小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文常用（6篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編收集整理的小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1
我坐在書桌前，認(rèn)真地看著一本藍(lán)色封面的書？《斑羚飛渡》，不要小瞧它，這是我和媽媽辛辛苦苦找了好幾天才買到的。
老師早就給我們推薦過這本書，放寒假了又布置了《斑羚飛渡》閱讀任務(wù)。
一放假，我和媽媽就去新華書店，可是沒有，那兒的店員說：“后天就差不多進(jìn)來了，后天再來吧。”我有些傷心，但也很愉快？后天就能讀到那本有趣的書了。
到了后天，我興致勃勃地和媽媽來到書店，但那本書還沒進(jìn)來，店員說那本書已經(jīng)停發(fā)了，到了過年才有。我的心情一落千丈，來時(shí)的那股興奮與那本書一起消失得無影無蹤。
在當(dāng)天下午，我和媽媽去三姨家。三姨家挨著三實(shí)小，三實(shí)小外有許多家書店，在回家的路上我和媽媽一家一家地找都沒有。只剩最后一家了，我已經(jīng)毫無信心，但媽媽堅(jiān)定地說：“只要有一家書店就有一絲希望，進(jìn)去看看，也許還剩一本�！蔽以俅巫吡诉M(jìn)去。一個(gè)店員走過來問我：“小朋友想買什么書？”
“斑羚飛渡”我準(zhǔn)備好了出去。
“還剩一本，”店員輕輕地說：“不過是殘書�！�
我心里半截冷半截?zé)�，我和媽媽滿懷希望地去看那本殘書，有兩頁訂翻了，便宜5塊錢給我們。我和媽媽猶豫不決，那本書現(xiàn)在各個(gè)書店都已經(jīng)賣光，十分稀有，但是對于愛書如癡的我來說買本殘書心里又不是滋味。況且再等十幾天就可能在新華書店買到完好無損的。轉(zhuǎn)念一想，我太想看那本書了，如果不買，那本書的`知識就會晚些進(jìn)入我的大腦。終于，我們認(rèn)真思考后把這本書買下來了。
我看著這本書，愛不釋手。作者用美妙的文字把我?guī)肓搜谉岫侄嗲榈奈麟p版納。一只只老羚羊從容地走向死亡換來年輕羚羊的生命；一條條母魚就要被油炸，也要產(chǎn)下魚子，贏得了生命道路上的最后輝煌……《斑羚飛渡》讓我知道了除了我們?nèi)祟愡�有許多生命是有感情有靈性的，我們要善待它們、關(guān)懷它們，讓它們享受些生活情趣吧！
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2
今年暑假媽媽又給我報(bào)了一個(gè)打乒乓球的`班，因?yàn)檫@是我的夢想，也是我的愛好。
第一天兩點(diǎn)從家出門，兩點(diǎn)半到俱樂部，隊(duì)員們到齊了，教練開始點(diǎn)名數(shù)了，點(diǎn)了名數(shù)之后開始跑步熱身，跑了步開始做操，有人領(lǐng)著做操，做了操以后教練讓站好隊(duì)，站好隊(duì)以后開始打球了。到那 里我開始揮拍了，教練讓開始打軌道，一個(gè)人大十個(gè)球。打了軌道打發(fā)球機(jī)，一個(gè)人打一百五十個(gè)球。打了發(fā)球機(jī)教練讓給教練對打。一個(gè)人打三個(gè)球，開始放學(xué)了。教練說：“方浩乂在打一個(gè)常年班 就可以打比賽。
啊，我希望媽媽能給我報(bào)一個(gè)常年班。因?yàn)閳?bào)一個(gè)常年班就可以打比賽。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3
從小我就一直莫名其妙的喜歡小動物，并且覺得那都是天上的神仙派來的使者和我玩耍嬉戲。
一次，爸爸媽媽帶我去霞山度假。那里空氣新鮮，樹木繁茂，鮮花怒放，可謂世外桃源！鮮花的香味沁人心脾，招來了蜜蜂，引來了蝴蝶。我在游泳池邊戲水，一只調(diào)皮的蜜蜂當(dāng)我是鮮花來著，圍著我亂竄。我的愛心又開始泛濫，想捉蜜蜂到我手上來跳舞。它可不客氣了，扎扎實(shí)實(shí)地蟄了我一口。我尖叫了一聲，手指剎那間腫了起來，又紅又癢。爸爸聞聲而來，看見我的手指紅腫了，心疼極了，趕緊叫媽媽幫我消炎、包扎傷口。可是，我認(rèn)為這是神賜給我的，一邊躲閃著媽媽，還一邊把手指放進(jìn)嘴里。媽媽知道罵我是沒用的'，于是溫柔的勸我：“乖寶貝，媽媽幫你點(diǎn)一下’雙飛人’就不痛了�！薄拔也唬∵@是小仙女要小蜜蜂送禮物給我。不要！我不要！”媽媽好說歹說，我就是不聽。最后在爸爸的武力下，“小禮物”終于消失了！
睡覺時(shí)，我還呆呆地望著天空，輕言細(xì)語地說：“小仙女，是爸爸媽媽把你送給我的禮物扔掉的！對不起！”現(xiàn)在想來，還覺得童年時(shí)代的我是那么天真！
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4
2歲那年，我家搬進(jìn)了福民公安小區(qū)的新家。在這個(gè)時(shí)候我就有自己的房間了。
我的房間雖然中等，但是它很干凈。中間有一張床，床上有我最喜歡看的書《淘氣包馬小跳》床的旁邊有一個(gè)寫字臺，右邊擺著一盞臺燈，臺燈的.旁邊有一個(gè)筆筒里面放著筆、尺子、像皮、、、、 、、、筆筒的右邊有一只白兔，它專門吃我的零花錢。寫字臺對面有一個(gè)書柜放著我最喜歡看的書。還有明亮的玻璃窗戶，上面貼著兩只可愛的米老鼠，手里還還拿著對聯(lián)，一條寫著新春大吉，一條寫 著好運(yùn)年年。
這就是我簡單而又干凈的房間。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇5
有一片大海，那是我的媽媽的胸懷;有一片凈土，那是我的媽媽的心靈。面對那熟悉而親切的面孔，我常常感受到我的媽媽那無私的愛。
--------題記
早上，天灰蒙蒙的。
“拿著傘吧，今天預(yù)報(bào)有雨”我的媽媽說。
“不用，拜拜”!我和往常一樣，坐著公交車去上學(xué)。
中午放學(xué)時(shí)，雨下得很大。
“這討厭的鬼天氣，早不下，晚不下，偏偏放學(xué)的時(shí)候下”。我在心里嘟囔著。
“哎，也怪我，誰讓我不準(zhǔn)備著雨傘呢”!我責(zé)怪著自己沒有聽我的媽媽的話。
突然，雨中出現(xiàn)了一個(gè)匆忙的身影，是我的媽媽!我驚奇地喊著。我的媽媽看到了我，連忙把傘往我這邊靠。
“冷不冷啊?”我的媽媽忙脫下她的羽絨服給我披上。我急忙推了回去，說“我的媽媽你穿上吧，你要是給我穿了，你會凍感冒的”。我的媽媽聽了，微笑著對我說：“不要緊，我穿了兩件毛衣不會凍著。來，快披上，別著涼了”!
我的媽媽給我披上了她的羽絨服，頓時(shí)覺得好溫暖，看著我的`媽媽凍得發(fā)紫的臉和通紅的耳朵，霎時(shí)，我的眼睛里已分不清是雨水還是淚水……
路上，刺骨的寒風(fēng)吹來，臉上如刀割般疼痛，我的媽媽忙讓我把臉貼在她的背上。
從學(xué)校到家里騎車也不過就十幾分鐘，但是，今天的十幾分鐘我覺得好漫長，好漫長……
回到家，看到我的媽媽凍僵的樣子，我好心疼。聽說泡腳可以讓人舒服一點(diǎn)，我趕緊請我的媽媽坐下，跑到廚房燒開水。為了讓水溫適中，又加了些涼水。我把袖子挽起來，幫我的媽媽脫了鞋子、襪子。然后輕輕地把我的媽媽的腳放進(jìn)水里，開始給我的媽媽洗腳。
我默默地用手捧著我的媽媽的腳，小心地撩著熱水，用心地幫我的媽媽搓著。直到每一個(gè)腳指、每一個(gè)腳指縫，生怕洗得不干凈。我的媽媽看著我，笑了……
我的媽媽的微笑讓我感動，我有點(diǎn)抑制不住自己，為了掩飾要流出來的眼淚，我邊搓邊問我的媽媽：“我小時(shí)候，您也是這樣給我洗腳的嗎?
我沒有想到，一盆洗腳水能讓我的媽媽這么高興。我也深深體會到了給我的媽媽洗腳其實(shí)是一種很幸福的事情。
我的媽媽，只要您高興，從今天開始，我天天給您洗腳。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇6
假如我是動物的朋友_小學(xué)三年級作文
假如我是動物的朋友，我要去森林，去找正在唱歌的鳥兒靈靈。當(dāng)然，我會輕輕地、慢慢地，走過去聆聽。之后，把帶來的面包放在那棵樹下。
之后，我再去小刺猬巧巧的家，告訴它：“在遇到手里拿著面包的小朋友，走向森林時(shí)，不要用利刺去刺他們。因?yàn)樗麄兪呛眯牡�，他們是想要給你們東西吃哪。知道了？乖！”
小刺猬用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭，悄悄地對我說：“姐姐，我明白了，但我還想告訴你，在森林的深處有更多的小動物想和你做朋友呢……！”
我笑了笑，便告別巧巧走向森林深處，去找我那些可愛的動物朋友。
廣東珠海香洲區(qū)珠海楊匏安紀(jì)念學(xué)校三年級:李宇欣
不是我的我不要_小學(xué)三年級作文
艷陽高照的一個(gè)下午，我在課室里掃地，突然，猛烈的一串陽光照射在教室門口的角落那，我看見那特別的陽光照射到那，我的目光就投到了那。我發(fā)現(xiàn)，那里有一只漂亮的鋼筆。那鋼筆是我最喜歡的顏色一種顏色—淡紫色，上面還有黑色的花紋呢！漂亮極了，人們看見了都會想要它。于是，我想都不想就把這支鋼筆放進(jìn)口袋里了。
回到家里我興奮地告訴媽媽：“媽媽，在教室門口的一個(gè)角落里我見到了一只淡紫色的鋼筆�！眿寢屨f：“這支鋼筆雖然很漂亮，但這不是你的，你要怎么做呢？?我想了想，就回房間思考。
晚上，我在睡覺的時(shí)候在床上翻來覆去，我還在想鋼筆的那件事到底要怎么做呢？還給別人還是留給自己用呢？“誒”！我嘆了一口氣，自言自語的說：“我早知道撿到這支鋼筆之后就應(yīng)該問一下同學(xué)這支筆是誰的，可是，我又想要這支鋼筆，到底要怎么做呢？誒！”我又嘆了一口氣。
早上，在上學(xué)的路上，我抬起頭望著晴空萬里的天，太陽當(dāng)空照耀，天就出現(xiàn)了一個(gè)小白人和一個(gè)小黑人。小黑人說：“你應(yīng)該把這支這么漂亮的鋼筆留給自己用，這是天大的好事呀！”小白人接著說：“不！你應(yīng)該把這支鋼筆還給別人，要是別人等著用怎么辦呢！”你別聽它的呀，它的是錯的呀！?小黑人不憤氣的說。小白人不服氣的望了望小黑人，說：“你才錯呢！”……這兩個(gè)小人在那吵吵鬧鬧，真煩人。
在路上，我想呀想，我終于知道怎樣做了！就是把這支鋼筆交給老師，叫他在課堂上問一問這支鋼筆是誰的.，就行了。
我的心情終于放松了，我的開心蕩回來了，真開心呀！
回到學(xué)校，我把這支鋼筆交給老師后，老師直夸我是懂事的孩子。
通過這件事，我懂得了是你的東西始終都是你的，不是你的東西始終不是你的。
三年級:林穎慧
美麗的中山公園_小學(xué)三年級作文
中山公園位于汕頭市的中山路，聽說哪兒風(fēng)景迷人，有數(shù)以萬計(jì)的游人到哪兒游賞，今天我要去會會那美景!
一進(jìn)門，高大挺秀的孫中山塑像把我吸引住了，他高約三米，身穿黑色西裝，手持拐杖，頭戴帽子。筆直地站在那兒。
先前走，清澈見底的玉監(jiān)湖在向我招手，我走過去凝視了一會兒湖底，產(chǎn)生了疑問?為什么水這么清還有魚，不是老話說得好“水至清則無魚”。湖那頭幾棵楊柳迎著微風(fēng)，正悠閑地梳頭發(fā)呢!
向左走，那有一個(gè)大花壇，里面的花五顏六色，紅的似火，白的如雪，粉的像霞，黃的若金�；▋簜冩鼓榷嘧�，芬芳撲鼻，沁人心脾!
中山公園真美呀!我愛中山公園。
中華傳統(tǒng)文化之年的故事_小學(xué)三年級作文
一天，我在看一張報(bào)紙，上面有篇叫《年的故事》，我就開始細(xì)致的看了起來。
從前，有一個(gè)叫年的怪獸，它經(jīng)常禍害人類，玉帝看見它這樣子，將它打入天牢里。過了一段時(shí)間，玉帝看見它這么苦苦哀求，就規(guī)定讓它在每年的正月初一下凡一次，但是它還是惡習(xí)不改，繼續(xù)禍害人類。這次正月初一前一天晚上，人們都去山上去躲避年，但是有一位老婆婆不怕，有一個(gè)人叫她趕快走，她就是不聽勸告，那個(gè)人只好走了。到了正月初一，年去禍害人類，但走到老婆婆這一戶時(shí)，老婆婆已經(jīng)貼好春聯(lián)了，年有點(diǎn)害怕，這時(shí)候，老婆婆扔出一個(gè)鞭炮，年被嚇的落荒而逃，原來，年怕火光、紅色的東西和巨響，人們?yōu)榱思o(jì)念這位老婆婆，就每次到了正月初一，人們就掛燈籠，放鞭炮，貼對聯(lián)了。
中華民族的傳統(tǒng)文化真是一座巨大的寶庫，讓我們長了知識，又讓我們和祖國的緣分更近一點(diǎn)！
三年級:張芮嘉
我愛喇叭花_小學(xué)三年級作文
夏天到了，許多花都開放了，但是我最喜歡的話就是喇叭花了。
喇叭花也叫做牽�；ㄋL在藤蔓上，早上起來的時(shí)候，一朵朵喇叭花就像一個(gè)個(gè)小喇叭一樣，在晨風(fēng)中來回?fù)u擺，像是在跟我招手一樣。喇叭花的顏色可真好看呀！有白色的、粉紅色的，還有紫色的，盛開的喇叭花的花蕊里就好像有一顆小星星，在向我們眨著眼睛。
花園里的花架上爬滿了美麗的喇叭花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一堵美麗的花墻，我們在花架旁邊嬉戲、玩耍，大家看到美麗的喇叭花，心里非常舒暢。突然，一陣悶雷響過，烏云密布，傾盆大雨從天而降，喇叭花被大雨打得低下了頭，但它仍在花蔓上頑強(qiáng)的攀登著，絲毫沒有被大雨澆垮的樣子。雨漸漸的停了。
一縷陽光從烏云中射向大地，漸漸的烏云散去，蜻蜓、蝴蝶在花架中飛來飛去，喇叭花又抬起了頭，在微風(fēng)中向我招手……
美麗的大海_小學(xué)三年級作文
深圳大梅沙海濱浴場是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方。
來到海邊，我迫不及待地沖向金黃色的沙灘，在沙灘上又跳又叫，開心極了！用手抓起一大把細(xì)沙，細(xì)沙就會悄悄地從我的手指縫里溜出來。你們知道沙灘的下面藏著什么嗎？當(dāng)然是小螃蟹。它身穿鎧甲，在沙灘上橫行，那模樣，仿佛自己就是沙灘上的“霸主”。
我光著小腳丫在沙灘上跑著，沙灘上留下了我深深淺淺的小腳印。海灘上有揀不完的貝殼，大的、小的，顏色不一，形狀千奇百怪。
陽光灑在海面上，波光粼粼的，海水顯得更加迷人了。深藍(lán)的、淺藍(lán)的，一塊塊、一條條相互交錯著。此時(shí)的大海似乎所有的藍(lán)色都聚在一起了。
傍晚，在夕陽的映襯下，大海又換上了一身金光閃閃的衣裙。
我被變幻莫測的大海陶醉了。我喜歡美麗的大海。
江西省上饒市信州區(qū)第五小學(xué)：黃佳瑾
指導(dǎo)老師：程瑛
神奇的霧_小學(xué)三年級作文
大自然有很多有趣而神奇的現(xiàn)象，比如：彩虹、下雨、刮風(fēng)……，可你知道霧是怎樣形成的嗎？
清晨，我醒來，看到窗戶上有一層白茫茫的霧，用手指還可以在上面畫畫。我非常好奇，便跑過去部爸爸，這是怎么回事。爸爸告訴我：冬天，室外溫度低，室內(nèi)很暖和，室內(nèi)的水分遇到冰冷的玻璃，就形成水珠附在玻璃上，這就是我們看到的霧。
聽了爸爸的話，我有些似懂非懂。于是就上網(wǎng)去查相關(guān)資料，原來，水有三種形態(tài)，一種是氣體， 一種是液體，還有一種是固體。氣體的水就是我們平�？吹降乃魵猓諝庵泻写罅康臍怏w水分；液態(tài)的水是最常見到的；固體的水有冰或雪。氣體的水遇冷就會變成液體水。室內(nèi)空氣中的水分遇到冰冷玻璃會變成水珠，就是這樣形成的。冬天的車內(nèi)玻璃上也會有這種現(xiàn)象發(fā)生，總是影響司機(jī)的視線，看來大自然的神奇現(xiàn)象并不全是給人類帶來的是益處。
大自然太神奇了，我愛這美麗的大自然！
偉大的母愛_小學(xué)三年級作文
我有一個(gè)好媽媽，她非常勤勞，我很愛她，媽媽也很疼我，她對我的愛，無人能比。 我媽媽上班非常辛苦，有時(shí)還要加班，總是拖著一身疲憊回家，讓人看了怪心痛的。
有一次，老師布置的作業(yè)是寫作文，我的作文水平本來就不高，加上這次寫的作文題目又很難，我想了一個(gè)晚上也沒動一個(gè)字。媽媽下班回來，她不是先坐下來休息一會兒，而是直奔我的房間，檢查我寫作業(yè)的情況，穎！“媽媽今天的臉色怎么這么蒼白呀！”我問媽媽。媽媽：“今天胃有點(diǎn)疼�！彼戳丝幢恚f：“怎么還沒定完作業(yè)呀！”我說：“不會寫作文�！眿寢屄牶笞谖疑磉�，細(xì)心地和我講解，“第一段可以寫……，主要寫……。媽媽說著說著，我明白了，抬頭一看，只見豆大的汗珠從媽媽的額頭上落下來了。我的淚水頓時(shí)從眼眶流了下來，想：媽媽這么累，而且生病了。還要輔導(dǎo)我寫作文，而我平時(shí)還氣她，和她頂嘴，真是太不應(yīng)該了。過了一會兒，我把作文寫完了，這時(shí)我才看見，母親露出了欣慰的笑容。
母愛，太偉大了，真是“誰言寸草心，報(bào)得三春暉。”
老師我想對你說_小學(xué)三年級作文
老師我想對你說，但我不知道我要說什么，感激？悔過？委屈？還是，破口大罵？！我還是沉默，不是不想說，其實(shí)也差不多，而是沒有什么可以說，確切地說，是沒有真心、實(shí)際話可以說。
老師你對我們我的教誨從來沒有忘記！打也該打了，罵也該罵了但這些之中絕對少不了你們，這話說著難道是在侮辱老師，不，這是老師對我們的教誨，它讓我明白做人、明白時(shí)間的珍貴，它讓我們3年之類，獲得了3年的收獲這就是老師。老師心中為了自己的學(xué)生哪怕是應(yīng)對寒風(fēng)刺骨，刀山火海她【他】都會來到這溫馨的校園里為我們播撒希望的種子，希望我們快快的在知識海洋中漸漸成長。
書聲瑯瑯聲在早晨過去了，老師就開始知識的路程了，在上課中同學(xué)們只要做做小動作老師也會斥責(zé)但是在這斥責(zé)聲中也能感受愛，那是老師一種對我們的愛，在這種愛中我們知道了要專心的聽講，哪怕是一件小事。中午有人說老師可定在午休了，肯定不會在批改作業(yè)，但我誠懇的回答你們：老師依舊在為我們奮斗，老師依舊在教我們知識。
夜深人靜時(shí)，老師從來沒想過休息，并且還依然為我們奮斗著，而我們一進(jìn)入夢鄉(xiāng)了。老師我希望你為我們少操心，對自己給多點(diǎn)時(shí)間休息。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師希望你在20xx年里過一個(gè)愉快的暑假。
三年級:王藝樹
姐姐與廿三里一小的故事_小學(xué)一年級作文
在我上幼兒園的時(shí)候，就很羨慕姐姐已經(jīng)上小學(xué)了。因?yàn)榻憬憧梢员任覍W(xué)到更多的知識，每當(dāng)姐姐拿回來很多獎狀的時(shí)候，有寫字比賽、作文比賽、唱歌比賽、畫畫比賽等，這讓我更加向往小學(xué)的生活。
廿三里一小經(jīng)常有很多有趣的活動，比如風(fēng)箏節(jié)，有一次我也參加了。我和哥哥姐姐們一起放著風(fēng)箏，風(fēng)箏飛得好高啊，一個(gè)風(fēng)箏，兩個(gè)風(fēng)箏，一下子數(shù)都數(shù)不清，看得我眼花繚亂。那次玩得特別開心。
現(xiàn)在我很自豪，因?yàn)槲乙彩秦ト镄W(xué)的一員了，所以我更要向姐姐學(xué)習(xí)，將來要成為一個(gè)有學(xué)問的人，對社會有貢獻(xiàn)的人！
浙江金華義烏市浙江省金華市義烏市廿三里一小一年級:唐澤威
【小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文【優(yōu)秀】08-01
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文(優(yōu)秀)10-18
【優(yōu)秀】小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文08-20
[優(yōu)秀]小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文08-27
（優(yōu)秀）小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文09-24
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文（優(yōu)秀）09-24
(優(yōu)秀)小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文10-19
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文[優(yōu)秀]09-10