作文 找春天

作文 找春天1

農(nóng)歷的立春節(jié)氣之后，天氣突然變暖了。我們身上的棉衣再也穿不住了，媽媽說：“春天終于來臨了�！� 　

　　一大清早，就聽見窗外傳來一陣陣各種小鳥悅耳動(dòng)聽的歌聲。我站在陽臺(tái)上向外張望，有野鴿子，有喜鵲，有紅尾鵯鳥，有綠豆鳥，有麻雀…… 　

　　我們小區(qū)的高大蔥綠的芒果樹在細(xì)雨中悄悄地抽出了花穗，花苞一天天長(zhǎng)大，準(zhǔn)備為新的一年的結(jié)果開放。在上學(xué)的路上，林蔭道兩旁的`小葉榕這時(shí)候才開始落葉，同時(shí)綻放出鵝黃的新芽，在難得一見的陽光里閃閃發(fā)光。 　

　　我覺得春天最有意思的就是春雨了。它不像夏天那樣猛烈有力，而是細(xì)細(xì)的，綿綿的，悄無聲息的，像牛毛，像細(xì)針，靜靜地落在傘上，草地上，泥土里，仿佛生怕驚醒了什么人似的。這真是“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”��！ 　

　　我真愛著美麗溫柔的春天！

作文 找春天2

　　春天到了，春天到了！

　　我和媽媽到田野里找春天，春天像個(gè)害羞的.小姑娘，躲躲藏藏。我們很仔細(xì)地找啊找。

　　小草、小花從地下探出頭來，樹木吐出一點(diǎn)點(diǎn)的嫩芽，南燕和大雁一起飛回來了，泥土變的更軟了，天氣也暖和了，小鳥在樹林里捉著迷藏。

　　哦！原來春天在各個(gè)角落，我們找到了他。

作文 找春天3

　　“春天在哪里呀，春天在哪里，春天就在小朋友的眼睛里……”我和老媽一邊哼著歌，一邊快樂的沿著云龍湖漫步。陽光暖暖地照在身上，微風(fēng)輕輕地拂過臉頰。云龍湖兩岸，嫩綠的小草探出了尖尖的腦袋：“春天來了，我要快快長(zhǎng)大！”工人師傅們拿著工具為小草修剪長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，不時(shí)會(huì)飄來淡淡的青草香。走近柳樹，我發(fā)現(xiàn)樹枝上已經(jīng)鼓出了鵝黃色的嫩芽，一個(gè)個(gè)就像雞雛的小嘴。湖水在歡快地歌唱，漾起了細(xì)細(xì)的波紋，我驚奇的發(fā)現(xiàn)幾只鴨子在遠(yuǎn)處游著，時(shí)而鉆入水中又探出水面，好像在捕食。我不由得吟誦道：“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知�！�

　　不知不覺，我和老媽來到音樂廳的廣場(chǎng)，這里放風(fēng)箏的人真不少，有老人，有青年，有孩子……我抬頭一看，哇，風(fēng)箏五顏六色，各種各樣，有形似老鷹的，有的.像飛機(jī)，也還有的像小魚，它們?cè)谒{(lán)天中自由自在的翱翔。

　　傍晚時(shí)分，回到外功家，我發(fā)現(xiàn)外功家院子里的那株櫻花開了。一只小蜜蜂被花香吸引著，在花間飛來飛去。

　　春天，竟然這么美妙，它總是靜靜地來到我們的身邊和我們玩捉迷藏，只要我們對(duì)生活細(xì)心，春天就蘇醒在草地上，湖水里，山林中……也在每個(gè)幸福的家庭中！

作文 找春天4

　　“春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那小朋友的眼睛里……”小鳥一邊歌唱，一邊在空中自由地飛翔。

　　春天是一個(gè)萬物蘇醒的'季節(jié)。一聲春雷，小動(dòng)物們從美夢(mèng)中驚醒。小河被風(fēng)姑娘輕輕一吹，從大地媽媽的懷抱里悠然醒來，發(fā)出了“嘩啦啦”的笑聲。

　　瞧！一只只美麗的蝴蝶正在花叢中翩翩起舞。一群蜜蜂也趕來了，開始辛勤地采集花蜜。小朋友們?cè)诖汗媚锏哪Хㄏ拢�脫下了厚重的棉衣，迫不及待地穿上溜冰鞋在�?chǎng)上盡情玩耍。

作文 找春天5

　　日歷已經(jīng)翻過了春天，可天還是這么冷。我總覺得春天還沒有到來，可爸爸卻說春天已經(jīng)悄悄地來了。一個(gè)陽光明媚的星期天，我到大自然去找春天的蹤跡。

　　找呀，找呀，找到啦！春天在空中，小鳥們快活地玩耍，自由地飛翔。大雁，燕子剛剛從北方飛回來，就用清脆的歌聲贊美春姑娘。

　　春天在花圃里，茶花開出了火紅的花朵。月季花更是引人注目，開出了一朵朵迷人的花朵。蝴蝶花也不甘示弱，開出的花五顏六色，有紫的，有黃的，有紅的，也有黃里帶青的。微風(fēng)一吹，就像一只只蝴喋在飛舞。四周長(zhǎng)滿了柔軟的，毯子般的.草，它嫩綠的小腦袋從地里探出來，好像在向久別的春姑娘問好。

　　春天在小河里，春天，水里的冰融化了。小魚，小蝦的河里自由自在地玩耍。成群的小蝌蚪快活地游著。

　　我望著這春天的美景，不禁心潮起伏，我們的祖國(guó)就像這春天的大自然，外外是那樣生氣勃勃，萬紫千紅。

作文 找春天6

　　今天，我興致勃勃地和爸爸媽媽一起出門找春天。我找到了春天。

　　我看到綠油油的田野里，長(zhǎng)出了綠綠的小草，開滿金黃的油菜花，小蜜蜂在花叢中采蜜。哦，我知道了，春天就在田野里。

　　馬路邊有幾棵桃樹，樹上開滿了粉紅色的桃花，飄來了一陣陣淡淡的清香。哦，我明白了，春天就在這馬路邊。

　　一條清澈的小河溝里，河水悄悄地流著，我看到黑色的'小蝌蚪在水里歡快地游來游去。原來，春天還在這小河溝里。

　　啊，我要告訴我親愛的老師，我找到了春天！

作文 找春天7

　　今天，媽媽帶我到公園里去找春天，我們一來到公園，許多迎春花都開了，他們迫不及待得像我擁來，迎春花黃黃的，真好看！

　　不知不覺，我們又來到了一棵叫不出名字的樹下，他開出了許多深紅色的花骨朵，花骨朵像花椒一樣。

　　我們又來到玉蘭樹下，白色的玉蘭花遮遮掩掩，躲躲藏藏像個(gè)害羞的小姑娘，不肯開放，他只有得到了春姑娘的呼喚才肯開放。

　　來到公園里面，我看見許許多多五彩繽紛的鮮花迫不及待的要把自己的.美麗奉獻(xiàn)給春天，春天好像一個(gè)選美大會(huì)，許許多多的鮮花都在比美，有的鮮花換上了紅色的衣服，還有的鮮花換上了黃色的衣服，還有的鮮花換上了粉色的衣服，如果你在公園里看到許許多多的鮮花，那就是他們正在開選美大會(huì)呢！你可千萬不要去打擾它們呀！

　　觀察完鮮花，媽媽又帶我到湖邊去觀察柳樹，柳樹吐出了嫩芽，就像春姑娘的長(zhǎng)辮子在隨風(fēng)舞動(dòng)。

　　今天我觀察得很仔細(xì)，我也希望大家能喜歡我的觀察日記。

作文 找春天8

　　春天來了!春天來了!

　　我們幾個(gè)小朋友，穿著漂亮的衣服，興高采烈地去野外尋找春天。

　　春天在哪兒呢?我們找啊找。

　　春天在果園里。你們看，桃花妹妹露出了粉紅粉紅的笑臉，梨花姐姐也開出了雪白雪白的梨花。可愛的小鳥在枝頭嘰嘰喳喳地叫著，好像在唱著春天的贊歌呢!

　　山坡上，胖乎乎的筍芽?jī)恒@出了尖尖的小腦袋，她好奇地望著這個(gè)世界，瞧，她開心地和小伙伴玩起了數(shù)數(shù)字游戲呢!

　　春天也在田野里。各種各樣的野花競(jìng)相開放，這一朵，那一朵，紅一朵，白一朵，真美麗呀!布谷鳥一聲聲地歌唱，農(nóng)民伯伯開始忙碌地播種了。

　　啊!春天在綿綿的.春雨里，在綠綠的茶園里，在小朋友的歡歌笑語里……春天在我們每個(gè)人的心里。

作文 找春天9

　　在這萬物復(fù)蘇的季節(jié)，我們踏著綿綿細(xì)雨，去家鄉(xiāng)的江濱尋找美麗的春天。

　　瞧，地上的小草睜開眼睛，偷偷地從土地里鉆出尖尖的小腦袋，好奇地打量著這光彩奪目的春天。它像是一位心靈手巧的紡織能手，用自己星星點(diǎn)點(diǎn)的綠色，依靠著集體的.力量，織成了一塊塊綠瑩瑩的地毯。

　　山坡上的鮮花爭(zhēng)芳斗艷，你不讓我，我不讓你地開放著，簇?fù)碓谝黄稹Ｒ黄�紫色的，一片紅色的，一片黃色的……競(jìng)相開放著。

　　小樹也從冬眠中醒來，穿上美麗的綠衣裳，抽枝長(zhǎng)葉，像一個(gè)衛(wèi)士挺立在那里，守衛(wèi)江濱。此時(shí)，整個(gè)江濱像是被春姑娘罩上了一層綠色的輕紗。

　　桃花園里，開滿了鮮艷的桃花。她們像一個(gè)個(gè)害羞的少女，粉紅色的胭脂臉，金黃色的花蕊，散發(fā)出一陣陣淡淡的清香。那些含苞欲放的桃花蕾用身子緊緊地掩住臉，不敢露出臉來；有些花瓣已經(jīng)飄落在地上，給綠色的草地添上了一幅粉紅色的裝飾畫。

　　在右江邊上，柳樹姑娘正在悄悄地梳理自己的長(zhǎng)辮子。她那婀娜多姿的樹干映襯著那柔軟的枝條，那滿樹可愛的葉子，乍一看，就像一位楚楚動(dòng)人的女子，亭亭玉立。看著那些柳條，就自然想起了賀知章的詩(shī)句：“碧玉裝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！�

　　你看，右江水靜靜地流著，讓我們感受到春天的溫柔。水是那樣綠，綠的像是被周圍的綠樹綠草染過似得，水是那樣深，有那樣清，清得可以看見江底的沙粒和游動(dòng)的魚兒……這就是春天，她有我們看不盡，有說不完的美，她永遠(yuǎn)值得我們?nèi)バ蕾p，去描繪……

　　啊，我找到了春天。春天在綠油油的小草尖上，在鮮艷的花叢里，在翠綠的柳枝上，春天在小朋友的眼睛里……

作文 找春天10

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、 會(huì)認(rèn)“羞”等9個(gè)生字，會(huì)寫“脫”等9個(gè)字。

　　2、 抓住文中的三個(gè)比喻句和反問句引導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，在具體的語言文字中進(jìn)一步體會(huì)情感，品味美感。

　　3、體會(huì)春光的美好，體驗(yàn)大自然的情趣，養(yǎng)成主動(dòng)發(fā)現(xiàn)的習(xí)慣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)記生字，積累詞語，感悟讀文。

　　信息資料：

　　教師：生字詞卡片；課文插圖或；音樂《春天在哪里》。

　　學(xué)生：課前觀察春天里事物的變化，搜集有關(guān)春天的文字和圖片資料。

　　課時(shí)安排：兩課時(shí)。

　　第一課時(shí)

　　一、初步了解課文。

　　1、談話導(dǎo)入。輕輕地 ，輕輕地，春姑娘來到了我們的身邊，讓我們用美麗的詞語去迎接她的到來吧�。▽W(xué)生說出有關(guān)描寫春天的詞語或句子。）是的，春天就像一個(gè)害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏，她藏在哪呢？讓我們一起去找春天吧�。ò鍟�：找春天）

　　2、歌曲導(dǎo)入。（播放《春天在哪里》的歌曲。）

　　師：春天在哪里呢？其實(shí)春姑娘已經(jīng)悄悄的來到我們身邊，只有仔細(xì)觀察的小朋友才能找到它。孩子們，讓我們一起去尋找春天吧！

　　2、自讀

　　1、春姑娘來到了課堂，她就藏在我們的課文里，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)地讀讀課文，一邊讀一邊感受春天的氣息。遇到不認(rèn)識(shí)的字，借助拼音讀一讀。

　　2、 同學(xué)們感受到春天的氣息了嗎？再讀一讀課文，看看細(xì)心的你還能在春天里找到什么？（學(xué)生在文中圈一圈，劃一劃）

　　3、 你找到什么？發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)生暢談收獲。

　　3、識(shí)字

　　1、指名讀課文，師生共同正音。

　　2、教師出示生字詞，學(xué)生交流識(shí)字方法。（展示）

　　看實(shí)物猜字——躲、符、鵲；畫圖認(rèn)字——嫩

　　做動(dòng)作猜字——羞、遮、掩、探、觸

　　謎語、順口溜猜字——一頭羊長(zhǎng)得丑（羞）；一朵花藏身后（朵）

　　4、同桌檢查讀句子（出示）

　　（1）小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛吧？

　�。�2）早開的野花一朵、兩朵，那是春天的眼睛吧？

　　（3）樹木吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，那是春天的音符吧？

　�。�4）解凍的小溪叮叮咚，那是春天的琴聲吧？

　　二、重點(diǎn)段落朗讀感悟

　　1、快速讀文，思考：“我們幾個(gè)孩子”是懷著怎樣的心情找到春天的.？指名讀——范讀——感悟讀。

　�。ㄖ攸c(diǎn)抓住“脫掉”等表示動(dòng)作的詞語感受孩子們急切激動(dòng)的心情，讀好帶“！”的句子。）

　　2、輕聲讀第三自然段，用換詞和做動(dòng)作理解“害羞”，并說說句子中哪些詞寫出了春天“害羞”的特點(diǎn)。

　　教師相機(jī)進(jìn)行仿詞訓(xùn)練：遮遮掩掩 躲躲藏藏

　　寫字

　　指導(dǎo)寫“脫、凍、溪、棉、探、搖”六個(gè)字。

　　1、讓學(xué)生先觀察每個(gè)字在田字格中的位置：你發(fā)現(xiàn)了什么？（學(xué)生發(fā)現(xiàn)這幾個(gè)左右結(jié)構(gòu)的字都要寫得左窄右寬，）

　　2、學(xué)生互相提醒需要注意的地方：“凍”不要寫成“凍”。

　　教師根據(jù)學(xué)生書寫實(shí)際，重點(diǎn)指導(dǎo)“溪”和“搖”。

　　3、學(xué)生練寫，力求把字寫規(guī)范、美觀。教師巡視，鼓勵(lì)寫得好的學(xué)生，獎(jiǎng)勵(lì)小星星。

　　4、學(xué)生交流評(píng)價(jià)，互相打等級(jí)。

　　作業(yè)

　　1．讓父母當(dāng)評(píng)委，練習(xí)朗讀課文。

　　2．向父母介紹今天學(xué)會(huì)了哪些字，有什么發(fā)現(xiàn)。

　　【發(fā)揮家庭教育力量，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。】

　　第二課時(shí)

　　復(fù)習(xí)

　　1、字詞：學(xué)生自愿展示自己學(xué)會(huì)的詞語。

　　2、讀文：把爸爸媽媽認(rèn)為讀得好的地方讀給伙伴聽。

　　朗讀

　　1、自由讀四至七自然段，思考：我們找到的春天是什么樣的？

　　2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行問答式的句式訓(xùn)練：

　　例： 問：小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛吧？

　　答：小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛。

　　小草從地下探出頭來，多像春天的眉毛�。�

　　其他三句也可以模仿訓(xùn)練。

　　3、采用多種方式感悟讀文：引讀、競(jìng)賽讀、表演讀等。

　　4、春天還會(huì)在哪里呢？（出示）齊讀最后一自然段。教師和學(xué)生可以拓展自己搜集的圖片和想到的一些詩(shī)句。

　　背誦

　　播放課文的配樂朗讀錄音，學(xué)生邊聽邊想象課文描繪的情境，然后選擇自己喜歡的方式練習(xí)背誦（借助板書背誦、看圖背誦、想象情境背誦。）

　　拓展（出示）

　　“我眼中的春天”擂臺(tái)賽：學(xué)生根據(jù)自己的特長(zhǎng)，任選其一。

　　讀春天：選擇課文中自己喜歡的部分讀出春天的美。

　　寫春天：寫出自己在春天里的發(fā)現(xiàn)。

　　畫春天：把看到的、想到的春天畫出來。

　　唱春天：唱唱春天的歌、跳跳春天的舞。

　　寫字

　　1、學(xué)寫“野、躲、解”三個(gè)字。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)這三個(gè)字左右一樣寬。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“身”字做偏旁時(shí)的變化。

　　2、學(xué)生仿寫，體會(huì)字體的美觀、規(guī)范。

　　伴教錦囊

　　閱讀在線： 朱自清的《春》（節(jié)選）

　　小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草綿軟軟的。

　　桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪�；ɡ飵е�甜味，閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

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