小學小學生優(yōu)秀作文6篇【必備】
在日常學習、工作抑或是生活中,大家都經?吹阶魑牡纳碛鞍桑柚魑目梢蕴岣呶覀兊恼Z言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編整理的小學小學生優(yōu)秀作文6篇,希望能夠幫助到大家。
小學小學生優(yōu)秀作文 篇1
學校有“三好學生”,在我的家里有“三好家長”。
我的“好家長”對我百般照顧。
我從小不愛吃飯,大人們?yōu)槲也俦M了心。用外公開玩笑的話來說“你小的時候吃飯,就是我們最恐怖的時刻!”那時,外婆一手抱著我,一手拿著飯碗,外公拿著鍋蓋和筷子,敲鑼打鼓,手舞足蹈。我被逗笑了,嘴一咧,眼疾手快的外婆立刻勺起一大勺飯塞進我嘴里。外公一停下來,我就淘氣地把嘴里的飯一點一點吐出來,無奈的外公只好在地板上翻起跟頭。他伸手,歪頭,壓低身子,腳再一蹬,翻了一個大跟頭,我咯咯地笑了,嘴里又被塞進一大勺飯。一日三餐都是如此,我吃一頓飯要花上兩個小時,每一頓都要重復這樣的動作幾十遍。年復一年日復一日,外公外婆一直喂到我上幼兒園,不知為我付出了多少心血。
我的“好老師”對我耐心認真。
父母既是教我做人的啟蒙老師,又是幫我學習的輔導老師。小時候,外婆把我愛吃的菜放到我面前,媽媽立刻移開了,她說:“好吃的菜要大家一起吃!庇龅绞烊,爸爸都會提醒我:“是不是要做個懂禮貌的孩子呀?”我立刻會意地叫到:“叔叔好!阿姨好!”漸漸的我不需要父母的提醒了,養(yǎng)成了好習慣。上學了,在學習過程中我遇到了許許多多解決不了的問題,這些難題每一次都是在爸爸媽媽的耐心幫助下化解的!昂美蠋煛弊屛业闹R更豐富,思維更廣闊。
我的“好伙伴”對我友好依賴。
我們會一起談心,分享自己的秘密。小時候我認為媽媽是最完美的,直到有一天,媽媽告訴我她被領導批評了,我驚訝的說不出話,我心想:“原來媽媽也會被批評啊!钡珛寢屧谖倚闹械牡匚粎s不曾改變。我長大些了,媽媽有一次向我講述工作中的不順心,她向我傾訴自己的`委屈,只見淚水在她眼眶里打轉。我說:“媽媽,別難過了!边@讓我第一次有了責任感,我與她一起分析整件事情,開導她,安慰她。從此,我們之間不再有秘密,一個人的秘密成了兩個人的秘密。
“好家長、好老師、好伙伴”,這就是我的“三好家長”。在我傷心無助的時候,他們的肩膀是那么的結實,是我最好的依靠;在我激動開心的時侯,他們成了我最親密的朋友,與我分享歡樂。
他們永遠是我的“三好家長”!
小學小學生優(yōu)秀作文 篇2
去年,母親帶我去野外春游。
那里的植物可多了,真是數(shù)不勝數(shù)。我最喜歡的植物要屬油菜花了。它是金黃色的`,遠遠望去,就像大地上鋪上了一層金黃色的地毯。油菜花的枝是碧綠色的,走近看,一刮風,它們就像舞蹈家一樣在翩翩起舞。太陽出來時,它們就面帶微笑的看著太陽公公,是太陽公公把它們變得又高又黃,油菜花引來了許多游客。油菜花的菜籽還可以壓出油來,人們吃的油,就是油菜花壓出來的。
我不由自主地說:“油菜花你太美了,是你們這些美麗又可愛的油菜花給我?guī)砹舜笞匀坏拿、大自然的神奇?/p>
小學小學生優(yōu)秀作文 篇3
已經是漫天飛舞的深冬了,冬相比其它幾個季節(jié),它可能沒有春的嫵媚,夏的激情,秋的涼爽,可它卻是純凈高雅、自珍自重的。你看那潔白如玉的雪花,剛開始時零零落落,又小,又厚,又柔,又輕,就像那高貴的把天鵝輕輕抖動翅膀,一片片小小的`羽毛,飄飄悠悠落下來,接著,小雪花變大了,變得密密麻麻,就像誰用力搖動天上的玉樹瓊花,那潔白無瑕的花瓣紛紛飛落下來;后來,雪越下越大,雪花們在半空中你拉我扯,你抱住我,我擁緊你,一團團,一簇簇,仿佛無數(shù)扯碎了的棉花球,從空中飄然而至,洋洋灑灑。整個世界都迷迷茫茫,美不勝收,這雪花既純潔 高雅,又不失幾分活潑。你再看看那凜冽寒風之后呈現(xiàn)出的冰雪世界,到處結上了冰,到處蓋上了雪,在雪后陽光的照耀下,顯出一道道五光十色的彩虹,一切都顯得那么寧靜,柔和的陽光,美麗的冰霜,這冰雪世界既美麗又神秘,她有著一種莫名的威嚴。冬,就是這樣的一個季節(jié),既高雅又不缺乏活潑,既美麗又不失幾分高貴,
小學小學生優(yōu)秀作文 篇4
快樂的國慶節(jié)
時值金秋,氣候宜人。正值國慶佳節(jié),我邀上我的好友施展,與我們全家一起去浙江海鹽放飛心情!
平日里看慣了大城市里水泥森林的高聳林立,古板,呆滯。一味的灰調子顯得有些沉悶。而青山碧水的南北湖和錢江岸邊十里長堤,在我的腦海中日益顯得突出。那別具韻味的鮮活,靈動的質感,讓我心馳心往。上了A4高速公路,心情變得暢快極了。你看:路邊的田間地頭,秋實累累;火紅的楓樹在朝陽的映照下,格外絢麗。天藍得一塵不染,云也好象變得透明,秋陽的光輝溫柔得真讓人心顫。呼吸著帶有泥土清香的清新空氣,感覺真的不一樣。
一個小時的車程,便到了海鹽。放下行李,我們迫不及待地奔向海邊。這是錢塘江的入?冢麚P天下的“地卷銀山萬馬騰”的錢江潮就從這里起源。上次來這里我們曾玩了整整半天,抓了幾大盆的海白蝦、小螃蟹,卻也一個個成了“大花臉”、“泥腿子”,仍是興意未盡!在路上,我對施展說了很多關于抓蝦捕蟹的一些技巧,直聽得他摩拳擦掌……
到了海邊,才發(fā)現(xiàn)原來現(xiàn)在正在漲潮,海水淹沒了整個海灘,不能抓蝦捕蟹了,我們不覺有點掃興!海里層層疊疊的浪撲向堤岸,但不見潮來。海水并不是碧藍碧藍的,卻泛著泥沙的黃色。在海堤上站了一會兒,我和施展走進海濱公園。咦,那是什么東西?怎么在鵝卵石中跳來跳去的?哦,看清楚了,原來是一只螞蚱!看著那綠綠的螞蚱,我和施展不免有些手癢了!我問媽媽要了兩個塑料袋,用一個套在手上,而施展則要用他的“空手道”來捉螞蚱!我們先把它趕到草叢中,然后,施展便兩只手一齊撲了上去,沒想到那只螞蚱一跳,竟飛起來了,把我們嚇一跳。螞蚱飛了一段路,又落在一叢草上。我們輕輕走近那一叢草,仔細看,看見那只螞蚱落在一個草葉上。我輕輕地用塑料袋套下去,啊,套住了!施展趕緊用手伸進去捉,捉著后放入另一個袋子中。有了經驗的我們,開始滿地的找螞蚱,不一會,由于我們的'默契配合,抓住了幾十只螞蚱。而我和施展也找回了久違了的童心!
第二天,我們驅車去南北湖景區(qū)。南北湖山不高,但層巒疊翠,水不深,但曲折蜿蜒。太像西湖,卻比西湖更幽靜,更有鄉(xiāng)村氣息。你看,湖邊垂柳婀娜多姿,風梳理著她那美麗的長發(fā);山上的松樹清翠欲滴,秋風吹過,松濤陣陣。沿著湖堤,走到棧橋中央時,我抬眼向四外望去:左邊是水,右邊是水,前邊是水,后邊是水,這水碧波蕩漾,沒有一點污穢;左邊是山,右邊是山,前邊是山,后邊是山,不見半點土色;頭上是碧藍的天空,云朵靜靜地飄動,橋下是清澈的湖水,水波無聲地起伏,天地間一片寂靜,只有近岸的荷塘中、島上的樹林里不時傳出陣陣蛙鼓、聲聲鳥鳴,然而,“蟬噪林愈靜,鳥鳴山更幽”,天地間愈發(fā)顯現(xiàn)出一種神奇的寧靜。一陣清風徐徐拂過,這風沒有一絲張狂,不帶半點嬌氣,輕輕地、清清地、緩緩地吹過。我不由自主地停下腳步,張開雙臂,閉上眼睛,讓這天地山水中靈氣匯成的風吹入我的心胸。此時此刻,我的心胸一片寧靜,一片空明,我感到自己已經融化,與天地融為一體,與自然融為一體……
小學小學生優(yōu)秀作文 篇5
東風徐來,小河解凍、萬物復蘇、草莓發(fā)芽,春姑娘邁著輕盈的步伐向大家走來。
在一個風和日麗,陽關燦爛的午后,大家在老師的帶領下,去路邊植樹!澳昴隁q歲花相似,歲歲年年樹不同!笨粗愤呉慌排诺膮⑻齑髽洌也挥筛锌f分:是的,若干年后,大家今天栽的小樹,不也和這些樹木一樣直插云霄嗎?想到自己和同學們將要親手締造神奇,不由得心花怒放,心潮澎湃。
焦急地走了一段路后,大家終于來到了目的地,這是一條新做的大道,非常寬廣,路上車來車往,絡繹不絕,唯一不足的'是路的兩邊光禿禿的,什么也沒有。大家在老師的安排下,迫不及待地在路邊挖起了樹洞。一鍬,兩鍬,原本以為挖樹洞是一件佷簡單的事情,沒想到卻是那樣的艱難:泥土非常堅硬,里面還有一些石頭、磚塊,挖起來非常吃力,好不容易挖起來滿滿的一鍬泥,卻在端的途中,由于力氣太小,七歪八歪,最后竟灑落了一半的泥土。我下決心,不氣餒,再來。
不一會便累的我滿頭大汗,渾身像著了火一樣,直往外冒熱氣,我偷偷瞟了一眼旁邊的同學,他們也和我一樣,頭上直冒熱氣。我索性脫掉外邊的棉衣,輕裝上陣,這一次感覺輕松多了,一鍬泥也變得沒有之前那么重了,我信心大增,干勁也足了起來,終于,一個標準的樹洞在我的努力下,挖出來了!同學們也學我的樣子,他們脫掉棉衣,努力著,完成了他們第一洞的任務。接著,大家又向第二個樹洞的目標進發(fā)。在大家的不懈努力下盡管大家的手上都磨出了血泡,但沒有一個叫苦的,沒有一個喊累的,最后所有的樹洞都挖好了。接下來便是栽樹苗了,倆人一組,一人扶樹苗,一人培土。很快,一棵棵樹苗筆直地站起來了。最后,大家打來水,澆在樹根上,一棵棵小樹苗貪婪地吮吸著,發(fā)出了“滋滋”的響聲。
望著親手栽下的一排排小樹苗,大家心中思緒萬千:大家栽下的一片片綠色,不僅綠化了祖國,美化了環(huán)境,更重要的是在大家的心中栽下了希望,栽下了夢想。
小學小學生優(yōu)秀作文 篇6
一個風和日麗的午后,小兔豆豆獨自去看望生病的奶奶。豆豆挎了一個小籃子,籃子里裝著許多好吃的東西,那是媽媽精心準備送給奶奶的。
豆豆挎著小籃子蹦蹦跳跳地走進了樹林,遠遠的看見一條小河擋住了她的去路。好在河上有座橋,可那是一座獨木小橋,橋身窄窄的,只能允許一個人通過。小兔子本來膽子就小,看見這樣一座小橋,更不敢輕易走上去了。正在發(fā)愁有時候,山羊爺爺拄著拐杖慢悠悠的'從河對岸走過來。
山羊爺爺隔著小橋大聲的問:“小兔子,過橋嗎?”豆豆連忙回答:“山羊爺爺,您先過吧!”于是,山羊爺爺顫微微地慢慢的上了小橋。
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