美麗的彩虹

美麗的彩虹1

美麗的彩虹

山東省東營(yíng)市 勝利油田師范附小 二年級(jí)一班 徐婕妤

今天下午突然下了一場(chǎng)大雨，大雨越下越大，雨停了，外頭滿(mǎn)地都是雨水，我跑出去玩，看見(jiàn)東邊的天上出現(xiàn)了一道彩虹，真漂亮��！有紅橙黃綠青藍(lán)紫七種顏色組成，高高的掛在天空，我真想上去走一走。突然我聽(tīng)見(jiàn)旁邊有一個(gè)小男孩對(duì)他爸爸嚷嚷著說(shuō)我要買(mǎi)彩虹，我哈哈大笑起來(lái)對(duì)那個(gè)小男孩說(shuō)：“彩虹是買(mǎi)不來(lái)的'�！痹拕傉f(shuō)完，只見(jiàn)在那道彩虹上面又出現(xiàn)了一道模模糊糊的彩虹，一朵白云飄來(lái)把原來(lái)那道彩虹遮住了一點(diǎn)，后來(lái)出現(xiàn)的那道彩虹變得比原來(lái)清楚了，兩道彎彎的彩虹同時(shí)掛在天空，在夕陽(yáng)的照耀下交相輝映。真是既美麗又壯觀呀。

我真喜歡這美麗的彩虹。

美麗的彩虹2

　　《美麗的彩虹》它是一篇充滿(mǎn)兒童情趣，圖文兼美的的小兒歌，寫(xiě)雨后彩虹掛在天空，通過(guò)丁丁和冬冬的訴說(shuō)以及弟弟和妹妹的問(wèn)話寫(xiě)了彩虹的美麗，大自然的美麗。整篇兒歌分為6節(jié)，每一小節(jié)淺顯易懂，讀起來(lái)朗朗上口，在學(xué)習(xí)中又滲透了自然小常識(shí)。為了較好的突出教材特色，更好地培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，在本課教學(xué)中我注重以下三方面的教學(xué)：

　　一、注重學(xué)生良好讀書(shū)習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　在自讀課文時(shí)，對(duì)學(xué)生提出最簡(jiǎn)單實(shí)在的要求并引導(dǎo)他們?cè)谧x書(shū)中自己解決字音問(wèn)題，培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣。隨后分小節(jié)檢查自讀情況時(shí)，師生一起認(rèn)真聽(tīng)，幫助讀書(shū)的同學(xué)讀準(zhǔn)每個(gè)字音，這不但做到了師生共同參與學(xué)習(xí)過(guò)程，

　　二、注重識(shí)字的教學(xué)，培養(yǎng)自主合作識(shí)字的能力。

　　在分析教材時(shí)，我根據(jù)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律及水平將本課生字分類(lèi)，一部分較容易的可以通過(guò)學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)，既讓學(xué)生用自己喜歡的方法識(shí)字，如字加字、換偏旁、數(shù)筆畫(huà)、組詞、造句、編兒歌、編謎語(yǔ)、講故事等多種識(shí)字法，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，同時(shí)在和同桌合作識(shí)字中又培養(yǎng)了合作精神。另一部分較難的，在老師指導(dǎo)下隨文學(xué)習(xí)。如將最難的“戴”字用一個(gè)有趣的謎語(yǔ)打出：一個(gè)土一個(gè)田，共字在下面，左邊斜鉤加一撇，別忘帶個(gè)點(diǎn)。不但減低了難度，學(xué)生還興趣盎然，記憶深刻。這樣通過(guò)兩個(gè)階段的識(shí)字，學(xué)習(xí)呈現(xiàn)了梯度，降低了難度。在最后，設(shè)計(jì)有趣的識(shí)字游戲讓學(xué)生玩中鞏固，識(shí)字效率大大提高。

　　三、注重讀的教學(xué)，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新思維，獲得獨(dú)特的情感體驗(yàn)。

　　老師引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)多次扎扎實(shí)實(shí)地讀書(shū)，達(dá)到了在語(yǔ)言環(huán)境中識(shí)字的目的。學(xué)生從自己讀到聽(tīng)讀再到自己讀，從需要?jiǎng)e人幫助到讀得流暢再到獲得自己的獨(dú)特的情感體驗(yàn)，這個(gè)過(guò)程是多么重要！其實(shí)讀書(shū)的過(guò)程既是學(xué)生識(shí)字的過(guò)程，又是學(xué)生積極思維、獲得情感體驗(yàn)的過(guò)程。

　　1、指導(dǎo)朗讀，欣賞詩(shī)歌的語(yǔ)言美

　　為了讓學(xué)生能發(fā)揮其創(chuàng)造潛能，讀書(shū)是必要的`基礎(chǔ)。但如何讀才能有效的利用時(shí)間并使學(xué)生感受詩(shī)歌的美呢？我采取了多種的形式:

　　（1）選擇精美的彩虹圖片，創(chuàng)設(shè)情景讀

　�。�2）教師適時(shí)的范讀幫助低段學(xué)生更好掌握朗讀要領(lǐng)。

　　（3）學(xué)生練讀怎樣將詩(shī)歌的美讀出來(lái)。

　�。�4）同桌互讀，讀出美感。

　�。�5）全班交流，教師隨機(jī)指導(dǎo)。

　�。�6）男女生比賽朗讀詩(shī)歌等。

　　2、在讀的基礎(chǔ)上，利用多媒體發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新思維

　　為了拓展孩子的思維和培養(yǎng)說(shuō)話能力，我結(jié)合讀課文，創(chuàng)設(shè)了以下幾個(gè)活動(dòng)：

　　（一）看彩虹圖片模仿課文的句式向彩虹提問(wèn)題。

　　（二）你覺(jué)得彩虹像什么？

　　（三）彩虹雖然消失了，可小朋友都用自己最喜歡的方法留下了彩虹。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎樣留住他的？其中“你覺(jué)得彩虹像什么？”和“用自己最喜歡的方法留下了彩虹”的活動(dòng)受到了學(xué)生特別的喜愛(ài)。他們幾乎是毫不思索地根據(jù)自己平時(shí)的生活體驗(yàn)來(lái)說(shuō)的，如：①“彩虹像一條色彩斑斕的大蟒蛇”②“彩虹像媽媽的絲巾”③“彩虹是仙女生的小寶寶的搖籃”④“彩虹是五彩的彩帶”⑤“彩虹是彩色的香蕉”⑥“彩虹是五彩繽紛的彎月亮”……這些極富個(gè)性和想象力的話語(yǔ)，正是學(xué)生們創(chuàng)造力展現(xiàn)之處，也充分激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。課后我想，假如我沒(méi)創(chuàng)設(shè)這個(gè)活動(dòng)，那多可惜呀！在后來(lái)學(xué)生們用自己最喜歡的方法留下彩虹的活動(dòng)中，有些孩子用繪畫(huà)或剪紙的形式留住了彩虹，有的朗誦起有關(guān)彩虹的兒歌，有的介紹關(guān)于彩虹的小實(shí)驗(yàn)……童趣十足，想象奇特。

　　上了這一課，我更深地感受到，課程改革實(shí)驗(yàn)教材正為老師提供了很多創(chuàng)造空間。課堂要充滿(mǎn)活力，離不開(kāi)學(xué)生和教師的合作努力。在今后的日子里就看我們?nèi)绾稳ァ案�上一層樓“了�?/p>

美麗的彩虹3

　　“雨過(guò)天晴白云飄，藍(lán)天架起彩虹橋�！闭f(shuō)的就是美麗的彩虹。

　　我第一次看見(jiàn)彩虹是我五歲那年的夏天。那年夏天格外熱，艷陽(yáng)高照，樹(shù)葉無(wú)精打采的。樹(shù)上那唱著歌的音樂(lè)家“知了”不停地唱著讓人聽(tīng)膩了的“歌”。天氣悶熱得人出不來(lái)氣，我想：跑起來(lái)會(huì)有風(fēng)。于是我張開(kāi)雙手當(dāng)做翅膀，快速地“飛”起來(lái)。一不留神被腳下的大石頭絆倒了，膝蓋頓時(shí)流出血來(lái)。我哇哇地大哭起來(lái)。媽媽聽(tīng)見(jiàn)哭聲趕緊從屋子里跑出來(lái)，幫我拍掉腿上的灰塵，輕輕地吹了幾下，然后溫柔地說(shuō)：“寶貝，快回屋吧，要下雨了。”正在我想不通媽媽是為何能“預(yù)報(bào)天氣”的時(shí)候，她把我抱回了家。

　　不一會(huì)兒，天空像變了一張臉，黑沉沉的.，樹(shù)葉不停地?fù)u擺，知了停止了喧鬧。轟隆隆，轟隆隆，媽媽連忙關(guān)上門(mén)窗，我聽(tīng)見(jiàn)震耳欲聾的雷聲嚇得撲到媽媽?xiě)牙�，又哭了起�?lái)，媽媽說(shuō)：“等會(huì)兒雨停了，天空中會(huì)出現(xiàn)很美很美的彩虹，寶貝別哭，你要是不乖彩虹就不出來(lái)了哦�！蔽覐膵寢尩膽驯Ю镢@出來(lái)，專(zhuān)注地盯著外面：漸漸的，雷聲小了，雨也停了。不久，天空中出現(xiàn)了一種我從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的東西，彎彎的像一座橋，五顏六色的樣子美麗極了，仿佛好幾條仙女舞蹈時(shí)的彩帶。我指著窗外，大聲喊道：“媽媽?zhuān)�這就是彩虹吧！”媽媽說(shuō)：“是呀，彩虹有很多種顏色，它們紅連著橙，橙連著黃，黃接著綠……是不是很美呀？”

　　是呀，好美的彩虹呀！我真想沿著這座彩虹橋走到天上去看看那里的美景！

美麗的彩虹4

　　今天下午我們要在教學(xué)樓前召開(kāi)一個(gè)會(huì)議。

　　“小學(xué)生開(kāi)會(huì)實(shí)在是沒(méi)什么意思，上面的專(zhuān)家嘰哩咕嚕地講個(gè)不停，咱們又聽(tīng)不懂，另外還有一片藍(lán)天，一個(gè)閑得無(wú)聊的太陽(yáng)，可不可以躲在教室里��？我的中隊(duì)委？”可愛(ài)的`李成亮假裝板著臉，一臉嚴(yán)肅地說(shuō)。我使勁向他白了一眼，心里暗暗地想：“小樣，別耍貧嘴，說(shuō)不定開(kāi)會(huì)時(shí)會(huì)讓你大開(kāi)眼界！”就這樣，我整整想了一中午也沒(méi)想出來(lái)有什么可以在開(kāi)會(huì)時(shí)堵上他的嘴。

　　下午，李成亮故意在開(kāi)會(huì)的時(shí)候和我坐在一起，我知道他是故意氣我。沒(méi)什么好玩的，真是讓那小子說(shuō)對(duì)了。我無(wú)聊的往天上望了望：“呀，彩虹！”我的聲音驚動(dòng)了整個(gè)會(huì)場(chǎng)的人。大家紛紛抬起頭來(lái)，整個(gè)會(huì)場(chǎng)突然熱鬧了起來(lái)，大家開(kāi)始議論紛紛。

　　彩虹，對(duì)是彩虹！七種顏色紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫像七條絲帶掛在天上，彎成一座美麗的天橋，然后被云彩慢慢地藏起來(lái)，又慢慢地分散，漂亮極了！

　　我還看見(jiàn)李成亮抓耳撓腮地四處亂看，我看得出他是想在地上找條地縫鉆進(jìn)去！

　　哈、、、、、、！

美麗的彩虹5

　　星期六，我在家里看電視，忽然，天空上飄來(lái)了幾朵烏云，不一會(huì)兒下起了蒙蒙細(xì)雨。我從窗外看去小小的雨點(diǎn)打掉了一片片嬌嫩的樹(shù)葉。，看了一會(huì)兒我又去看電視了，過(guò)了一會(huì)兒爸爸媽媽做好了飯我去吃飯了。吃完飯，我看看外面的雨停了，我就對(duì)媽媽說(shuō)：“我們出去散步吧？”媽媽說(shuō)：“好呀�！蓖�意了。就這樣我和爸爸媽媽我們下了樓，我剛走出樓梯單元一股清香的味道撲到了我的鼻子上就迎面撲來(lái)，我敢感到很涼快。我抬頭一看，了看到一條彩虹掛在了天空，我看到彩虹有七種顏色有：紅、黃、橙、綠、青、藍(lán)、紫，美麗極了。我問(wèn)媽媽為什么雨后出太陽(yáng)能出彩虹呢？媽媽說(shuō)：“這是自然現(xiàn)象”。

　　我今天，我非常高興，因?yàn)槲抑�道了雨后出太�?yáng)會(huì)出彩虹的`自然現(xiàn)象看到了雨后美麗的彩虹。

美麗的彩虹6

　　笨笨熊、聰聰兔和憨憨龜出了村子，一直向東走去，不知不覺(jué)已經(jīng)是傍晚了。走著走著，一灣湖水撲入眼簾．這灣湖水有七種顏色：紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，在落日的余輝映照著湖水，給湖水鍍上了一層淡淡的金色。笨笨熊、聰聰兔、憨憨龜見(jiàn)了這美麗的湖水，不由得贊嘆道：“多美的湖水��！”

　　這時(shí)，突然從湖水中出現(xiàn)了一位有一頭七彩頭發(fā)的美麗的女子，對(duì)他們說(shuō)：“你們不要驚慌，我是守護(hù)彩虹湖的女神，因?yàn)槟銈兪堑谝粋�(gè)來(lái)到彩虹湖的小動(dòng)物，所以我會(huì)給你們一個(gè)禮物——一本魔法書(shū)，會(huì)對(duì)你們有幫助的�！闭f(shuō)完，女神把手伸到他們面前，頓時(shí)，在女神的手上，出現(xiàn)了一本黑色封面的.魔法書(shū)，穩(wěn)重的笨笨熊接了過(guò)來(lái)，對(duì)女神感激地說(shuō)：“謝謝美麗的女神！”“不用謝。”女神微微一笑，“祝你們好運(yùn)！”然后，女神消失在七彩的湖中。

　　女神消失后，憨憨龜和聰聰兔連忙圍了過(guò)來(lái)，笨笨熊對(duì)大家說(shuō)：“我們一起看看這本神奇的魔法書(shū)吧！”“好！好！”憨憨龜和聰聰兔高興地同意了。他們懷著緊張的心情，小心翼翼地打開(kāi)魔法書(shū)的封面，一行行小字映入眼簾，上面說(shuō)了怎樣用魔法去尋找那五顆分別在雪山、沙漠、深海、高原、綠洲的寶石，這讓他們信心大增。

美麗的彩虹7

　　傳說(shuō)以前的世界在人們的眼里只有黑白兩種顏色，彩色天國(guó)的國(guó)王知道了這件事，就讓彩虹仙女給那里的人們帶去色彩。

　　彩虹仙女來(lái)到了黑白世界，她想先讓人們知道有五彩斑斕的顏色，于是拿起自己七條漂亮的圍巾和七件衣服，它們的顏色各是紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。第一天，她穿了紅色的衣服，人們看見(jiàn)了都非常吃驚：怎么除了黑、白還有這么美麗的`顏色？以后，彩虹仙女每天都更換一件不同顏色的衣服，人們見(jiàn)了個(gè)個(gè)露出了十分期盼的眼神，非�？释�自己也能擁有這樣漂亮的衣服。

　　彩虹仙女可高興了，想出了一個(gè)能使這里變得五光十色的好辦法。她拿出那七條不同顏色的圍巾，展幵翅膀，飛上了 天空，然后把七條圍巾拋下來(lái)。這時(shí)，一道美麗的彩虹出現(xiàn)了， 從此，黑白世界就顯出種種美麗的顏色。人們也終于能生活在彩色世界之屮了。這時(shí)候，人們也知道了這個(gè)穿著美麗衣服的姑娘是一個(gè)仙女，都很感激她。

　　到了今天，人們還忘不了這位帶給世界美麗的仙女，只要 天空中出現(xiàn)了一道彩虹，人們總是歡呼著：彩虹、彩虹……

美麗的彩虹8

　　早晨是入夏來(lái)去晨練最早的一天。人們好早，習(xí)慣于晨練的她們已三三二二的奔向大自然，是的，向大自然去吸取健康的`養(yǎng)份吧。

　　揮著大汗我跑上小山坡，呵，好爽，甜甜的山風(fēng)，細(xì)細(xì)的小雨絲，親親的吻著我的臉，一眼望見(jiàn)，只是不忍看到綠色的叢林被炎炎的夏日焦傷了，久久地望著，心里想想，小雨要是變成大雨就好噢，偶爾抬頭遠(yuǎn)望一下，忽然遠(yuǎn)處的山坡天際一角中有一道祥光，金黃色的，我一陣欣喜，漸漸的卻由黃色變成了一道瞬麗的彩虹了，呵呵，好久沒(méi)有看到虹了，真美！七光色的彩虹，真是久違了，我凝視著，久久凝視著，一直衷愛(ài)地望著它消失在天際。

　　風(fēng)雨過(guò)后見(jiàn)彩虹，生活著也正是如此。

　　我生活著的軌跡的確見(jiàn)證了——美麗的祥光總在風(fēng)雨后。

美麗的彩虹9

　　雨過(guò)天晴了，天空有時(shí)會(huì)出現(xiàn)美麗的彩虹，記得小的時(shí)候，我曾望著那掛在空中的一道彩虹問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢屵@是什么呀？真漂亮呀！”媽媽指著彩虹說(shuō)：“那是彩虹，它有七種顏色�！�

　　聽(tīng)了媽媽的話，我當(dāng)時(shí)認(rèn)為我們生活中只有這七種顏色。

　　隨著我一天天的長(zhǎng)大，我認(rèn)識(shí)了更多的顏色，才覺(jué)得自己小時(shí)候的想法說(shuō)多么可笑。一次偶然的機(jī)會(huì)，是我對(duì)顏色產(chǎn)生了濃厚的興趣，記得一次在家做美術(shù)作業(yè)，當(dāng)我一不留神把剛畫(huà)好的桔子上滴上綠色顏料，正在恨自己時(shí)，卻意外發(fā)現(xiàn)那滴綠色的液體慢慢的和黃色混合起來(lái)變成草綠色，看到這里我產(chǎn)生了一個(gè)想法：不同的顏色混合在一起會(huì)發(fā)生什么變化呢？

　　想到這里我趕快拿來(lái)各種顏色和很多小瓶子，開(kāi)始進(jìn)行混合。我發(fā)現(xiàn)橙色加金黃色混合起來(lái)還是接近橙色，可是如果藍(lán)色加橙色就變成了深綠色，可以看出不同的顏色混合不一定就變成其他顏色，它和兩種混合的顏色有關(guān)。在試驗(yàn)中我 還 發(fā)現(xiàn)，它也與顏色的放入多少有關(guān)，比如：棕色多，綠色少顏色也不會(huì)發(fā)生太大變化�？吹阶约旱男掳l(fā)現(xiàn)我真的高興極了。

　　生活中顏色這么多，我終于明白這是為什么了，看了我的小試驗(yàn)，我相信你也一定會(huì)感興趣，這么多顏色肯定還有沒(méi)發(fā)現(xiàn)的等著你去研究，鉆研顏色的變化雖然很難，但是你如果用心去研究，我相信不用多久你一定可以成為一個(gè)研究顏色的小博士。

　　顏色里有千奇百怪的`問(wèn)題，大自然中這樣的問(wèn)題更是數(shù)不勝數(shù)，如果你是一個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋勤學(xué)好問(wèn)的人，我猜你一定會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)，沒(méi)準(zhǔn)在20xx年奧運(yùn)會(huì)中還有你的小發(fā)明呢！讓我們一起走近大自然中吧！

美麗的彩虹10

　　美麗的彩虹的故事講的是下雨過(guò)后的天空掛著一道美麗的彩虹，小松鼠采蘑菇的時(shí)候看到后心想自己能擁有一條像美麗的彩虹一樣彩色的圍巾就好了。這時(shí)候，一條彩色的圍巾闖進(jìn)了小松鼠的視線，是誰(shuí)的圍巾呢？

　　1 美麗的彩虹的故事

　　雨過(guò)天晴，一道美麗的彩虹掛在天空。正在一條小河邊的樹(shù)林里采蘑菇的小松鼠想：多美麗的彩虹呀，像一條彩色的圍巾，要是自己能有一條像彩虹一樣的圍巾，哪該有多好。

　　哇，真的有一條彩色的圍巾，掛在前面的樹(shù)枝上。小松鼠輕輕地把圍巾從樹(shù)枝上取了下來(lái)。聞一聞，一股香味撲鼻而來(lái)，還是一條香噴噴的彩色圍巾呢。小松鼠想，一定是下雨前刮大風(fēng)，把圍巾刮到樹(shù)枝上的，是誰(shuí)丟的圍巾呢?會(huì)不會(huì)是粗心的小鴨子呢?

　　小松鼠拿著圍巾，去問(wèn)正在河邊洗衣服的`小鴨子：“小鴨子，是你丟的花圍巾嗎?”小鴨子看了看花圍巾說(shuō)：“不是。你去問(wèn)問(wèn)小青蛙�！�

　　小松鼠去問(wèn)正在河邊捉蚊子的小青蛙：“小青蛙是你丟的花圍巾嗎?”小青蛙望望花圍巾說(shuō)：“不是。你去問(wèn)問(wèn)貪玩的小螃蟹�！�

　　小松鼠去問(wèn)正在河邊玩耍的小螃蟹：“小螃蟹，是你丟的花圍巾嗎?”小螃蟹光顧低著頭玩，頭也不抬就說(shuō)：“沒(méi)有�！�

　　是誰(shuí)丟的呢?正在這時(shí)，一輛大卡車(chē)停在了河邊的大路上。開(kāi)車(chē)的河馬叔叔從車(chē)窗里探出頭說(shuō)：“這條彩色的圍巾，是希望小學(xué)的孩子們親手編織的，要送給災(zāi)區(qū)的小朋友，下雨前刮大風(fēng)，把圍巾從車(chē)上刮跑了，謝謝你呀小松鼠�！�

　　哇，小松鼠想：原來(lái)是這樣呵，怪不的圍巾像彩虹一樣美麗。

　　美麗的彩虹的故事講的是下雨過(guò)后的天空掛著一道美麗的彩虹，小松鼠采蘑菇的時(shí)候看到后心想自己能擁有一條像美麗的彩虹一樣彩色的圍巾就好了。這時(shí)候，一條彩色的圍巾闖進(jìn)了小松鼠的視線，是誰(shuí)的圍巾呢？

　　2 美麗的彩虹的故事點(diǎn)評(píng)

　　問(wèn)過(guò)了森林里的小鴨子、小青蛙和小螃蟹后都不是它們遺落下的彩色圍巾，河馬叔叔告訴小松鼠，這條圍巾是希望小學(xué)的小朋友們親手編織送給災(zāi)區(qū)的小朋友們的。小朋友們用愛(ài)心編織出來(lái)的圍巾比天上美麗的彩虹還要有色彩呢，小朋友們也可以動(dòng)手為貧困山區(qū)的伙伴們編織好看的圍巾哦。

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