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英語課作文
英語課作文1
···· 英語課 暑假，我去補(bǔ)習(xí)班上英語課，老師教了我很多英語單詞 我感覺非常好奇，老師說的英語非常流利非常神奇，上課上到現(xiàn)在老師教了我八種水果單詞八種動(dòng)物單詞，英語歌，，，，，，我每次放學(xué)回家就復(fù)習(xí)一下，讀一讀，背一背生怕忘記。上英語課一定要把基礎(chǔ)知識(shí)多背多練， 有了扎實(shí)的基本功，這樣我的英語水平就可以提高了。 現(xiàn)在我對英語非常感興趣了，希望我的`英語水平能芝麻開花節(jié)節(jié)高。英語課作文2
今天是我第一節(jié)英語課，我懷著十分激動(dòng)的心情，期待英語老師的到來。
“英語課,英語課！”同學(xué)們叫喚著。接著，英語老師就款款而來。老師沒有我們想象的那么壞。她很溫柔，對我們也很好。每上英語課，同學(xué)們的興致都很高漲，因?yàn)槲覀冎灰e手被老師叫到并且答對問題，就可以獲得以一個(gè)蘋果。一個(gè)蘋果可以換恐龍橡皮，三個(gè)蘋果可以換彩色鉛筆，五個(gè)蘋果可以換圓珠筆。我課上十分積極，所以老師獎(jiǎng)我的蘋果最多。 我有一次特別好笑。在吹喇叭時(shí)，我一吹 ，結(jié)果發(fā)出了特別難聽的'聲音，惹得同學(xué)們哈哈大笑，可是老師還時(shí)獎(jiǎng)給了我一個(gè)蘋果。
我的禮物最多，老師夸我是小天才。
英語課作文3
“鈴鈴鈴，鈴鈴”，上課了。我們準(zhǔn)備著英語書和練習(xí)本，整齊地放在桌面的左上角，安靜地等待陳老師來上課。陳老師拿著課本走進(jìn)教室，說：“goodmorningclass”。大家迅速地站起來，說：“Goodmorningteacher�！崩蠋燑c(diǎn)了點(diǎn)頭，值日生喊：“坐下”。這樣，一節(jié)英語課就開始了。
陳老師問：“What’syourname？”就叫大家回答：“I’m……”。說完后，又說：“說一說三年級學(xué)過的單詞或句子”。有的'說：“Ilikesoccer。”有的說：“Idon’t like soccer。”笑星龍展云說：“俺動(dòng)拉說可�！倍旱么蠹夜笮Α�
笑星龍?jiān)普共粩嗾f，我們不斷笑。就這樣，一節(jié)有趣的英語課就上完了。
英語課作文4
考試的風(fēng)波已經(jīng)平息，我們班的那位支教的英語老師也該走了�，F(xiàn)在，我還能夠清楚的回想起那天我們上的那節(jié)英語課。
一向愛睡覺的我當(dāng)下課鈴響時(shí)，便如同被鈴聲催眠了一般，倒頭就睡。即便是昨天晚上很早睡，也是如此。閉目之時(shí)，隱約聽到他們在談?wù)撝裁矗坪醢嚅L也包括其中。我好奇的抬起了頭，眼神迷芒的看了他們一眼，看著他們談?wù)撝蚪蛴形�，不驚讓我的好奇心又多了幾分。管它呢！反正又不關(guān)我什么事，便埋頭又伏了下去。還末趴下多久，我的手臂就被人用筆捅了一下，我不在意地繼續(xù)趴著。又是一次，只是力道比上一次重了點(diǎn)。我還是不在乎的繼續(xù)趴著。我的直覺告訴我，他（她）一定是來打擾我睡覺的，對！沒錯(cuò)！一定是這樣的！
毫不停歇地捅著，似乎沒有要停的意思，反倒捅起了貝多芬的命運(yùn)交響曲。這倒是讓我無語了，我不耐煩的抬了抬頭，是同桌。我瞪了她一眼，說道：“有什么事嗎？要是再捅我的.話，這根筆可是要跟我姓了哦！”對我同桌戲虐的同時(shí)，也好奇著究竟有什么事？“這是英語老師的最后一節(jié)課，我們想在下課時(shí)，全休起立跟英語說……一切都聽班長的號今，怎么樣？”同桌邊說邊裝做一臉幅誠懇的樣子，兩小眼睛睜得大大的期待著我的答復(fù)。瞧她這表情，不答應(yīng)也不行了，便做一幅憐憫的樣子說道“看在同桌這么真誠的份上，我就答應(yīng)了。”
其實(shí)，我也想對那位支教的老師說聲感謝的，畢竟人家每天那么辛苦地趕來給我們上課，那份情班上的所有人都是清楚的。
一晃時(shí)光便停留在了即將下課的那幾分鐘，幾乎班上的每一人都在等待著下課的到來，有的人還互相對視了一下目光，而我則是感非常的期待�！班�、嗒、嗒”的表聲漸漸地在我心頭想起，一個(gè)月的支教過的可真是快呢！還真是緊張��！
如約而至的鈴聲響徹整個(gè)校園，與此同時(shí)，班長用那洪亮的聲音喊了聲起立！緊接著，“老師，您辛苦了！”的話語在教室震耳欲聾般的響了起來！我們笑了，老師也笑了，感動(dòng)的笑了！
英語課作文5
在今年剛開學(xué)時(shí)，我們新開設(shè)了一門課程是英語，第一次上課時(shí)的情景讓我記憶猶新。課前，我和我的朋友一起討論“英語課講什么內(nèi)容呢？”話音剛落，鈴聲就響了。
我迅速上了自己的座位，緊接著老師也走進(jìn)了課堂。只見她戴著眼鏡，穿著一件毛衣，個(gè)子不高，卻很有精神。英語老師和藹的說：“我姓朱……”然后就開始講課了。講的第一句就是“How do you go to school？”因?yàn)槲冶容^小、很少接觸英語，所以聽不懂。我就問：“老師你講的是什么意思？請給我說一下。”還沒等我坐下，同學(xué)們就開始笑我，頓時(shí)我的臉就燙了起來。
老師走過來安慰道：“你很勇敢！不過上課可要認(rèn)真聽哦。剛才我講的意思是你怎么去上學(xué)的'�！焙芸爝@一節(jié)課就下了。下課后，我給朱老師打了聲招呼，老師說：“小可愛，拜拜！明天見！”
雖然放學(xué)了，可老師的身影卻久久沒有離去。老師課堂上對我的關(guān)懷，讓我信心倍增。從那時(shí)起我就細(xì)心的學(xué)英語，所以現(xiàn)在的英語挺不錯(cuò)的。
英語課作文6
“叮鈴鈴，叮鈴鈴‘’隨著一陣美妙的鈴聲，我們邁開輕快的腳步，走向教室，準(zhǔn)備上英語課。
當(dāng)我們以良好的心態(tài)作在教室里等老師來上課，王老師一開始看到我們坐的那么好們坐的那么好，也十分高興，可好景不長，當(dāng)老師看到作業(yè)才交了20多本的時(shí)，臉像娃娃的臉-說變就變，立馬由”陰‘’轉(zhuǎn)到了"晴‘’，有給我們講了許多大道理，并且，沒做完作業(yè)的同學(xué)把課文多抄一遍，其中，就有我同桌，因?yàn)樗麑τ⒄Z一竅不通，有一種逆反性心理，所以，那都是在他媽媽的催促之下才能完成，他媽媽不催促當(dāng)然也就完不成了！接下來老師又講了課課練，唉,這你就會(huì)問了:"唉為何而來?''剛才不是跟你說了嗎?我同桌他不會(huì)做,即使會(huì)做,也不想費(fèi)腦子,老師讀題時(shí)他不聽,老師一對答案他耳朵豎的老高,生怕聽不見.這不,老師只是隨手想把門關(guān)上,他卻以為老師要來看他的.作業(yè),這可怎么辦?他靈機(jī)一動(dòng),瞟了一眼我的作業(yè),趕忙填上:BBCCA,生怕忘了,還有最后一道題,老師沒講,就讓交了,這可怎么辦?老師不講,他像熱鍋上的螞蟻,在無奈之下,只好隨便填,6的填空,錯(cuò)了5處,還有一處抄的.
同桌,好好反醒反醒吧!這樣對你沒有好處的呀!
英語課作文7
趣味英語，就是上一節(jié)英語課，這可不是一般的英語課，這是一節(jié)有趣的英語課。
給我們上課的事邵老師，她是一名幽默的老師。每上完一個(gè)單詞，她就會(huì)跟我們玩游戲。
我們先分成兩個(gè)隊(duì)，飛鷹隊(duì)pk雄鷹隊(duì)。我是雄鷹隊(duì)的隊(duì)員，上完一個(gè)單詞，老師就說要玩捉迷藏，就是把一張寫著單詞的紙放在某一位同學(xué)的桌子底下，讓一個(gè)同學(xué)找，找到了，還要讀出那個(gè)單詞，才算獲勝。我們隊(duì)第一個(gè)游戲就大獲全勝，我們隊(duì)都高興得跳起來，老師就給我們加上一分。
第一個(gè)游戲：“誰是臥底”。游戲規(guī)則：讀單詞，但是臥底不能讀，只能模仿。我們都在大聲地朗讀，臥底只能模仿，結(jié)果，我們隊(duì)的胖子輸給了敵方的隊(duì)員，但是我們不怨他，我們會(huì)爭取回來。
第三個(gè)游戲：“一二三，木頭人”。游戲是這樣的，老師放一首歌，我們圍成一個(gè)圈，當(dāng)音樂停止的時(shí)候，我們要做出不同的動(dòng)物動(dòng)作，如果有做一樣的動(dòng)作，及其淘汰。其中有一位隊(duì)員是猴子派來搞笑的，做一些可笑的動(dòng)作，逗得我們哈哈大笑。最后我發(fā)揮實(shí)力，為我們隊(duì)爭取了一份，我太高興了。
最后一個(gè)游戲：“撕名牌”。這是我們最期待的游戲。我們的名牌上有各種各樣的'動(dòng)物，要用手遮住自己的名牌上的動(dòng)物，不要被敵方的人看見，如果被看見，將其淘汰。剛開始的時(shí)候，我們精神飽滿，結(jié)果在最后，我們隊(duì)的隊(duì)員把敵方的隊(duì)員絆倒了，但是不一會(huì)兒，他們又投入激烈的戰(zhàn)爭。眼看我們隊(duì)快要失敗了，結(jié)果東山再起，贏得了勝利。我們都很高興。
在這節(jié)英語課，我們唱歌，玩游戲，這次收獲真不小�。�
英語課作文8
這一天，我們上了英語課。10點(diǎn)的時(shí)候，媽媽帶我開始出發(fā)了。那時(shí)天空中下著毛毛細(xì)雨，打在臉上涼涼的。可是我們走到一半時(shí)，紅通通的太陽露出了美麗，燦爛的.笑臉！真好啊！
因?yàn)槲覀冞t到了，到了那，我就趕緊打開筆記本開始抄筆記。剛抄了一個(gè)單詞，老師就喊：“上課。”我們就收起筆記本開始上課。上課時(shí)間是從10：30到12：00。老師給我們講了一些單詞和句子。講的單詞有：“toothache，headache，earache，stomach，cough，cold，temperature，fever�！本渥右仓v了一些，一共講了8個(gè)句子。大家想想，兩個(gè)小時(shí)就講了這么點(diǎn)知識(shí)，是不是老師想讓我們對這一課的記性更深呢，我可不知道。
今天，我開開心心的上了一節(jié)課。
英語課作文9
有人覺得上英語課很乏味，很枯燥，可恰恰相反，我卻覺得上英語課可以使我渾身放松……你們想知道為什么嗎？別急，先讓我來介紹一個(gè)人吧。
她，短短的頭發(fā)，經(jīng)常涂眼影的地方架著一副橘黃色的眼鏡，一張“洋”嘴巴，嘿，沒錯(cuò)，SheismyEnglishteacher——MissLiu。
別看MissLiu才27歲，可她教英語卻是一流的，而且也從不體罰、打罵學(xué)生，除非對那五個(gè)不及格有點(diǎn)“特殊”待遇，但也不是打他們，而對他們進(jìn)行開“小灶”。
Ok，介紹完了MissLiu，就來說說我們的英語課吧。
MissLiu有個(gè)特點(diǎn)，就是在上課前都會(huì)叫幾位后進(jìn)生到講臺(tái)前表演前一天學(xué)的課文，然后再叫他們說說自己是否掌握了課文的重點(diǎn)內(nèi)容，最后，才開始講當(dāng)天的知識(shí)。她在講句型時(shí)，最喜歡用幽默的方式來講講自己的故事。就說說上次講第7課的一般過去式吧。只聽她說：“昨天，我去了西安，看了一場電影，然后吃了一頓KFC，最后，買了一些衣服坐車回家了。當(dāng)講完這個(gè)故事時(shí)，她讓我們看了看課文，又給我們勾出了一些動(dòng)詞的.過去式，我們看了以后，驚訝極了，她所勾的動(dòng)詞過去式都在剛才說的故事里了，太不可思議了。隨后，她又在黑板上出示了“問”、“答”等一些動(dòng)詞和他們的過去式，讓我們練習(xí)說句子。我造了一個(gè)：一個(gè)老師問一個(gè)學(xué)生題目，讓他回答的句子。她聽后，對我說：“Verygood！”當(dāng)我們學(xué)完了課文以后，她叫我們一個(gè)接著一個(gè)說過去式單詞，如果說不出來就要造一個(gè)過去式的句子，算是懲罰吧。這個(gè)游戲既讓我們對知識(shí)做了一個(gè)總結(jié)，又讓我們放松了一下，真是一個(gè)兩全其美的方法。Ilikeit.
我喜歡MissLiu，更喜歡她的課。
英語課作文10
今天早上，我一進(jìn)教室，剛放下書包，正準(zhǔn)備取出作業(yè)本時(shí)，龍老師來了，她笑著大聲說：“大家聽著，下個(gè)星期我們要上一節(jié)英語課，有老師和家長都要來聽的，大家一定得好好準(zhǔn)備，預(yù)習(xí)好第六課。”同學(xué)們異口同聲音地說：“ＯＫ”。
話音剛落，她便離開了教室�？粗x開的背影我想：龍老師要為我們上一節(jié)什么樣的英語課呀？課堂上會(huì)不會(huì)有禮物送給我們？她和平時(shí)上課是不是一樣的？我會(huì)緊張嗎？……總之我的思維像光速一樣飛快地運(yùn)轉(zhuǎn)著，整個(gè)早上我都在想著這一節(jié)英語課，連老師講的什么都沒有聽清楚。
回到家里，我想：龍老師要用我們班上公開課，看來是相信我們班能做好，我可不能讓龍老師失望，一定得好好地按她的要求去做，預(yù)習(xí)好第六課，這樣在上課的時(shí)候我才能回答出老師提出的.問題。
晚上，躺在床上，我翻來覆去，怎么也睡不著，總是在想著上英語課的事，多么希望龍老師說的那節(jié)課快快到來，我真的很是期待。
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