小學(xué)生優(yōu)秀作文合集（3篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)生優(yōu)秀作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1
“未來(lái)的世界將會(huì)因?yàn)榭萍嫉陌l(fā)達(dá)更加的美好，房子也會(huì)因?yàn)榭萍嫉陌l(fā)展更加先進(jìn)�！边@真是我們一家人和一名赫赫有名的大科學(xué)家視屏通話。
有一天我在花園散步，突然，一陣晃動(dòng)把我晃暈了。我醒來(lái)之后發(fā)現(xiàn)我身邊站了一位可愛(ài)的機(jī)器人——雪兒。我發(fā)現(xiàn)我穿越了，穿越到了20xx年。
雪兒以為我失憶了，為我介紹了這個(gè)家。走進(jìn)客廳，抬頭是藍(lán)藍(lán)的天空，低頭是碧綠的小草和五彩繽紛的花兒，只要按下一個(gè)按鈕，這些就會(huì)變成各種家具。我突然想看電視，但是找不到遙控器，我急得滿頭大汗。雪兒見(jiàn)了，笑著說(shuō)：“這是語(yǔ)音控制的。你看，‘開(kāi)’，果然，電視機(jī)打開(kāi)了。我高興地看了起來(lái)，電視上的節(jié)目是應(yīng)有盡有，想看什么就有什么。
看了一會(huì)兒，我的肚子“咕咕”的叫了，我對(duì)雪兒說(shuō)：“我餓了！”雪兒聽(tīng)了說(shuō)：“也到了吃飯的'時(shí)間了！”只見(jiàn)她大了一個(gè)響指，我的面前立刻出現(xiàn)了好吃的。“這是為你準(zhǔn)備的營(yíng)養(yǎng)餐，請(qǐng)用餐！”我吃了起來(lái)。吃完了午餐，雪兒說(shuō)我該午休了，讓我去臥室。
來(lái)到了臥室，雪兒又打了一個(gè)響指，一個(gè)衣架突然從墻里出來(lái)了，上面掛著許多件睡衣。雪兒又打了響指，衣架縮回去了，我身上的衣服一秒變成了睡衣。我躺在床上，就像在云朵上，軟軟的。我想聽(tīng)故事，還沒(méi)說(shuō)出口，床邊想起了聲音。我聽(tīng)著，慢慢的睡著了，聲音也自動(dòng)消失了。
“鈴鈴鈴！”床邊又響起了鬧鐘的聲音，我立刻起來(lái)。這時(shí)，雪兒進(jìn)來(lái)了，說(shuō)：“你看書的時(shí)間到了，請(qǐng)你移步到書房�！�
來(lái)到了書房，我看到的不是一堵墻，而是草原。我坐在草原上，花兒向我靠攏，在我的周圍圍成大花圈，我想看故事書，想著，我的面前有了一張書桌是葉子形狀的，還有一個(gè)椅子。我剛坐在上面，故事書就被書桌旁的綠藤翻開(kāi)。我每看一頁(yè)，它就翻一頁(yè)，有時(shí)我渴了，他也會(huì)為我送上一杯果汁�！鞍�！真好喝��！”我邊看書邊感嘆著。書本看完了。雪兒說(shuō)：“記得保護(hù)眼睛，去衛(wèi)生間吧！里面有護(hù)眼水�！�
來(lái)到衛(wèi)生間，剛踏進(jìn)去，一只小松鼠跑過(guò)來(lái)遞給我一瓶綠色的液體。雪兒說(shuō)：“這就是護(hù)眼水。請(qǐng)你開(kāi)始護(hù)眼吧！”我剛把水敷在眼上，又是一陣晃動(dòng)，我心想：“還來(lái)！”我被晃暈了。
醒來(lái)之后，我回到了家里，爸媽見(jiàn)我醒來(lái)了，特別高興。只有我在想：我還能再穿越一會(huì)嗎？
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2
科技進(jìn)步迅猛，什么電視啦、電腦啦、手機(jī)啦等等科技產(chǎn)品都很普及。那么，你們想知道未來(lái)的房子是什么樣的嗎？現(xiàn)在我就把它的主要功能給你們介紹吧。
這房子是靠太陽(yáng)能來(lái)發(fā)電的'。房子頂上安裝了一塊很大的太陽(yáng)能板，以此來(lái)吸收陽(yáng)光作為電能。也許你會(huì)問(wèn)：如果沒(méi)有太陽(yáng)光時(shí)，怎么發(fā)電？告訴你，別擔(dān)心！你可不要小看這房子。如果沒(méi)有太陽(yáng)光，這房子會(huì)自動(dòng)開(kāi)啟后備電能，這樣就不用愁沒(méi)有太陽(yáng)不能發(fā)電了。
這房子的門還很特別。當(dāng)房子的主人外出回來(lái)時(shí)，站在門外，門上的紅外感應(yīng)器就會(huì)感應(yīng)到他，并且對(duì)他進(jìn)行掃描，身份確認(rèn)后，主人才可以進(jìn)去；如果是陌生人站在門外，經(jīng)過(guò)掃描，確認(rèn)他不是主人，門就會(huì)緊鎖，任憑他怎么樣也開(kāi)不了。這樣既方便又可以防盜，很不錯(cuò)吧！
下面這種功能，絕對(duì)讓你心服口服——就是可以預(yù)防各種自然災(zāi)害，如地震、海嘯之類的。如果發(fā)生地震，這房子就可以預(yù)先根據(jù)地表的震動(dòng)而變化，或加固，或升空；如果發(fā)生洪水，房子就會(huì)根據(jù)水位而升高；如果發(fā)生海嘯，房子的材質(zhì)就立即被“鋼化”，海嘯之后，就好像什么也沒(méi)有發(fā)生過(guò)……
怎么樣，未來(lái)的房子不錯(cuò)吧，其實(shí)，它還有許多實(shí)用的功能呢。如果你想親自體驗(yàn)一番的話……那就等幾年后我把它發(fā)明出來(lái)的時(shí)候吧。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3
我相信每個(gè)人都一定會(huì)有一個(gè)自己最友好的朋友吧。
而我也有一個(gè)很要好的朋友，我的同學(xué)叫沈潔。沈潔和我是一個(gè)班的同學(xué)，那是我上三年級(jí)的時(shí)候，沈潔剛剛轉(zhuǎn)到我們班里，我的同學(xué)人很好，很容易接近。日久后，我們便成了一對(duì)好朋友。
我的同學(xué)啊，柳葉眉，水靈靈的大眼睛，櫻桃小嘴。從我的同學(xué)那大眼睛里仿佛能看出天有多么的藍(lán)，云彩有多么的白。我的同學(xué)還扎著個(gè)馬尾辮，走起路來(lái)那馬尾辮就有節(jié)奏的隨著腳步晃起來(lái)。我的同學(xué)的`歌聲很美，在班里屬前幾名呢?曾經(jīng)有一個(gè)老教師還說(shuō)聽(tīng)我的同學(xué)唱歌是一種享受。我的同學(xué)的學(xué)習(xí)也很好。曾經(jīng)多次在競(jìng)賽中拿了獎(jiǎng)。
我的同學(xué)啊，還愛(ài)管閑事。記得有一次，我們約好了星期天一起去買書的。走在街道上，突然看見(jiàn)一個(gè)小女孩在馬路上哭著，我的同學(xué)走過(guò)去一看，原來(lái)小女孩坐公車回家的錢丟了，不能回家，所以在馬路上哭。于是，我的同學(xué)便拿出錢包，給那位小女孩了一元錢，叫我的同學(xué)坐車回家。過(guò)后，我對(duì)我的同學(xué)說(shuō)：“別人能不能回家，你干嘛要去管呢?反正又不是你不能回家呢�！庇谑俏业耐瑢W(xué)便對(duì)我說(shuō)：“別人有難時(shí)，我們就應(yīng)該伸出援助之手，等到我們有困難時(shí)，別人就會(huì)用一顆溫暖的心來(lái)面對(duì)你啊。這不正是我們中華民族的傳統(tǒng)美德嗎?”聽(tīng)完我的同學(xué)的話后，我真使不得不佩服我的同學(xué)啊。是啊，現(xiàn)在又有多少人能有這么高尚的品質(zhì)呢?
哎，這就是我的好朋友——一個(gè)為別人想的多，為自己想的少的人。
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