小學小學生優(yōu)秀作文
在現實生活或工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的小學小學生優(yōu)秀作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
小學小學生優(yōu)秀作文 篇1
我有一位好爸爸，他性格開朗，多才多藝，喜歡運動。
每當我放學回家，爸爸那熟悉的身影便會呈現在我的面前，大大的眼睛，高高的鼻子，濃濃的眉毛，烏黑的頭發(fā)。這時，我會一下子撲到他那寬廣的懷抱，甜蜜地說一聲：“爸爸我來了！”爸爸用慈祥的大手摸摸我的頭，臉上露出幸福的笑容。記得有一天我生病了，晚上發(fā)高燒，當時我感覺全身冒火，還不時地自言自語。爸爸急忙和媽媽一起用酒精為我擦身降溫，并略帶責備地說：“平時怎么不注意？這下生病了多難受啊？”當看到我略有好轉后，他讓媽媽給我穿上衣服，迅速抱起我往醫(yī)院走去。
去醫(yī)院的路高低不平，我抱著爸爸的胳膊，感覺著他一步一步的向前走著，汗水從臉上落在我的手上，聽著他沉重的呼吸和有力的`心跳，我感到十分的安全和溫暖，望著爸爸焦急的目光，我暗想：以后一定不要感冒，不讓爸爸擔心。經過醫(yī)生的診治，我們很快回到了家。
我有一個溫暖而甜蜜的家，愛我的爸爸、媽媽，我真幸福！
小學小學生優(yōu)秀作文 篇2
一天放學后，文冥和李軻興致勃勃地走在回家的路上。忽然，他們倆同時停住了，原來他們看見前面垃圾桶外邊有好大一堆垃圾，蒼蠅滿天飛，還發(fā)出一陣陣讓人惡心的酸臭味。他們倆人互相看了看，還是文冥先開口。
“我們來把這些垃圾都扔到垃圾桶里去吧。”
“這么多垃圾又不是我扔的，我管它干什么，我們還是快走吧，這兒太臭了�！崩钶V捂著鼻子很不耐煩地說。
“環(huán)境是靠大家的，如果每個人都這樣想，這樣做的話，那我們每天走在大街上不都得帶上厚厚的口罩嗎？我們能做到的就應當做，再小的.力量也是力量。就比如說把垃圾都扔到這個垃圾桶里，這是我們力所能及的，為美化環(huán)境做的一點小事�！�
“這次撿了，下次別人還不是會丟，有什么用啊？我們總不能天天來撿吧�！崩钶V說。
“那就等撿完了我們再想辦法吧�！蔽内ふf。
李軻聽完后，覺得有道理，便和她一起撿起來。不一會兒，垃圾就被全部扔進了垃圾桶里�！笆堑难�！我們每天都來幫著撿也不是個辦法�！蔽内ば南搿Ｓ谑撬屠钶V一起來想辦法，李軻經過冥思苦想后，從書包拿出筆和紙，寫下了 “文明——只差一步”，然后他們倆把它貼在了垃圾桶上。
他們倆做完后，看了看眼前的一切，開心地笑了。
小學小學生優(yōu)秀作文 篇3
四歲的時候，有一只小兔是我最要好的朋友。她穿著一件粉色的裙子，很好看。耳朵長長的，還帶著耳環(huán)呢！
我悶悶不樂的`時候。小兔就會對我微笑，馬上就使我開心了。因為不管什么時候，她都是開心的。
有一次我沒事干的時候，突然想起玩打針的游戲。問題是找誰來讓我給他打針呢，我就想到了小兔。于是我把她拿過來，讓我給她打針。
突然想起我以前跟他在一起的美好時光。在吃飯的時候，我會喂小兔。在看電視的時候，我會讓小兔來遙控電視頻道看電影的時候，我會把所有的爆米花給小兔吃，一口都不給自己吃。還有一次，小兔身上很臟。我就給小兔沖涼，小兔就好像活了一樣。那時候，我愛她。全心全意的愛她，疼她。而且當年，小兔可是我最最最最最最要好的朋友啊！可現在呢。我卻要給小兔打針，讓她的身上多幾個洞洞。就算小兔不是活的，但也對小兔不公平啊。唉！
我的情緒不小心被爸爸發(fā)現了，爸爸說：“你怎么呢，需要我?guī)兔帷＿�是學校里的事讓你不開心了，所以才有這樣的情緒嗎？”
我說：“沒什么，爸爸，是不想再玩打針的游戲了。如果玩的話就得去看看有沒有我想要的洋娃娃了�！�
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