(通用)小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文7篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1
母愛，是世界上最偉大最無私的愛。這種愛，經(jīng)常藏在某個(gè)細(xì)節(jié)中，需要我們?nèi)ふ�、去發(fā)現(xiàn)，用心去體會(huì)去感受。只要發(fā)現(xiàn)了母愛，你就會(huì)知道母愛有多么偉大……
線索一：愛心米粉。每天早餐，媽媽總會(huì)端來兩碗米粉。但每次都是先端我的，再端自己的。這是為什么呢？噢！原來是媽媽怕米粉燙，先讓它冷著，好讓我早點(diǎn)吃完可以去讀書。
線索二：甜心冰棒。一個(gè)奇熱的下午，我大汗直冒，真想吃根冰棍降降溫。我跟媽媽說：“媽，天氣真熱，要能吃根冰棍就好了。”媽媽二話不說同意了。我買了根冰棍，正要往口里塞，發(fā)現(xiàn)媽媽也大汗淋漓。于是，我把冰棒遞給她，媽媽卻說，她身體不好，不能吃冰的。要我吃，別讓冰棒融了。我吃著可口的冰棒，舒服極了，心里甜蜜蜜的。
線索三：暖心外套。周末，媽媽和我去沿江風(fēng)光帶放風(fēng)箏玩。突然，刮起了狂風(fēng)，溫度也降了很多。我打了個(gè)噴嚏，接著是兩個(gè)、三個(gè)……媽媽覺得我可能著涼了。便把外套脫了，披在我身上。外套披在我身上，感覺暖暖的。我拉起媽媽的手，卻發(fā)現(xiàn)是冰涼的。回家后，媽媽頭暈咳嗽，吃了些藥才好。媽媽，您寧可自己著涼也不愿讓我感冒。
“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉�！蹦笎凼菬o私的，是偉大的`，是不求回報(bào)的。我們要以實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)我們的媽媽。
祝福我的媽媽，以及天下所有的媽媽健康快樂！
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2
我走在路上，觀看4周的風(fēng)景，一棟棟高樓大廈，一輛輛豪華車，人們歡歌笑舞，有媽媽教育崽的，而因?yàn)獒滩宦犜挾鷼獾模�有很多，很多。
今天，我回家時(shí)，看見了很多警察，我跑去問媽媽，原來是因?yàn)橐粋�(gè)打麻將的地方，賭博而別警察抓，抓上車后，這個(gè)主放，手上抓了很多錢，警察叫他拿出來，正當(dāng)人們沒有注意，他把錢望外面一撒，人們分分跑過去搶錢，這時(shí)人性的本善全露出來了，這是我的，這錢是我的，你們不要搶啊，警察叫道，但，沒有一個(gè)人聽，警察就把他們?nèi)サ搅塑嚿�，此時(shí)有一個(gè)人把地上的錢全交了出來，后來，他們?nèi)怀鰜怼?/p>
今天，我到公園里來玩，那里有很多人，這里，環(huán)境很好，突然從旁邊走來一位穿著得體的人，從邊上隨手仍了很多垃圾，我心想，風(fēng)景在好，也會(huì)被這樣的人破壞，突然從邊上走來一位撿垃圾的人，把垃圾拿了起來，難道，我們都不如一個(gè)撿垃圾的嗎？我自問道，難道他們?nèi)蝗鐔幔?/p>
其實(shí)，世界上有很多道德之事，只要我們?cè)敢馊プ�，你就是一位有道德的人�?/p>
道德其實(shí)很簡(jiǎn)單，只是行為的`一種約束。
五月一日，我們要回爺爺家，來到京香超市準(zhǔn)備給爺爺買些東西帶回去。我想，今天是五·一假日，人肯定異常的多，這么多人，得何時(shí)買上呀！可是我們走進(jìn)超市卻發(fā)現(xiàn)人不是很多，靜靜的，不是很吵鬧，買東西很快，快到出入口時(shí)，聽到有兩個(gè)人爭(zhēng)吵起來，越吵越兇，一個(gè)人高高的個(gè)，頭發(fā)兩鬢斑白，大約五十歲左右，眼睛瞪得大大的，紅紅的，像兩顆噴火的珠子，好像恨不得從眼里噴出火來把對(duì)方燒死，嘴角高高抬起，好像心中有發(fā)泄不完的怒火。
另一個(gè)人，挺著小將軍肚，穿著西服，戴著大墨鏡，是個(gè)禿腦亮，像一個(gè)大腕，雖然嘴小，但是一直出口不遜地說著臟話，小嘴一張一合，好像嘴里噴著無窮無盡的怒火，保安們都去勸說，好像事情經(jīng)過是其中一個(gè)人沒有遵守道德，不排隊(duì)，闖到那個(gè)人前面付錢，他們倆才會(huì)吵起來。我想，那個(gè)人不應(yīng)該插空去付錢，一個(gè)個(gè)排隊(duì)按著先來后到的順序交錢，做一個(gè)講道德的人。
道德其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是靠自覺遵守。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3
今天，太陽高照，我和奶奶一起去買菜。
來到菜市場(chǎng)，那里真是人聲鼎沸、人山人海。奶奶把錢包遞給我，然后又把一張小紙條拿給我說：“今天你買菜，好嗎?”我高興地點(diǎn)點(diǎn)頭說：“好!”
我照著紙條上寫的字先來到賣胡蘿卜的小攤前問：叔叔一個(gè)胡蘿卜多少錢?“三塊”那位老板一邊低著頭給旁邊的'顧客找錢一邊說。我剛想付錢，一旁的奶奶說：“不要在這買，這里的蘿卜又貴又不好，你要選剛撥出來的，根上還有泥土的那樣的才好!”“哦!”我把錢放回錢包里，去其它地方買了!
我沒走多遠(yuǎn)，發(fā)現(xiàn)旁邊又有一個(gè)賣胡蘿卜的小攤，我走過去我問：“老爺爺一個(gè)胡蘿卜幾元錢呢?老爺爺笑著說：”1元5角一個(gè)，小朋友。“我選了一個(gè)胡蘿卜跟奶奶說的差不多的放進(jìn)袋子里，把錢放在老爺爺手上，一旁的奶奶點(diǎn)了點(diǎn)頭笑了。
我照著這樣又買了包心菜、豬肉和西紅柿。
呵呵，我高興極了，因?yàn)槲視?huì)買菜哩!
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4
親情為何物也許從前的我并不知這個(gè)謎底，因?yàn)樗鼪]有痕跡。
可是，經(jīng)過歲月的流逝，時(shí)光的洗禮，我明白了，我一直在尋找的答案就藏在親人一句
溫暖的問候背后;藏在親人遞來的一杯濃茶之中。 寂靜的黑夜中，滿天的繁星下，我朦朧的雙眼睜開，卻緩緩見一身影，小心翼翼地感到她在微笑。剎那間，我感覺到一只大手向我靠近，這只大手上貼著一張標(biāo)簽。上面注明著――親情。
這一時(shí)刻的時(shí)間好似凝住，讓我去細(xì)細(xì)地品味這人世間的真切與溫暖。 這無形的親情，為何卻捉摸不到但它使人放棄罪惡，放棄丑陋。這親情便是使人迷途知返之良藥，但這味良藥，卻無法用金錢衡量。親情啊，改變了多少人的命運(yùn)!這個(gè)世界正是因親情而美好，因親情而偉大。親情又是一種陶冶靈魂的高尚情感，總能成為人們發(fā)現(xiàn)一切的動(dòng)力，成為人們的心靈凈化器。 古人也會(huì)因這些情感而折服。也不會(huì)有誰言寸草心，報(bào)得三春暉的感嘆，遙知兄弟登高處，便插朱萸少一人之思念，抬頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)的傷感。這些千古佳句之中，字里行間都透出了親情，這些都令我再次感受到那無形的`親情。
親情的確令人向往，但這美好的情感是無處不在的。在你指縫里穿來穿去的親情，你能否愿意握一下拳頭將它抓住親情的痕跡近在遲遲，我們不需要用眼睛仔細(xì)尋找，只需讓心靈幻作雷達(dá)，去指引你發(fā)現(xiàn)這如此珍貴的寶藏――那美好又溫暖的親情。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇5
夢(mèng)想是什么?理想又是什么?他們一樣嗎?
我竟莫名其妙的想起這兩個(gè)詞來。或許是快十三歲了，該想想自己的一生了吧!
他們應(yīng)該不一樣吧。夢(mèng)，就是很虛幻、很飄渺、很不現(xiàn)實(shí)的東西，那夢(mèng)想就是很難實(shí)現(xiàn)或者說是天方夜譚的事吧;理，就是合理、有道理，那么理想就是對(duì)未來事物的合理的設(shè)想或希望吧。
帶著這種理解，我認(rèn)真思考了下人生，思考了下我的夢(mèng)想和理想�；蛟S是因?yàn)槲也簧朴谧鲇?jì)劃，又或許是因?yàn)槲覜]有什么愛好和特長(zhǎng)，這個(gè)問題我思考了很久。
我的夢(mèng)想應(yīng)該是成為一名成功的歌手。我喜歡聽歌，也喜歡唱歌。但是我的音域不寬，唱歌時(shí)有些音總上不去，而且我的聲音也不太好聽，長(zhǎng)相也不是很好看，情感也把握不好，這些都是我的缺點(diǎn)。但我也有有利條件，比如唱歌基本不跑調(diào)，我有興趣，我敢唱，起碼我敢嘗試。我知道喜歡唱歌的人很多，唱歌比我好聽的人也有很多。不過未來，一切都是未知數(shù)，我會(huì)努力，我會(huì)去嘗試。
我的`理想是成為一名成功的企業(yè)家，雖然這個(gè)理想也遙不可及，但我認(rèn)真考慮過我的優(yōu)勢(shì)。比如我學(xué)習(xí)成績(jī)還不錯(cuò)，交友能力也還可以，對(duì)待事情該認(rèn)真時(shí)我會(huì)認(rèn)真，我肯學(xué)習(xí)。
雖然我的夢(mèng)想和理想都很遙遠(yuǎn)，但不是有這么句話嗎：夢(mèng)想是要有的，萬一實(shí)現(xiàn)了呢?
既然有夢(mèng)，就去追吧!
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇6
陳同學(xué)，是我們班的一位女生，雖然也愛幫助別人，但是她最大的缺點(diǎn)那就是——愛搞惡作劇。還總是自以為是，我有時(shí)很討厭她。
今天中午，陳老師叫陳姿樺幫忙把她的菜分給同學(xué)。陳同學(xué)極力說她想要，但姿樺像聽不見似的若無其事。陳同學(xué)就生氣地對(duì)姿樺說：“你已經(jīng)不是‘蠶貓小隊(duì)’的'人了，我要跟你絕交!”
“絕交就絕交!誰怕誰!”陳姿樺不屑一顧。
當(dāng)陳姿樺分菜給我的時(shí)候，陳同學(xué)說：“你信不信我像陳姿樺一樣和你絕交?”
“為什么?”
“因?yàn)槟愀愖藰逭f話，我們都不跟她玩了�！�
我極力反駁：“為什么不告訴我你們不跟陳姿樺玩了?”陳同學(xué)并沒用回答。
我問鄧秀玲：“現(xiàn)在老大是誰?”
陳同學(xué)一臉氣呼呼的樣子，鄧秀玲的話都到嘴邊了，但看見陳同學(xué)的表情，鄧秀玲不想多說。
“我和鄧秀玲同意，和你絕交!而且墊子也不給你睡!”我喊。
“不給就不給!絕交就絕交!我本來還想教你們魔法呢，哼，休想!”陳同學(xué)回應(yīng)。
“你有本事變一個(gè)啊!”
“不變!我可是掌控云滴!小心到時(shí)候我叫趙麗穎用魔法棒劈你全家!”
“這人看來是看《巴拉拉小魔仙》看多了，都走火入魔了!”鄧秀玲在我耳旁小聲嘀咕。
“好怕怕啊!哼，誰怕呀!我呸，你有本事來啊!”我說。
午休開始了，陳同學(xué)躺在我的墊子，我忍不住說：“你不是很厲害嗎?有本事變個(gè)墊子啊!”她一聲不哼，默默躺著。
陳同學(xué)，就是這樣的一個(gè)人。我希望陳同學(xué)不要再驕傲了，做一個(gè)堂堂正正的女同學(xué)，好不好?
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇7
表揚(yáng)是一朵小紅花，需要太陽的燦爛，表揚(yáng)是一棵小草，需要雨露的滋潤(rùn)，表揚(yáng)還是一泓清泉，需要魚兒在里面歡悅。那一次，我得到了表揚(yáng)。
在一個(gè)陽光明媚的早晨，我們上了第一堂課——英語，我拿出課本，跟著老師的節(jié)奏認(rèn)真聽講。過了一會(huì)兒，老師說讓我們把剛學(xué)習(xí)的課文讀幾遍，讀好的舉手。我讀完后，第一個(gè)高高地舉起了手，老師叫我起來熟練地讀一遍，我流利地把課文背了一遍，我用余光瞥到旁邊的同學(xué)都向我張大了嘴巴，我心里暗喜不已，老師微笑著讓我坐下。接著老師又讓我們把今天學(xué)到的.單詞讀一遍，我卻自信地把單詞背了一遍，并把單詞里的字母也背了一遍。老師讓大家安靜一下，并說：“看看你們，是同樣的時(shí)間，同樣的老師，同樣的智商，你們有的同學(xué)連單詞都不會(huì)讀，就更別說背了，孫之涵卻能流利地背下來了，你們都應(yīng)該向她學(xué)習(xí)。”
同學(xué)們都向我投來了羨慕的目光。我得到了表揚(yáng)，心里特別快樂。但是誰能想到我背后的付出。新學(xué)期剛開始，媽媽讓我按照音標(biāo)書背誦一至六單元單詞，每天早上背誦兩個(gè)單詞，每當(dāng)我不耐煩地背誦單詞時(shí)，媽媽經(jīng)常鼓勵(lì)我：“一份耕耘，一份收獲�！比辗e月累，等老師上到第二單元時(shí)候，我已經(jīng)把一到六單元單詞全部流利地背下來了，所以我今天得到了表揚(yáng)也是必然的。
在表揚(yáng)背后是需要付出，只有付出，才能有收獲，才能得到表揚(yáng)。表揚(yáng)是你前進(jìn)的動(dòng)力，它激勵(lì)我們不斷地學(xué)習(xí)、不斷地進(jìn)取。
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