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精選小學二年級作文匯總九篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的小學二年級作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學二年級作文 篇1
明明是一個不愛護學習用品的孩子。
一天，明明回家后就拿起作業(yè)本寫起作業(yè)起來。寫著寫著，迷迷糊糊地就打起瞌睡起來了；在夢中他看見橡皮擦和作業(yè)本在聊天，橡皮擦說：“小主人總不愛護我，總在我身上亂涂亂畫，還把我亂扔，弄得我青一塊紫一塊的�！弊鳂I(yè)本說：“我的日子也不好過呀，小主人總把我是撕出來折飛機你看我搜成這樣�！薄�
明明起來后自言自語地說：“我以后要愛護我的東西�！�
從那以后明明就改掉了不愛護學習用品的習慣。
小學二年級作文 篇2
鳥語花香，空氣清新，人人都喜歡美麗的大自然。今天，我要走進大自然的懷抱里，深深感受它的美。
清晨，嘰嘰喳喳的音樂聲傳入我的耳中。唱得那么清晰，那么嘹亮，那么優(yōu)美動聽。音樂家小鳥為大自然譜寫了一首首動聽的歌兒，讓人回味無窮。
風兒拂過我的臉頰，空氣中彌漫著一縷縷花香。濃郁的花香吸引著我，我順著花香，竟然來到了童話中的鮮花世界!這里彩蝶翩翩起舞，蜜蜂高興得一邊唱歌，一邊跳起獨特的“8”字形舞。一陣風拂過，招人喜愛的花兒也和舞蹈家蝴蝶一起舞蹈，是那樣地美麗�；▋簽榇笞匀槐硌萘艘粓雒利惖奈璧浮�
在大自然中，小樹被調(diào)皮的風兒吹得沙沙響。小草的顏色豐富多彩，一片一片連起來，賽過巧手編織的花毯，活生生，自然而又和諧。美麗極了!
不遠處，小河嘩嘩地響個不停。微風輕輕一吹，水面蕩漾著輕柔的漣漪，就像有人在悄悄地抖動著碧綠的綢子。清澈見底的小河整個水面綠得如翠，亮得如玉。
啊!多么美的大自然啊!只要我們留心觀察，一定能看見大自然那獨特的美。
初秋的一天，我隨著爸爸媽媽一起去公園，走進了無邊無際的大自然。
我剛一進公園，遠遠就可以看到許許多多金黃色的銀杏樹葉，重重疊疊地擠在一起，仿佛是幾只黃蝴蝶擠在一起相互取暖。近處是一簇簇美麗的菊花，紅的好似一團熱情的火焰，白的勝過天鵝的羽毛，桔色的像天邊的霞光。一朵朵、一團團爭奇斗艷，美不勝收。走進菊花，迎面向我撲來的一陣陣清新的菊花香氣，輕輕地呼吸，讓我神清氣爽。
一轉(zhuǎn)身，一棵高大而筆直的大樹就映入我的眼簾，它那粗壯的枝干多么強壯有力;它那茂密的樹葉還保留著春天的色彩，一黃一綠與先前看到的銀杏樹形成鮮明的對比。大自然那只神奇畫筆的魔力真令我佩服埃
遠方是一片柿子樹的樂園，許許多多的小柿子已掛滿了枝頭，像無數(shù)不懂事的綠色的小娃娃。一陣風輕輕地拂過，樹葉發(fā)出沙沙的響聲，小娃娃在熱情地招手點頭，仿佛是在邀請我們這些遠到而來的客人。
這次去公園，我欣賞到了許多的植物，增長了見識。這次走進大自然，讓我更加熱愛和珍惜我身邊的環(huán)境。
小學二年級作文 篇3
一場大雨后，陰沉沉的天空在漸漸放晴，路上的行人也多了起來。
慢慢的，天邊出現(xiàn)了一道彩虹。紅、橙、黃、綠、青、藍、紫，這七種顏色構(gòu)成了一道美麗的彩虹。庭院中花朵的花瓣上，還停留著幾顆露珠。像珍珠一樣晶瑩剔透，在風中搖擺著，顯得生機勃勃。
泥濘的道路被雨水沖刷得干干凈凈，像涂上了一層潤滑油。路上的行人越來越多了，原來安靜的公園也變得熱鬧起來了，到處都是小朋友的歡笑和老人們聊天的聲音。
站在公園的湖邊，可以看見一群小魚在清澈見底的水中自由自在的游著，好像在為這場雨而高興。雨后的空氣清新極了，深吸一口，空氣中還帶著泥土的芳香。樹上的鳥兒唧唧喳喳的叫著，似乎在為這雨后的美麗景色而慶祝。
我喜歡雨后的花朵、雨后的道路、雨后那美麗的'彩虹，我喜歡這雨后美麗的景色!
小學二年級作文 篇4
清晨，我起床就看見爸爸在為我做早餐。我也想為爸爸做點什么，對了！爸爸今天匆匆忙忙就為我做早餐，忘了疊被子，那我就幫助爸爸疊個被子。我先對折，在對折，很快就把被子疊好了！
我?guī)椭职织B好了被子，爸爸早餐也做好了。我去吃早餐了，爸爸去疊被子，他到房間一看，被子已經(jīng)疊好了，我偷偷地看了爸爸一眼，爸爸開心地笑了！
小學二年級作文 篇5
度過了難忘的寒假，我興高采烈地奔向熟悉的校園。
走進校園，第一眼看到的是舊教學樓，走進去就能看見一、二、四年級的教室，里面一塵不染。
出了舊教學樓，向右一拐，就看到了另一座高大雄偉的教學樓，這個教學樓可不一般，里面有很多教室，如：圖書室、音樂室……應有盡有。圖書室里有好多書，它們被整整齊齊地擺放在書架上。
再往前走走就能看到一個大花壇，蝴蝶在花叢中翩翩起舞，美麗極了。
從舊教學樓往左拐，就看見新教學樓和食堂，教學樓里有三、五年級的教室，早上上學時總會聽到書聲朗朗。食堂還沒建好，但我看它每天都有變化。
食堂前面是操場，它是最引人注目的地方了。操場分為三部分，最外圈是跑步區(qū)域，中間分成兩半，左半邊是足球場，右半邊是籃球場，在球場的兩邊還有一些健身器材，每天早上上學路過操場，都能看到有早到的同學在運動健身，可熱鬧了。
這就是我的校園，美麗的校園，我永遠不會忘記這種熟悉的感覺。
小學二年級作文 篇6
螞蟻，看似渺小的動物，背后卻有著不為人知的故事。
螞蟻，是土地的霸主。在我們?nèi)祟愌劾�，螞蟻是可惡的昆蟲，其實它們比我們?nèi)祟愐艹龅亩唷?/p>
隧道是怎么做的？鋼筋混凝土？螞蟻從未使用過這些東西，它們尋找松軟的沙土，用口器拾起，每只工蟻都這樣，一點一點地搭建隧道，累也繼續(xù)，塌就重來。螞蟻從不半途而廢，一直艱辛地勞作，沒有工錢，沒有獎賞，不求回報，這就是螞蟻的生活！
找到美味的食物時，一只螞蟻會發(fā)出信號，緊接著，許多螞蟻就陸續(xù)趕來。面對食物的誘惑，它們不會自己獨食，也不會貪婪的藏起來，而是想盡一切辦法弄回巢穴，這樣每只螞蟻都能分享到美味的食物。同心協(xié)力，有福同享，這就是螞蟻的精神！
如果你明白了這個道理，就請珍惜腳底下不起眼的成千上萬的小生命吧！
小學二年級作文 篇7
倉鼠是一種可愛的小動物，它不像老鼠那樣什么都能吃什么都能住，也不像田鼠一樣能打洞，但它可以討人歡喜，惹人喜愛。
記的那天，我買了一只小倉鼠，因為它很會從縫隙里鉆出來，我給它取名叫小角，有一次，我給它喂過果仁和瓜子后，就出去了，等到我回來后，我跑到裝小倉鼠的小家里一看，小倉鼠又和往常一樣不見了，我想它應該躲在平常躲的地方，于是，我就跑到我的床底看了看，竟然不在，我又跑到它可能躲的地方，都不在，這下我可真如熱鍋上的螞蟻——急的團團轉(zhuǎn)了，我東找找，西翻翻，還學小倉鼠叫呢，可都找不到。
這就好比警察抓小偷，可小偷太聰明，可把我這一個警察累個半死，我無奈的跑到我的床上，躺下，忽然，我聽到了吱吱的兩聲，我往左邊一看，原來小倉鼠一直在我的床上，啃食著沒吃完的果仁，看到這一幕，我心中又歡喜又嘆息。
小學二年級作文 篇8
有的人會認為歌只能被人唱出來，但我卻覺得歌能詠嘆生活的酸甜苦辣；歌能抒盡人間的喜怒哀樂；歌能穿透歷史，在文學藝術(shù)的殿堂里余音繞梁；歌能跨越地域，在千千萬萬人的心靈里引發(fā)共鳴。
只要你能認真地聆聽，你會發(fā)覺：山水有歌，風雨有歌，歲月有歌，親情有歌，校園有歌……這些美妙的歌聲是無處不在的，是能觸動心靈之美的！
山水能發(fā)出微弱的“歌聲”，令人可以回味無窮；風雨的“歌聲”來自大自然，是大自然養(yǎng)育出來的“小天使”；歲月中最多姿多彩的便是童年，那開心的旋律就如“青春之歌”；親情是溫暖的，而親情發(fā)出的動人的“歌聲”可以讓心靈枯萎的人感到情感的滋潤；校園中無數(shù)使人溫馨的畫面，都是由校園里的歌聲姐姐帶來的，她那溫柔的嗓音，令同學們沉浸在了幸福的海洋之中！
歌，是一種慰藉心靈的良藥；歌，讓那些思想保守的人變得開放；歌，能普及天下人美好的心愿；歌，使大自然中的萬物變得更有靈性，才可以更好的展示出自己的才華！
我愛各種各樣的歌聲，這讓我領悟到了分別不同的人生。在生活中，仔細傾聽，你必然會發(fā)現(xiàn)許多更為美妙絕倫的歌聲！
小學二年級作文 篇9
一個風和日麗的星期天，我和妹妹帶著塑料瓶，來到山坡上捉蜻蜓。
一只蜻蜓快活地向我飛來，“呀，我發(fā)現(xiàn)了一只。”我說�！霸趺礇]人理�！痹瓉硎敲妹每匆娫谝黄笕~子上有只更美的蜻蜓，妹妹張開手，正準備捉呢！我就不打攪她了，繼續(xù)捉蜻蜓。
忽然，一只很大的蜻蜓從遠處朝我飛來，那“嗡嗡”聲越來越大。它飛過來了，它停在樹枝上，我張開手，慢慢地走到有蜻蜓的樹枝旁，把手伸到蜻蜓身旁悄然合攏，結(jié)果蜻蜓很敏捷，他在我手合攏之前，就飛走了。我只好頹喪地走開了。
又一只蜻蜓向我飛來，停在大葉子上，我用手迅速地攏住蜻蜓�！鞍�，我捉到蜻蜓了！我捉到了！”“是嗎？”妹妹走過來。我張開手掌，蜻蜓在我手指間，翅膀微微顫動著，它的身體在發(fā)抖，仿佛在哭泣，我感到這是一個渺小的生命在我手里撲騰。我就起了憐憫之心：這個生命是放還是不放？今年是春天，生命需要放飛，生命需要春天。蜻蜓一小時能捕食20多只蒼蠅和蚊子，還是人類的好朋友。想到這里，我張開手指，蜻蜓撲閃著翅膀飛走了。
我和妹妹久久地，久久地，仰望著空中，直到蜻蜓消失……
從此以后，我和妹妹再也不捉蜻蜓了。