小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文【優(yōu)秀7篇】
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文7篇，歡迎大家分享。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1
“妹娃，這有你的一封信”媽媽說道。我滿懷疑惑的接過那封信。會是誰呢？居然會給我一封信，這可是我第一次收到信呢！雖然有點(diǎn)疑惑，但心里還是有幾分高興。
是她，我想起來了。這是我網(wǎng)上認(rèn)識的一個朋友。曾經(jīng)在網(wǎng)上我們說過，要把對方當(dāng)知己，而且要給對方寫信，這是我倆的諾言。原本我以為網(wǎng)上都是虛構(gòu)的，所以我并沒有把它當(dāng)真。然而卻在今天，這件現(xiàn)實擺在我面前，我還能不相信那個諾言嗎？我還能不肯定我和她之間的友誼嗎？我一下子傻了，心里感動得都快流淚了。
信中她說了很多事，把她的一切都告訴了我。我記得最深的一句話是：“竹子，請不要忘記我倆之間的諾言，我們是彼此的知己，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)。”天啊，這上真的嗎？我心理真的好高興。于是我回了她一封信，就這樣我倆的故事開始了。
她是一個平凡的女孩，長得有點(diǎn)胖，高高的個子。她的爸爸媽媽離婚了，但她不象別的'孩子，從此變得消沉起來。恰好相反，她更加堅強(qiáng)了，勤奮好學(xué)，在全校是第一名。她不僅寫作好，而且還會拉琴、唱歌、吹蕭，知識也是很豐富的，可真是也才女哦。和她相比，我簡直就是她腳下的一只螞蟻。
我和她雖然相隔十萬八千里，但似乎我倆卻決得我倆是在一起的，這就是心連心的感覺。在我孤獨(dú)時，她陪我聊天；在我有疑問時，她給我分析問題，解決問題；在我哭泣時，她替我擦干眼淚；在我取得成功時，我會和她一起分享我的快樂；在我煩惱時，她會陪伴我分擔(dān)憂愁；在我跌倒時，她會牽我起來；當(dāng)我失去了信心時，她會給我信心等……她帶給我的好處太多了，數(shù)不甚數(shù)，她就是我的動力。
兩年多來，我和她從來沒有斷國聯(lián)系。我們寫得信都快疊成一座山了。仿佛她就是我的另一半，我就是她得另一半。也許會有人問我：“你不怕她騙你得嗎？”那我會好不猶豫的告訴你：“你錯了，我不會怕的，因為她不會欺騙我，我永遠(yuǎn)相信她“。這就是我的回答。也是她的回答。
哪怕我倆沒有見過面，但是我們有這同一個目標(biāo)：考上清華，讓我們見上一面，從此別在分離。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2
在人生道路中付出的我，是個十分快樂的人。
從一年級開始，，陳瑞的臉上就似乎見不到慈祥的微笑。但是他很善良。有一次，陳瑞的鋼筆沒帶，這天正好來測字，陳瑞著急了，四處去借鋼筆，可是沒有一個同學(xué)借給他，他們都說：“我只有一枝鋼筆�！本驮谶@關(guān)頭，我把鋼筆借給了他，他激動地說：“謝謝你，秦培嚴(yán)，你真是我最好的朋友�！蔽衣犃艘院笮α耍睦锱搴宓�。
我付出了熱情，我快樂。
在數(shù)學(xué)課上，老師在講課，突然提出一個問題，，讓我們課后解決。下課了，我便很興致的思索起來，不一會兒，就想出來了，就在這時，蘇文杰正在做那題，他急的都快哭了，著急的說：“如果這道題做不出來，下節(jié)課老師又該說我了。聽了這話，我就立刻把題目的`做法教給了蘇文杰。蘇文杰高興的說：“你真好�！�
我付出了友情，我快樂。
在體育課上，體育老師教我們打乒乓球，他先給我們講了一個規(guī)則。然后讓我們互相切磋一下打乒乓球的技術(shù)。這時，秦碩發(fā)現(xiàn)他的乒乓球拍沒帶，無法打了，我正好有兩個球拍，所以我就把一個球拍借給了他用，秦碩興奮的說：“你真是一個活雷鋒啊�！甭犃诉@話后，我臉上露出了笑容。
我付出了溫情，我快樂。
付出就像沖向懸崖的急流，給人帶來壯觀的瀑布；付出就像暴雨過后的晴天，放出美麗的彩虹；獨(dú)處就像經(jīng)過嚴(yán)寒的迎春花，重新放出光彩。
在人生的道路上，總要付出的，要給人一點(diǎn)關(guān)愛，讓別人感受到愛無處不在，只要你真心付出，你必定會像我這樣的快樂。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3
你要問我誰的家最美麗又幸福又溫暖？我要說那就就是我的家。
我的家住在古城路。一進(jìn)我的家門，映入眼簾的就是一個花架，花架的上面放著一盆美麗的百合花�；艿淖竺婢褪俏壹业臅浚刻熘形缥以谶@里面彈琴、看書；花架的右面就是爸爸媽媽的臥室，臥室的里面還有一個小陽臺，陽臺的旁邊就是一個小衛(wèi)生間，沒事的時候，我喜歡坐在那里曬太陽。陽光射進(jìn)屋里，照到我的身上，感覺暖洋洋的。出了爸爸媽媽的房間，往左走就就是客廳，客廳的`里面還有一個大陽臺，那就是我們曬衣服的地方。早晨起來，我還經(jīng)常在那里讀書，因為那里就是我們家迎來第一束陽光的地方。
客廳的對面就是我們的餐廳，餐廳的右面就是廚房。走出餐廳，往右走，那就是我們的大門，大門的左面就是衛(wèi)生間，右面就是我的房間�？�，我的房間非常漂亮，屋頂上有一盞太陽燈，太陽燈的下面擺放著我的書桌、椅子、床、柜子，還有書架。每天我都在臺燈下寫作業(yè)，累了的時候，我就躺在床上休息。你們看我的家非常美麗吧！
我的家不僅美麗，還非常溫暖。每當(dāng)我寫作業(yè)的時候，爸爸媽媽都會在廚房里為我做可口的飯菜；每當(dāng)我寫完作業(yè)的時候，媽媽總會問我一句“餓了沒有”，這時我的心里美滋滋的，家的溫暖洋溢在我的心里。每當(dāng)我休息的時候，爸爸媽媽都會陪我做游戲，比如今天晚上，我和媽媽一起拍著手背了識字七，這樣不僅讓我學(xué)到了知識，還讓我得到了快樂。
每天我都生活在這樣的家里，你說我的家美不美呢？幸福不幸福呢？
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4
我參加了三個活動，但最令我難忘的是春播秋收。春播秋收是這樣的：在長20米的跑道中間放著五個小籮筐，參賽運(yùn)動員手拿一個小筐，里面放著五個羽毛球，跑過去的時候，分別把羽毛球投進(jìn)跑道上的每個小筐，繞過前方的標(biāo)志，再把五個羽毛球收回來，最快到終點(diǎn)的為優(yōu)勝者。
賽前，我做了充分的準(zhǔn)備工作，精神抖擻地上場了。小組賽開始了，裁判員一聲令下，我像一只靈活的小兔一樣竄了出去，手腳麻利地往每個小筐里放羽毛球，繞過標(biāo)志物后又有條不紊地?fù)旎赜鹈颉Ｎ覀儼嗟?啦啦隊在旁邊拼命地為我加油助威，在他們的加油聲中，我第一個沖到終點(diǎn)，我以小組第一名的好成績順利進(jìn)軍決賽。
決賽要開始了，我心想：“要是我能得第一名，就可以為班級爭光了，我一定要加油。”比賽的哨聲響了，我像箭一樣地沖了出去，我順利地把羽毛球放進(jìn)了每個小筐，又順利地?fù)旎亓怂膫�羽毛球，這時我還處于遙遙領(lǐng)先的地位，眼看我就要得第一了，可是，由于我的大意，最后一個羽毛球一不小心掉在了地上，我重新?lián)炱鹩鹈蛟倥埽@時，已經(jīng)有三個運(yùn)動員超過了我，我很遺憾地得了個第四名。
我在這次比賽中沒有得到好名次，我很沮喪，也很難過。但是我同樣很開心，因為重在參與。我相信我在今后的比賽中一定會做得更好。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇5
最近，在看報紙時，看到一則短文內(nèi)的一個小故事，故事的內(nèi)容是這樣的：清道光年間，宣宗曾以左思“巢林一枝”的詠史詩為題，大考翰詹（翰林院與詹事府），無人能解。是時大學(xué)士曹振鏞在一旁，宣宗問他知不知。曹回答“不知”。宣宗這才釋然說：“連你都不知，那就不好責(zé)怪他們了�！笔潞�，曹把左思原詩一字不差背誦給同僚們聽。有人問他為何在帝前說“不知”？曹說：“知此何足道，不知亦無大失，炫已損人，吾不為也。”誦讀至此我首先想到的是對他人尊重的境界，心中頓生感概。
當(dāng)前，許多人在閑暇之余都說工作很累，而且這種累卻不是工作本身，而是在工作中處理人與人之間的關(guān)系，頗費(fèi)心思、更是大傷腦筋，覺得營造和諧環(huán)境太難了。如果把這種感覺細(xì)細(xì)的加以分析，就不難發(fā)現(xiàn)所謂的壓力其實都是因為彼此間不溝通而產(chǎn)生了隔閡，由隔閡而犯忌，由犯忌而矛盾，因矛盾而對立，由對立而緊張，緊張之余就有一種累的感概，也是人與人之間因為缺乏必要的信任而產(chǎn)生的一種困惑，對于這種鏈?zhǔn)椒磻?yīng)基本上都與不尊重他人有很大的關(guān)系。
在日常生活和工作中，因為思想上不尊重人所以也就不注重對別人思想的尊重，不尊重便難得使思想與思想見面，常常所見的僅僅是人與人之間的見面而不是思想與思想的見面。大多時候，我們都急于把自己的思想付諸與實際，按照已有的性格來處理，其結(jié)果總有一種坐地指揮、頤神氣使的姿態(tài)和架勢，難免讓人厭惡和反感，因為這種厭惡和反感，即使是好的思路、好的辦法也很難如愿地執(zhí)行下去，不是變了味就是被延誤了，結(jié)果與愿望相違背，使思路大大折扣。更為主要的是因為這種思想上不尊重的原因，使得彼此之間產(chǎn)生了很大的隔閡，埋下了矛盾和沖突的根源，一旦由瑣小的事情產(chǎn)生這種沖突了矛盾就像“井噴”一樣不可遏止的暴發(fā)了，其后果是難以言述的。
不尊重還表現(xiàn)在行動上的不尊重。人都有一種被尊重的意愿，所謂的“人活一張臉”也是這個道理。有的時候，因為對所假外物認(rèn)識的誤解，常常不知道外物是什么，自己如何，把外物全部當(dāng)成了自己，其舉止的囂張更是難以盡述的，不僅刺傷了別人的自尊，更是暴露了自己的無知，而且還造成了彼此間更大的不信任，更多的不尊重，更多的矛盾。自然而然地把氛圍營造成了秋冬的色彩，卻少了春天的那種暖意。
其實，人與人之間能夠認(rèn)識是極其難得的'，能在一齊共事、生活更是難逢的。千萬的人為什么獨(dú)獨(dú)只有百十來號人一齊朝夕相處呢？既然如此難得，為什么人與人之間不能夠在尊重的前提下和諧共事呢？究其原因，還在于我們自己在思想上沒有真正尊重別人。要想在思想上真正的尊重別人，自己必須要不斷的肯定別人，多看到多肯定多贊許多認(rèn)可別人的優(yōu)點(diǎn)，只要是不傷害大原則的問題，應(yīng)允許思想與思想的交流，情感與情感的碰撞，達(dá)到心合則志同。其次就是要在行為舉止上尊重人。不論所假借的外物是權(quán)力還是金錢，都應(yīng)當(dāng)把自己定位在赤子的位置，在人與人之間的交往中多考慮彼此之間的等位關(guān)系，少一些錯位關(guān)系的考慮，能夠在人格上尊重人、舉止中體貼人，言語中關(guān)心人，人與人之間的關(guān)系自然也就更加趨于自然。
只有真正尊重人的人才能夠被別人所尊重，只有懂得尊重人的人才能體會到被人真正尊重的滋味。人與人之間互相尊重了，關(guān)系自然順暢了，構(gòu)建和諧也就順其自然了。古人云“敬人者，人恒敬之”就是這個道理，構(gòu)建和諧就從尊重人開始吧。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇6
春天來啦！春天來啦！大自然的春天到底是什么樣子的呢？讓我們一起去看看吧！
天空一碧如洗，好像是用清水洗過的藍(lán)寶石一樣，天上還不時飄來吱吱喳喳的`聲音，仿佛仙境一般。白云有時像是一只羊在吃草，有時像是一頭牛在耕地，有時又像是一匹馬在草原上奔跑。白云真是千奇百怪�。�
遠(yuǎn)處連綿起伏的山巒，一山綠，一山青，一山濃，一山淡，就像是一幅優(yōu)美的山水畫！
茂密的樹林里小鳥在枝頭唱著歡快的歌，小兔在采蘑菇，在樹林里生活著許多小動物，有梅花鹿、大象、蛇等等……小河清澈見底，一群小魚頂著水游過來，明鏡般的湖面頓時漾起了一道道波紋，一群小蝦不時在玩立定跳遠(yuǎn)呢！小烏龜是個膽小鬼，有一根木棒漂過來，它就把頭和四肢縮進(jìn)了殼里，以為敵人來了。
草地就像是一條綠色的毯子，上面開滿了不知名的小花，有紅色的、黃色的、紫色的……真美麗�。∮忻鄯湓谏厦娌擅�，蝴蝶在上面飛舞，組成了一幅美麗的畫！
春天的大自然真美啊！
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇7
轉(zhuǎn)眼，又是一年開學(xué)日，兩個月又過去了，盎然回首，發(fā)現(xiàn)時間的流逝已經(jīng)到了不容人放松的地步，一晃眼，它便離開了我。
今日，在校與同學(xué)相逢，士別多日，能否當(dāng)刮目相看?與同學(xué)相逢相互道一聲：“安否?安否?”
上課鈴響之，見人群奮勇無敵：“老師來了!讓我進(jìn)去!”“別叫了，已無用矣�！痹瓉恚巳簱頂D，卻卡在門框中，進(jìn)不得，退不已。眼見老師越走越近，越發(fā)無奈。不料隔壁班的班主任把老師叫去，說是有事要商量，我等才躲過一劫。
忽然被拉入教室，張口欲呼，卻發(fā)現(xiàn)是班長：“快點(diǎn)，待會老師又回來了!”于是便回到座位上專心讀書。忽見書上有一文，曰：“白鰭豚的滅絕，是由于人類對環(huán)境的肆意破壞造成的，長江水質(zhì)被污染因而導(dǎo)致白鰭豚的種族滅絕，最后一只白鰭豚‘淇淇’在北京‘白公館’逝去……”
不知不覺，一節(jié)課的時間過去了，還是沒見到老師的影子。
下課鈴一響，操場頓時有了生氣，處處有同學(xué)在嬉戲打鬧，雖說是第一天，但同學(xué)們很快便打成一片，有的后來的同學(xué)也很快與大家打成一片，但是上課鈴一打，操場便又失去了生氣。
一節(jié)課又一節(jié)課，老師還是沒來，我只得自己看書了，有幾個同學(xué)趁老師不在，偷偷看了看課程表，又對了對時間，告訴大家：“快放學(xué)了，拿好飯票準(zhǔn)備好飯碗，向食堂預(yù)備沖鋒!倒計時一分鐘!……10!9!8!7!6!5!4!3!2!1!0!”“叮鈴鈴鈴鈴鈴……”聽到鈴聲響起，我等人士皆向食堂沖刺，原以為會第一個打飯，結(jié)果初三學(xué)長們早已在窗口大排長龍，我等初一新生只得排在最后，也有幾個靠插隊搶到飯的'，可還是得等，因為食堂坐滿了人，根本找不到位置。
等了半天，還是沒有位置，無奈，只得拿到教室去吃了。
下午第二節(jié)課，老師才到教室來。
坐在走廊邊的同學(xué)向我發(fā)出了信號：“咕——咕咕——咕咕咕——”我立刻安靜下來，拿著書看起來，就像一開始就是這樣的，連自己都覺得有點(diǎn)假。之后我終于正常上課了。
今天是開學(xué)第一天，這一天我體會到了小學(xué)體會不到的事情也漸漸體會到讀書的趣味。
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