(集合)實(shí)用的小學(xué)生優(yōu)秀作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的小學(xué)生優(yōu)秀作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1
我們班上，有個(gè)“三超”同學(xué)，那就是王智，他今年十歲了，他是非常調(diào)皮的同學(xué)。
超貪吃
叮鈴鈴，上課了，同學(xué)們像一匹匹馬兒歡快地跑向教室里。王老師正在講課的時(shí)候，我聞到一股辣巴巴的味道，還聽到吃東西的聲音，我轉(zhuǎn)后一看，原來是王智在那里吃東西。我給王老師一報(bào)告，王老師叫他給每一個(gè)人都吃一個(gè)巴巴，這一個(gè)王智，天天就知道吃。
超貪睡
有一天上課，我聽到打呼嚕的聲音，我轉(zhuǎn)過身一看，居然又是王智在那里睡覺。我本想告王老師的.，可我后來沒有告了。我越聽越煩，他的呼嚕聲，好像獅子在那里吼叫一樣。我聽著越來越煩，我就給王老師說了，因?yàn)樗贿叴蚝魢�，還流著口水，真的太惡心了。
超愛說話
上課的時(shí)候，我一直發(fā)現(xiàn)王智和鄧茜文在那里說話，我越聽越煩。我想告訴王老師的時(shí)候，王老師也發(fā)現(xiàn)他們兩個(gè)一直在那里說話。于是就叫他們回答剛才老師講的那一道題，他們兩個(gè)一個(gè)人都沒有答上來，所以站著聽了一節(jié)課。真是活該，你看站著都沒有消停。
這就是我們班的“三超”同學(xué)王智，超愛吃、超貪睡、超愛說話。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2
一葉梧桐便知秋。秋姑娘吹下一片樹葉，微笑著向人們走來。
星期天，我走在綠樹成蔭的馬路邊，涼爽的秋風(fēng)迎面撲來，使人心曠神怡。又是一陣秋風(fēng)，把樹葉吹的沙沙作響，一片梧桐葉在空中翻了幾個(gè)跟頭，隨風(fēng)撲向我。接過葉子，抬頭仰望梧桐樹，一片片 梧桐葉在陽光的照耀下通身發(fā)著金黃色的光，仿佛自己正置身于一把金黃大傘下。陽光透過樹葉間隙散落到地上。風(fēng)吹過，葉子的間隙隨著沙沙的響聲忽大忽小，忽左忽右。陽光猶如頑皮的小孩，這邊 閃一下，那邊閃一下，和我玩著躲貓貓�！霸瓉砦嗤溥@么美��！”我贊嘆著。低頭看手中的葉子，一根細(xì)細(xì)的葉柄連接著葉面，又化成無數(shù)根莖，延伸著，交錯(cuò)著。葉子的邊緣像一座座山峰，連綿起 伏，又像波濤，時(shí)而洶涌，時(shí)而平靜。抓住葉柄搓揉著，帶動葉面旋轉(zhuǎn)，一股涼意傳到手中。扇子般的梧桐葉不僅吹出了秋天的涼，還吹出了秋天的美。
秋天的梧桐美，秋天的.銀杏也很美。站在我家陽臺上向下望去，一樹金黃的銀杏就像一排身穿金裝的衛(wèi)士，保衛(wèi)著家園。來到樓下，搖一搖杏樹，一片片葉子如花瓣一樣飄落下來，落得滿地金黃。撿起 一片葉子細(xì)細(xì)觀察起來。你瞧，銀杏葉有一根細(xì)細(xì)長長的葉柄，一絲絲莖從葉柄向四周有序地伸延開，倒過來看，杏葉酷似小姑娘的裙擺，美麗極了。抓住一把銀杏拋向空中，又落下來。就像一場葉子 雨，浪漫極了，走在銀杏葉堆中，腳下嘩嘩作響，猶如走在金色的沙灘上，愜意極了。
我珍藏了幾片黃葉，來迎接一個(gè)更美麗的金秋。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3
今天是一個(gè)快樂的日子，我們?nèi)乙黄鹑彀謇�。大家都很期待，特別是我。心想：大家加油啦！我不會輸給你們的！
很快地，我們就到了板栗樹下。尋呀！找啦！我和哥哥同時(shí)看見了一個(gè)大大的板栗，哥哥連忙向板栗跑去，我也拼命地奔去，最終還是被哥哥拿到手啦。他沖我吐出舌頭，我可生氣了！算啦，我去撿別的板栗吧！突然一個(gè)刺球從樹上掉了下來，這個(gè)像刺猬的刺球還好沒有砸到我的`頭上，它嚇了我一大跳。我蹲下來仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn):這家伙長得滿身是刺，被刺到可疼啦！媽媽就對我說，你用腳踩它，把它踩開，我就使勁地踩，真被我踩開了，我看到一個(gè)個(gè)咖啡色的板栗出現(xiàn)在我腳下，它們真像一顆顆巧克力��！我小心翼翼地把它們撿進(jìn)籃子里。我心里甜甜的，這真是意外收獲呀！慢慢地，我成了撿得最多的啦！我的目標(biāo)終于達(dá)到了！
時(shí)間過得真快呀！眼看已經(jīng)中午了，我，哥哥和媽媽還有爸爸都覺得熱，大家就都來到樹蔭下乘涼，可是還覺得熱……只好回家去！
我喜歡撿板栗，你喜歡撿嗎？如果你想撿板栗，就來找我吧！我?guī)闳彀謇�，這可好玩啦！
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4
上個(gè)星期六，老師約家長和我一起去政府廣場放風(fēng)箏，體驗(yàn)親子互動。
首先老師給我們40分鐘的時(shí)間自己單獨(dú)放風(fēng)箏。我的風(fēng)箏是爸爸頭一天晚上專門陪我親自挑的，飛機(jī)形，很漂亮，我很喜歡，可放著放著，風(fēng)箏的骨架突然壞了，我只能站在旁邊看別人玩。接著是家長放風(fēng)箏。同樣的'原因，我也只能眼巴巴地站在旁邊看著別人的爸爸媽媽放風(fēng)箏。最后是風(fēng)箏接力賽，我終于參加了這個(gè)活動，我的心情總算好起來。雖然最后我們隊(duì)輸了，但老師仍然給我們每位隊(duì)員發(fā)了100元的智慧幣。今天我很開心。
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