小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文必備（8篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文8篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1
微風(fēng)吹著落葉，從我的臉頰飛過。大地剛剛有一點(diǎn)泛亮，身后的那排小樹在風(fēng)中傳來了那重復(fù)的美妙旋律。
早晨，我漫步在海邊，淡淡的薄霧籠罩大地。太陽還沒冒出地平線。
微風(fēng)吹著落葉，從我的臉頰飛過。大地剛剛有一點(diǎn)泛亮，身后的那排小樹在風(fēng)中傳來了那重復(fù)的美妙旋律。漸漸的.，陽光驅(qū)散了霧氣，海面更顯壯觀美麗。突然間，一陣風(fēng)卷著沙子飛奔而過，就像一匹匹駿馬駕著新一天的朝陽去執(zhí)行他們新的使命�？諝饴凵仙�，剎時(shí)間一股暖風(fēng)帶著海水的清香撲面而來。暖風(fēng)吹遍大地，大地重回溫暖。
這時(shí)，萬道金光從低平線射出，打破了涼爽的寧靜。海浪一波一波地往前推，好像給那照亮大地的英雄—太陽架起了一層層臺階，好讓英雄步步高升，伸到最高點(diǎn)。此時(shí)微風(fēng)時(shí)吹時(shí)停，太陽也越升越高。突然間，一陣風(fēng)夾著海浪涌向海岸，海浪的拍打聲又似在為不斷升起的太陽助威吶喊，讓這位人類的英雄更自信地上升，把溫暖和光明帶給熱愛她的人們。那沒有人，沒有噪音，沒有污染，沒有吵鬧的海邊美景瞬間化為我心中一片寧靜的國土。
隨著太陽的上升，萬道金光在海波的折射下更顯美麗。海鷗按捺不住寂寞，在大海上盤旋歌唱。她們是為這大海的胸懷，為太陽的無私而歌唱。
我被這美麗的海上早晨所深深吸引，它像一幅妙趣橫生的畫，如一首美麗的詩句，如此動人，如此感人心扉。我愛海上的早晨，我要用我的筆贊美它。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2
四面荷花三面柳，一城山色半城湖”繪聲繪色地道出了美麗的的佳絕之處。于是，在炎熱的暑假，我來到了聞名于世山東濟(jì)南美麗的。
哇！美麗的風(fēng)景優(yōu)美。湖上畫舫穿行，岸邊人山人海，猶如一幅巨大的彩色畫卷。
美麗的里有“四怪”——青蛙不鳴，蛇蹤難尋，久旱不落，久雨不漲。這些困擾著古人們的四大謎已經(jīng)有三個(gè)被大家解開了謎底。所謂的“蛇不現(xiàn)”是因?yàn)槊利惖膬?nèi)的水鳥眾多，使得蛇類很難在其中生存下去；而“恒雨不漲”，則是因?yàn)槊利惖牡某鏊诒姸�，�?dāng)水漲時(shí)候，自然而然的就流了出去；至于“久旱不涸”，則是因?yàn)槊利惖牡暮诪橘|(zhì)地細(xì)密的`火成巖，致使源源不斷流注湖中的泉水不能下泄。但是對于所謂的美麗的里“蛙不鳴”之謎，時(shí)至今日仍無人能找到一個(gè)合理的答案。
大家來到了小滄浪，是滄浪亭的縮小版園林。這里匯聚著蘇州園林的精巧和山東園林的創(chuàng)新。無論是荷池還是小滄浪亭，都匯聚著這樣的風(fēng)格。最主要的是，小滄浪國門兩旁，鐫有清朝劉鳳誥描繪濟(jì)南風(fēng)光的著名對聯(lián)“四面荷花三面柳，一城山色半城湖�！�
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3
在我的記憶中，媽媽才是最疼我愛我的人，而爸爸，只是一個(gè)名詞而已。直到有一次，我改變了自己對爸爸的看法。
那是一個(gè)雪天，一個(gè)很平常的下雪天。而就在這個(gè)雪天，一件很平常的事，讓我重新認(rèn)識了爸爸。那天，媽媽去了姥姥家，我跟媽媽說好，等我寫完了作業(yè)隨后就趕到。雪越下越大，路上沒有行人，離姥姥的家又遠(yuǎn)，我央求爸爸去送我。誰知爸爸竟冷漠地說：“你自己去吧，都多大了，還讓我送�！闭f完，又繼續(xù)看電視，我感到很委屈，爸爸竟然這樣狠心，更何況那是天快黑了，我怕極了。但和媽媽的約定不能食言，我只好戴上手套，孤獨(dú)地走上鄉(xiāng)間的小路。天空中飄著涼絲絲的雪花，吹到臉上，飄進(jìn)嘴里，涼涼的.，我的心里苦極了，埋怨著爸爸的無情。我一邊抱怨一邊踏著深雪踽踽獨(dú)行，突然身后傳來一陣急促的咳嗽聲，遙遠(yuǎn)而又真切。轉(zhuǎn)頭一看，知見爸爸若隱若現(xiàn)的身影遠(yuǎn)遠(yuǎn)的跟在我身后，一串小腳印的后面緊緊地跟著一串大腳印，看到我轉(zhuǎn)身，爸爸急忙躲到大樹的后面……
記憶中的那場雪，模糊了我的雙眼，在爸爸遠(yuǎn)遠(yuǎn)的跟隨中，前方的路，我走的自信而又堅(jiān)定。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4
五歲那年，我在媽媽的幫助下在門前栽了一棵柳樹，現(xiàn)在，柳樹已經(jīng)很大了，高大約4米，直徑大約30厘米。
到了春天，那一棵大柳樹就像是許多綠棉花聚在一起，又像是一個(gè)巨大的“球”，還像是一個(gè)“巨人”挺立在那里，給人一種神秘莫測的感覺。
來到柳樹面前，只見柳樹的`主干粗得要兩個(gè)小朋友手拉手才抱得過來。柳樹的枝條一根一根的，又長又細(xì)，一陣風(fēng)吹來，枝條飄來飄去，既像是小女孩梳得整整齊齊的頭發(fā)，又像是一位年過花甲的老爺爺吃飯時(shí)一不小心把醬油沾到了又長又細(xì)的白胡子上。
“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”，細(xì)細(xì)長長的葉子真像是水滴，又像是能工巧匠精心雕啄的翡翠片。一陣風(fēng)兒吹來柳絮們在空中翩翩起舞，好像是一片片白雪在漫天飛舞，美麗極了。
記得剛栽下不久的一次，我為柳樹澆了許多水，沒想到剛澆完沒多久就下起了滂沱大雨。望著窗外的“雨簾”，我情不自禁地想起李白的《望廬山瀑布》：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?哎！不知道柳樹怎么樣了？雨一停，我就飛奔下去看柳樹，柳樹不但沒有耷拉下腦袋，反而更加青翠欲滴、生機(jī)勃勃。
俗話說得好：有心栽花不長，無心插柳柳成陰。柳樹生存能力強(qiáng)，生長快，壽命長，主干可以做家具，枝條柔恝性好，可以編籃子、筐等飾品，柳葉還可以做口哨，另外，柳樹可以凈化空氣，保持水土，點(diǎn)綴大自然……
我愛柳樹，我愛你那無私奉獻(xiàn)的精神，我愛你那高尚的品德。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇5
我喜歡吃蛋炒飯，雖然看媽媽做過無數(shù)次，可今天我想嘗試自己做一次。
首先我高興地開始準(zhǔn)備我的材料：兩個(gè)雞蛋、蔥、油、米飯。我先將雞蛋敲碎，加鹽，然后將雞蛋攪勻。接著我又去洗蔥，把它切成小顆粒。一切都準(zhǔn)備好了，我打開火，這一關(guān)可難住了我，我顫抖著把開關(guān)摁下去，“嗞嗞”聲從灶里傳出來，我壯著膽子 將開關(guān)向左擰，火苗頓時(shí)從灶里蹦出來，嚇得我一下收回了手�；稹焙簟暗囊宦暅缌�。我又嘗試了好幾遍，火終于打燃了。我放下鍋，取出油，小心翼翼的將油倒進(jìn)鍋里。等油熱了，我把蛋液倒進(jìn)鍋里。哎呀，蛋糊了！啊哦，我忘記翻炒了。剛才金燦燦的雞蛋黑了好幾塊。一股淡淡的焦糊味從鍋里躥出來，媽媽在一旁著急的大叫，“火關(guān)小點(diǎn)！”我迅速的放下鍋鏟，將火關(guān)小。然后開始不停地?cái)嚢瑁帮�、飯、飯！”媽媽又大叫起來。我將飯倒進(jìn)鍋內(nèi)，又開始不停地?cái)嚢琛！鞍鸦痖_大點(diǎn)�！皨寢尩膰Z叨聲又在廚房里響起。媽媽實(shí)在是受不了，她默默的推開門，走出廚房，嘆了口氣。我的心頓時(shí)涼了半截。我繼續(xù)翻炒著面前的這鍋飯，最后我匆忙的把蔥粒兒扔進(jìn)鍋里，攪拌攪拌，一鍋香噴噴的蛋炒飯就出鍋了。
我迫不及待的嘗了一口，蔥香、蛋香中夾雜著一股淡淡的焦糊味彌漫在我的`嘴里�！焙贸裕 蔽覐�(qiáng)裝鎮(zhèn)定地把蛋炒 飯 分給家人，”等等“媽媽又叫了起來，只見她拿起手機(jī)，對著蛋炒飯”咔嚓“一聲，將我的作品拍了下來。
雖然我第一次做的蛋炒飯黑黑的，有股焦糊味，但是家人還是把飯吃的干干凈凈的。有了這一次的經(jīng)驗(yàn)，我相信只要不斷地練習(xí)，我會做的更好。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇6
我們回到老家溫州過年。老家在鄉(xiāng)下，那連綿起伏的山峰，一片片翠綠的'竹林，真是太美了。這天本是霧霾天氣，恰逢霧開始消散，我便拿起手機(jī)，拍下了這美麗的風(fēng)景。
過年的時(shí)候，家家戶戶都忙著做糕。千層糕，一層層又薄又軟，糕里夾著肉，蘸點(diǎn)醋吃味道很香。 每家也做清明餅，鮮綠的顏色，又圓又扁，夾著筍干、瘦肉、蘿卜，味道也十分好。
除了這些，還有很多風(fēng)俗，如分紅包、吃餃子……在老家過年真快樂呀！
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇7
去年寒假，我去了海南旅行。海南那絢麗的自然風(fēng)光、濃郁的民族風(fēng)情給我留下了深刻的印象。但最使我激動和難忘的，還是我在三亞大東海的第一次的潛水經(jīng)歷。那是一個(gè)晴朗的下午，碧波蕩漾的大海在陽光下閃爍著點(diǎn)點(diǎn)金光。我穿著潛水服，滿懷期待而又不安的等待下水。雖然已經(jīng)受過半小時(shí)的訓(xùn)練，但我仍有點(diǎn)害怕，畢竟這是我的一次潛水。誰知道大海那美麗而平靜的面具下會不會另有一副險(xiǎn)惡的面孔呢？
終于輪到我了，工作人員幫我穿上了帶氧氣瓶的潛水背心，扣上系著四塊鉛的腰帶。這一身裝備非常沉重，讓我覺得連步子都邁不動了。在淺水處，教練又向我們重復(fù)了一遍注意事項(xiàng)：嘴唇抱緊氧氣管，不要用鼻子呼吸，發(fā)生危險(xiǎn)不要緊張。說完，他讓我抓住他的一根肩帶，向深水區(qū)出發(fā)。
開始還挺順利的.，我一直注意用嘴巴呼吸，別的什么也顧不上了。誰料這時(shí)，一大團(tuán)褐色的水母狀生物撲到了我的潛水鏡上，嚇得我把氧氣管吐了出來，一大口又咸又苦的海水進(jìn)到了我的嘴里。此時(shí)的我已經(jīng)亂了手腳，也忘了吸氧氣。我趕忙用鼻子吸氣，可鼻子早已被目鏡封的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，悶得我透不過氣來。那時(shí)
我只覺得眼睛明晃晃的，海水從四面八方向我涌來，心臟一個(gè)勁亂跳，我覺得自己虧要被淹死了。我慌亂地向教練比劃著“上升”的手勢，我聽到“呼”的一聲，我的潛水背心立刻充滿了氣，把我?guī)狭怂妗?/p>
一出水面，我呼呼的吸著空氣。使我想起以前曾經(jīng)讀過的一句話，形容某人渴望得到某種東西，就像溺水的人渴望空氣一樣，現(xiàn)在我才親生體驗(yàn)到了這個(gè)比喻是多么的恰當(dāng)！
教練又說了一遍注意事項(xiàng)后，我再次下水。似乎往下潛了好久好久，我才看見身下有一片輪廓模糊的礁石——我們到海底了！漸漸的，我已經(jīng)能看得很清楚了：海底布滿了巖石，巖石上覆蓋著海草、珊瑚和海藻，摸上去滑溜溜的。長長的海草在水中舞動姿態(tài)極其優(yōu)雅，我摘下一顆，發(fā)現(xiàn)它的顏色是那種半透明的褐色，還長著扎手的刺；珊瑚則像五彩繽紛的花，把沙地裝扮得五顏六色，我試圖掰下幾根來，但珊瑚太硬了，沒有成功。
忽然有一樣?xùn)|西在我眼前閃過，原來是一條可愛的魚，他只有一張名片般大小，身體是透明的，游得非常靈活。不一會兒，又有幾條魚出現(xiàn)在了我的面前，它們似乎并不怕我，悠閑地游動著。這時(shí)，教練掏出了一個(gè)瓶子，把里面的飯粒倒了出來，魚兒們看到飯粒，馬上游了過來，狼吞虎咽地吃著，生怕被人搶走似的。離我最近的一條有手掌般大小，透明的身子上綴滿了淺黃色的條紋，非常漂亮。在美食的面前，它狼吞虎咽地吃著，也懶得理我。我碰了它一下，它凸著的一雙圓圓的大眼睛不友善的瞪了我一下，就扭著身子游走了。
在水下待久了，我開始感到很不舒服：耳膜作痛，胸口像壓了塊大石頭。等到重新浮到水面，我?guī)缀踹B站也站不穩(wěn)了。盡管腦袋暈暈乎乎，嘴里又咸又苦，我心里有一種說不出的快慰。這一次有趣的海底之旅，已經(jīng)像一顆珍珠一樣永遠(yuǎn)地珍藏在了我的記憶里。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇8
在我的家鄉(xiāng)有一條淙淙流淌的小溪，那里是一年四季最美的景象。這淙淙流淌的小溪，就在我家不遠(yuǎn)處的門前，它成了我最好的朋友。
春季，那條小溪是最晚化冰的，周邊的柳樹隨著柔和的風(fēng)，在空中偏偏起舞仿佛就像在空中跳舞的仙女。各種小溪邊的邊樹木都探出它們的腦袋。一群小鴨子，有的下河游泳；有的站在小溪邊映著它們優(yōu)美姿態(tài)；還有的在捉魚……小蜜蜂在花叢中采花粉。
夏季時(shí)讓人最煩惱的；最憂愁的；最讓人傻呆呆的。因?yàn)橄募靖珊�，小溪的水都枯干了。只有傻呆呆的躺在地上，望著藍(lán)悠悠的季，白花花的云，季上的云千姿百態(tài)，有的像馬；有的像狗；有的像獅子……看著這季上的云我不由自主的感嘆：“真是千姿百態(tài)，形狀奇異呀！”花兒爺枯萎了。樹木也口渴了。下了一場大雨，小溪里又有水了。
秋季，小溪里的水又流了出來，樹葉都落了。有的落在了小溪里像只船在水中蕩漾。落葉的沙沙聲形成一首美妙而動聽的歌曲。一會兒，來了幾個(gè)伙伴，我們一起下河玩。“撲通”有個(gè)人拿了一塊石頭向水中扔去，出了一個(gè)一個(gè)水花，濺了我們一身。一會兒又在河里捉魚，有泥鰍，有小魚，有大魚……忽然一個(gè)人用手潑灑了我一身的水，我向她也潑灑水，潑了她一身。真是令人感嘆的秋季的小溪。
冬季，家鄉(xiāng)的小溪是最晚結(jié)冰的。因?yàn)槎媚镏牢覀兿矚g這條小溪，所以是最晚結(jié)冰的.。小溪的水被凍住了，魚兒也不見了。但我們站在小溪上可以滑冰，可以玩耍，它是我的知心朋友，一有心事我就對它說，遇到不愉快的事情可以向它訴說。
這條小溪雖然比不上名勝寶地，比不上出名的景象，但它孕育了我們世世代代的村民。它是我心中最美的小溪，它也是我最好的知心朋友。小溪，你最美。我贊美你的無私奉獻(xiàn)，把你的快樂給予我們分享的精神。
【小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文(優(yōu)秀)10-18
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文【優(yōu)秀】08-01
[優(yōu)秀]小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文08-27
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文[優(yōu)秀]09-10
【優(yōu)秀】小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文08-20
（優(yōu)秀）小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文09-24
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文（優(yōu)秀）09-24
(優(yōu)秀)小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文10-19