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小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文

時(shí)間:2024-02-27 11:29:22 小學(xué)生優(yōu)秀作文 我要投稿

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文通用(7篇)

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編精心整理的小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文7篇,歡迎大家分享。

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文通用(7篇)

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1

  游泳是一件有趣的事,看著那些小朋友在水里自由自在地游來(lái)游去,我非常羨慕。今年的生日開(kāi)始我也去了游泳館學(xué)習(xí)游泳。

  來(lái)到了游泳館,我飛快地跑去換衣服,忙亂中居然把游泳衣給穿反了,鬧了個(gè)大笑話。我跟著爸爸來(lái)到泳池邊上,爸爸先下了水,我馬上迫不及待地跟上,迫切地想與水第一次親密接觸。爸爸遞給我一塊浮板讓我練習(xí)打腿。一開(kāi)始我用小腿拼命地打水,爸爸說(shuō):“要用大腿帶動(dòng)小腿來(lái)打水!币勒瞻职值闹笇(dǎo),我慢慢地掌握了?吹脚赃叺'小朋友自己輕松自如地打腿,我對(duì)爸爸說(shuō):“我要自己來(lái),你松開(kāi)手!卑职炙墒趾,我盡力拿住浮板讓身子浮起來(lái),然后打腿,還沒(méi)用勁,身體已經(jīng)不聽(tīng)使喚地沉了下去,接連喝了好幾口水,難受極了。我回到池邊對(duì)爸爸說(shuō):“我再也不游了!卑职致(tīng)了鼓勵(lì)我說(shuō):“慢慢找感覺(jué),不要害怕!”我想起我班同學(xué)在游泳比賽中的場(chǎng)景,又有了信心。

  突然,救生員飛快地竄入水中,頓時(shí),水花四濺。沒(méi)等我們明白怎么回事,救生員已經(jīng)從泳池中救起了一個(gè)小男孩。原來(lái)小男孩游著游著沉下去了,幸虧救生員叔叔發(fā)現(xiàn)得快,真是虛驚一場(chǎng)。我想:游泳也很危險(xiǎn),我們應(yīng)該注意安全。 游泳很快樂(lè),看著哥哥姐姐在水里瀟灑地游來(lái)游去,真像一條條魚(yú)兒。我也想快點(diǎn)學(xué)會(huì)游泳,像他們一樣,早日成為“浪里白條”。

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2

  我喜歡過(guò)很多植物,可是我最喜歡的是仙人掌,因?yàn)樗泻芏嗵攸c(diǎn)。

  仙人掌的形狀很奇怪,全身綠色。它可以在高達(dá)四十二度的溫度下不澆水、施肥的情況下生存好幾年。仙人掌的葉像針一樣,只要你輕輕一碰就會(huì)扎你一下。莖是橢圓形的,像疊羅漢一樣,也很像一條條蛇。它開(kāi)出的花是黃色的,開(kāi)出的果實(shí)是紫色的`。就算你把仙人掌的枝折斷了,只要你把它插在土里,它也可以重新長(zhǎng)出來(lái)。當(dāng)然,仙人掌也有很多功效,可以當(dāng)藥材,也可以防紫外線,你可以在電視機(jī)和電腦旁邊放上一棵仙人掌,這樣可以防止近視。

  人們可以學(xué)習(xí)仙人掌這種頑強(qiáng)的品質(zhì)。

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3

  這事發(fā)生在我上三年級(jí)的時(shí)候。那天是周末,媽媽帶著我到服裝城買(mǎi)衣服。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地,我們就看見(jiàn)前面的店鋪門(mén)口黑壓壓的圍了一大群人。發(fā)生了什么稀奇事?我連忙拉著媽媽跑過(guò)去。嗬,真是里三層外三層呀!我像個(gè)泥鰍,左拱拱,右鉆鉆,也找不出縫兒擠進(jìn)去?次疫@副猴急的樣兒,媽媽干脆把我抱起來(lái)看。啊,這下我終于看清楚了:一個(gè)小伙子和一個(gè)中年人正在吵架呢!那小伙子大概是買(mǎi)主,中年人大概是老板。小伙子指著老板的鼻子破口大罵,臟話像連珠炮似的從他嘴里射出來(lái)。老板呢,滿臉漲得通紅,也毫不示弱,臟話像鞭炮劈劈啪啪地炸開(kāi)了。他倆越罵越兇。周?chē)敲炊嗳,竟沒(méi)有一個(gè)人上前阻止。人群中倒不時(shí)迸發(fā)出一陣陣笑聲,好像大家正在欣賞一段精彩的小品表演!皨寢?zhuān)麄兞R得這么難聽(tīng),吵得這么厲害,怎么沒(méi)有一個(gè)人去勸勸呀?”我十分納悶地問(wèn)!白甙桑甙!不關(guān)我們的事。”說(shuō)完,媽媽拽著我走開(kāi)了。

  “不關(guān)我們的事”——那么多看熱鬧的`人,大概都是這么想的吧,所以才沒(méi)有一個(gè)人上去勸勸他倆;所以,那兩個(gè)人的嘴仗才越打越激烈?墒侨绻蠹叶颊境鰜(lái),你勸兩句,我勸兩句,那么,這場(chǎng)嘴仗也許就打不起來(lái)了。擁有一個(gè)文明、美好的社會(huì),這不是大家的共同心愿嗎?怎么能說(shuō)“不關(guān)我們的事”呢?

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4

  不知不覺(jué),20xx年春天已經(jīng)過(guò)去一大半了,今天就是春分。

  隨著下了兩場(chǎng)的雨,亦愈覺(jué)得這春的氣息。

  春天就就是這樣,并不就是在那花草萌發(fā)的時(shí)刻萌發(fā),也不在那煙雨朦朧里朦朧,它就是在蕭寒謝落中凝聚,在萬(wàn)物復(fù)蘇里綻放。即使在校園里的這一個(gè)月,也深深地這么感受。

  看著前幾日校園中還含苞待放的玉蘭,心中充滿期待。如今都可從樓上俯瞰這花形態(tài)之美了。校園中的海棠也不甘示弱,開(kāi)滿了枝梢。就連食堂墻角處也鉆出一株油菜花,給人意外的驚喜。

  淺淺的綠意渲染了濃濃的生氣,淡淡的花香裝點(diǎn)出烈烈的詩(shī)情,似乎春天的到來(lái)就突然給郁悶的人一個(gè)開(kāi)朗的心情。不過(guò),也只就是心情好時(shí)這樣想罷了。

  有時(shí),看著嫩嫩的花蕾被壓得在春寒中瑟瑟發(fā)抖,零星的落葉被風(fēng)兒吹得翩然起舞。內(nèi)心還就是一陣涼意,涌上心頭,憂郁得想著某事。一個(gè)人靜靜地獨(dú)處,感受另一種不可名狀的憂傷。有時(shí),伴隨涼涼的風(fēng),那心頭被石頭擋住的眼淚慢慢從眼角泄下。有時(shí),卻因一個(gè)莫名的微笑,讓自己一直保持那個(gè)動(dòng)作,微笑一整天。但我知道一切都會(huì)變,就像剛剛由冬漸變到的.春。我也知道一切都會(huì)過(guò)去,就像這個(gè)春后轉(zhuǎn)眼就到了綠蔭。

  春天就是季節(jié),也就是心情。不管它就是憂郁的、深沉的,還就是熱烈的、開(kāi)朗的,也不管就是舒心的還就是痛苦的,在我心中都如金子般珍貴。

  走在校園里,看著那飛舞的柳枝,芬芳的清風(fēng)和千嬌百媚的花朵,我突然停住腳,仰望著天空,好像知道自己在憧憬著什么,嘴角也在上揚(yáng)……

  春天就是美麗的,春分時(shí)節(jié)的春天更就是美上加美。

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇5

  我的好朋友叫季斐斐,她比我小四個(gè)月,我們都在四(4)班上課。她不是一只丑小鴨,也不是一只白天鵝,她是一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的小女孩。她長(zhǎng)了一雙水汪汪的大眼睛,頂著一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)頭發(fā)。小小的嘴巴,白白的皮膚,中等個(gè)子,圓圓的頭。她的理想是長(zhǎng)大想當(dāng)一名教師,平時(shí)我們一起玩時(shí)看她的認(rèn)真勁兒就知道她想從現(xiàn)在開(kāi)始為她的理想開(kāi)始打基礎(chǔ)。

  她的媽媽和我的媽媽是最好的同學(xué),她媽媽是理發(fā)店的.老板。每次,媽媽覺(jué)得我的頭發(fā)不好看了,都會(huì)帶到她家店里剪發(fā)。平時(shí)我們還一起學(xué)著阿姨的樣來(lái)理發(fā)呢。我們一起上學(xué),一起放學(xué)回家,一起寫(xiě)作業(yè)……簡(jiǎn)直是形影不離。我家住在大山里。每年的長(zhǎng)假阿姨會(huì)帶著她來(lái)我家玩。斐斐還住的更長(zhǎng)。我們一起吃飯,一起玩游戲,一起到小溪里捉魚(yú),一起爬山……。一年四季,我們聚多離少,比親姐妹還親。

  麗水的冒險(xiǎn)島去過(guò)嗎?我們約好了下次如果我們考試考的好,媽媽就會(huì)帶我們?nèi)ネ,我們真得希望這一天快點(diǎn)來(lái)到!

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇6

  童年雖離我遠(yuǎn)去了,但童年發(fā)生的事卻像一行行不深不淺的腳印,永遠(yuǎn)地印在我的心田里。

  那時(shí)我剛上幼兒園大班,就覺(jué)得自己是個(gè)天才發(fā)明家,整天在家搞發(fā)明。

  有一天,我突然想發(fā)明一種多用式潛艇,于是,我便開(kāi)始找塑料瓶、馬達(dá)、螺旋槳……經(jīng)過(guò)我的不懈奮斗,材料終于準(zhǔn)備齊了,接下來(lái)該制作了。

  我先把螺旋槳安在馬達(dá)上,然后把馬達(dá)的銅片和線連在一起,再把電池的負(fù)極和線的一頭連接在一起,然后我拿著這個(gè)驅(qū)動(dòng)組在塑料瓶的上邊比劃了又比劃,覺(jué)得滿意了便在塑料瓶的上方用刀子開(kāi)了一個(gè)口子,把驅(qū)動(dòng)組準(zhǔn)備放進(jìn)去,就在那一瞬間,我突然想起了潛水艇要是這樣放下去,是不會(huì)沉的,反而會(huì)浮起來(lái)。于是,我馬上在潛水艇旁邊做了一個(gè)小拉門(mén),小拉門(mén)上有一根繩子,和螺旋槳連著,螺旋槳一轉(zhuǎn)動(dòng),小拉門(mén)立馬打開(kāi)。做好了小拉門(mén),放進(jìn)了驅(qū)動(dòng)組,一個(gè)潛水艇就做好了?粗业男“l(fā)明,我真是愛(ài)不釋手。

  終于到了下水的時(shí)間,我小心翼翼地把它放進(jìn)大水缸里,我按下那個(gè)啟動(dòng)鍵,螺旋槳馬上開(kāi)始工作了,接著慢慢地沉了下去。太好了!可是,潛水艇完全潛入水中時(shí),發(fā)生了意外——水從馬達(dá)里涌了進(jìn)去,電池把電一下子放了出來(lái),水里充滿了電,手都不敢放進(jìn)去,接著,一股難聞的.味道從水里傳出來(lái),我嚇慌了!巴邸钡囊宦暱蘖顺鰜(lái),爸爸聞著哭聲走進(jìn)來(lái),一見(jiàn)情況,馬上明白了,他把水缸底的排水孔打開(kāi),讓水全部流在了地上,然后把我偉大的發(fā)明拿了出來(lái),放在了窗臺(tái)上并告訴我,這個(gè)發(fā)明還缺點(diǎn)東西。我見(jiàn)失敗了,便又“哇”的一聲哭了出來(lái)。

  真奇怪,天才發(fā)明家怎么會(huì)錯(cuò)呢?

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇7

  童年是多么美好,童年的色彩是多么艷麗,多么豐富。

  轉(zhuǎn)眼間4年過(guò)去了,不知不覺(jué)中我已長(zhǎng)大,但童年那美好的時(shí)光 ,童年那些快樂(lè)的回憶,我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。

  朋友們,你們第一天的課程是在哪里呢 ?我猜一定是幼稚園吧。那么你第一天去那里是什么感受呢?就讓我來(lái)告訴你吧|

  那是我五歲的事。其實(shí),那個(gè)時(shí)候,我也想其他小朋友一樣。在家里我是爸爸媽媽的掌上明珠,每天除了吃喝玩樂(lè)就是睡覺(jué),其于的我什么都不干。那個(gè)時(shí)候我快樂(lè)的就像一只小企鵝。

  但可怕的事情終究是會(huì)發(fā)生的,有一天,媽媽看見(jiàn)別人的小孩都上學(xué)去了,于是,她回來(lái)馬上就為我找好了一所幼稚園,第二天就把我送走了。由于那時(shí)我還小,什么都不懂,也沒(méi)有單獨(dú)一個(gè)人待過(guò),所以見(jiàn)了陌生人就哭。

  我聽(tīng)媽媽說(shuō),那時(shí)我剛到幼兒園就大哭,聽(tīng)說(shuō)當(dāng)時(shí)迎來(lái)了好多人圍觀呢。媽媽把我送到那就要走,可我硬是拉著她的手不放,可她最后還是乘機(jī)逃走了。我哭了好長(zhǎng)時(shí)間,有的小孩見(jiàn)我哭,他們也哭了起來(lái),弄的老師們手忙腳亂,到最后只好打了個(gè)電話讓媽媽把我接回去?傻搅说诙,媽媽還是把我送來(lái)了,我也沒(méi)有辦法,只好讓她這么做啦。時(shí)間長(zhǎng)了,我也不哭了,因?yàn)槟切├鲜翘珔柡α,?jiǎn)直就讓我佩服得五體投地,到現(xiàn)在,我還清清楚楚的記得他們那“殘暴的手段”呢

  怎么樣我的童年也很有趣吧,你們的童年怎么樣呢?也一定很有趣吧。那么你們認(rèn)為童年是怎么樣的呢讓我來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧

  我認(rèn)為,童年像一朵七色花,在他的身體里面,充滿了各種各樣的顏色,讓人生更加艷麗: 童年像一架紙飛機(jī),它流串了兒時(shí)的美好時(shí)光

  啊,我愛(ài)我的童年

  每當(dāng)提起現(xiàn)在的孩子們,大家都會(huì)不約而同地說(shuō):幸福,太幸福了,簡(jiǎn)直是掉到蜜罐里了。可細(xì)一想,也不盡然,依我看,他們的幸福,只表現(xiàn)為物質(zhì)生活的一部分,從身心健康,特別是盡享孩提時(shí)的歡樂(lè)而言,我們小時(shí)候要比他們幸運(yùn)得多。

  我是1961年正式上學(xué)的',1963年從老家村里的學(xué)校轉(zhuǎn)入城里,到1966年文革開(kāi)始停課,滿打滿算只有五年,進(jìn)城讀書(shū)不足三年,可這段時(shí)光在我心中占據(jù)的份量卻是舉足輕重的,期間學(xué)到的一些知識(shí),接受到的一些教育,至今深深的影響著我,F(xiàn)在,每當(dāng)看到孩子們充滿糼氣的臉上,架著厚厚的鏡片,稚嫩的雙肩背負(fù)著沉重的書(shū)包時(shí),我就更加深切的體會(huì)到我們兒時(shí)的幸福。

  那時(shí),小學(xué)的課目不多,四年級(jí)以下,只有語(yǔ)文、算術(shù)兩門(mén)主課,進(jìn)入五、六年級(jí),增加了自然、地理和歷史課,但都是一些常識(shí)性的知識(shí),非常淺顯。上自然課,老師做的各種試驗(yàn),對(duì)同學(xué)們的吸引力很大。有些實(shí)驗(yàn),我現(xiàn)在還能想起來(lái),比如,將粉筆頭放入清水中,發(fā)生的氣泡現(xiàn)象說(shuō)明了空氣的存在等。上歷史課,老師講歷史人物,講革命斗爭(zhēng)史,我們就象聽(tīng)故事一樣著迷,下了課還沉醉于其中。副課主要有:體育、音樂(lè)、畫(huà)畫(huà)、手勞等,考試總分只記主課,不記副課。學(xué)校的課程安排也很松,即使是五六年級(jí),上午四節(jié)課中,至少也有一節(jié)副課,下午一般是兩節(jié),一主一副,到了周末就只有一節(jié)副課了。每天下午二~三點(diǎn)鐘之間學(xué)生放學(xué),老師則留在學(xué)校學(xué)習(xí)開(kāi)會(huì)或背課、判作業(yè)。

  那時(shí),學(xué)校很注重學(xué)生的德智體全面發(fā)展。為了保證學(xué)生的身心健康,除上好體育課外,早晨,以班級(jí)為單位,全校統(tǒng)一做眼保健操,每天上午下了第二節(jié)課,各班在大操場(chǎng)列隊(duì)做廣播體操,平時(shí),班里還要檢查個(gè)人衛(wèi)生。夏天,為了保證所有的學(xué)生午休,學(xué)校派值周生,到各家屬宿舍檢查。如果發(fā)現(xiàn)哪個(gè)學(xué)生不睡覺(jué)在外面玩,就記下來(lái),第二天全校公布批評(píng),同時(shí)影響班級(jí)紀(jì)律。冬天,為了防止流行性感冒等傳染性疾病,衛(wèi)生老師給大家講衛(wèi)生常識(shí),學(xué)校采取消毒等一些預(yù)防措施。如果疫情嚴(yán)重,防疫站還派人到學(xué)校給同學(xué)們噴嗓子藥。記得有一年爆發(fā)流行性腦膜炎,防疫站隔三差五就到學(xué)校消毒,全校處于高度戒防狀態(tài)。

  也許,有人會(huì)說(shuō),這樣的學(xué)習(xí)能學(xué)到知識(shí)嗎?我的體會(huì)是肯定的。那么,現(xiàn)在的教育為什么如此的費(fèi)時(shí)費(fèi)力,至以于孩子們通宵達(dá)旦,無(wú)休無(wú)止?究其原因:現(xiàn)在和過(guò)去的教學(xué)目標(biāo)不同,因而方法也就大相徑庭。過(guò)去,教學(xué)的著眼點(diǎn)是普及知識(shí),學(xué)生能夠聽(tīng)懂理解掌握基本原理即可,而現(xiàn)在是應(yīng)試教育,一切的學(xué)習(xí)都是為了考試,考試的最終目標(biāo)又是為了淘汰多數(shù)篩選少數(shù),所以,只能采取多、難、深、偏、怪的教學(xué)方法,搞得學(xué)生、家長(zhǎng)、老師,甚至全社會(huì)都苦不堪言。

  關(guān)于那時(shí)的教學(xué)方法,我是基本認(rèn)可的。比如:算術(shù)課,重在計(jì)算的正確和應(yīng)用題的理解上,沒(méi)有偏題怪題,大家只要認(rèn)真聽(tīng)課,理解例題,做好課堂和課后的練習(xí),就可以掌握了。語(yǔ)文課,則在認(rèn)字、解詞的基礎(chǔ)上,突出作文的練習(xí),作文成績(jī)占語(yǔ)文考試總分的百分之七十五或八十,此種教學(xué)思路無(wú)疑是正確的。因?yàn)椋覀儗W(xué)習(xí)語(yǔ)文的目的無(wú)外乎兩點(diǎn):一是學(xué)好說(shuō)話,即口頭表述,二是學(xué)好寫(xiě)作,即文字表述。而文字表述又是最難的事。一篇好的文章,往往是正確運(yùn)用字、詞、語(yǔ)法、有關(guān)知識(shí)和思想性的綜合反映,所以,寫(xiě)好了作文,就是學(xué)好了語(yǔ)文。但是,寫(xiě)作的功夫又不全在課內(nèi),更不在詞山題海上,而是在課外,在豐富的實(shí)踐中,在大量的閱讀中。

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