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假如我是一位老師作文
假如我是一位老師作文1
假如我是一位老師作文50字小學(xué)生作文（中國大學(xué)網(wǎng)http://www.lotusphilosophies.com/）
假如我是一位老師作文2
如今的我，已是一位剛從大學(xué)里畢業(yè)的實(shí)習(xí)老師。
我?guī)У哪莻�(gè)班，是學(xué)校里出了名的淘氣：不是李小明往別人書包里放青蛙，就是王壯壯把小弟弟.小妹妹打哭了……我天天聽別的老師向我告狀，心想：我們班的同學(xué)怎么就那么頑皮呢？難到每個(gè)人都那么淘氣？我的腦袋里塞滿了疑問。
第二天，我們班有轉(zhuǎn)來了一位新同學(xué)，名叫：趙飛燕。趙飛燕從來不會(huì)跟他們搞惡作劇，這孩子挺懂事的，每天下課總會(huì)幫我做事，我也打心眼兒喜歡這孩子。
不久后，我通過了解：趙飛燕從小父母雙亡，生活在姥姥家，姥姥很喜歡自己的小孫女，飛燕呢，也總是做些力所能及的`事情。
有一天，早上還晴空萬里，可下午天就變了樣了，我正愁怎么回去，忽然，一陣微弱的聲音傳來，令我感到無比親切.溫暖，“老師，我們一起走吧，我有傘�！鞭D(zhuǎn)身一看，原來是趙飛燕，頓時(shí)，一股暖流直插心扉。我激動(dòng)的點(diǎn)點(diǎn)頭，一路上，我關(guān)心了一下她最近的情況，她說過得蠻好的……不知不覺，來到了她家門口，她對(duì)我說：“老師，你明天把傘還給我吧，我家就在這兒。”不等我說話，她早已鉆進(jìn)蒙蒙細(xì)雨之中。
第二天，我把傘還給了她，她說：“老師，你昨天著涼了嗎？我給你帶了藥來�！闭f著，從口袋里掏出一袋感冒藥，給了我�！疤靺龋吘怪皇且粋�(gè)十歲的孩子呀，我還沒來得急關(guān)心她，她竟然……”
一種教師特有的幸福，我感受到了，是多么甜美啊！
從此，我愛上了教師的工作。
假如我是一位老師作文3
今天，老師給我們一個(gè)作文《假如我是一位老師》，看到這個(gè)題目，我不禁想起了老師照顧我們的畫面：老師天天都在關(guān)心我們。瞧，一位同學(xué)趴在桌上，臉色蠟黃，連站也站不起來。突然，他頭朝地嘔吐物如黃河般奔涌下來，同學(xué)們大驚失色：有的不知所措，有的在那關(guān)心同學(xué)，還有的迅速拿起拖把，老師急忙來到同學(xué)面前，問了他幾句，便把他帶到辦公事，一節(jié)課都在精心照顧她，中午還讓家長接她去醫(yī)院。假如我是老師我也要這樣。
我還要關(guān)心同學(xué)，當(dāng)同學(xué)們想玩游戲時(shí)，我會(huì)帶他們?nèi)ケM情的玩耍，一個(gè)個(gè)露出歡樂的笑容時(shí)，我感受到開心快樂。
我還要讓同學(xué)們知道要關(guān)心相敬父母，我會(huì)經(jīng)常做一些化妝品，讓小朋友通過自己的努力，將這些送給自己的父母，讓他們用自己的`認(rèn)真學(xué)習(xí)，回報(bào)自己的父母。
我還會(huì)布置很少但很有技術(shù)含量的作業(yè)。讓他們在課余時(shí)間多看看一些對(duì)我們有用的書。讓生活更開心更高興，讓同學(xué)每天都幸福的生活著。
當(dāng)有幾個(gè)學(xué)生，不聽我的話時(shí)，我就會(huì)把他們請(qǐng)到辦公室和他們細(xì)心的交談，讓他們知道自己的行為是錯(cuò)的，并積極地改正。讓我們班的同學(xué)團(tuán)結(jié)一心，為班級(jí)爭光!為學(xué)校爭光!讓學(xué)校為我們班光榮!
我要和同學(xué)們做好朋友。下課的時(shí)候，我們一起交流，一起玩游戲。如果讓我知道有哪些不文明的地方時(shí)，我和讓他們改正。如果學(xué)生發(fā)現(xiàn)我有哪些缺點(diǎn)，我也要及時(shí)改正。讓孤獨(dú)的人開開心心的和同學(xué)玩游戲。
我要把學(xué)生教成棟梁之才，為祖國出一份力，讓我們國家每一個(gè)人都過上幸福的日子。
這就是我長大要當(dāng)老師應(yīng)該具備的東西，現(xiàn)在加緊努力，早日實(shí)現(xiàn)我的夢想吧!
假如我是一位老師作文4
老師就像一位園丁，澆灌著這些祖國的花朵；老師就像一把鑰匙，打開知識(shí)的大門；老師就像一艘游艇，遨游知識(shí)的海洋。“老師”是一個(gè)偉大的稱號(hào)，一個(gè)偉大的職業(yè)。假如我是一名老師，那該有多好啊！
假如我是老師，我將帶著陽光般的.微笑，手捧嶄新的課本，走進(jìn)明亮的教室，走上向往已久的講臺(tái)，面對(duì)一群活潑可愛的學(xué)生，那該有多么幸福呀
假如我是老師，我絕對(duì)不會(huì)像有些老師那樣，整天板著臉，對(duì)同學(xué)冷言冷語。我要像同學(xué)們的大姐姐，上課的時(shí)候?qū)γ總�(gè)同學(xué)都關(guān)懷倍至。下課的時(shí)候，我會(huì)認(rèn)真地為他們批改作業(yè)，如果他們有誰需要我陪他們玩耍，我一定會(huì)熱心地奉陪。如果遇到有不開心的同學(xué)，我會(huì)去安慰他，讓他把煩惱都拋在腦后。
假如我是老師，我一定要平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不管是好學(xué)生，還是差學(xué)生。我要讓他們感受到大家庭的溫暖，不讓哪一位同學(xué)在班上受到歧視。自然，我也會(huì)努力地克制同學(xué)們之間的紛爭，盡量地解決同學(xué)們之間的誤會(huì)。不過，有些事情還得靠他們自己解決。我要讓同學(xué)們快樂地生活在這個(gè)大家庭里，一起團(tuán)結(jié)，一起長大！
假如我是老師，我一定不會(huì)給同學(xué)們布置太多作業(yè)，害的他們每天都被作業(yè)壓得喘不過起來。我要讓他們有更多的時(shí)間去打造自己的新天地，讓我的學(xué)生們可以有更多的時(shí)間去玩耍，體現(xiàn)童年的樂趣。
假如我是老師，我就要像蠟燭一樣，把自己的光和熱全部奉獻(xiàn)給學(xué)生；假如我是老師，我要帶領(lǐng)我的學(xué)生，開拓學(xué)習(xí)的新天地；
假如我是老師，我一定會(huì)朝著理想中的目標(biāo)努力奮斗的。
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假如我是一名老師，我會(huì)教導(dǎo)學(xué)生們正確的認(rèn)識(shí)游戲廳的危害，絕不讓他們走進(jìn)那個(gè)危險(xiǎn)的地方。
假如我是一位老師，我不會(huì)讓學(xué)生們做太多的作業(yè)，考太多的.試卷。我會(huì)學(xué)習(xí)《漂亮老師與壞小子》里的米蘭老師，和藹的對(duì)待每一位學(xué)生，幫助每一位學(xué)生取得好成績。尤其是差生我會(huì)不厭其煩的教他。
假如我是一位老師，我會(huì)教他們認(rèn)識(shí)校徽的真正含義。他不只代表那位學(xué)生在哪所學(xué)校里哪個(gè)年級(jí)哪個(gè)班上學(xué)、讀書，它還象征著我們這學(xué)校的尊嚴(yán)！愛護(hù)�；站褪菒圩o(hù)我們這所學(xué)校！
假如我是一位老師，我不只是教他們書面上的知識(shí)，我會(huì)讓們從德、智、體全面發(fā)展。每天上下學(xué)時(shí)，我會(huì)讓他們留意路邊的清潔工是多么辛苦的為大眾服務(wù)、為大家創(chuàng)造一片良好的環(huán)境。
假如我是一位老師，我會(huì)教育他們要有拾金不昧的優(yōu)良品質(zhì)。在校園里撿到物品要交給校長或老師。在校外撿到鑰匙、錢包之類的東西要趕快交給警察叔叔們。
假如我是一位老師……雖然現(xiàn)在還是一個(gè)“假如”但我相信這個(gè)“假如”過不久就會(huì)成為現(xiàn)實(shí)！
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在我小小的心靈里出父母外便是老師，在我小小的世界里，最了不起的便是老師，將來我也做老師，我常常這樣夢想。——題記
再過幾天就要小考了，我們很累，天天沉浸在書、卷子的世界里。有好多人都開始不耐煩了“老師怎么留這么多作業(yè)，這么多卷子！”
我們很辛苦，可誰有曾想到過老師的辛苦那？
就拿我們班的語文老師來說吧，老師才交了我們兩年，就發(fā)現(xiàn)我們的課外閱讀題做的不好。所以，她冒著風(fēng)險(xiǎn)給我們推薦了一套卷子和一本練習(xí)冊。
我們天天作一篇卷子和一篇課外閱讀，雖然不多，但也挺累人的.。有人就說了“又不是高考，干什么留這么多的作業(yè)！”
老師所做的一切的一切，都是為了誰？
最近，小考逼近，老師又為我們制作了一套復(fù)習(xí)的幻燈片，那么多的課文，那么多的知識(shí)點(diǎn)，老師要整理多長時(shí)間才整理完呀？
我想，假如我是一位老師，我一定把我的語文老師當(dāng)做我學(xué)習(xí)的榜樣。
起一定像她那樣，無論冒多大的險(xiǎn)，也要提高學(xué)生的成績，無論付出多少辛苦，也要對(duì)的起自己的職位。
看吧，她還在為我們盤提高卷！
假如我是一位老師作文7
假如我是老師，我絕不會(huì)將每次考試排名次，更不會(huì)將調(diào)皮的學(xué)生調(diào)到后排角落；
假如我是老師，我會(huì)對(duì)學(xué)生說：來吧，把心事告訴老師，我們一同想辦法解決。
假如我是老師，我會(huì)在班里設(shè)一個(gè)“知心信箱”。聆聽同學(xué)們的傾訴，分擔(dān)他們的煩惱，分享他們的喜悅，談人生、談理想、談學(xué)習(xí)，還可以說點(diǎn)悄悄話
假如我是一位老師,我會(huì)和我的學(xué)生們成為要好的'朋友,有什事？會(huì)與他們互相商量,尊重他們的意見,是我們班成為一個(gè)民主班,我不會(huì)讓他們總是學(xué)習(xí),成為一個(gè)書呆子,要?jiǎng)谝萁Y(jié)合,我也要和他們一起玩兒,等學(xué)習(xí)不緊張時(shí),或是班級(jí)里的特殊情況,來開一些小活動(dòng).我會(huì)和同學(xué)們一起踢毽子,一起做游戲,一起跳繩.
假如我是一位老師,我不會(huì)偏心于每一個(gè)學(xué)生,我也不會(huì)去低看每一個(gè)學(xué)生,我不會(huì)因?yàn)槟硞�(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)不好而失望,或者大聲責(zé)怪他,如果有些同學(xué)犯了小錯(cuò)誤,我不會(huì)讓他寫檢查當(dāng)著全班同學(xué)念出或者讓他們抄課文只要他知道自己錯(cuò)了并改正就可以了.我會(huì)讓他們也成為我的老師,把一些他們知道而我不了解的知識(shí),使他們來告訴我.
假如我是一位老師,我不會(huì)擺架子,當(dāng)然也不會(huì)讓班干部瞧不起同學(xué),我要讓學(xué)生有什么困難或有一些開心事都愿和我講,讓我成為他們的知心朋友.
假如我是一位老師,我不會(huì)對(duì)學(xué)生太嚴(yán)格,也不會(huì)太松懈,我絕對(duì)不會(huì)拖堂,耽誤學(xué)生的活動(dòng)時(shí)間.
假如我是一位老師,我要以身作則,我要帶同學(xué)們多看幾本好書,帶同學(xué)們走進(jìn)大自然,讓他們保護(hù)大自然,保護(hù)身邊的每一位弱小者。
假如還是假如怎么成為現(xiàn)實(shí)，誒、我還是努力學(xué)習(xí)吧。
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夜，多么灰暗，伸手不見五指，在這茫茫的黑夜里，我昏昏沉沉地進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。
“叮鈴鈴”上課鈴響了，熱鬧的校園頓時(shí)變得寧靜起來。只聽見四年級(jí)四班的教室里傳出了這樣的聲音。
“上課。”
“起立�！�
“同學(xué)們好�！�
“老師您好�！�
誰是老師？我，秦璇就是老師。我神氣十足地站在講臺(tái)上，掃視了一下全班，咦，怎么還有一個(gè)同學(xué)沒來？正當(dāng)我迷惑不解的時(shí)候，突然，從教室的門縫里探出一個(gè)小腦袋，原來這就是那位遲到的同學(xué)�！跋氯ィ魰�(huì)兒再來處置你�！蔽曳_備課本和教材，故意咳了兩聲，清了清嗓子，便開始上課�！罢�(qǐng)同學(xué)們翻到22頁，讓我們一起來學(xué)習(xí)<<珍貴的教科書>>這一課�！蔽艺f完便轉(zhuǎn)過身去寫板書。突然，我聽見下面有小聲的嬉笑聲，我猛地轉(zhuǎn)過身去，原來是我們班的'搗蛋鬼。我生氣地喊：“笑什么笑，站起來�！彪S著我的一聲令下，搗蛋鬼便站了起來，可他好像并沒有認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，站起來還得意洋洋，我不去理會(huì)他，繼續(xù)上課，“上節(jié)課講到第三自然段……”我便滔滔不絕地講起來。講了一會(huì)兒，我就請(qǐng)同學(xué)起來回答問題，同學(xué)們紛紛舉起了手，我請(qǐng)了沒舉手的一位同學(xué)，他支支吾吾一陣就不知道了，因?yàn)樗A(chǔ)差，我沒有批評(píng)他。但同學(xué)們對(duì)他卻是冷嘲熱諷，我生氣了，讓教室里安靜下來后，便對(duì)他說：“放學(xué)后我給你補(bǔ)課，好嗎？”他點(diǎn)了點(diǎn)頭，我便讓他坐下了。正當(dāng)我講到關(guān)鍵時(shí)刻時(shí)，卻下課了。我想，上課總不能留個(gè)尾巴，于是就繼續(xù)講下去，可同學(xué)們卻不愿聽了，他們在想下課怎么玩�？粗瑢W(xué)們那無精打采的樣子，我生氣地一拍講臺(tái)桌，“今天不下課了！”……
陽光從窗外射進(jìn)屋里，我被“叮鈴鈴”的鬧鐘聲驚醒了，原來這只是一場夢。
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假如我是一位新老師，面對(duì)坐在講臺(tái)下50張微笑的小臉，我絲毫不會(huì)害怕。我會(huì)大大方方地對(duì)大家說：“同學(xué)們好，我叫韓閏罡。是剛來的新老師，經(jīng)驗(yàn)不足，請(qǐng)大家多多指教。”自我介紹完后，我會(huì)讓同學(xué)們上來自我介紹。然后我會(huì)讓同學(xué)們競選班干部，學(xué)習(xí)委員。
在上課時(shí)，我會(huì)要求同學(xué)們認(rèn)真地學(xué)習(xí)，但是我不會(huì)給同學(xué)們布置大量的作業(yè)，只要質(zhì)量好，我還是喜歡他們。下課的時(shí)候，我會(huì)像大哥哥一樣陪著同學(xué)們玩游戲，做早操。度過這愉快的十分鐘。
假如我是一位有經(jīng)驗(yàn)的老師，我會(huì)以自己最大的`經(jīng)驗(yàn)來教育我的學(xué)生。在上課時(shí)，我會(huì)讓同學(xué)們模仿課文做動(dòng)作，使他們更加了解課文的意思；在活動(dòng)的時(shí)候，我會(huì)不時(shí)考他們一些知識(shí)，就這樣在學(xué)習(xí)中活動(dòng)，在活動(dòng)中尋找知識(shí)，他們的成績就一定會(huì)提高！
對(duì)于那些學(xué)習(xí)好的同學(xué)，我會(huì)鼓勵(lì)他繼續(xù)前進(jìn)。對(duì)于那些學(xué)習(xí)差的學(xué)生，我會(huì)幫他們分析錯(cuò)誤并改正。
假如我是一位老師，我一定要讓學(xué)生把學(xué)習(xí)當(dāng)成快樂！
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老師是辛勤的園丁，他哺育著祖國的花朵;老師是人類靈魂的工程師，他不僅教我們知識(shí)還教我們做人的道理。我仰慕老師，他是我們走向社會(huì)，走向生活的引路人。有一天，我假如是一位老師......
我站在講臺(tái)上，面對(duì)著一群活潑可愛的孩子。我首先要和他們交朋友，建立深厚的友誼和感情，縮短我們之間的"距離"，然后用流利的語言，用幽默風(fēng)趣的授課風(fēng)格把知識(shí)傳授給我的'學(xué)生。
這樣孩子們就會(huì)輕松，愉快的聽我講課，孩子們臉上露出笑容，課堂氣氛十分活躍。
下課鈴響了，我和孩子們一起來到操場上。我們一起玩游戲，打乒乓，拔河比賽，打沙包......使孩子們在課間十分鐘玩的有聲有色，玩的開心，玩的愉快。我們的歡聲笑語在操場上空回蕩，這樣可以讓孩子們放下課堂上的"負(fù)擔(dān)"。
我會(huì)把第二課堂搞的豐富多采，讓每個(gè)孩子都能發(fā)揮自己的特點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)自己的才智。孩子們最頭疼的是寫作文，但是我有我的絕招。每每遇到作文課，我會(huì)把孩子們帶到大自然中去體驗(yàn)，我會(huì)把孩子帶到生活中去體驗(yàn)，比如寫《秋天》這篇作文，我會(huì)把他們帶到大自然中尋找秋天的影子，引導(dǎo)他們?nèi)ビ^察事物體驗(yàn)生活，讓他們在大自然中充分發(fā)揮自己的想象力。使孩子們在不知不覺中愛上了作文。
我一定要努力學(xué)習(xí)，將來成為一名真正的優(yōu)秀的教師，實(shí)現(xiàn)我的愿望。
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