實(shí)用的小學(xué)二年級(jí)作文錦集[6篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)二年級(jí)作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)二年級(jí)作文 篇1

　　籃球賽一般都在晴天進(jìn)行，可我們班這場(chǎng)籃球賽卻在蒙蒙春雨中開(kāi)戰(zhàn)。

　　雙方籃球隊(duì)中各有一名班上籃球隊(duì)的隊(duì)員－我和孫張亮。剛開(kāi)戰(zhàn)，我就因?yàn)榈貪穸�滑倒了，�?duì)方則趁此機(jī)會(huì)投進(jìn)一球，迎來(lái)開(kāi)門(mén)紅。我不服氣，突破三分線(xiàn)，可又滑了一跤，球脫手了。我們隊(duì)形式不利。可是時(shí)來(lái)運(yùn)轉(zhuǎn)，我們的得分高潮開(kāi)始了。我搶到球，飛速運(yùn)球過(guò)半場(chǎng)．跑到籃下，躍起、投球，我們隊(duì)第一個(gè)兩分球從我手中誕生了，飛快的.運(yùn)球步濺起一朵朵的水花。第一局過(guò)后，我們和對(duì)方的差距有4分。

　　第二局，我們隊(duì)連續(xù)得到6分，而對(duì)方只得到2分。雙方僵持一會(huì)后，我的一個(gè)投籃打破發(fā)僵局。中場(chǎng)時(shí)，我們反超對(duì)方2分。

　　這場(chǎng)雨真是幫了我們的大忙。下半場(chǎng)，對(duì)方隊(duì)員因雨多次滑倒，讓我方占據(jù)場(chǎng)上優(yōu)勢(shì)，打出了一個(gè)4比0的小高潮，可是時(shí)間不等人，終場(chǎng)結(jié)束時(shí)，我方得分22，對(duì)方得分20。

　　這次比賽，我們隊(duì)隊(duì)員發(fā)揮得淋漓盡致，臉上分不清是雨水還是汗水。這是我第一次在雨中打籃球賽，不僅讓我取得勝利，還讓我得到了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

小學(xué)二年級(jí)作文 篇2

　　一天，小林在家里認(rèn)認(rèn)真真地做作業(yè)。

　　突然，一位邊敲門(mén)邊說(shuō)：“小朋友，快開(kāi)門(mén)�！�

　　小林說(shuō)：“你是說(shuō)呀？”“我是你爸爸的朋友，以前還抱過(guò)你呢！”叔叔回答道。小林連忙搬來(lái)一把小凳子站上去，從“貓眼”望去，是一位不認(rèn)識(shí)的'叔叔，“叔叔，你有什么事？”小林問(wèn)。叔叔回答說(shuō)：“請(qǐng)把門(mén)打開(kāi)一下�！毙×朱`機(jī)一動(dòng)問(wèn)：“你叫什么名字？幾歲了？干什么的？我打電話(huà)問(wèn)一下爸爸是否認(rèn)識(shí)你？”只聽(tīng)到外面好、好、好幾聲后，人就無(wú)影無(wú)蹤了。��！幸虧沒(méi)開(kāi)門(mén)，原來(lái)是一個(gè)大騙子。

小學(xué)二年級(jí)作文 篇3

　　第一次采訪(fǎng)，考驗(yàn)人們的是語(yǔ)言表達(dá)，是勇氣，更是自信的表現(xiàn)，一向開(kāi)朗大方的我今天就采訪(fǎng)了“小才女‘'史子義。

　　史子義站在那兒，我定睛一看，發(fā)現(xiàn)她緊緊的地拉著衣襟，如同一個(gè)木頭人，雙眼盯著地板似乎在尋找著什么。我握著’’話(huà)筒‘‘,像毛毛蟲(chóng)一樣蠕動(dòng)著，我與他之間的幾米卻如同相隔千山萬(wàn)水一樣想忘卻不可及。手中的'’'話(huà)筒‘'似乎在教訓(xùn)我:''你上課不是一向都很落落大方嗎?號(hào)稱(chēng)女漢子嗎?這是怎么成了縮頭烏龜。'’我硬著頭皮走到了史子義面前，本來(lái)經(jīng)過(guò)深思熟慮的話(huà)語(yǔ)到了嘴邊卻被我忘得一干二凈了。好不容易我才回過(guò)神來(lái)，吞吞吐吐地說(shuō)出問(wèn)題:'‘聽(tīng)說(shuō)你也在學(xué)素描，每次一畫(huà)就是一個(gè)多小時(shí)，你從來(lái)沒(méi)有厭倦嗎?’’史子義眼珠一轉(zhuǎn)，沉思片刻后回答：”厭倦是有一點(diǎn)點(diǎn)，但這是基礎(chǔ)，不打好基礎(chǔ)，今后如何長(zhǎng)久的畫(huà)下去呢!并且一分耕耘，一分收獲。這是不付出努力，何時(shí)付出努力，成功的喜悅也讓我更加努力�！�'她回答完后，我的腿仍然像一個(gè)頑皮的小孩不住的發(fā)抖，我盡量克制住自己，欣然一笑，是啊，學(xué)習(xí)不也正如畫(huà)畫(huà)一樣嗎?只有努力與汗水的付出才能獲得成功的甜蜜。我不也同史子義一樣面對(duì)風(fēng)雨獲得彩虹嗎?

　　我也繼續(xù)追問(wèn)‘'畫(huà)畫(huà)有讓你改變 嗎’'‘'雖沒(méi)有翻天覆地的變化，但也讓我不在粗心，更加耐心了!’'這普通的話(huà)語(yǔ)卻讓我回想起了自己的經(jīng)歷，從剛學(xué)時(shí)的活蹦亂跳成長(zhǎng)為現(xiàn)在的專(zhuān)心致志，不也像丑小鴨經(jīng)過(guò)努力變成白天鵝一樣。那一幅幅貼在墻壁上的畫(huà)，也不驗(yàn)證了我的努力沒(méi)有白費(fèi)?'‘就讓你與我比一比誰(shuí)的畫(huà)技更出色，攜手一同登上藝術(shù)的巔峰。’'我向她發(fā)出挑戰(zhàn)。她也笑著回答：''好�！�‘

　　這一次采訪(fǎng)讓我更加自信，同時(shí)也讓我懂得了不經(jīng)過(guò)風(fēng)雨，怎能見(jiàn)到彩虹。

小學(xué)二年級(jí)作文 篇4

　　“世上只有媽媽好‘我的媽媽是世界上最偉大的人，可能每一個(gè)媽媽都是偉大的，但是我的媽媽是世界上獨(dú)一無(wú)二的。她高高，瘦瘦的'，很漂亮，是我的偶像。當(dāng)我高興時(shí)，媽媽會(huì)陪著我一塊兒高興；當(dāng)我傷心時(shí)，媽媽會(huì)安慰我；當(dāng)我犯錯(cuò)時(shí)，媽媽會(huì)教導(dǎo)我。

　　那一天，我和媽媽吵架了，互不謙讓。我哭著跑上了樓。之后，爸爸因?yàn)槲腋鷭寢尨蟪沉艘患�，我心里很過(guò)不去。到了晚上，我洗好澡，發(fā)現(xiàn)衣服忘拿了，不知道該怎么辦。”哎，我真是個(gè)糊涂鬼，這都會(huì)忘記，現(xiàn)在怎么辦呀，總不可能光禿禿的走回房間里去吧’真在我焦頭爛額時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)了一點(diǎn)點(diǎn)聲音。于是，我打開(kāi)了一點(diǎn)點(diǎn)縫隙，發(fā)現(xiàn)媽媽已經(jīng)幫我把衣服放在外面了。還是媽媽了解我。

　　過(guò)了一會(huì)，我衣服穿好了，出來(lái)。走到房間里，發(fā)現(xiàn)我的衣服被整理的井井有條，上面還寫(xiě)還寫(xiě)這一張紙條，內(nèi)容：小馬虎，衣服要整理好，還有要注意別總是忘記什么，我也總不可能每次都幫你準(zhǔn)備好吧，下次要注意了。

　　我很感謝媽媽。母女之間總會(huì)吵架的，但是那個(gè)提出和解的總是你的母親，應(yīng)為她們有一顆母愛(ài)之心，包容這兒女的自私。母親把我們當(dāng)做掌中寶，我們也應(yīng)該好好孝順?gòu)寢�。在這兒，我要跟媽媽說(shuō)一聲：“媽媽?zhuān)�我�?ài)你，我以后一定會(huì)好好報(bào)答你的！”

小學(xué)二年級(jí)作文 篇5

　　今天晚飯后，我開(kāi)始做作業(yè)，我做完數(shù)學(xué)作業(yè)后，我發(fā)現(xiàn)我的.筆袋很臟，就對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽我的筆袋也太臟了”。媽媽說(shuō)：“是呀，那誰(shuí)洗呢”？我說(shuō)：“我洗唄！”

　　我先把筆袋放到水里浸泡，然后把它拿起來(lái)抹上肥皂，用刷子使勁刷，刷呀刷終于刷完了。最后把筆袋放到水里清，清了一次又一次，終于也清完了。我把筆袋拿起來(lái)說(shuō)：“真像新買(mǎi)的呀”！我很高興自己也能洗筆袋而且還洗得很干凈。

　　我把筆袋掛到架子上，微風(fēng)吹起來(lái)好像在說(shuō)：“謝謝你，愛(ài)勞動(dòng)的好孩子”。

小學(xué)二年級(jí)作文 篇6

　　想要做到美，有個(gè)過(guò)程，那就是：想要美的人就先需要探索美，如果不先去探索美的存在，那你怎樣找到美呢？其次是創(chuàng)造美，你知道了美的存在，而又被她迷著，還不快去創(chuàng)造、發(fā)揚(yáng)那種美呢？接下來(lái)你是否應(yīng)該傳遞美呢？世界上有了你的美會(huì)更加美好，此時(shí)此刻，你應(yīng)該很想把這種美發(fā)揚(yáng)光大、傳遞下去吧！最后，你該和全城市、全國(guó)、全世界的人民，共同享受和諧美！

　　探索美，就像那浩瀚的太空中無(wú)處不在的星星，然而，探索美就相當(dāng)于看星星那么容易。關(guān)鍵，是你自己！

　　創(chuàng)造美，不是只是那些世界冠軍等人的平臺(tái)，也可以是我們普通人或者有夢(mèng)想而正在努力的人創(chuàng)造美的足跡。因?yàn)槿酥灰�努力了，就沒(méi)有高低之分了！

　　傳遞美，在偉大的.世界上，總是會(huì)有人，不會(huì)創(chuàng)造美，身為會(huì)創(chuàng)造美的我們，應(yīng)該讓世界更美好，讓國(guó)家更幸福，甚至達(dá)到讓城市更幸福！去認(rèn)真教那些不會(huì)創(chuàng)造美的人，變成會(huì)創(chuàng)造美的人！

　　和諧美，團(tuán)結(jié)就是力量，然而，和諧的力量是最大的!一起加油努力吧！

　　美的力量非常強(qiáng)大，你把握好了嗎？探索美，創(chuàng)造美，傳遞美，和諧美，請(qǐng)大家做到這關(guān)系密切的四點(diǎn)，并把這四種美好好好發(fā)揮，傳遞、發(fā)揚(yáng)光大出去吧！

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