小學(xué)二年級(jí)作文[范例9篇]
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編為大家整理的小學(xué)二年級(jí)作文9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇1
幼兒園里的圖書(shū)架上有許多新書(shū)。小剛和小明都看中了《孫悟空》這本書(shū),他們都伸手去拿。結(jié)果,這本書(shū)被撕破了。
李老師看見(jiàn)了,走過(guò)來(lái)問(wèn):“這本書(shū)是誰(shuí)撕破的?”小剛和小明都指著自己,異口同聲地說(shuō):“是我撕破的'!崩罾蠋熣f(shuō):“你們是誠(chéng)實(shí)的孩子。這樣吧,你們把這本書(shū)給補(bǔ)好就行了!
于是,李老師拿來(lái)透明膠、剪刀等工具。小剛和小明認(rèn)認(rèn)真真地補(bǔ)了起來(lái)。
補(bǔ)好后,小剛和小明一起看這本書(shū),他們看得很開(kāi)心。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇2
星期五的上午,自然老師課前告訴讓同學(xué)們帶做小天平的工具:有紙杯、筷子、線和冰棍棒。上自然課的時(shí)候,老師說(shuō):“因?yàn)闀r(shí)間關(guān)鍵,我們就不做了”。教室里的一片歡呼立刻變成了一片垂頭喪氣。
回家后,我便和爸爸專(zhuān)心致志的做了起來(lái),剛開(kāi)始我做的很認(rèn)真,但由于我笨手笨腳的.,怎么也幫不上爸爸,于是便在旁邊津津有味的玩了起來(lái),而爸爸呢,卻幫我做了起來(lái)。
首先,爸爸用三只筷子和一個(gè)冰棍棒將小天平的底架做好,其次將小天平的平衡桿做好,最后用線將兩個(gè)紙杯固定在平衡桿上,當(dāng)小天平的托盤(pán),這樣小天平就做好了。
爸爸做的小天平又好玩,又有趣。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇3
昨天,妹妹來(lái)我家,我們?cè)陉?yáng)臺(tái)上吹泡泡。
妹妹拿著那個(gè)吹泡泡的玩意兒。這玩意兒的樣子十分神氣,像個(gè)小喇叭一樣,吹起來(lái)還會(huì)發(fā)出噓噓 的聲音,很好玩。而且,還能吹出很大的泡泡,比我的更大,更好看。
瞧!一個(gè)個(gè)晶瑩剔透的泡泡爭(zhēng)先恐后地從孔里冒出來(lái)了,在空中飄來(lái)蕩去,那么好玩。!一陣風(fēng)吹過(guò),泡泡們都隨風(fēng)而去了?粗鼈,我找不到詞語(yǔ)來(lái)形容它們,不是一個(gè)簡(jiǎn)單的.美 字能概括的。
在陽(yáng)光的照耀下,反射著彩色的光。只可惜,它們比曇花更短暫,才過(guò)幾秒鐘就香消玉損,我不由得為它們惋惜起來(lái)。
隨著泡泡一個(gè)個(gè)出現(xiàn),狗狗也耐不住了,它追著飛得很低的泡泡,似乎在跟泡泡們玩捉迷藏的游戲?蛇@些泡泡特別頑皮,就是不讓它逮著。狗狗大叫,似乎在威脅泡泡。我和妹妹在樓上看到這一幕,哈哈大笑起來(lái)。
一個(gè)個(gè)泡泡飄啊飄,伴隨著我們開(kāi)心的笑聲,越飄越遠(yuǎn)……
小學(xué)二年級(jí)作文 篇4
寒假里,我隨著學(xué)校組織的旅游團(tuán),一起去了我們中國(guó)的首都——-北京。那天晚上7點(diǎn)多,我們的車(chē)出發(fā)了,第二天中午,我們到了北京的一家賓館,先吃了中飯,然后,上了車(chē),去了北京天安門(mén)。天安門(mén)真是漂亮,正前面還有人民英雄紀(jì)念碑呢!
接著我們又來(lái)到了北京故宮。第三天早上,我們?nèi)チ碎L(zhǎng)城。遠(yuǎn)看長(zhǎng)城,它像一條長(zhǎng)龍,在崇山峻嶺之間蜿蜒盤(pán)旋。登上長(zhǎng)城,感覺(jué)腳下很滑,哈哈,因?yàn)楸本┠抢锵铝搜。長(zhǎng)城很長(zhǎng),有一萬(wàn)三千多里。在長(zhǎng)城上,還看到了許多的外國(guó)人,我還和他們打招呼、照相呢!
接著,我們來(lái)到了潤(rùn)德珠寶店,在里面,我們?cè)S多人都買(mǎi)了珍珠粉,因?yàn)檎渲榉劭梢允秤醚a(bǔ)鈣、治腳氣、去豆豆等功效。下午,我們?nèi)チ吮本┑?土特產(chǎn)店,我買(mǎi)了一些好吃的,準(zhǔn)備回家送給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶和外婆。第四天早上,我們?nèi)チ吮本┨靿,圓明園和清華大學(xué)。這真是一次快樂(lè)的旅游啊!
小學(xué)二年級(jí)作文 篇5
我有一雙能干的小手。
伸出雙手仔細(xì)觀察,它由五兄弟組成,分別是大拇指、食指、中指、無(wú)名指和小拇指。其中中指最高,長(zhǎng)得亭亭玉立的;最矮的是大拇指,像個(gè)小胖墩,真可愛(ài)!當(dāng)我把手掌張開(kāi),就像一片美麗的楓葉。這時(shí)你會(huì)看到手掌上有橫七豎八的紋路,像彎彎曲曲的小路,又像潺潺的`小溪。手掌上有三條引人注目的紋路,組合起來(lái)是一個(gè)大大的“川”字。我把小手緊緊攥起來(lái),手背上隱隱約約能看見(jiàn)青色的血管,手背上凹凸不平的關(guān)節(jié)像連綿起伏的小山。指甲的顏色白里透紅,像一扇扇小門(mén)。每個(gè)指甲上還有一個(gè)小月亮呢!媽媽說(shuō)指甲要常修剪,不然會(huì)把別人劃傷還不衛(wèi)生。
我的小手能幫我做許多事情。周末,我?guī)椭鷭寢尠溩。我學(xué)著媽媽的樣子,先用搟面杖搟餃子皮,在媽媽的指導(dǎo)下,我搟的餃子皮中間厚兩邊薄。我左手拿著餃子皮,右手拿著筷子,夾了餡放在餃子皮上。餡既不能放得太多,也不能太少,通過(guò)我的小手一壓、一捏、一合就完成了。餃子在我的五指山中變化無(wú)窮,一會(huì)變成小花,一會(huì)變成葉子。你看我的小手是不是很靈巧呢?
我喜歡我的小手,因?yàn)樗苣芨伞?/p>
小學(xué)二年級(jí)作文 篇6
星期天,小明和小伙伴們?cè)谝黄鸫蚯,打了很長(zhǎng)一段時(shí)間,累得滿(mǎn)頭大汗,小明飛快的跑回家去喝水?墒撬珶,小明拿來(lái)扇子,把水扇涼。小明想:我終于可以喝到?jīng)鲩_(kāi)水了。
水終于涼了,小明正準(zhǔn)備喝水,突然聽(tīng)見(jiàn)叮鈴鈴的.聲音,原來(lái)是郵遞員叔叔來(lái)了。郵遞員叔叔累的滿(mǎn)頭大汗,框里還有許多信件。小明想:郵遞員叔叔給千家萬(wàn)戶(hù)送信,很不容易。送了一天的信,肯定很渴,我還是把水給郵遞員叔叔喝吧。于是,小明把水杯送給郵遞員叔叔,說(shuō):“叔叔,這杯水還是你喝吧!笔迨褰舆^(guò)水,說(shuō):“謝謝你,你真是個(gè)好孩子!毙∶髡f(shuō):“這是我應(yīng)該做的。”
贈(zèng)人玫瑰,手有余香,小明雖然沒(méi)有喝到水,可他的心里仍然很高興。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇7
二年級(jí)的作文主要有這么幾種:
一、看圖寫(xiě)話,給出一張或者幾張圖片,通過(guò)觀察圖片上的內(nèi)容,把看到的想到的寫(xiě)下來(lái)。
二、根據(jù)給出的詞語(yǔ)寫(xiě)出一段話,要求將指定的詞語(yǔ)寫(xiě)到里面。
三、給出幾句話作為提示和寫(xiě)作方向,不能“跑題”。
四、口語(yǔ)交際的寫(xiě)作練習(xí)。
二年級(jí)的寫(xiě)話占據(jù)的分?jǐn)?shù)值比較高,以現(xiàn)有掌握的生字和詞匯量,小學(xué)生根據(jù)要求寫(xiě)出一篇小短文難度不大。但依然有很多小學(xué)生在這上邊失分,主要是有幾個(gè)方面沒(méi)有做好:首先,沒(méi)有審清題目就開(kāi)始寫(xiě)。結(jié)果寫(xiě)出來(lái)的和題目要求不符合。再就是寫(xiě)的過(guò)于簡(jiǎn)單,給出了約300字的空格,小學(xué)生只寫(xiě)了幾句話,一百字都不到,這樣是很難拿到高分的。還有一點(diǎn)是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的規(guī)范使用。
今天介紹幾個(gè)寫(xiě)作方面的注意事項(xiàng),我們先看第一個(gè)。
一、寫(xiě)“想法”去掉“我心想”“我想”。
在描寫(xiě)一些心理活動(dòng)的.時(shí)候,小學(xué)生最常用到的詞語(yǔ)就是“我想...”“我心想”。這樣寫(xiě)沒(méi)有錯(cuò),但是讀起來(lái)會(huì)感覺(jué)是詞語(yǔ)堆砌。我們舉個(gè)例子:爸爸讓我把十斤蘋(píng)果給奶奶送去。我心想:爸爸呀,蘋(píng)果那么沉!我才九歲,能拿得動(dòng)嗎?如果去掉“我心想”。變成了:爸爸讓我把十斤蘋(píng)果給奶奶送去。爸爸呀,蘋(píng)果那么沉!我才九歲,能拿得動(dòng)嗎?整個(gè)句子要精煉很多。描寫(xiě)心理活動(dòng)的時(shí)候,適當(dāng)加上一些語(yǔ)氣詞會(huì)讓句子更加生動(dòng)。
二、寫(xiě)說(shuō)話去掉“我說(shuō)”。
在描寫(xiě)說(shuō)話的時(shí)候,最常用到的就是“某某說(shuō)”,這樣寫(xiě)下來(lái)的句式蒼白無(wú)力。如果加一些細(xì)節(jié)描寫(xiě),去掉了“某某說(shuō)”,效果要好得多。我們通過(guò)句式比較來(lái)看一下。
1,媽媽說(shuō):“小明長(zhǎng)大了,真懂事!” ; 2,媽媽高興地說(shuō):“小明長(zhǎng)大了,真懂事!”;3,媽媽笑的眼睛成了一條線,高興地一把抱住我:“小明長(zhǎng)大了,真懂事!”同樣的意思,用不同的方式表達(dá)出來(lái),效果是不是完全不一樣?
三、用句子取代“很”“非常”一類(lèi)的詞語(yǔ)。
二年級(jí)的作文,有一半以上,“很”“非常”這樣的詞語(yǔ)可以用其他句式取代掉。例如:今天上午天氣很熱?梢試L試著換一種表達(dá)方式來(lái)表達(dá)“天氣很熱”。上午剛出門(mén),白花花的太陽(yáng)照的眼睛都睜不開(kāi)了,剛走了一小段路,衣服就被汗水濕透。我不停的擦汗.....
在練習(xí)的時(shí)候,要多想一想:很好,怎么個(gè)好法?很高興,還有哪些表達(dá)方式?非常冷,用什么句子能夠表達(dá)出“冷”的意思。
四、去掉“有”字,直接寫(xiě)特點(diǎn)。
1,公園里的花都開(kāi)了,有紅的,有白的,有紫的。好看極了。
2,公園里的花都開(kāi)了,紅色的花朵中間是嫩黃的花蕊(不會(huì)的字用拼音),白色的小花像一顆顆小星星掛滿(mǎn)枝頭,紫色的最好看,風(fēng)兒一吹,在枝頭一上一下,像是在和游客點(diǎn)頭。
用“有”字,羅列出幾種相似的物體、顏色是一種寫(xiě)法,去掉“有”字,描寫(xiě)特點(diǎn)也是一種不錯(cuò)的選擇。小學(xué)生可以嘗試將一些句子換一種寫(xiě)法。
五、用上近期所學(xué)習(xí)的詞語(yǔ)。
以二年級(jí)上冊(cè)為例子,我們?cè)凇恫軟_稱(chēng)象》中剛剛學(xué)過(guò)了“官員們一邊看一邊議論......”,這樣的句式在我們寫(xiě)話的時(shí)候能夠用上的話,盡量寫(xiě)上去。新學(xué)期里所學(xué)習(xí)的一類(lèi)生字組詞,和語(yǔ)文園地里的日積月累,有不少好詞好句,我們同樣可以用上。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇8
日記大鴨小學(xué) 汪嘉怡 20xx年6月17日 晴星期二
夏天的太陽(yáng)火辣辣的,我呆在家里悶得喘不過(guò)氣來(lái)。這時(shí),媽媽提議說(shuō):“不如我們?nèi)ビ斡攫^游泳吧!蔽衣(tīng)了樂(lè)得一蹦三尺高。連聲說(shuō)“好呀!好呀!”。于是,我們拿好游泳用具就出發(fā)了。
我們剛來(lái)到游泳館的門(mén)口,便聽(tīng)到園內(nèi)不時(shí)傳來(lái)人們嬉水的歡笑聲。我早已等不及了,還沒(méi)等姐姐換了衣服,我已沖進(jìn)了游樂(lè)場(chǎng)內(nèi),那里項(xiàng)目真多:有勇敢者之路,空中沖浪,誰(shuí)的力氣大,快樂(lè)兒童樂(lè)園……我都不知道先玩哪個(gè)好。正當(dāng)我猶豫不決時(shí),前面?zhèn)鱽?lái)了“哇哇”的尖叫聲,我抬頭一看,喲,一個(gè)個(gè)“空中飛人”從高高滑梯上滑下來(lái)。我想:空中沖浪一定很好玩,我也來(lái)體會(huì)一下空中沖浪的感覺(jué)。于是,我快步登上最高層,排好隊(duì),不一會(huì)兒,輪到我了,我往下一看,哇!這么高,不摔死才怪呢!我嚇得渾身發(fā)抖,用手捂著眼睛,偷偷地排到隊(duì)伍后面?刹灰粫(huì)兒,又輪到我了,我往后看,一個(gè)人也沒(méi),這下怎么也逃不過(guò)了。旁邊的'救生員好像看出了我的心思,笑著對(duì)我說(shuō):“小朋友,不用怕,用手捂著后腦勺就安全了。”我按照救生員的說(shuō)法去做,還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái),就被急流的水沖下去了,水花濺起了幾丈高。我情不自禁喊道“哇,真刺激!
后來(lái),我還玩了“勇敢者之路”、“過(guò)橋”、跳水比賽……。各個(gè)項(xiàng)目讓我流連忘返。 天色已晚,我依依不舍地離開(kāi)那里,真希望下次再來(lái)紅花湖游玩。指導(dǎo)教師:薛建琴
小學(xué)二年級(jí)作文 篇9
從不懂事的一二年級(jí)小毛頭,變成成熟穩(wěn)重的四年級(jí)生,也已過(guò)了半年多了!這段時(shí)間里,我除了換了一個(gè)新的班級(jí)之外,更結(jié)交了不少的新朋友,有岳朝泉、李家寶、呂順瑋……,他們都是我的好朋友。
岳朝泉的個(gè)性活潑外向,下課時(shí)間我們總是相約在校園里跑跑跳跳,玩得不亦樂(lè)乎;他的知識(shí)豐富,尤其喜歡自然科學(xué)方面的書(shū),下課時(shí)間也常見(jiàn)他跟同學(xué)們高談闊論九大行星、宇宙黑洞等,聽(tīng)得我怪崇拜他的';他是我們班的紀(jì)律委員,管起秩序來(lái)很威風(fēng)。能有這樣的好朋友,每天都帶給我很多的快樂(lè),真是太幸運(yùn)了。呂順瑋的哥哥是我培訓(xùn)班的好朋友,所以順瑋也成為我的超級(jí)朋友;順瑋在班上成績(jī)很好,如果有不會(huì)的功課,我都會(huì)請(qǐng)教他,而他個(gè)性溫和善良,只要我有求于他,他是不會(huì)拒絕的啦!所以這位朋友也很夠義氣,叫我不喜歡他也很難呢!李家寶是一個(gè)很愛(ài)說(shuō)話的人,連上課都因?yàn)樘珢?ài)講話而常常被處罰,可是我卻很喜歡他,因?yàn)槲乙埠軔?ài)講話,跟他在一起總有聊不完的話題,上學(xué)變得很開(kāi)心,真是可愛(ài)的朋友!
雖然我和這些好朋友總是打打鬧鬧,甚至?xí)驗(yàn)橐庖?jiàn)不合而有爭(zhēng)執(zhí),但是岳朝泉都會(huì)想很多辦法來(lái)化解我們的爭(zhēng)執(zhí),所以我們的感情也越來(lái)越好了。當(dāng)然,除了一起玩之外,我們還相約要一起讀書(shū),月考的時(shí)候一起復(fù)習(xí)功課,讓我們四個(gè)人成為文武雙全的四人俠吧!
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