小學小學生優(yōu)秀作文
在日常生活或是工作學習中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的小學小學生優(yōu)秀作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學小學生優(yōu)秀作文 篇1
每個同學都希望有一個和睦的家庭，在這樣的家庭里生活，家庭和睦。成長該多 么幸福啊！ 俗話說：“家和萬事興�！焙湍赖募彝ツ芙o每一個家庭 成員帶來溫暖，帶來快樂，帶來健康，帶來智慧，帶來前進的力量， 特別是能為少年兒童更快樂更好地成長提供良好的環(huán)境。
我的家庭是一個和睦的家庭，我的爸爸是在工商局工作的'，媽媽是造 紙廠的員工.多少年來，家里從來沒有吵過大架，遇到問題一起協(xié)商 解決，和睦的家庭給全家?guī)砜鞓罚刮业陌职謰寢屢恍囊灰獾負湓诠ぷ?上，沒有后顧之憂，也為我的成長創(chuàng)造了良好的條件，我的學習一直還不錯。
記得有一次，我們家因為我而發(fā)生了一件小小的爭吵。那是我在 六年級的時候，因?qū)W習不努力，而考了一個很使我的爸爸媽媽想不到的成績------90分.為此媽媽和我的爸爸一起把我罵了一頓,說我們家太民主 了,把我慣成這樣,于是我每天他們讓我干什么就干什么，他們說什 么我都不聽，有時他們問我什么,我也總是簡單的作答。這種日子維 持了一個星期,最后我們都慢慢忘記了這件事……
我終于明白了：促進家庭和睦是每一個家庭成員的責任，只要能 為家庭和睦盡一份力，就會創(chuàng)造一個和睦的家庭。
小學小學生優(yōu)秀作文 篇2
這幾天我不見媽媽,我好想母親,特別是晚上睡覺的時候.覺得身邊少點什么似的.
早晨,我醒來的時候,媽媽老早就上班走了;中午,媽媽一進門就說,毛臭,有作業(yè)嗎?有了趕快做.晚上,媽媽就坐在書桌對面,耐心的和我做作業(yè).對于學習,我不敢偷賴,因為我擋不住媽媽的火眼金睛,可是,不知怎么,我很不爭氣,總是考不好.一提我的.成績,媽媽就嘆氣.
我們語文第一課是<讓我們蕩起雙槳>,媽媽聽我讀課文后,就提出一個問題,’’是誰給我們安排下幸福的生活’’,是誰呢?我爸爸,奶奶亂說一氣.媽媽告我是祖國母親.第二天我們上這課時,郭老師提出同樣的問題,其他同學都和我一樣亂說一氣,只有我鶴立雞群.放學一見到媽媽,就把這個振奮人心的消息告訴母親.心想:媽媽這個老師,就是了不起.所以,晚上做作業(yè)的時候,我就不敢發(fā)揚我不倒翁的倔勁,很聽話,很聽話.
我對魔方著了迷,媽媽先是九面的,后來是十六面的,給我買來滿足我.我要母親買爆丸,母親就是不給買,為此,我費了九頭牛的勁,都宣告失敗.我惱火母親,為什么給買魔方,不給買爆丸,不過半小時,我就又離不開母親,在母親身上蹭蹭,聞聞母親身上特有的香味,再撒下一連串的無奈.
聽奶奶說，媽媽生我的時候三十歲了。媽媽不會什么針線活兒，我七個月的時候，媽媽在縫紉機上給我做鞋墊，針刺穿了母親的手指，流了很多血，我曾經(jīng)仔細看過母親的手，沒有任何痕跡，我開始懷疑奶奶的話。一次，我翻出我的照片，媽媽正在親我的小屁股，我信了奶奶的話。
我離不開我的媽媽，這不是夢話。
小學小學生優(yōu)秀作文 篇3
這個星期我家多了好多“小客人”可熱鬧了，有一群可愛的.小蝌蚪，還有兩只貪睡的小烏龜。
我家的這兩只小烏龜整天就知道睡覺，每天我上學的時候看它們也在睡，等我放學回到家再看看它們還再睡覺，總是不見他們吃東西，我越是想逗它們玩，它們越是把腦袋縮到龜殼里。哎……小烏龜呀小烏龜，春天已經(jīng)來了，你們就不能少睡點，多運動運動順便和我玩會吧！
小學小學生優(yōu)秀作文 篇4
炎熱的夏天已悄然離去，但清爽的秋天也踏進可愛的校園。在校園里，風卷慘食著夏天的痕跡，使校園成為了秋天的樂園。秋風讓秋天在校園無處不在，讓秋天布滿整個校園。
早晨，走進校園，一陣秋風吹來，不僅要打一個大大的寒顫。來到假山旁邊，那只“鷹”似乎在盯著我，那“凜冽的.眼神”在有寒意的早晨里顯得格外可怕，讓我險些退了一步。在心驚之時我急速離開，走的操場上，看著“懷恩閣”那懷恩閣沐浴在溫和的陽光中好像散發(fā)著“圣光”。
中午，原來夏季酷熱的氣候消散不見，只有溫和的陽光閑散地照在大地上。一陣陣涼風在學校肆虐著那婉轉(zhuǎn)的歌聲自樹上傳來，哦，原來是小歌唱家----小鳥。
下午，高山榕的葉子在寒風中一片一片緩緩落下來宛如在寒風中飛舞的一只只金蝴蝶，當著“蝴蝶”落下來時，又成了一條一望無際的天鵝絨地毯。夾竹桃早已盛開，在秋風中隱隱能聞到一絲淡淡的清香。
夜，漫天的星星就像一張撒滿金點的黑色毛毯，在這“黑毛毯”里卻有一個彎彎散發(fā)著柔光的小船，在金光中出發(fā)，去遠航。在夜幕的籠罩下，可愛*^o^*的校園一片寂靜。不知何時學校里出現(xiàn)了一點熒光點——螢火蟲先生。來了一只，不一會又來一只，就這樣，學校被熒光裝飾的神神秘秘的，另填一份色彩。
秋天的校園美麗至極，愿這份美麗四季還在。
點評：文章語言生動豐富,可讀性強。對于景色的描寫,語言簡練而準確,聯(lián)想則為觸景生情,情景自然融合。文章想象合情合理,通過生動、形象的語言的描繪,使讀者仿佛置身于夢境一般。結(jié)尾處集中表達情感,既照應開頭又總結(jié)全文。首尾連貫,一氣呵成。
文章并無大的毛病，只是美中不足的是小作者在語言的運用上還稍顯稚嫩，寫作過程中不要用表情符號，老師希望小作者加強語言的運用，能夠越寫越好，加油。
小學小學生優(yōu)秀作文 篇5
這事發(fā)生在我上三年級的時候。那天是周末，媽媽帶著我到服裝城買衣服。遠遠地，我們就看見前面的店鋪門口黑壓壓的圍了一大群人。發(fā)生了什么稀奇事？我連忙拉著媽媽跑過去。嗬，真是里三層外三層呀！我像個泥鰍，左拱拱，右鉆鉆，也找不出縫兒擠進去。看我這副猴急的樣兒，媽媽干脆把我抱起來看。啊，這下我終于看清楚了：一個小伙子和一個中年人正在吵架呢！那小伙子大概是買主，中年人大概是老板。小伙子指著老板的鼻子破口大罵，臟話像連珠炮似的從他嘴里射出來。老板呢，滿臉漲得通紅，也毫不示弱，臟話像鞭炮劈劈啪啪地炸開了。他倆越罵越兇。周圍那么多人，竟沒有一個人上前阻止。人群中倒不時迸發(fā)出一陣陣笑聲，好像大家正在欣賞一段精彩的小品表演。“媽媽，他們罵得這么難聽，吵得這么厲害，怎么沒有一個人去勸勸呀？”我十分納悶地問。“走吧，走吧！不關我們的事。”說完，媽媽拽著我走開了。
“不關我們的事”——那么多看熱鬧的'人，大概都是這么想的吧，所以才沒有一個人上去勸勸他倆；所以，那兩個人的嘴仗才越打越激烈。可是如果大家都站出來，你勸兩句，我勸兩句，那么，這場嘴仗也許就打不起來了。擁有一個文明、美好的社會，這不是大家的共同心愿嗎?怎么能說“不關我們的事”呢？
小學小學生優(yōu)秀作文 篇6
今天是20xx.2.10老姑說要帶我們?nèi)ド褶r(nóng)山游玩，早上我們8個人（我、媽媽、姥姥、老婆婆、倆個舅舅、四老姑、五老姑、君君姨）租了輛車踏上了開往神農(nóng)山的大路。大約過了30分鐘就到達了目的地。
剛進大門就看到了威武的神農(nóng)氏大銅像，然后我們坐上景區(qū)的觀光游覽車來到了登山索道口。這里有好多好多的小猴子，我那著我們帶的`吃的開始喂小猴子、最后還給小猴子合影了。
我們繼續(xù)開始登山，在媽媽的鼓勵下我們有說有笑的登上了神農(nóng)山、這里好美好美。聽說這座山海拔有1000多米呢。我們征服了神農(nóng)山。
小學小學生優(yōu)秀作文 篇7
時間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間我已升入高中，回首初中的點點滴滴，別有一番滋味在心頭。
還記得那是一次至關重要的考試，考試的鈴聲已經(jīng)響起，可我卻無從下筆，回首四周的同學都在奮筆疾書，可我的大腦卻一片空白，考試前的不用功、不努力都在考卷上一一呈現(xiàn)�？荚嚱Y(jié)束的鈴聲縈繞在我的耳旁久久不能散去。不久，卷子發(fā)下來了，鮮紅的84分深深地刺痛了我。
回到家后，經(jīng)過了媽媽的一頓劈頭蓋臉的炮轟后，我出門散心，天空下起了蒙蒙細雨，我拼命向前跑去，一股股分不清是淚水還是雨水的液體流進我的嘴里，刺痛我的心里，很咸，也很苦。我不顧路人好奇的眼光拼命的向前跑去。
但我最終還是停下了，卻固執(zhí)的硬要拖著疲憊的身體向前走去。然而不知不覺中，頭頂上五彩的街燈已經(jīng)亮起，路上的行人也越來越少，我放慢了腳步，走到一片草坪，失落和失望同時充斥著我的內(nèi)心。
忽然間，一株不起眼的小草映入眼簾，它綠得那么刺眼，那么鮮亮。我忍不住停下腳步，蹲下身子去看它，它是那么的平凡，那么的不起眼，甚至不仔細看就不會注意到它的存在，可它還是那么堅強，那么不畏嚴寒，不懼風霜，雨水打在它弱不經(jīng)風的葉子上，一滴小小的雨滴都可以壓彎它的身子，可它卻毫不畏懼，搖晃幾下又拼命的'站直它的身體，我若有所思的看著它，心里的希望又燃燒了起來，我站起身來，擦了擦臉上的淚水和雨水的混合液體，大步朝家走去，那一刻，雖然時處春初，心里卻早已是春暖花開。
那一刻，春暖花開。人生中也許有不止一次的困難和挫折，每一次的困難與挑戰(zhàn)都像是對人生的一次考驗。人就像那株小草，它是冒著多大的勇氣才會在這樣一個寒冷的時候生根發(fā)芽，并長的如此翠綠欲滴。
我一路都在沉思，當我快要走到家門口的時候我遠遠的看到媽媽在焦急地找我，我急忙跑過去，眼里早已不見了走時的沮喪和傷心，卻是滿臉的希望。
【小學小學生優(yōu)秀作文】相關文章：