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無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)二年級(jí)作文8篇，歡迎大家分享。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇1
假如我能克隆，首先就要克隆我自己。
克隆的他和我長(zhǎng)得一模一樣。每天和我一起讀書、一起吃飯、一起玩耍……每天早晨，我們一起起床，一起吃早飯，一起上學(xué)。每天放學(xué)，我們一起手拉手走出學(xué)校，走回家。在學(xué)習(xí)上，我們互相幫助，有一次，我遇到了一道難題不會(huì)解，他就和我一起討論一起做，這道題在我們的努力下終于迎刃而解。在學(xué)校里，如果有人忘帶東西了，我們就會(huì)互相換著用。
如果我能克隆，那該多好！
小學(xué)二年級(jí)作文 篇2
如果媽媽是晶瑩的露水，我就是陽光雨露下的那棵小草；如果媽媽是潺潺流水的小溪，我就是那條快活的小魚；如果媽媽是枝繁葉茂的大樹，我就是那片剛剛吐出嫩芽的葉兒，在媽媽的呵護(hù)下，我健康、自信、快樂。
媽媽是我的“太陽”，給我無盡無微不至的關(guān)愛。“起風(fēng)，該添衣。”“多吃魚，有營(yíng)養(yǎng)。”“寶貝，昨晚睡得好嗎？”平凡的話語卻給我猶如冬日陽光暖暖的`感覺。
媽媽是我的“藍(lán)天”，在遼闊的藍(lán)天，我學(xué)很多很多。媽媽對(duì)別人總是笑容滿面，我學(xué)會(huì)熱情；媽媽對(duì)爺爺奶奶問寒問暖，我學(xué)會(huì)孝敬；媽媽對(duì)工作從不馬虎，我學(xué)會(huì)認(rèn)真……
媽媽是我的“打氣筒”，學(xué)習(xí)生活中媽媽會(huì)抓住一切機(jī)會(huì)表揚(yáng)我，表揚(yáng)我的愛心，表揚(yáng)我的體貼，表揚(yáng)我的堅(jiān)持。當(dāng)我驕傲自滿時(shí)，媽媽成我的“清醒劑”，幫我分析，給我講道理，讓我明白面對(duì)自己的錯(cuò)誤。“允許犯錯(cuò)誤，但不允許犯同樣的錯(cuò)誤”這是媽媽常說的一句話。
這就是我的媽媽，一個(gè)值得驕傲的媽媽。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇3
假如我有一只馬良的神筆，我要畫一個(gè)神奇的太陽，讓它發(fā)出和平的光芒，照射在全世界的每一個(gè)角落，讓這個(gè)世界永遠(yuǎn)沒有戰(zhàn)爭(zhēng)，到處都充滿著和平和愛的光環(huán)。
假如我有一只馬良的神筆，我要為那些沒錢讀書的小孩子們畫一個(gè)像宮殿一樣美麗的希望小學(xué)，讓他們也能像我們一樣，坐在明亮的教室里學(xué)習(xí)知識(shí)，在寬闊的操場(chǎng)上自由玩耍。
假如我有一只馬良的神筆，我要為所有被疾病折磨的人們畫一個(gè)健康的身體，讓患了白血病的人不再痛苦，讓盲人能看見這個(gè)奇妙美麗的世界，讓啞巴也能唱出優(yōu)美動(dòng)聽的歌曲。
假如我有一只馬良的.神筆，我要畫一個(gè)神奇的梯子，讓我能直接爬到月球上去，看看美麗的嫦娥姐姐和她那乖巧的玉兔，探索宇宙的奧秘。
假如我有一只馬良的神筆……
小學(xué)二年級(jí)作文 篇4
11月3日，天氣：晴。 狐貍搶走烏鴉的肉后，一溜煙跑掉了。這時(shí)一只獅子在找食物。
忽然狐貍從那兒走過，獅子看見了說：“這下好了，我不用再找食物了�！庇谑勤s緊去抓狐貍了。獅子跑呀，跑呀，終于追到了狐貍。獅子踩著狐貍的尾巴，狐貍叫得連嘴里的肉都掉了。這時(shí)烏鴉追來了，乘獅子不注意把肉搶走了。獅子很生氣，放了狐貍?cè)プ窞貘f了。結(jié)果獅子沒追上烏鴉，反而掉到了烏鴉的陷阱里去了。狐貍看見獅子都被打敗了，覺得何況是自己呢！烏鴉說：“看你下次還敢不敢再搶我的肉。不過下次自己也要多加小心了！”
12月3日，天氣:晴。想起來就高興 每當(dāng)我想起到紅山動(dòng)物園的時(shí)候就很高興。因?yàn)槟抢镉懈鞣N各樣的可愛動(dòng)物。在兩棲館里，有很多蛇、烏龜和漂亮的魚類。其中有一條魚特別大，我想大概有十幾米長(zhǎng)。那只魚像一艘黑色的船，在水中游動(dòng)。另我印象最深刻的是一條白蛇和一條青蛇，它們緊緊的盤在一起，像電視中的白娘子和小青一樣，是一隊(duì)姐妹。然后我們到了大形動(dòng)物表演館。我看見了山羊走鋼絲。老山羊像一位長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的`白胡須的老爺爺，表演起來卻很靈活，讓我很驚奇。表演結(jié)束后，我和媽媽又在兒童樂園玩了很長(zhǎng)時(shí)間。我們還拍了好多照片，還買了很多好吃的。最后我高興的回了家。
現(xiàn)在我一看到這些照片，想起來就高興。下次我還要再去玩！
小學(xué)二年級(jí)作文 篇5
一天晚上，媽媽準(zhǔn)備了豐盛的晚餐，等她的兒子和她的丈夫一起回來吃。這時(shí)她的丈夫回來了，她便問：“孩子呢？”她的丈夫說：“不知道，不過好像在他的書房里，因?yàn)槲铱此罱恢痹诳匆槐緯��！薄澳悄憧烊フ宜麜?huì)來吃飯�！彼f。父親推開書房的門，看見他的兒子正爬在地上，便說：“兒子吃飯了。”“哦”兒子說。當(dāng)兒子走出了書房，他想：什么書那么吸引我的兒子呢？他一看，原來是《三毛流浪記》的漫畫書呀！
當(dāng)兒子到了廚房，他媽問他：“你爸呢？”“好像在我的`書房里�！眱鹤诱f�！澳悄憧斓綍咳フ夷惆�，不然你就別想吃飯�！彼f。兒子走到了書房，對(duì)爸爸說：“爸爸，我的地肚子餓死了，你快回去吧！
”說完，爸爸放下書，和我一起去廚房吃飯了。名師點(diǎn)評(píng)：文章講述了一家三口的對(duì)話，故事中的媽媽讓爸爸叫兒子吃飯，三個(gè)人之間分別進(jìn)行一些對(duì)話。文章的語言很通順，層次也很分明。不過這篇文章情節(jié)比較普通，主題不夠明確，讓讀者看不懂小作者想傳達(dá)什么道理�！澳悄憧烊フ宜麜�(huì)來吃飯”中的“會(huì)”改為“回”�！拔业牡囟亲羽I死了”改為“我的肚子餓了”。“說完，爸爸放下書，和我一起去廚房吃飯了”中的“我”建議改為“兒子”。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇6
夜，已深了，天空中高掛著一輪金黃的圓月。我躺在床上，擺弄著我心愛洋娃娃。不知不覺中，我抱著洋娃娃酣然地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
我坐著“洋娃娃號(hào)”飛機(jī)飛向一個(gè)神秘的地方。一按動(dòng)電扭，耳邊只有呼呼的風(fēng)聲，眼前只有蔚藍(lán)的天際、潔白的云朵，我這才感覺飛機(jī)已向高空飛去。
不一會(huì)兒，飛機(jī)落地了。我和洋娃娃號(hào)到了那神秘的地方，洋娃娃立刻變成了我心愛的娃娃。洋娃娃告訴我，這里是夢(mèng)境迷宮。我邊望著夢(mèng)境迷宮，一邊往里走，看見了許多好的美夢(mèng)：奇奇已成了科學(xué)家，正研究恐龍為什么滅絕；西西成了全國(guó)聞名的歌星，正在舞臺(tái)上展示自己；菲菲成了導(dǎo)游，為旅客介紹了100多個(gè)國(guó)家的`景點(diǎn)……
我走著走著，來到了一個(gè)小鎮(zhèn)里，我馬上變成了一位高貴的闊太太：身穿金錢織出的裙子，手提珍珠串成的包，在大街上走動(dòng)。忽然，一群人從我面前沖過來，把我像值錢的珍寶一樣爭(zhēng)奪起來……
“唉呀！”我大叫一聲，睜開眼睛一看，原來是一場(chǎng)夢(mèng)。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇7
“母愛是世界上最偉大的力量——米爾�！薄敖裉煳也恢烙媚木湓拋碣潛P(yáng)母親，就用這一句話來吧，希望大家別見怪�！�
在我一年級(jí)的時(shí)候，我那時(shí)正在學(xué)習(xí)踩單車。有一次，我正在練習(xí)的時(shí)候，忽然在下坡時(shí)被一塊石頭絆倒了，我疼的哭了起來。
好不容易到家了，媽媽見了就說：“你怎么這么不小心呢？騎單車也能摔傷？”一邊說還一邊指手畫腳。我再也忍不住了，沖進(jìn)房間，一頭栽進(jìn)被子里，失聲痛哭，我想：世界上為什么會(huì)有這么狠心的母親呢？過了一會(huì)，母親進(jìn)來了，她走到我前面，安慰我說：“別哭了，媽媽也是為了你好才責(zé)怪你的，你以后得小心點(diǎn)，不然要摔倒的�！眿寢屭s緊跑到我的面前，叫我做著別動(dòng)，她去買藥，當(dāng)她急匆匆的把藥買回來時(shí)，我看見她的衣服被汗水濕透。她先幫我消毒，在用止血貼貼上。過了半小時(shí)，我還是很痛，媽媽再次看了我的傷口，說：“不行，媽媽這就送你上醫(yī)院�！闭f完，便抱著我跑到公路上攔了一輛計(jì)程車送我去醫(yī)院。到了醫(yī)院，護(hù)士幫我縫了針，打了防破傷風(fēng)的'針后，媽媽問我：“好點(diǎn)了沒？”當(dāng)我說好點(diǎn)的時(shí)候，媽媽終于松了一口氣。她好像比我還痛。
當(dāng)我聽到“世上只有媽媽好……”這首歌時(shí)，我都會(huì)想起父母對(duì)我們的愛。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇8
明天全校前往科技館游玩，聽到這個(gè)消息，我異常興奮。第二天，我早早的起床，不停的催促爸爸趕緊送我到學(xué)校去。
一路上，大家有說有笑，去過的同學(xué)繪聲繪色的描寫科技館的奧秘，沒去過的同學(xué)邊聽邊想，科技館真有這么神氣么？
一到那,就被眼前五花八門的科技展品給迷住了,我像一只快活的小鳥,東看看,西看看,看得眼花繚亂……耳邊不停的傳來同學(xué)、老師們的驚嘆聲。不知不覺，我來到了聲學(xué)區(qū)，出現(xiàn)在眼前的是一排高低不一的`“管子”，想起以前在電視上有人表演過敲擊不同長(zhǎng)度的“管子”會(huì)發(fā)出7個(gè)音階，我迫不及待的四周尋找敲擊物，但沒有找到，突然看到“使用說明書”，我恍然大悟，于是對(duì)著一個(gè)最矮的“管子”里使勁地吹了一口氣,居然發(fā)出了“轟”的一聲,我嚇了一跳,連忙跑到一根長(zhǎng)長(zhǎng)的“管子”前，吸取了上次的教訓(xùn)，輕輕地吹了一口氣，它發(fā)出了“嗚”的一聲。原來，“管子”的長(zhǎng)度不同，發(fā)出的聲音也就不同了。別小看這簡(jiǎn)單的幾根“管子”，我們的祖先就是利用這個(gè)原理發(fā)明了好多樂器呢。
在不知不覺中，我們收獲了歡笑，收獲了知識(shí)。坐在回校的車上，我依依不舍地回頭望了望科技館,心里產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的欲望:人類真是太偉大了，我一定勤奮學(xué)習(xí)，也許將來有一天,這里有我親自設(shè)計(jì)制造的科技展品！
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