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傳話游戲作文

時間:2023-05-06 20:19:08 小學(xué)二年級作文 我要投稿
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傳話游戲作文

傳話游戲作文1

老師說:“今天我們玩?zhèn)髟捰螒蚝貌缓?”同學(xué)們異口同聲地說:“好!庇螒蜷_始之前,我們很興奮,老師宣布游戲規(guī)則:“裁判把同樣的傳話內(nèi)容告訴每一組的第一位同學(xué),第一位同學(xué)傳給第二位同學(xué)……聲音要小,每人只說一遍,一個一個向后傳。最后一位同學(xué)匯報傳話內(nèi)容,又快又準(zhǔn)的小組為優(yōu)勝小組!庇螒蜷_始了,我們有的像熱鍋上的螞蟻,有的'手舞足蹈,有的抓耳撓腮。有一個小組明明要說的是:“王先生提著軟皮箱走進了軟臥車廂!眳s說成了:“王先生提著藍皮箱走進了鐵皮廂!辈铧c把我們的肚皮給笑破了。這個傳話游戲真好玩。傳話游戲作文250字

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傳話游戲作文

傳話游戲作文2

  上課了,老師笑盈盈地走進教室,對我們說:“今天我們玩一個傳話游戲!鳖D時,教室里像是一滴水掉進了油鍋里,沸騰起來,大家議論紛紛,猜想著這個游戲怎么玩。

  老師似乎看出了大家的心思,說:“我先把你們分成3組,對每一組的第一個人說一句話,然后由第一個人把話傳下去,話說得越輕越好,看看最后一個人的答案是否與原句相同。”

  游戲開始了。鄭老師走到第一組的陳志源旁邊,把嘴湊過去,用手掩住他的耳朵,神神秘秘地說些什么,還警覺地四處張望,生怕有人聽走了。我拼命地伸長脖子,企圖聽到一點,可是一無所獲。話說完了,只見陳志源笑了笑,若有所思地點點頭,馬上傳給葛煜愷,可是傳給黃藝曼時,卻出了點麻煩,話還沒說完,她就哈哈大笑,我不禁為第一組捏了把汗,看來,第一組的“錦繡前程”就要毀在她手里了,果然不出我所料,后面的人聽了一個個一頭霧水,根本不知道是什么,經(jīng)過一段艱苦歷程,話終于到了最后一個江愷元哪兒,她說的話讓我們大吃一驚:“一只羊看到一只狼!倍涫牵盒×稼s著一群羊,半路遇到一只狼,整整漏了一半內(nèi)容吶!我心中一陣竊喜,哈哈,我們這組個個是“精英”!怎么會輸呢?

  輪到我們組了,鄭老師又悄悄地說了一句話,可是我們可憐的周柯妤一臉茫然,說了一句讓我們張目結(jié)舌的話:“什么?”?可真是出師不利呀!我很不滿,為什么第一個是她?話一個接一個地傳下去,傳到了俞遠哪兒,我緊張極了,要知道,他可是一盞不省油的燈!下一個項柏松聽了之后,完全迷茫了,我的心里“咯噔”一下,沒戲唱了,都到這種地步了,還有希望嗎?話勉強傳到我前面的陳樂怡那兒,可是她說自己什么也沒聽見,傳話被迫中斷了,第一組的人一副幸災(zāi)樂禍的樣子,我只好在心里苦笑著說:“沒有我們的`失敗,哪能顯出你們的成功?”最后,我們組的最終答案是:奶奶給我講了一個老狼的故事,而原句是:外婆給我講了一個狼和羊的故事,她一會兒學(xué)狼嗷嗷叫,一會兒學(xué)羊咩咩叫。我一聽,頓時傻眼了,這是怎么回事?更令人驚訝的是,周珂妤其實傳對了,真正的害群之馬是俞遠,他只記住了半句話,后半句全是他自己胡編的,我嘆了口氣,當(dāng)初真應(yīng)該讓我去頂替他。

  讓我感到稍稍安慰的是,第三組也差到家了,還是我們傳得好。

  通過這個游戲,我明白了,耳聽為虛,眼見為實,那些傳話的人,不免會增加一些自己的理解,就不真實了。

傳話游戲作文3

  教室里傳出嘰嘰喳喳的聲音,原來大家在玩?zhèn)髟挼挠螒颉?/p>

  開始了,思蕓抱住朵朵的`頭,嘴巴對著對方的耳朵邊,開始了傳話,一翻竊竊私語后,朵朵的眉頭漸漸蹙了起來,不一會,開始抱怨道:“天哪,哪來那么長的句子!钡譄o可奈何,硬著頭皮傳給下一個同學(xué),千琪。千琪聽完以后,目瞪口呆,一臉茫然,忍不住說:“朵朵,朵朵,再說一次,再說一次!”當(dāng)朵朵說了三次的時候,千琪終于聽懂,千琪傳給我時,我緊張的連口水都不敢咽,生怕咽一下口水,就把話給吞下去,忘記了。千琪一說完,我趕緊傳給下面一個小朋友,生怕又忘記一個詞。

  芯瑤歪著腦袋仔細聆聽時,小銘跑過來偷聽,我可不會那么不小心呢,做好了防備措施,不漏一絲縫隙,最后我把話傳給了芯瑤,沒讓小銘偷聽走?上,顧了這里沒那里,最后還是傳錯了。

  時間一分一秒的過去,很快到了最后一個,大家都吐出了一口氣,等著對答案了?墒墙Y(jié)果,卻讓我們笑掉大牙,第一個同學(xué)報出來的話和最后一個同學(xué)的話簡直就是天差地別啊,風(fēng)馬牛不相及,看來中間傳話的同學(xué)不是添油加醋,就是斷章取義了,完全改變了原意。在笑過之后,我不禁陷入了深思,看似一個簡單的游戲,卻告訴我們一個道理,不能在背后亂傳話,否則會弄巧成拙,甚至引起不必要的麻煩與紛爭,人與人之間要和諧相處,才能讓生活充滿陽光。

傳話游戲作文4

  盼星星盼月亮,終于盼來了一年一度的“游戲節(jié)”。我們五年級玩的游戲是傳話游戲。

  游戲規(guī)則是這樣的:老師把五個班的同學(xué)帶領(lǐng)到操場上分成五隊,每隊之間隔著3米左右的距離。在最前面的一個同學(xué)聽老師給自己的句子,然后把老師說的.內(nèi)容悄悄地告訴第二個人,不能讓第三個人聽到。以此類推,最后一個人要大聲地宣布出來,最快最準(zhǔn)確地說出語句的班級獲勝。

  同學(xué)們在操場上排成五隊,老師想了想,把第一位同學(xué)拉了過來,把兩手做成喇叭狀,湊近那位同學(xué)的耳朵,小聲地嘀咕了半天,那同學(xué)笑嘻嘻的,還一邊晃著腳丫,有的同學(xué)猜測他沒聽清楚,一副心不在焉的樣子;有的同學(xué)果斷地說,他肯定聽清楚了,這樣子是因為胸有成竹;還有的同學(xué)懷疑句子這么長,肯定記不住。

  傳話進行速度慢得像蝸牛爬,排在后面的同學(xué)都擁到了前面,有的同學(xué)跑到傳話人的旁邊,想偷聽在傳什么話,但同學(xué)們聲音輕得像蚊子叫,根本聽不清;有的同學(xué)在下面急得像熱鍋上的螞蟻—團團轉(zhuǎn);還的同學(xué)直直的站著,目不轉(zhuǎn)睛地盯著傳話的同學(xué),快要把他們看穿了。

  當(dāng)張宗騰把話傳給我時,我生怕聽錯了,把脖子伸的像長頸鹿的脖子一樣,因為只要聽錯了一丁點,后面的同學(xué)就會都說錯了。該我把話傳給前面的王欣悅了,為了能讓王欣悅聽清我說的話,我把手放在嘴邊圍成個喇叭形對準(zhǔn)王欣悅的耳朵,輕聲的把話說了一遍。此時我的心咚咚地跳著,既興奮又緊張,興奮的是我勇敢地把話傳了出去,緊張的是萬一我傳錯了我們隊就輸了,于是我緊張的盯著王欣悅把話傳下去,一直傳到最后一個同學(xué)。

  最后一個人——陳瑜,他把話報出來的時候,我們哄堂大笑,原來的句子在經(jīng)過五十三個人一而再、再而三的改變,和原句真是天壤之別!別班的同學(xué)也笑得前仰后合,原句本來是:林老師手指一合夾住了蝴蝶。結(jié)果陳瑜報出的句子是:李老師早晨睡覺到五點。真是牛頭不對馬嘴!

  俗話說得好,傳言不可信吶!這個游戲就充分說明了這個道理。

傳話游戲作文5

  “嘿嘿嘿!”“你干嘛?”是哪個班級這么吵?哦,是403教室正在玩有趣的傳話游戲呢!

  傳話游戲的規(guī)則是這樣的:排頭將要傳給后面的人的話全部看一遍,然后讓后面的人依次傳給后面的人,直到最后一個人大聲地將他所聽到的答案說出來。

  第一棒的艾可看了一遍答案以后,傳給了身后的呂思琪,呂思琪有傳給了后面的人,啊!漸漸的,快到我了,這時,我的心里就像十五個吊桶打水——七上八下。

  我想:如果其他人今天沒感冒的話那是沒有問題的,但是,張瑞冰說話的`時候舌頭太卷了,我常常聽不懂他在說什么,而且,李錦浩說這是一個繞口令,非常難的繞口令,就不知道他能不能應(yīng)付了。

  哦!劉誠悅過來拍我的肩膀了。我趕快把耳朵湊到她的嘴巴前,劉誠悅說:“南京來了個大啞巴!薄癢hat?!”這是什么怪句子呀?可是,老師說也可以自己改編一下自己聽到的句子呀!我趕快拍拍蔡子文的肩膀,對他說:“南邊來了個大啞巴!笨烧l知,他竟然對我說了一句不知道!還把這句話傳給了后面的同學(xué)!我的肺都快要被他氣炸了,我說得那么清楚,他竟然說了一句不知道!是他的耳朵里的耳屎太多了還是他故意要捉弄這個集體?!竟然說了這么一句傻到透頂?shù)脑捘?!

  最后,我們組的最后一個同學(xué)說出來的還是不知道。哎,看來,這個小小的傳話游戲也需要團結(jié)呀!

傳話游戲作文6

  今天,我們在教室里玩了一個有趣的傳話游戲——道聽途說,同學(xué)們個個興致勃勃。

  游戲開始了,老師走到第一位同學(xué)身邊,俯下身子,雙手握成喇叭狀,緊貼著那位同學(xué)的耳朵,悄悄地說了句話,聲音比蚊子聲還低。我心急如焚,恨不得長出一對順風(fēng)耳,可以聽到老師說的話。我伸長脖子,屏住呼吸,可啥也聽不清。唉,老師到底說了什么呀?我默默地想。同學(xué)們一個接一個往下傳,看著他們的'樣子,我坐立不安,心里就像十五個吊桶打水——七上八下。我在心里默默地祈禱著:“上帝保佑,千萬別傳錯啊!”終于傳到我了,呀!不好,我好像沒聽清楚!不管了,傳吧,說不定還能蒙對呢!我立刻轉(zhuǎn)過身去,把知道的一五一十告訴了后面的同學(xué).......

  游戲結(jié)束了,每排最后一位同學(xué)公布了“答案”:“東邊的牛奶傳過來”“西邊的牛羊去玩”.......真是五花八門,同學(xué)們笑得前俯后仰。最后老師公布了正確答案,原來是“東村的牛郎和西村的劉娘去湖塘”?磥,大家都傳錯了。

  經(jīng)過這次游戲,我明白了一個道理:一個人不能輕易相信別人傳來的話,不能以訛傳訛,否則會鬧笑話的。

傳話游戲作文7

  今天,孫老師神秘兮兮地對我們說:“這節(jié)課我們寫生活中的啟示,在寫作文前,我們做個小游戲。”

  咦?什么游戲?大家都好奇地看著老師!皞髟捰螒颍褪俏覍γ恳唤M的第一位同學(xué)悄悄地說一句話,由第一位同學(xué)傳給第二位,依次傳下去,最后一位同學(xué)把自己聽見的話寫在本上交給老師?茨囊唤M既快又正確!

  孫老師講完規(guī)則,一聲令下,游戲開始了。大家都屏住呼吸,瞪大眼睛,目不轉(zhuǎn)睛地盯著前面的同學(xué)。傳話的同學(xué)生怕說漏說錯,套住對方耳朵,一字一頓,顯得很緊張。聽的同學(xué)呢,也非常認真,有的同學(xué)甚至跳起來,有的趴在桌子上耐心地等待。終于傳到最后一個了。其他同學(xué)催個不停:“快!”我們這一組的最后一個同學(xué)一路小跑,把寫好的內(nèi)容交給孫老師。我一看,壞了!意思大變!本來的`內(nèi)容是“小王趕著一群羊,半路遇到一只狼!倍覀兘M卻寫成了“小羊趕著一群羊,半路遇到一只羊!逼渌M的同學(xué)一陣哄笑。還有更離奇的內(nèi)容呢!如“孫老師真帥”、“四是四,十是十,說話舌頭要伸直”等等,差點把我們笑暈。

  在笑完之后,大家卻有了一個終身受益的啟示:要相信事實,不要輕信傳言!

傳話游戲作文8

  如果夜晚的星星是我人生中玩過的所有的游戲,那這顆最大、最亮、最美的星星就是我今天玩的這個游戲——傳話游戲。

  游戲規(guī)則是這樣的:老師把同學(xué)分成兩組,給每組第一個人一張紙條,第一個人用一分鐘的時間背下來,然后把紙條上的.內(nèi)容悄悄地告訴第二個人,不能讓第三個人聽到。以此類推,最后一個人要大聲地宣布出來,哪組又快又準(zhǔn),哪組就贏。

  “5、4、3、2、1,read,g!”老師一聲令下,我們就開始傳話了。第一次的內(nèi)容是:外婆給我講了一個《狼和羊》的故事,她一會兒學(xué)狼“嗷嗷嗷”,一會兒學(xué)羊“咩咩咩”,夸張的表情逗得我哈哈大笑。我一字不差地傳給了關(guān)郁楓,關(guān)郁楓竟然把最后一句話給忘了,沒有傳給張新哲,導(dǎo)致我們把最后一句話丟了。

  第二輪開始了,這回的內(nèi)容是:媽媽趕馬,馬慢,媽媽罵馬。我們有的用雙手合成一個喇叭形來傳話,有的貼著對方耳朵傳話.........傳到我這時,韋妙琳把“馬慢”兩個字給丟了,所以我們沒有完整地說出來。

  通過這次游戲,我明白了:不要輕易相信別人傳的話。耳聽為虛,眼見為實!

傳話游戲作文9

  星期二下午,呂老師給我們上了一節(jié)課,這節(jié)課的名字叫“有趣的傳話游戲。”游戲規(guī)則:一共分為三組,每一組傳一句話,傳到最后一位大聲說出句子,最后公布答案。

  第一組的句子是:機靈的孫悟空在蔚藍的天空上吃著又大又甜的西瓜,他們一個個細聲細語的向下一個人傳遞句子,最后一個人聽了好幾遍才聽清楚,他把答案說了出來:天上有一只小鳥掛在天上,這也太別扭了,老師把原句念了出來,大家都說這也太離譜了。第二組的句子是:雷思敏撿到一百元,被警察抓走了,第一個人看了后笑的'肚子都痛了,她笑著給第二個人,每傳一個人,那個人都笑個不停,到了最后一個人,他把句子大聲的說出來:雷思敏撿到一元錢,被警察抓走了。全班同學(xué)笑的前仰后翻,有的人拍拍桌子說:“好好笑,好好笑!庇械娜诵t了臉;有的人指著雷思敏哈哈大笑。

  到了最后一組了,句子是:清晨,小麗在廁所里踩到了一塊肥皂,屁股開花了。傳到我后,我立刻給下一個人傳達句子,陳可欣聽了一遍還不夠,我講了兩三遍后,她終于聽清了,向下一個人傳達,到最后一個人的時候,她大聲的說出了答案:下午小明拿了一塊肥皂,他摔了一跤,屁股開花了。與原句有一點不同,大家都哄堂大笑,時間錯了,人物錯了,地點也沒有。

  這節(jié)課真有趣。∵@個游戲告訴我們:眼見為實,耳聽為虛。

傳話游戲作文10

  今天上午第二節(jié)課,我們同學(xué)在教室里玩精彩的傳話筒游戲。游戲規(guī)則是:第一個同學(xué)看老師傳給他的紙條,然后傳給第二個同學(xué),就這樣傳,傳到最后一個同學(xué)時,要把剛才所聽到的寫在小黑板上。

  我們組是最后一批玩的。先看看其他組的吧!瞧,正當(dāng)金佳琪同學(xué)傳給繆曉樂同學(xué)的'時候,繆曉樂同學(xué)是那么地神情專注地聽著,怕丟掉了什么。到我們組了,我被安排在了最后一個,負責(zé)寫他們傳的話,我的心怦怦直跳。當(dāng)輪到邱浩東時,他怔了一下,我猜想他可能忘記了。果然,他說掉了一句話"人求上進先讀書"害得下一個同學(xué)徐源明只傳了"鳥欲高飛先振翅"。"小個子"周鵬,踮起腳尖,黃丹妮蹲下身子聽,把話筒傳給了我。我便蹲下身子,寫起字來。我寫好了,把小黑板交給老師,老師寫了正確答案,同學(xué)們看了哈哈大笑。原來,我把"鳥欲高飛先振翅,人求上進先讀書"寫成了"鳥玉高飛先振翅",我也不好意思的低下了頭。

  在這次游戲中,我明白了做事不能急,心急吃不了熱豆腐。

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