小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文必備（4篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1
小時(shí)候，每年夏天我都會(huì)回外公家住一段時(shí)間，因?yàn)楦绺鐝暮匣貋?lái)，我也去跟著外公的老屋度假，然而，在外公老屋里發(fā)生的事，讓我難以忘懷。
其實(shí)別看我是個(gè)女孩，但孩子調(diào)皮的天性是誰(shuí)也改變不了的，就如每個(gè)女孩愛(ài)美的天性，記得那時(shí)候最流行的就是各種各樣的花卡子，有蝴蝶的、花朵的、小于的，真是各式各樣，和外公出去散步的時(shí)候，總是在攤前蹲上很久，仔細(xì)挑選后，眼巴巴的望著外公，每次都能拿上兩、三個(gè)后加，我戴上后跑到哥哥那去炫耀，因?yàn)樗麖膩?lái)沒(méi)有這些好看的東西，他卻置之不理，猜忌的我忙去拿外婆每天用的小鏡子左照照右招招，可不敢多用，這可是外婆最喜歡的，可是意外就愛(ài)發(fā)生，在我臭美不可一世時(shí)，手一滑，鏡子就摔地上了，一片一片，隨在了鏡框里，原本歡歡喜喜的我馬上垮下臉，眼淚吧嗒吧嗒的掉在地上，聽(tīng)到相聲的外公跑過(guò)來(lái)，一看便知道了情況，本想斥責(zé)，但對(duì)上我早已哭花的小臉，外公只好輕聲下來(lái)，說(shuō)：“對(duì)這一面破碎的鏡子去哭的話，你只能看到更多的哭臉，但如果你想看到更多的笑臉，唯有對(duì)著它去笑�！闭f(shuō)著，那雙厚實(shí)粗糙的手把我摟進(jìn)那火爐般的`懷抱。外公，總是那么善良、能包容萬(wàn)物。
在老屋旁邊有一個(gè)小屋子，原本不是我們家的，后來(lái)沒(méi)人租有要來(lái)裝雜物，比如冬天的煤，外公撿回來(lái)的塑料瓶，還有一些外公上山看的樹(shù)枝，李建一般是鎖上的，外間用來(lái)生火做飯，有一天早上，我發(fā)現(xiàn)里間的門(mén)開(kāi)了，就去觀賞了，沒(méi)多想，但第二天、第三天，接連如此，我以為是哥哥惡作劇整我，但我發(fā)現(xiàn)他每天都比我起的晚，但我也沒(méi)想到其他人，誰(shuí)會(huì)這么無(wú)聊把雜物間的門(mén)打開(kāi)，于是懷著好奇的心，有一天我起了個(gè)大早，守在外面看，結(jié)果是外公把門(mén)開(kāi)了，推開(kāi)了，就去做飯了，我很奇怪的問(wèn)他為什么，外公卻讓我進(jìn)去看一下，原來(lái)，外公修窗戶時(shí)，順便把窗框漆了，化學(xué)味道還充斥著房間，“我說(shuō)是誰(shuí)把門(mén)關(guān)了，原來(lái)是你啊!事物都有兩面性，你在屋外認(rèn)為我做錯(cuò)了，你做對(duì)了，但事實(shí)本不是這樣，婷兒，你要學(xué)會(huì)推開(kāi)門(mén)，觀察門(mén)里面的原因�！蓖夤�，就是這樣從小處、細(xì)節(jié)處教我做人。
小時(shí)候我還特別喜歡萬(wàn)花筒，小小的童子里，輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)就會(huì)有不一樣的美麗國(guó)度，我也喜歡彩色玻璃，在陽(yáng)光的照耀下閃著晶瑩的光，而外公卻教我另外一種玩法，從玻璃中看天，不同顏色玻璃后的天是聽(tīng)的，小時(shí)候我弄不懂，就每天對(duì)著天空看啊看啊，外公沒(méi)多說(shuō)什么，只說(shuō)心情也是彩色玻璃，我當(dāng)時(shí)不知道這是什么意思，后來(lái)才知道：淡藍(lán)的天空，如果透過(guò)紅玻璃看，天就是愉悅的;如果透過(guò)看玻璃看，天就是舒暢的;如果透過(guò)黑玻璃看，就是憂郁的。天空的顏色其實(shí)一直沒(méi)變，變得只是手中的玻璃。
外公其實(shí)只有小學(xué)畢業(yè)的文憑，但是，寫(xiě)的一手好鋼筆字，做的一首好菜，更重要他的為人處事，他的悠閑淡泊看天下事讓我尊敬，同時(shí)我的外公也給我留下一些永久的東西，讓我受益終生。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2
你知道，在我們家誰(shuí)最聰明？那就是我的海軍爸爸，他不僅長(zhǎng)得帥氣，而且有一雙雪亮的大眼睛，時(shí)常閃爍出智慧的光芒。
記得有一次，我被思維練習(xí)書(shū)上的一道題給難住了，花了整整一個(gè)小時(shí)，用了好多方法都沒(méi)有做出來(lái)，氣憤地我甩開(kāi)書(shū)本，一個(gè)人發(fā)起呆來(lái)。這時(shí)爸爸悄悄地走到我的身邊，摸摸我的頭關(guān)切地問(wèn)：“ 碰到什么難題了？”我皺著眉頭，指著題目對(duì)爸爸說(shuō)：“就是這道題目，我思考了好久都沒(méi)有找出答案。”“我來(lái)看看，什么題目把我們女兒給難住了？” 爸爸一邊拿起書(shū)，一邊拿起筆，在一旁的稿紙 上“唰唰唰”地寫(xiě)了起來(lái)，不一會(huì)就有了答案�！皝�(lái)，女兒，你再仔細(xì)讀讀題目，看看究竟求什么？再找找他們之間的關(guān)系點(diǎn)……”爸爸并沒(méi)有直接告訴我答案，而是在一旁慢慢地指點(diǎn)我，幫助我自己 找到解答的方法和思路�！鞍职挚烧媛斆鳎一艘粋�(gè)小時(shí)都沒(méi)有解決的問(wèn)題，爸爸卻只用了幾分鐘就完成了，爸爸你真棒”我心中暗暗佩服爸爸。
爸爸不僅經(jīng)常幫助我解決奧數(shù)難題，還經(jīng)常把自己學(xué)習(xí)的'小竅門(mén)告訴我：讓我平時(shí)準(zhǔn)備錯(cuò)題集，復(fù)習(xí)時(shí)，只要把錯(cuò)題認(rèn)真復(fù)習(xí)，而不要重復(fù)做自己會(huì)的題目；睡覺(jué)前要把一天所學(xué)的知識(shí)在自己的腦海 中整理、鞏固，加深印象……
反正像這樣的方法，我爸爸會(huì)時(shí)不常蹦出幾條讓我學(xué)著做，我
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3
去上海的第二天，叔叔帶著我、哥哥還有一個(gè)小姐姐到上�？萍拣^玩兒，因?yàn)榘职忠呀?jīng)去過(guò)了，沒(méi)有和我們一起去。
我們到科技館一看，它有三層，緊挨著它還有一個(gè)圓形的房子。我們先到第一層的大自然館中的'動(dòng)物館去看，那里栩栩如生的動(dòng)物標(biāo)本五花八門(mén)，有野豬、長(zhǎng)頸鹿、獅子、北極熊、老虎等等，再加上一些花草樹(shù)木，就覺(jué)得自己來(lái)到了大草原，看到了許許多多的動(dòng)物。我和哥哥趕快在這兒拍照留念。
游完自然館，我們吃了一點(diǎn)兒飯，就去看3D電影了，電影講的是一只海洋小恐龍的一生，她從學(xué)會(huì)捕魚(yú)到游向大海變成一位母親，最后死亡，再后來(lái)變成化石，被人類發(fā)現(xiàn)。
看完電影，我們又去機(jī)器人館、電子館等等。
上�？萍拣^太好玩了。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4
牽掛，是太陽(yáng)對(duì)地形的吸引，是無(wú)形的；牽掛，是身處異地的渴望相見(jiàn)，是思念；牽掛，更是母親止不住的嘮叨，是關(guān)心。
每個(gè)人，都會(huì)牽掛別人，也會(huì)被別人牽掛。父母的牽掛、朋友的牽掛、恩師的牽掛、兄弟的牽掛……同樣也會(huì)有彼此之間的牽掛。
小時(shí)候，第一天上學(xué)歸來(lái)，媽媽不停的問(wèn)：“學(xué)校怎么樣？”“同學(xué)們?cè)趺礃�？”“今天認(rèn)識(shí)了幾個(gè)小朋友？”……問(wèn)得我很不耐煩。
但是現(xiàn)在想來(lái)，媽媽那天說(shuō)不定班都沒(méi)好好上呢，她滿心都是對(duì)我的牽掛。
我想，任何一位母親都會(huì)對(duì)身處異地求學(xué)或因?yàn)槠渌蚨辉谏磉叺暮⒆映錆M了屢屢的牽掛。
如今，升入了高中，初中時(shí)的好朋友與我也不在一個(gè)學(xué)校，有時(shí)遇到不開(kāi)心或開(kāi)心的事都會(huì)想到她；聽(tīng)說(shuō)她不小心受傷了，也會(huì)擔(dān)心她……原來(lái)，這就是一種牽掛，而她，也同樣在牽掛著我。
理解了母親的牽掛與嘮叨。
我們不僅應(yīng)該牽掛人，也應(yīng)該牽掛一些物。一些與我們朝夕相處，我們隨時(shí)可以看見(jiàn)的.物。比如我們的母校，校園里的小樹(shù)以及活躍著的小動(dòng)物。甚至我們還應(yīng)該牽掛那些永遠(yuǎn)離開(kāi)我們的人或物。
我養(yǎng)了一條小狗。當(dāng)初它來(lái)我們家時(shí)還很小，每天的飯都是我放在手心里喂它吃的，吃完后我賠著它在院子里鍛煉身體，熟悉環(huán)境。我在前面小跑，它在后面追趕，我們好開(kāi)心，好快樂(lè)。如今我求學(xué)在外，我的心里多了一份牽掛，我的小狗長(zhǎng)大了嗎？胖了嗎？想我嗎？它肯定也如同我牽掛它一樣牽掛我吧。
人，擁有著豐富的情感，我們要學(xué)會(huì)做一個(gè)有心人，學(xué)會(huì)牽掛別人，也感激別人對(duì)我們的牽掛。
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