小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文集合[8篇]

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文8篇，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1

　　我們家有五口人，分別是：羅嗦的媽媽、聰明的我的爸爸、可愛(ài)的弟弟、勤勞的奶奶和我。他們?cè)诩抑懈饔懈鞯牡匚弧?/p>

　　媽媽的絕招是嘮叨神功，是我們家的主管，也就是家務(wù)大事的指令長(zhǎng)。但對(duì)我則是從語(yǔ)言到行動(dòng)都關(guān)懷得無(wú)微不至。以前我每次去上學(xué)的路上，她都會(huì)說(shuō)一大堆哲理，而且每天都不同，簡(jiǎn)直就是一位思想家。從一上車(chē)就開(kāi)始了，直到我下車(chē)。有時(shí)，我對(duì)她說(shuō)煩，那就完了，她就會(huì)使用嘮叨神功，讓我抬不起腦袋。雖然她很煩，但我知道她是為了我好。

　　我的爸爸的絕招是百度，是我們家的智慧錦囊。只要是家里的細(xì)活都是他來(lái)做的`，比如裝電腦或修汽車(chē)。不僅如此，一些我們不會(huì)的知識(shí)都問(wèn)他，他大都能回答出來(lái)，所以他是當(dāng)之無(wú)愧的。不過(guò)，一旦他遇到了難題，他就會(huì)出絕招：百度，答案很快就揭曉了。

　　弟弟的絕招是以柔克剛，是我們家小皇帝�！靶』实邸币粴q不到,我們?nèi)�家都寵他，許多事都依他。有時(shí)，他調(diào)皮，我們都會(huì)說(shuō)他可愛(ài)。但是，有時(shí)他會(huì)咬人，這我們就不客氣了，可剛想罵，他就使出了他的絕招：以柔克剛。他朝我們笑笑，眨眨眼睛，看到他那天真可愛(ài)的樣子，我們就不忍心罵他了。

　　奶奶的絕招是獅吼功，是我們家的老佛爺。奶奶是我們家最勤勞最節(jié)約的人，有時(shí)，我上完廁所出來(lái)忘了關(guān)燈，她就使出她的獅吼功：“你怎么又忘關(guān)燈了，跟你說(shuō)了多少次了!”每當(dāng)這時(shí)，我恨不得打個(gè)地洞鉆下去，免得被震壞了耳朵。可奶奶很勤勞，她不僅陪弟弟睡覺(jué)，還要做各種家務(wù)，她就是我們家任勞任怨的老黃牛!

　　這就是我的家人，我們?cè)谝黄疬^(guò)著溫馨和快樂(lè)的生活，我無(wú)比喜歡他們每一個(gè)人!

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2

　　我的弟弟屬猴，身子卻沒(méi)有猴那樣輕巧。他今年9歲了，身高1．45米左右，體重足足有45公斤重，家里人都叫他“小胖墩”。

　　聽(tīng)阿姨說(shuō)，弟弟胖的原因是因?yàn)樗�太貪吃，什么都�?ài)吃，只要一看見(jiàn)吃的，就大口大口吃起來(lái)。上幼兒園時(shí)，老師給大家分蘋(píng)果，其他的小朋友剛拿起蘋(píng)果正準(zhǔn)備吃時(shí)，我的弟弟早就把這只又香又甜的蘋(píng)果裝進(jìn)了肚子里。傍晚放學(xué)后，一跨進(jìn)家門(mén)，他就說(shuō)：“我餓了，我餓了！”硬讓外婆給他吃的。就這樣，弟弟吃得太多，慢慢就變成了一個(gè)“小胖子”。

　　要上小學(xué)了，胖給弟弟帶來(lái)了不少煩惱。因?yàn)榕�，弟弟做事總顯得特別慢。有東西掉在地上，別人一彎腰就能撿起來(lái)，而弟弟卻吃力得很。記得有一次，我和弟弟都把老師布置的.作業(yè)完成了，就一起去打羽毛球。我先發(fā)球，因?yàn)榍虬l(fā)得太遠(yuǎn)，弟弟總是撿球，一次，二次，到了第三次弟弟再也不去撿球了，他滿(mǎn)臉通紅，豆粒大的汗珠從臉上流了下來(lái)，褲子上的拉鏈也散開(kāi)了，小肚上的肉都凸了出來(lái)，這樣子真狼狽啊！

　　為了解除弟弟的煩惱，阿姨給他制定了一套減肥的計(jì)劃，每天早晨六點(diǎn)鐘起床，沿著濱江公園跑三圈，再控制他的飯量。起初，弟弟對(duì)執(zhí)行減肥計(jì)劃不習(xí)慣。少吃多動(dòng)，他覺(jué)得怪難受的，但為了減肥，他只好硬著頭皮按照計(jì)劃去做。

　　我相信，只要弟弟有恒心，他的煩惱很快就會(huì)消除。

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3

　　星期天，爸爸和媽媽帶我去鄉(xiāng)下的燒烤村燒烤，可是，那天下著小細(xì)雨，我們一家還有爸爸的朋友還是一起坐著車(chē)到燒烤村。一路上我是多么的高興啊，燒烤村一定很好玩吧！想著想著不一會(huì)就到了。

　　雨也停了，菜也洗好了，爐子也起火了。開(kāi)始燒烤，我先把黃瓜切好，然后把黃瓜片串好，我把黃瓜放在爐子邊上烤，再涂上辣椒和胡椒粉�？竞昧耍�我把黃瓜給爸爸嘗了一口，爸爸說(shuō)："味道不錯(cuò)，要努力。"我自己吃了一口，啊，好辣！爸爸還說(shuō)好吃哩！

　　我吃飽了之后。就和爸爸朋友的孩子一起玩比誰(shuí)做的`蛋糕好看。材料是沙子，鏟子，草根，樹(shù)枝，樹(shù)葉。

　　結(jié)果出來(lái)了。星云做的是草莓蛋糕，我做的是花型蛋糕，心萍做的是星型蛋糕，評(píng)委是大哥哥小妹妹，心萍贏了，我難過(guò)得哭了，就在這時(shí)媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)："孩子別哭，只要你有信心，媽媽一定支持你，寶貝你在我心中是最棒的。"媽媽的鼓勵(lì)讓我有了自信，可是，要回家了，我坐著車(chē)回家，到了家里，我就躺在床上呼呼大睡，連晚飯都沒(méi)吃。

　　雖然這一次燒烤很累，但是我覺(jué)得很高興，也很有趣！

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4

　　從小到大，交過(guò)許多“形形色色”的朋友，媽媽說(shuō)朋友不要多，只要有幾個(gè)真心的就夠了，令我印象中最深刻的朋友，有幾個(gè)，他們有很多優(yōu)點(diǎn)，值得我們?nèi)�學(xué)習(xí)。

　　在我沒(méi)帶功課用時(shí)，是陳書(shū)敏借我東西，常常告訴我一些，我不會(huì)的東西，也讓我知道，原來(lái)有些東西是那么簡(jiǎn)單就可以完成的我最討厭數(shù)學(xué)，每次看到數(shù)學(xué)，就一個(gè)頭二大，它認(rèn)識(shí)我，我不認(rèn)識(shí)它，還好有一人叫古巧如，細(xì)心告訴我，教導(dǎo)我，也讓我知道，原來(lái)數(shù)學(xué)并不恐怖只要看懂題目，就知道答案了。

　　人的一生中，會(huì)碰到許多困難，有時(shí)候，光靠自己一個(gè)人是無(wú)法解決的`，這時(shí)候就知道朋友的重要“以誠(chéng)對(duì)待”這樣友情就能“細(xì)水長(zhǎng)流”，我感謝用心教我的陳書(shū)敏、古巧如在我不會(huì)時(shí)，會(huì)主動(dòng)教我讓我的知識(shí)增加。

　　現(xiàn)在我已經(jīng)是五年級(jí)了，記離畢業(yè)只剩一年多了，在著小學(xué)階段，我遇到許多令我敬佩的同學(xué)，有些是功課方面，有些是做人處事的方面，有些是運(yùn)動(dòng)的方面，都值得我去學(xué)習(xí)，這樣友情才能細(xì)水長(zhǎng)流。

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇5

　　下午時(shí)分，窗外的天依舊是灰蒙蒙的。一片片烏云聚攏來(lái)，天色逐漸陰暗。

　　有風(fēng)來(lái)，悄悄潛行，摘落樹(shù)上不曾黃透的葉子，輕盈地?cái)y來(lái)入秋后的第三場(chǎng)雨，綿綿不絕，隨意飄落。

　　從案前的書(shū)卷中抬起昏倦的雙眼，猛然見(jiàn)到遠(yuǎn)處高樓間兩根細(xì)細(xì)的電線(xiàn)上棲滿(mǎn)了可愛(ài)小燕子。著一身玄裳，一律將頭朝向東方，有的安然地休憩，有的悠閑地梳理羽毛，有的小聲交談，更多的是用慣常的眼神打量眼前的漫天秋雨，視若無(wú)物。有幾只，干脆張開(kāi)翅膀一會(huì)順風(fēng)滑翔，忽而又來(lái)個(gè)逆風(fēng)翻飛，嫻雅、灑脫。

　　冷峻的風(fēng)將窗欞拍得“啪啪”作響，冰涼的秋雨連綿不斷，這樣的風(fēng)雨，勢(shì)必能吹亂可愛(ài)小燕子們的羽毛，澆透可愛(ài)小燕子們的身體，難道可愛(ài)小燕子們真的不怕嗎？為什么不學(xué)那些聰明的雀子趕緊躲藏？難道只因我這個(gè)偶然到場(chǎng)的觀眾而做一次即興的表演？又或者以秋天最后的勇敢來(lái)為一年的奔波畫(huà)個(gè)圓滿(mǎn)的休止？

　　我很慚愧，雖然我時(shí)常見(jiàn)到可愛(ài)小燕子們，但對(duì)于可愛(ài)小燕子們，我又真的不懂。

　　老人講：可愛(ài)小燕子是戀舊的鳥(niǎo)。后來(lái)，學(xué)到“遷徙”一章，才知道可愛(ài)小燕子每年需到熱帶過(guò)冬，在溫帶繁殖后代，奔波之路，千里迢迢。心中不免生出許多感慨和暢想。

　　遙想泥土解凍之前，春來(lái)之前，花開(kāi)之前，在某個(gè)遙遠(yuǎn)的地方，這些戀家的鳥(niǎo)兒一定已經(jīng)在精心籌備。歸去，歸去，趕在春天到來(lái)之前�？蓯�(ài)小燕子們知道，在那遙遠(yuǎn)的北方，有一個(gè)荒蕪的家園需要可愛(ài)小燕子們經(jīng)營(yíng)，有一帶蒼茫的山水需要可愛(ài)小燕子們穿越，有一方虛空的藍(lán)天需要可愛(ài)小燕子們填充。

　　于是，可愛(ài)小燕子們來(lái)了。呼朋喚友，拖兒帶女，目標(biāo)明確。把弱小的身子投進(jìn)浩淼的行程。有體力不濟(jì)的，跌落進(jìn)深深的大海；有躲避不及的，葬身于天敵腹中；有疏忽大意的，撲撞進(jìn)人類(lèi)的羅網(wǎng)。然而，所有的困難都不能阻擋可愛(ài)小燕子們回歸的腳步———穿越無(wú)數(shù)個(gè)黎明和無(wú)數(shù)個(gè)黑夜，餐風(fēng)露宿，顛沛奔波，把重重關(guān)山和茫茫大海甩在身后。歸去，歸去，路的盡頭是可愛(ài)小燕子們出生的故鄉(xiāng)。為了這樣的目的，有時(shí)是在黎明，有時(shí)是在黑夜，悄悄起程，堅(jiān)定不移，歷盡千辛萬(wàn)苦，終于平安歸來(lái)！故鄉(xiāng)，就在腳下。鼓蕩的春風(fēng)，已經(jīng)在可愛(ài)小燕子們的翅下撒歡，萬(wàn)條柔和的柳絲，已經(jīng)在那個(gè)久遠(yuǎn)的岸邊守候，小溪終于在冰層下流瀉出高亢的音符，舊日的房檐下，依舊是那張熟稔的笑臉。然后，陽(yáng)光爆裂出最新鮮的燈花，灑落人間。

　　從那時(shí)起，“四廂花雨怒于潮”，所有春天的花朵都在那一刻張開(kāi)笑臉。輕盈的、沉重的，嬌憨的、樸拙的，濃郁的'、清雅的，牽牽絆絆，一株或者一架架地開(kāi)了。必定有一場(chǎng)春雨落下，為這久違的歸人洗凈征塵。霧蒙蒙的清晨，隱著淡淡的喜悅和清新的花香。那么，在這幅詩(shī)意的畫(huà)卷中，我們的可愛(ài)小燕子穿花拂柳，翩然飛翔，銜著春天的消息飛入自家房檐，塵埃落定，春天終于完整。

　　從那時(shí)起，天空如一卷攤開(kāi)的富麗手卷，而扉頁(yè)所呈現(xiàn)的是一首美麗的詩(shī)、活動(dòng)的詩(shī)，風(fēng)定云閑時(shí)，“唧唧”聲令人悠然，韻味無(wú)窮；春水微波處，凌空掠水氣定神閑。不若麻雀般聒噪，不是天鵝般高貴，平易可人卻又別有優(yōu)雅。有了可愛(ài)小燕子，我們的春天多了憧憬；冬天多了懷想。

　　熟稔的故土上，終于可以自在地銜泥、穿簾；終于可以安閑地棲梁、翻飛。站著，站在細(xì)細(xì)的兩架木桿之間，站成秀氣的工筆；飛翔，飛在寥落的天宇，譜成故鄉(xiāng)天空流動(dòng)的音樂(lè)。

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇6

　　在這個(gè)陽(yáng)光明媚的日子里，五年級(jí)又迎來(lái)了一年一度的科技節(jié)。在大家的歡笑聲中，有趣的科技節(jié)活動(dòng)開(kāi)始了。

　　紙風(fēng)車(chē)比賽、沉浮子、參觀社區(qū)科技館……活動(dòng)應(yīng)有盡有，豐富極了。其中，最讓我記憶深刻的科學(xué)實(shí)驗(yàn)就是“不倒的筷子仨兄弟”了。

　　這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要三種材料：碟子、三根筷子和一些水。只用一些水怎么能讓三根筷子站起來(lái)呢？我心中充滿(mǎn)了疑惑和好奇。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前，家長(zhǎng)輔導(dǎo)員阿姨開(kāi)始講述操作方法。哦，原來(lái)就這么簡(jiǎn)單啊！先把筷子大的一頭朝下，在上面灑點(diǎn)水或沾點(diǎn)水，再用手扶著，然后等他站穩(wěn)了，就可以松開(kāi)手，三根筷子就成功地站起來(lái)了。

　　我急不可耐地開(kāi)始操作了，可是，那三根筷子兄弟似乎偏要和我作對(duì)，眼看立起來(lái)了，可還不到一秒鐘，就倒下去了。接連幾次都以失敗告終。我又氣又急，像熱鍋上的螞蟻，不知怎樣才好。這時(shí)，我靈機(jī)一動(dòng)，腦海里冒出一個(gè)好主意：去別人那里去“取經(jīng)”。

　　真是說(shuō)曹操，曹操到��！我剛準(zhǔn)備行動(dòng)時(shí)，一位已經(jīng)成功的.同學(xué)走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“欣瀾，要不要我?guī)湍�？�?“好！”，我一聽(tīng)，驚喜地點(diǎn)著頭說(shuō)，哈哈，我正求之不得呢！于是，他胸有成竹地拿起筷子，沾點(diǎn)水，往桌上一放，一松手，筷子就像被施了魔法一樣站起來(lái)了。讓我好生羨慕！我模仿他的樣子，在心里默默地念了一句咒語(yǔ)：“GOD HELP ME ！” 果然我也成功了！

　　活動(dòng)最后，老師讓大家分析科學(xué)原理，同學(xué)們踴躍發(fā)言。在筷子上沾水，能使它們成為一個(gè)整體。在三根筷子聚在一起，形成一個(gè)三角框架的結(jié)構(gòu)，而這種結(jié)構(gòu)是最具穩(wěn)定性的。生活中大家見(jiàn)過(guò)的高壓電塔，不容易傾倒，著名的埃菲爾鐵塔，其鏤空結(jié)構(gòu)以三角型為主的，保證了大體機(jī)構(gòu)的穩(wěn)定，都是應(yīng)用了這個(gè)原理。

　　快樂(lè)的時(shí)光總是那么短暫，今天的活動(dòng)結(jié)束了�？萍脊�(jié)不僅有有趣的實(shí)驗(yàn)，還讓大家對(duì)科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，并用大家智慧的雙眼發(fā)現(xiàn)生活中的科學(xué)！

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇7

　　當(dāng)我們剛剛出生的時(shí)候，父母便開(kāi)始給我們傳遞知識(shí)。從牙牙學(xué)語(yǔ)到蹣跚學(xué)步，每一個(gè)字，每一句話(huà)，每一步都是由父母親自教給我們的。父母不斷給予我們新的知識(shí)，我們不斷吸收，如同宇宙中的黑洞，把所有的一切都吸進(jìn)自己的.肚子里。漸漸地，父母不能滿(mǎn)足我們的需求了，于是他們把傳遞知識(shí)的火把交給下一個(gè)火炬手——老師。

　　于是，我們步入了校園，老師便開(kāi)始向我們傳遞知識(shí)。從漢語(yǔ)拼音到加減乘除，每個(gè)英文字母，每一條數(shù)學(xué)公式都是由老師手把手教給我們。老師不斷滋潤(rùn)著我們，滿(mǎn)足我們對(duì)知識(shí)的渴望，如若我們能一直留在老師身邊學(xué)習(xí)，那該多好��！然而老師還要向下一批學(xué)生傳遞知識(shí)，這樣，我們的知識(shí)才能傳承下去。所以，老師只好把傳遞知識(shí)的火把交給我們，讓我們自己去尋找下一位火炬手。

　　為了能夠繼續(xù)獲取知識(shí)，我們便開(kāi)始在社會(huì)上工作，把傳遞知識(shí)的火把交給我們身邊的每一個(gè)人，讓周邊的人們給我們傳遞知識(shí)。逐漸地，我們學(xué)會(huì)了各種為人處世的方式，了解了社會(huì)上的人情冷暖……

　　到了后來(lái)，我們做了父母，成為了傳遞知識(shí)的或把手，開(kāi)始向自己的子女傳遞知識(shí)，教他們說(shuō)話(huà)，走路。直到自己不能滿(mǎn)足他們的好奇心，便把火把遞給老師……

　　如此這番，循環(huán)反復(fù)。也許人類(lèi)文明就是這樣傳承下來(lái)的，一代接著一代。知識(shí)就在這不斷傳遞的過(guò)程中濃縮、升華，所以我們的文化水平也越來(lái)越高。由古人想象月亮、渴望飛上廣寒宮，到如今我們的“神十”順利返航中就能看出我們科技水平的提高。而這一切，都是由于知識(shí)的傳遞，文化的傳承所致。

　　讓我們緊握手中傳遞知識(shí)的火把，去完成這神圣的傳遞吧！讓這人類(lèi)文明的曙光能夠愈發(fā)地燦爛！

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇8

　　雖說(shuō)元旦節(jié)是我國(guó)的大節(jié)，但是我卻很討厭它。為什么啊，那你往下看啰。

　　討厭理由之一：每次元旦節(jié)都得舉行文藝表演，每個(gè)班都得出節(jié)目，但我們班對(duì)文藝七竅不通，這可怎么辦呢？記得那一年的元旦節(jié)，我們費(fèi)了九牛二虎之力才編好了一個(gè)動(dòng)作，下面的.舞蹈動(dòng)作咋辦呢？等我們好不容易編完了整套舞蹈，學(xué)校卻因?yàn)榘l(fā)生了一件大事，取消了元旦文藝表演。正在為編好舞蹈而高興的我們，聽(tīng)到這個(gè)消息，都笑僵了。為了元旦，既費(fèi)時(shí)間，又費(fèi)精力，還不能得到回報(bào)，所以，我討厭元旦。

　　討厭理由之二：過(guò)一個(gè)元旦節(jié)，就相當(dāng)于大了一歲。更何況，我現(xiàn)在已經(jīng)愛(ài)上小學(xué)版創(chuàng)網(wǎng)，再過(guò)一個(gè)元旦節(jié)，我就要和小學(xué)版創(chuàng)網(wǎng)說(shuō)拜拜了，我舍不得啊！

　　討厭理由之三：元旦節(jié)在1月1日，而1月20多日就要考試了，過(guò)了這個(gè)元旦節(jié)，又要說(shuō)考試的事情了。這元旦后的日子都可稱(chēng)為“地獄”了，天天壓力大，有緊張，作業(yè)又多。天吶，我都不敢再想了。真希望元旦節(jié)不要來(lái)啊……

　　討厭理由之四：我正在讀小學(xué)六年級(jí)上期，過(guò)了元旦節(jié)，就該讀小學(xué)六年級(jí)下棋了。雖說(shuō)還沒(méi)到初中，但我一想到下學(xué)期就要和電視絕緣了，我就無(wú)比討厭元旦節(jié)。

　　討厭理由之五：……

　　“還有呢？！我遛！”

　　“等等，不要跑啊�！�

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