小學(xué)生優(yōu)秀作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)生優(yōu)秀作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1
我從小就喜歡去釣魚，一到周末，爸爸媽媽就帶我去游樂場釣金魚，有時釣很多，有金色的、有黑色的、有白色的、有紅色的……五彩斑瀾，美麗極了�？粗@些可愛的金魚，我十分高興。
國慶放假期間，我又去湖邊去釣魚。我拿起魚桿鉤好魚食，爸爸幫我把魚桿的線往湖里一扔，我拿穩(wěn)魚桿開始去釣魚了。我耐心地等著魚兒上鉤。突然，浮標(biāo)沉了下去，我心想有魚上鉤了，心里又驚又喜，就怕魚兒跑掉了，我連忙提起魚桿，發(fā)現(xiàn)是一條又小又可愛的小魚兒正在掙扎。媽媽見了，搖搖頭說：“這條魚太小了，快把它放了吧”�！翱墒恰蔽已郯桶偷乜戳丝葱◆~兒，又看看我那空蕩蕩的網(wǎng)兜。“好吧！”，我說，“不過釣中的第二條魚我可不放過�！庇谑�，我把小魚放生后又開始釣了。嘻嘻！這次我釣到的可不是小魚兒，是一條中等的魚。
我接著釣，一放下去，魚桿彎了，而且彎得可厲害了。我使勁一拉，拉不上來，我立刻大叫：“爸爸媽媽快來幫我！”爸爸聽見了叫聲立即奔過來，我們合力一拉，��！是一條罕見的`大鯽魚，這條大鯽魚大約有兩三斤重！當(dāng)我再接著釣時，魚兒們居然接二連三地上鉤啦。我高興極了，你知道嗎，我釣了整整六條��！晚上回到家，媽媽給我和爸爸做了一份鯽魚大餐，我們一家三口美美地大吃了一頓，個個吃得肚子圓滾滾的。哈哈！
這就是我，可愛的我，喜歡去釣魚的我。去釣魚不僅可以培養(yǎng)我們的耐心，還可以收獲喜悅呢。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2
愛，是束鮮花，給人以芳香；愛，是杯茶，給人以溫暖；愛，是團(tuán)蜜，甘潤著人們的心田
輕輕地翻開那本記憶相冊，張張照片映入倩倩的眼簾，跟隨著時間的足跡，倩倩走進(jìn)了張11歲時與位苗族老奶奶的照片
那年暑假，爸爸媽媽帶著倩倩來到個苗族村寨，開起來苗族之旅。這里鳥語花香，大片大片的草地綠油油的，許多駿馬在著無邊無際的大草原中自由自在地快速飛奔，十分美麗。這美麗的景色可把這家子勾住了，便住了下來。
她們家旁有許多戶人家，每當(dāng)繁星在天空中閃著小眼，草原上的晚會就開始了。家子家子的，手拉手跳起了舞。倩倩最期待晚會的時光了，可是，每次在晚會時總能看見位老奶奶孤零零地站在旁。她皮膚黝黑黝黑的`，條條皺紋密密麻麻地布滿了她那瘦小的臉龐，目不轉(zhuǎn)睛地望著草原的人們，眼里充滿了渴望的神情。每次看見這位慈祥的老奶奶，心里好不快活。
這天，倩倩實在忍不住自己那顆好奇地心，句話脫口而出：“爸爸，為什么老奶奶總這樣看著我們？她好像好可憐�！薄鞍Γ犝f這位老人家的孩子們都去城市里打工，只留她人孤零零地在家。孩子，如果以后老奶奶有需要我們的地方，我們定要幫幫她！”爸爸語重心長地說�！班�，我知道了�！辟毁稽c點頭，若有所思地回答道。
冬爺爺邁著沉重的步伐來到人間，當(dāng)然也不錯過這個苗族小山寨。北風(fēng)呼呼地刮過人們的臉龐，大樹被風(fēng)吹得東倒西歪。倩倩的臉凍得紅通通的。她想：在這樣寒冷的天氣中，老奶奶還 要清洗自己的衣服，想想都冷冰冰的，她老人家怎能禁得住這般寒冷？我定要去幫幫她！
說干就干，倩倩三步并兩步地直奔老奶奶家里。咦，院子大門敞開著，倩倩敲了敲門也沒有回應(yīng)，老奶奶出去串門了吧！倩倩進(jìn)了屋二話不說，趕緊拿起椅子旁擺放的大堆衣物，匆匆忙忙地提起水桶和洗衣板，向小河邊跑去。不會兒，倩倩跑到小河邊，她蹲在塊大石頭邊上，開始把衣服放入河水里浸濕，但小手剛觸碰到河水的那刻，立刻像觸電般縮了回來，握在嘴前哈了兩口氣，因為那河水真是太冰了，空氣中吹著陣陣寒風(fēng)，仿佛在考驗這個稚嫩的孩子。倩倩沒有遲疑，她緊皺眉頭，深吸口氣，用力地把衣服浸在水里連同她那白嫩的小手，股股涼意不住地進(jìn)入倩倩的身體，但倩倩不畏嚴(yán)寒，仍邊發(fā)抖邊細(xì)致地洗著。不會兒，她那嫩白的小手就被凍得通紅，就像雪地里的胡蘿卜，但她嘴角上揚滿是歡喜，心里想著：雖然天氣寒冷，但我定要把老奶奶的衣服洗干凈，這樣來，老奶奶就不用挨冷受凍了，寒風(fēng)陣陣，倩倩凍得直發(fā)抖，也沒有停下手中的活
老奶奶回了家，大吃驚：原先亂糟糟地擺放在那兒的衣服，全部不翼而飛！老奶奶拄著拐杖，這兒翻翻，那兒翻翻，怎么也找不著。她趕緊到鄰居那兒找，又找到倩倩家，沒想到倩倩也不見了，大伙兒正慌慌張張地尋找倩倩呢！老奶奶又趕緊向小河邊趕去，面為了找倩倩，面又是為了找衣物，老人家頭上直冒汗。
這時，倩倩正拼命地洗著衣服呢！“倩倩，你你怎么怎么在這幫幫我洗衣服呢？”陣顫抖的聲音傳入倩倩的耳中。倩倩猛地回頭，只見老奶奶拄著拐杖，顫顫巍巍地走上來，倩倩趕緊跑上去，扶住老奶奶，可沒料到，老奶奶下子把她抱住，老奶奶摟著倩倩的小臉，說：“你比我的小孫女還 親呢！”這時，倩倩的爸媽見了這幕，便用相機(jī)記錄下了這愛的瞬間。
倩倩又輕輕合上了記憶相冊，久久地回味著那個愛的瞬間，那個珍貴的回憶，那個寶貴的童年
愛，無處不在，它向世間傳遞著光明與溫暖。讓我們行動起來，在這個愛的世界中再多制造些愛的芬芳。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3
從幼兒園到現(xiàn)在，我遇到過很多可親可敬的老師，他們教我學(xué)知識，學(xué)做人，陪我度過精彩的童年，在我年少的心里留下了不一樣的感動。
今天就說說我的胡老師吧。胡老師擁有健壯的身材，斯文的面孔，善良的心靈，非常和藹可親。他從二年級開始當(dāng)我們的班主任并教我們語文，為我們班付出了很多心血，他教我們講文明、守紀(jì)律，教我們懂禮貌、禮讓別人，教我們寬容、感恩，珍惜同學(xué)緣分，讓我們這群懵懂無知的`孩子變成了一個團(tuán)結(jié)向上的集體。
胡老師責(zé)任心強(qiáng)，富有愛心。他每天都早早來到教室，陪我們早讀。每次我到辦公室，都看到胡老師在專心致志地備課，或者批改作業(yè)。他用語言的幽默，旁征博引地為我們上每一堂課，下課鈴響的時候，我們都還沉浸在他的精彩講解中沒聽夠呢，經(jīng)常有同學(xué)抱怨說“怎么這么快又下課了”。胡老師把我們當(dāng)成孩子般地愛護(hù)著，每次考試結(jié)束，他總會對我們說“考得好的別驕傲，考得不好的別傷心。只要以后好好努力，我相信每一個同學(xué)都會考出好成績。”記得那次運動會，我們班總體成績不好，大家都很氣餒，胡老師勸慰我們說：“友誼第一，比賽第二，盡力就行了�！蹦呐挛覀兎噶隋e，也會心平氣和地跟我們講道理。
胡老師灑下了辛勤的汗水，澆灌了我們，讓我們這些祖國的花朵能茁壯地成長，讓我們在知識的海洋中自由遨游。
胡老師，您是我心中的最美老師，我衷心地感謝您。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4
我最喜歡的游戲是貼鼻子游戲。 在我的家里，我和媽媽經(jīng)常在做完作業(yè)玩貼鼻子游戲，我們先在黑板上畫好人臉，然后兩個人輪流蒙上眼睛在黑板上畫鼻子，誰畫得準(zhǔn)，誰就贏啦。 今天我讓媽媽第一個畫，不過今天的人臉我特意畫得很小，只見媽媽蒙上眼睛轉(zhuǎn)了兩圈，搖搖晃晃地走到了黑板前。他東摸摸西摸摸，終于找定了一個地方畫上鼻子。她一畫完，我不禁哈哈大笑起來，因為她把鼻子貼到了眼睛上，黑板上的人臉變得好奇怪啊。
該我畫啦，我可比媽媽有經(jīng)驗，我先感覺好要畫的`鼻子在我的嘴巴這里，鼻子的位置在黑板的中間。等我轉(zhuǎn)好兩圈回來，我先將手臂展開，確定好中間的位置，對準(zhǔn)我的嘴巴，毫不遲疑地畫下鼻子，等我揭開蒙著的布，定睛一看，哈哈，畫得真準(zhǔn)��！不偏不倚正好在臉的中間。我激動得跳起來，媽媽也為我鼓掌："請教兒子，快教教媽媽，這是怎么畫的�。课以趺淳彤嫷貌粶�(zhǔn)呢？"我驕傲地說：“你們大人也有請教小孩的時候啊！以后不許輕視小孩哦”。
這個游戲真好玩，讓媽媽成了我的手下敗將。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇5
一個天氣晴朗的星期天，我的一家和封悅一家去南寧科技館玩。車雖然在高速公路上飛奔，但我的心早已飛到科技館去了。
來到科技館，看到它的外形就像太陽系中最重的行星——土星一樣。進(jìn)了科技館，就馬上可以看見醒目的幾個大字：廣西科技館，在我們的正前方。我們來到“恐龍世界”的門前，整體看是一個破裂的恐龍蛋，旁邊有一個暴龍頭，旁邊有一個牌子，上面寫著：你看起來很美味。進(jìn)了“恐龍世界”之后，馬上就可以看見許許多多的恐龍骨架：有中華盜龍，有昆明龍……
二樓、三樓和四樓還有許多高科技展品，讓我看得眼花繚亂，目不暇接。我們上了二樓，首先映入眼簾的是一個機(jī)器人，它叫迎賓機(jī)器人，圓圓的腦袋，長長的手臂，細(xì)細(xì)的腰……三樓最吸引人的就是“電磁大舞臺”上的表演了，讓人看得驚心動魄。讓我印象最深的的`是四樓的一支機(jī)器人樂隊，他們分工很明確：一個是指揮，一個吹笛子，一個吹薩克斯，一個打架子鼓，一個彈鋼琴。他們每隔十幾分鐘就表演一首美妙動聽的歌曲。還有機(jī)器人劍術(shù)表演：舞太極劍，疊羅漢和走劍鋒，他們的表演可真是精彩極了，觀眾時不時發(fā)出一陣陣驚嘆聲。閉館時間到了，我依依不舍的離開了南寧科技館。
這次南寧科技館之游讓我學(xué)到了許多在課本上學(xué)不到的知識，我以后一定要努力學(xué)習(xí)，要制造出更多更好的機(jī)器人來造福人類。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇6
咦？大白天的誰在�？罩�？哦，原來是端午節(jié)的節(jié)目，瞧！他們來了。
只見五個穿著紅色衣服的老奶奶上了舞臺，她們表演了一些基礎(chǔ)動作之后，突然留出了一個大空位，接著一位穿著金色衣服的老奶奶上了舞臺……
接著，一位穿著藍(lán)色衣服的青年上了舞臺，只見他雙手揮動著，熟練地做著每一個動作，好像他的思維已經(jīng)控制住了這個空竹�？罩裨谒氖种熊S動，就像一只歡樂的鳥兒，在枝頭歡快地嬉戲著……突然，他把身體向后一仰，把空竹一翻，開始倒著玩空竹。他把空竹拋得高高的，又接住，然后把繩子彎曲，讓空竹通過這條繩子又飛回來，回到原來的'一端，使空竹的軌跡形成一個橢圓�！昂�！好！”臺下掌聲雷動。因為這個動作十分難掌握，既要考慮到空竹的速度是否能撞到棒子后馬上跳回另一端，又要考慮空竹飛行的高度和軌跡的圓潤度。青年做了幾次這個動作后可能感到太難了，就不做了，開始做一個拋球的動作。他把球拋得又高又直，除了一次沒接住外，他似乎十全十美。突然，他又增加了一個空竹，開始做雙空竹跳躍，兩個空竹快速地交替著，看得我眼花瞭亂……
空竹表演完了，我心想：為什么要表演空竹呢？哦，原來是為了保護(hù)國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，讓空竹一代一代地流傳下去。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇7
星期天，爸爸對我說：“金伊，今天咱們到地里看看麥子去吧！”
于是，我和爸爸向麥田走去。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望去，麥田一片接一片沒有盡頭。微風(fēng)輕輕拂過，麥浪此起彼伏，好像波瀾壯闊的大海，洶涌澎湃。那又細(xì)又長的麥芒簇?fù)碓谝黄鹑缤瑸R起的浪花，我似乎聽到了海水翻騰的聲音。誰知道呢？也許是麥子起伏的摩擦聲；也許是田間勞作的人們的.談笑聲；也許是空中鳥兒的鳴叫聲；也許是……總覺得這聲音充滿了和諧，令人遐思。無風(fēng)的時候整塊麥田靜得好象一塊平鋪的地毯，那顏色真綠，綠得令人可愛，令人嫉妒，簡直是蒼翠欲滴，美麗極了。我生怕打破這美麗的畫面。輕輕地走進(jìn)去，麥穗齊著我的腰，我如徜徉在大海邊緣，有些陶醉了。
我牽過一只麥穗輕輕地剝開一粒。麥粒很青，很軟，卻很肥大。我把它放在嘴里，慢慢地咀嚼著，品味著，甜滋滋得沁人心脾。爸爸指著一望無際的麥田對我說：“你看，這些麥子多么堅強(qiáng)啊！狂風(fēng)無論怎么想吹倒它，它們總是團(tuán)結(jié)起來奮力拼搏，寧可頭斷，絕不屈服。這種精神是值得我們學(xué)習(xí)的�！蔽衣犃巳粲兴嫉攸c點頭，這時我想起了曾經(jīng)讀過的《采蒲臺的葦》。
我望著無際的麥田，好像看到人們正在把一車車熟透了的麥子運到麥場上打軋；好像看到人們正把一車車糧食交給國家；好像看到人們大把大把地清點鈔票；好像看見人們那欣慰的笑容……
（簡評：讀罷這片細(xì)作，令人如面對碧波蕩漾的麥浪，如癡如醉。本文小作者運用了豐富的聯(lián)想和形象地比喻，寫出了麥田廣闊如海、翻騰如潮、平靜如毯的景象，又由眼前的景象想到豐收以后的喜悅心情，具有一定的真情實感。
本文敘述自然，語言樸實，結(jié)構(gòu)合理，并同課堂所學(xué)的知識有機(jī)的結(jié)合起來，真正做到了學(xué)以致用。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇8
我在看別人練習(xí)鋼琴的時候，總是目不轉(zhuǎn)睛地盯著，心想：鋼琴能發(fā)出那么動聽的音樂，我也想彈鋼琴，長大了，做一名鋼琴家。
回到家后，我求媽媽給我買一臺鋼琴，媽媽想了想，終于答應(yīng)了。媽媽說：“先買臺電子琴，如果能堅持練琴，再買鋼琴。但是，買了你一定要彈，不能讓它成為擺設(shè)！”我想都沒想就同意了。
媽媽在超市給我買了一臺電子琴，我無比的激動，坐在椅子上就開始彈了。媽媽說：“你要學(xué)會看樂譜�！蔽夷闷饦纷V，放在架子上，根據(jù)上面的音符，彈了起來。
過了幾天，我對媽媽說：“我覺得彈琴很簡單！”“呵呵！”媽媽笑著對我說，“那是因為你喜歡，并能堅持彈琴。只要堅持不懈的`練琴，你就會實現(xiàn)鋼琴家的夢想的�！蔽一腥淮笪螯c了點頭！
這段時間，我一直堅持彈琴，雖然手指很酸痛，但我心里還是一樣開心。媽媽說：“你沒讓它成為擺設(shè)，并且學(xué)會了幾首曲子，這是獎勵給你的洋娃娃！”我跳了起來說：“謝謝媽媽，我會堅持練琴的。”說完，我把洋娃娃放在琴邊和我一起練琴。不久在我的不斷努力下又學(xué)會了一首曲子《一剪梅》。
練琴的過程，讓我明白了一個道理，做事一定要堅持不懈，我相信自己，一定會實現(xiàn)自己的夢想。
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