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神奇的魔棒
神奇的魔棒1
神奇的魔棒正文：神奇的魔棒
湖南省湘潭市 湘潭鋼鐵公司第三子弟小學 二(3)班 王瑩歡
小老鼠有一支神奇的'魔棒.
一天，小老鼠到朋友家去玩。突然刮起了大風，小老鼠的帽子被吹到樹上去了。小老鼠用手中的魔棒一指，大樹變小了。小老鼠拿下帽子，又把樹變了回去。
他繼續(xù)走呀走呀，遇到小雞和小狗。小老鼠向他們問好。突然下起了大雨。小老鼠用魔棒把小蘑菇變成了蘑菇傘，他和小雞、小狗一起躲在下面。
雨停了。小老鼠又走呀走呀，來到了小河邊。他把魔棒變成了一條船。他坐著小船過了河，高高興興來到了朋友家。
指導教師：章艷
投稿:20xx-5-9 15:26:48
神奇的魔棒2
今天，我一起床就發(fā)現(xiàn)我變小了，床是那樣大，我像溜滑梯似的下了床，把我的腿摔得好疼�。�
我走出家門看見人們吃著香蕉，那香蕉那么大。我要是吃下它非把我撐死不可。走著走著，我忽然撿到了一根魔棒，我?guī)еО魜淼搅丝ǹㄐ∪藝�。遇到了我的同學于水淼，我利用魔棒把他變回了正常人。又看見了呂一凡，我讓他變成了卡卡國的首席執(zhí)行官，讓他用手中的權力，解決這里的.一切不平之事。走著走著又遇見了一群人在打群架，我用魔棒幫著呂一凡平息了這次群毆事件，樹立了呂一凡的絕對威信。
我們來到了一個貧民窟，我用魔棒變出了許多吃、穿等日用品，統(tǒng)統(tǒng)發(fā)給了那些貧民，緊接著我又幫著卡卡國治理了環(huán)境污染......
最后我也變回了自己的原樣，我的夢也醒了。我多么想用我自己手中的魔棒去解決現(xiàn)實生活中的種種問題�。�
神奇的魔棒3
我好想有一根神奇的魔棒，揮一揮魔棒，灑出點點金光。
我好想有一根神奇的魔棒，揮一揮魔棒，灑出點點金光。讓大地披上綠裝，穿上花衣裳，讓草木茂盛，花兒朵朵開放；讓天空變得蔚藍，云朵變得潔白，鳥兒自由的飛翔；讓小河變得透明，能看到魚兒歡快的游動；讓空氣變得新鮮，莊稼沒有污染。
我好想有一根神奇的魔棒，揮一揮魔棒，灑出點點金光。變出靈丹妙藥，醫(yī)治那些被疾病折磨的人們。讓失去眼睛的人看到光明；讓那些殘疾的人變得正常；讓那些癌癥病人重獲新生；讓人們健康的生活，沒有手足口病，沒有甲流感；讓所有的.疾病遠離我們。
我好想有一根神奇的魔棒，揮一揮魔棒，灑出點點金光。給我按上一對翅膀，帶我飛到上海，去參觀盼望已久的世博園�？纯床煌瑖业恼桂^，領略不同國家的文化。最想看看我們的中國館，因為我想讓我們的祖國更加繁榮、更加富強！
我好想有一根神奇的魔棒，揮一揮魔棒，灑出點點金光。愿廣州亞運會勝利召開！愿天下和平，世界和睦，讓我們一起共筑世界美好的明天！
神奇的魔棒4
活動目標：
1、初步感知塑料物品經摩擦后產生靜電，能吸引輕、小的物體；
2、感受探索的樂趣，并愿意用語言表達自己的發(fā)現(xiàn)。
活動準備：
a) 游戲材料準備：
碎紙片、滌綸布、大臉盆、小紙船、小動物圖片、自制柳條
b)知識準備：
幼兒平時在玩大型玩具、梳頭發(fā)時積累的一些有關靜電的感性經驗
活動過程：
一、魔術表演，激發(fā)興趣
1、今天，老師來給你們表演一個小魔術，我要把這根吸管變成一根神奇的魔棒，讓這些小紙片跳到我的吸管上來，你們信嗎？（教師演示：將吸管拿在手上舞一圈，然后輕輕靠近紙片，沒變化；教師用眼神和表情讓幼兒觀察吸管是否有變化；然后將吸管藏到桌子下面用布來回摩擦，教師口中說“魔棒魔棒變變變”，再將吸管輕輕靠近紙片）
2、師：呀，小紙片跳到我的魔棒上來了，你們知道其中的秘密嗎？
3、幼兒結合經驗，大膽猜想（膠水、磁鐵、塑料棒發(fā)熱了……）
4、教師再次表演魔術，揭示秘密（將滌綸布拿出來演示，邊表演邊講解，重點說明要用力，讓吸管發(fā)熱以后再去靠近紙片）
二、操作探索，發(fā)現(xiàn)秘密
�。ㄒ唬┨剿黛o電產生的.原因——磨擦生電
1、師：你們想來試一試，變一變這個魔術嗎？現(xiàn)在，請每個小朋友拿一根
吸管去試一試，試的時候要多試幾次，等會兒把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家。
2、幼兒操作探索（教師引導幼兒多試幾次，直到魔棒發(fā)熱了再靠近紙片）
3、教師提問：你的吸管也變成魔棒了嗎？你是怎樣讓小紙片跳到魔棒上來的？（幼兒將自己成功的經驗進行展示）
4、教師和幼兒一起小結：吸管經過用力的磨擦后，輕輕靠近小紙片，小紙片就會跳上來了。
5、師：玩了這個小魔術，你們有什么感興趣的問題嗎？（幼兒問題意識）
�。ǘ┎聹y、總結：磨擦產生靜電
1、師：為什么吸管經過磨擦以后小紙片就會跳到吸管上來呢？（幼兒集體討論，進行各種想象、猜測）
2、小結：讓我來把秘密告訴你們吧！原來，塑料吸管經過磨擦以后，會產生小小的電，這些電叫靜電，它們能把又輕又小的紙片吸起來。
（三）聯(lián)系生活，說說生活中的靜電現(xiàn)象
1、師：生活中你們有沒有碰到過這種靜電現(xiàn)象呢？
2、幼兒集體討論：梳頭、滑滑梯時頭發(fā)豎起來、脫衣服時有時會聽到“啪啪”響，在黑暗中還能看到小火星。
3、教師播放課件，感知生活中的靜電現(xiàn)象
師：原來，我們的生活中還藏著這么多的小秘密呀！
三、在游戲中體驗靜電的作用
1、師：有了靜電的魔棒除了可以吸起小紙片，是不是還有更大的魔力呢？
2、師：我這兒有許多的小船靜靜的停在水邊，柳條也正靜靜地垂著，請你用帶有靜電的魔棒去靠近它們，看看會發(fā)生什么有趣的現(xiàn)象？
�。ㄌ嵝延變簩⑽芸拷〈土鴹l，而不能碰到水或小船）
3、幼兒開始探索、操作，教師觀察，引導幼兒用語言描述自己的探索和發(fā)現(xiàn)（教師提醒、設問，你的小船、柳條有什么變化，怎樣才能讓小船動起來：
師（設問）：你發(fā)現(xiàn)了什么有趣的現(xiàn)象？你是怎么做的？成功了嗎？
4、小結：我們用帶靜電的魔棒輕輕靠近它們時，小船動起來了，柳條飄起來了。
四、游戲：小小訓獸師
1、師：聽，馬戲團表演的音樂響了，小動物正等著訓獸師的口令，準備表演節(jié)目呢！讓我們也來做一回小小訓獸師，用這根神奇的魔棒，指揮小動物們表演精彩的節(jié)目吧！
2、幼兒用吸管靠近小動物，讓小動物左右搖擺起來。（配音樂）
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