二年級小學(xué)夏天的作文[集合4篇]

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的二年級小學(xué)夏天的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

二年級小學(xué)夏天的作文 篇1

　　蟬聲熱情奔放第地徹云霄，宣告著夏日的到來。太陽公公熱情的照耀我們，給予了無限的力量，一點(diǎn)也不吝嗇，薰風(fēng)習(xí)習(xí)，我有種優(yōu)雅的感覺。

　　夏日的海邊人山人海，海水拍打著海岸的巖石，噴出高大的浪花，十分漂亮。赤腳踏在沙灘上，與沙石摩桫。向夸父般追逐太陽，讓腳印在沙灘上，成為一段回憶。也可以堆堆城堡，像回到了童年，跟孩子一樣，玩得樂不可支，幻想自己是城里的公主般的夢幻。躺在沙灘上仰望天空，湛藍(lán)的天空配上像個(gè)棉花糖的白云，真是絕配呀！海鷗在天上自由自在的盤旋著，似乎在與我們慶祝夏天的'來臨。才一轉(zhuǎn)眼，夕陽已漸漸落下，我坐在大石頭上，看著夕陽，慢慢地紅色愈擴(kuò)愈大，矇眬地，夕陽最終消失了，天色也黯淡了，這時(shí)也所，該回家了。但這美好回憶，是我一輩子也忘不了的！

　　或者我們可以到山上走走，吸收些芬多精，走在蜿蜒的山路，享受著蟬鳴鳥叫，踩著落花、落葉，一陣南風(fēng)吹來，只聞到那一股股的花香撲鼻而來，向到了人間仙境一般，我享受著這總統(tǒng)級招待的豪華。我愛這世外桃源的野外，來到了這哩，使我全身浸滿了幸福。

　　我愛夏，我愛它帶果的美好，只有它能給我最大的力量，我想用盡我所有的力量擁抱夏天，讓它的美好多停留在我身邊一會兒。夏─我愛你！

二年級小學(xué)夏天的作文 篇2

　　有人喜歡春天，喜歡春天的花紅柳綠；有人喜歡秋天，喜歡秋天的紅葉飄飄；也有人喜歡冬天，喜歡的白雪皚皚；而我卻特別喜歡夏天。

　　初夏來臨，金色的麥浪已經(jīng)像海洋一樣隨著風(fēng)兒翻騰，一臺臺收割機(jī)轟隆隆地收割著麥子，金燦燦的麥粒堆滿了農(nóng)民的糧倉，火紅的太陽灼熱的照射著地里干活的人們，雖然他們被曬得滿頭大汗，仍然掩飾不住豐收的喜悅。

　　金黃的杏兒，五月的鮮桃，紅紅的櫻桃，隨著麥?zhǔn)盏慕Y(jié)束，陸續(xù)的來到人間，“五月黃瓜大街賣，六月葫蘆彎似弓”�；鸺t的石榴花開了，迎著火紅的太陽，燦爛的怒放，一個(gè)個(gè)小石榴也在悄然長大。

　　隨著盛夏的來臨，紫薇花也開了，紅的，黃的，白的，紫的，五顏六色，煞是好看，一叢叢，一簇簇，裝扮著美麗的城市。

　　在夜晚的商場超市，街頭巷尾里，擠滿了乘涼的人們。走在街邊，隨處都能聽到一陣陣音樂聲，能看到一片片跳廣場舞的人們，火熱的'場面會吸引著你，讓你不由自主的想加入其中。在游泳館里，到處是游泳嬉戲的孩子們，跑著，跳著，游著，你追我趕，玩得可開心了。

　　我喜歡夏天，更喜歡它給我們帶來的火熱的生活，讓我們的生活更加充實(shí)，更加香甜。

二年級小學(xué)夏天的作文 篇3

　　明媚的陽光，溫暖了在雨水中浸寒的心�？释�燃燒，奢望絢爛。矯揉造作的夏，喚醒了一個(gè)個(gè)驚愕的靈魂。知了在樹梢吟唱著夏天的味道，睿智中透析出縷縷花的芬芳�！�…竹籬笆上的牽�；�，洋溢著初夏的香味；葡萄架下依偎著外婆聽著童話；青苔石上金龜子正沐浴著陽光；小溪流里還有頑童光著腳丫在追逐，在游戲。炊煙裊裊而來，村野的天空中升起了一顆顆可愛的星星，暢敘中，織進(jìn)了最纖細(xì)的感情，最純樸的'愛。這嫻靜可愛的夏天，多么令人迷戀。

二年級小學(xué)夏天的作文 篇4

　　夏天真熱呀！盛夏季節(jié)，瓦藍(lán)的天空中懸著火球似的太陽，云彩好似被太陽烤化了，消失得無影無蹤。天氣悶熱得要命，一絲風(fēng)也沒有，稠乎乎的空氣好像凝住了，整個(gè)大地像蒸籠一樣，使人透不過氣來。所有的樹木都無精打采地站在那里，柳葉打著卷兒，小花耷拉著腦袋，小草被曬得焦頭爛額的，大地冒著熱氣，湖水熱得燙手， 知了在樹上扯著嗓子拼命喊：“熱死了，熱死了。”小狗整天躺在地上伸著它那又長又紅的舌頭,不停地喘著粗氣。蜻蜓低低地飛在湖面上打轉(zhuǎn)，好像在向魚兒報(bào)信：“好消息———就要下雨了 !”

　　路上的行人都撐著傘，搖著扇子。騎在摩托車上的人把車子開得飛快，可吹上來的'風(fēng)還是熱乎乎的。我整天躲在空調(diào)房里，連飯都吃不下去，拼命喝冷飲。爸爸一下班就不顧一切地沖進(jìn)衛(wèi)生間洗涼水澡。媽媽呢，每天汗流浹背地在廚房里忙活，嘴里不停地抱怨：“這鬼天氣這么熱，我要罷工了，還不如下館子呢！”

　　夏天太熱了，真希望涼爽的秋天快點(diǎn)到來！

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