小學(xué)生優(yōu)秀作文集合6篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的小學(xué)生優(yōu)秀作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1
曾經(jīng)的我，不喜歡醫(yī)生，更加不喜歡醫(yī)院。不喜歡吃藥，不喜歡打針，不喜歡消毒水的味道，不喜歡看見血，更別說手術(shù)了。我二哥就是醫(yī)生，耳熏目染，讓我知道了作為一個醫(yī)生不可避免的“恐怖經(jīng)歷”。可是命運偏偏就是那么的捉弄人，我報考了醫(yī)科，其實，那些恐怖經(jīng)歷也沒有什么，不就解剖尸體嗎，我一個男子漢還怕那個?真是笑話!不就晚上睡不著，不敢上廁所嗎。有什么的!呵呵!時間總是很快，轉(zhuǎn)眼快樂的五年大學(xué)生活結(jié)束了。
畢業(yè)了，在學(xué)校的醫(yī)院開始上班了。我才發(fā)現(xiàn)我是多么的熱愛醫(yī)生這個職業(yè)啊。身上那件白大衣，多么的神圣。到不是為了顯擺什么，主要是能夠讓患者感到溫暖，就是我最大的心愿!醫(yī)者父母心啊!我認(rèn)為作為醫(yī)生而言，最重要的就是將心比心!醫(yī)生是人，患者也是人。要一視同仁，平等對待!那時我最常說的一句話就是，微笑的問患者：你說你有什么不明白的，我告訴你�？墒菢溆o而風(fēng)不止!命運總是不會讓你一帆風(fēng)順的。由于我身體的原因，我不得不辭職，從沈陽回到了大連，回到了我的故鄉(xiāng)。雖然我很想做醫(yī)生，但是，想法總歸想法，和現(xiàn)實的情況總是有差距。我的心高氣傲讓我不愿意再當(dāng)醫(yī)生了!當(dāng)醫(yī)生就算你當(dāng)?shù)脑俸�，最多也就是個科里主任而已!那時，恐怕我都得45開外了!我等不了。我感到了時間的緊迫，簡直逼得我喘不過來氣!大學(xué)里面，我班級的.同學(xué)，現(xiàn)在混得很好的不少，現(xiàn)在看看，我這個班長，一直在他們后邊，呵呵，怎么能甘心?我一直都是一個后起直追的人。假如我繼續(xù)當(dāng)醫(yī)生，恐怕沒得追。于是我選擇了另外一條路。一條我認(rèn)為是捷徑的路。經(jīng)商!可能我并不適合經(jīng)商，因為我不夠奸!無商不奸嗎!不管怎么樣，試試看吧，人總是怕逼得，馬總是怕騎得。
人被逼到一定的程度，就會迸發(fā)無窮的潛力!誰也不是天才，不試試，怎能知道?現(xiàn)在想想，不做醫(yī)生的確是我個人的一個遺憾，但是，我認(rèn)為更是患者，醫(yī)院，社會的遺憾，因為從此少了一個有良知，有耐心，有愛心的好醫(yī)生!呵呵!大言不慚了。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2
爸爸，已經(jīng)不再屬于我的世界。在協(xié)議書上簽字那天，我的眼淚卻告訴我，他永遠(yuǎn)都是我的爸爸。
聽奶奶說，在我很小的時候他們就不合，也許是因為我，才會繼續(xù)這不完美的愛情。打我記事開始，每次看見他們時，都是爭得面紅耳赤的樣子。有一次，我們?nèi)一乩霞疫^年，那里并不禁鞭，愛玩的我拖著爸爸到城里拉了一板車的`煙火回家。但不知為什么，媽媽爸爸因為這事又吵了起來，無知的我呆呆地站在旁邊，不知所措。驀然，媽媽冷冰冰地從嘴里吐出了兩個字——離婚！
離婚？我似乎意識到了什么，一下子跪在地上抱著媽媽的腿哀求著。許久，她終于心軟了。那是她第一次心軟，也是最后一次。
在我的記憶里，爸爸是一個很好的男人，他愛妻子，愛女兒，愛父母，愛這個家。他每次出差回來，整個包里全是吃的；我每次惹禍了，他都會和我一起承擔(dān)。有一次，我因為好奇在媽媽的電腦上瞎鼓搗，不小心將她一個重要文件的內(nèi)容打成了亂碼。媽媽知道后，生氣得頭發(fā)都快豎起來了，我抽泣著，不知道怎么樣抬起頭去看她。爸爸聞訊趕來，一把把我擁入懷里，說：“是我的錯，我不該打開電腦讓她玩，這不能怪她！”說著，把我抱了出去。
就是這一次，我失去了爸爸。每當(dāng)我看見那張白色而又輕飄飄的紙，眼淚便會不住地流。爸爸因為我的過錯而永遠(yuǎn)離開了我，爸爸是個多好的人�。�
媽媽，你為什么將這個用心呵護我的男人趕走？爸爸，你又為什么要在協(xié)議書上簽字呢？你知道你的女兒看著那圓潤的筆頭在紙上勾勒出你的名字時的心情嗎？那一刻，我的心都碎了，就算你以后給我再完整的愛，也不能支起這破碎的家。
那一刻，我仿佛是世界上最傷心的人，但眼淚卻再也流不出來了，因為那眼淚里似乎還折射著爸爸的影子，我愿把它永遠(yuǎn)埋藏在心底……
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3
我就是路，人們經(jīng)常走的路。
常聽老人們說，世上本來沒有我們，原本都是荒草地，只是在人類經(jīng)常走了以后，才誕生了我們。我們當(dāng)時也很簡單，只是黃土地上沒了草，雖然我們被不斷加寬、延長，沒有什么大的變化。日子久了，我們感到很無聊，逐漸開始戲弄人們，有風(fēng)吹過的.時候，我們會揚起一陣陣的沙土灑向人們，讓他們睜不開眼，看不見前進的道路；下雨的時候，我們就會抓住他們的腳，讓他們寸步難行，有時也會讓他們滑倒，摔上一跤，沾上一身泥水。他們很生氣，常常抱怨我們很難走，我們也常常會開懷大笑。
可是近幾十年，人們有錢了。他們開始改造我們，先是把黃土拌上白灰，壓平壓實后，再在上面鋪上用瀝青拌好的石子，讓我們便成了瀝青路。我們再也不好捉弄他們了，只好眼睜睜地看他們走過或騎自行車從我們身上路過。
尤其是近十幾年，隨著他們改革開放的深入，他們擁有的機動車越來越多，壓得我們都喘不過氣來，我們常常被壓得遍體鱗傷。于是他們又開始改造我們，他們有的在我們身上鋪上水泥混凝土，振搗壓實后，我們就披上了一層厚厚的鎧甲，變成了水泥路；有的在我們身上鋪上了石子，再鋪上了枕木，讓我們變成了鐵路，更好的為他們承載車輛，為他們的經(jīng)濟騰飛保駕護航。
今天，我們變成了這樣，將來，他們還會把我們變成什么樣呢？
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4
在季節(jié)的唇邊，透過一朵小花，我看到了時間淺黃的笑容從春到夏，小芽兒奮力生長的日子蹣跚走遠(yuǎn)。時間是蒼老的。我睜大眼睛，將視線定格在參天大樹上，一片落葉墜落身邊，季節(jié)，又換了新衣裳。
然而，在這個季節(jié)里，我們又將迎來一個令人肅然起敬而又莊重的節(jié)日，是的，它便是教師節(jié)。
“老師”一個神秘而又親切的稱謂，都說孩子是花兒，是幼苗。那老師就是園丁。它用汗水、勤奮，堅持讓花兒姹紫嫣紅，讓花兒茁壯成長。
老師的手是我們的搖籃，老師的語言給我們知識，老師的目光給我們鼓勵。從小學(xué)至今，有一件事使我至今難以忘卻，它仿佛在我們心中扎下了深根。那還是二年級的時候。那時候的我膽小怕事，從來不敢大聲說話，更別提舉手這碼事了。但是那一堂課卻徹底改變了我�！岸ｂ忊彙鄙险n鈴聲響起，張老師拿著書走進來，這是第三節(jié)課。這課我已預(yù)習(xí)了整整一個晚上。老師講的內(nèi)容我都明白。老師提的問題，我也都能回答，但是我不敢舉手。我的心里矛盾極了，當(dāng)張老師提出一個問題，教室里沒人回答，其實這個問題很簡單，我問自己要不要舉手呢？我的手好像鉛一樣沉重，怎么辦呢？這個問題我會回答，但又不敢舉手。到底該怎么辦啊？老師的.目光在全班同學(xué)的身上掃了一遍，她好想看透我的心思似的“陳霓，你來回答這個問題”我慢吞吞地站起來，吞吞吐吐的說：“應(yīng)……應(yīng)該是……”
我說得語無倫次，我抬起頭，看見老師那深邃的目光，好像在對我說“別怕，把你想說的說出來，學(xué)習(xí)是勇敢者的游戲，你要學(xué)會勇敢。我似乎有了一點信心”，我似乎有了一點信心，我輕聲的回答問題，回答得很正確，很流利，底下傳來了雷鳴般的掌聲。我更有信心了，從第一次舉手到第二次，我逐漸有了自信，然而這離不開同學(xué)們的掌聲及老師的鼓勵。
老師，您如春風(fēng)中的細(xì)雨，滋潤這花兒，灌溉著大地，而我們吮吸著細(xì)雨茁壯成長，老師，您如秋天里的一絲風(fēng)，吹黃了大地，喚醒了稻谷，而我們得到了豐收的碩果；老師，在我黑暗的人生道路上，是您為我點燃了一盞最明亮的燈；老師，在我迷茫的人生道路上是您做了我的引路人；老師，早我跌跌碰碰的人生道路中，是您為我指明了前進的方向。
老師，在這教師節(jié)來臨之際，請容許我向所有“辛勤的園丁們”說一聲“老師，您辛苦了，謝謝您！”
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇5
歲月流逝，歷史滄桑，一個個鮮活的人物演繹著不同的故事，訴說著各自的傳說。但在這悠悠的歷史長河中，我只鐘情他一人。此人雖早已作古，但他的生命之光仍然閃耀在歷史的天空中，熠熠生輝。他就是范蠡。
他能夠挺胸不倒是因為他的堅韌忠義。
春秋末年，僻居在東南一隅的小國越被鄰國困。此時留給越國的只有兩條路，要么滅亡，要么求和。兵臨城下才去求和的滋味無疑令人難受，但更痛苦的是吳王開出的條件——越王勾踐必須去吳國為奴三年。三年啊，不知道要忍受帝國人多少的譏諷多少的白眼。盡管如此，范蠡并沒有逃走，他不能忘了勾踐的知遇之恩啊。于是，他放下了尊嚴(yán)，毅然隨越王入?yún)�。白天，他陪勾踐給吳王作馬夫，遇到較重的體力活，他總是自己搶著干。夜晚，范蠡陪著勾踐睡在石屋中，為他排遣憂思。三年里，范蠡成了勾踐最信賴最滿意最尊敬的'朋友。構(gòu)建對他的這位危難之交可謂言聽計從。試問古今中外有哪一個臣子得到了君王如此的信賴？只有范蠡。
范蠡能夠巍然屹立還因為他的智慧。
三年后，他陪著勾踐回到了越國，并積極幫助越王總結(jié)教訓(xùn)，增強實力。為了削弱吳國，他將美女西施送給吳王夫差，讓其沉迷于聲色犬馬之中，不思進取。在范蠡的輔佐下，越國終于滅掉了吳國，一雪前恥。但在慶功宴上，范例卻消失了——他帶著西施走了，而留給越王一個自殺的假象。他是傻嗎，放著高官不做？不，他是大智若愚，他明白兔死狗烹鳥盡弓藏的道理。聰明的他能不失時機地功成身退，即保全了自己的姓命，又贏得了生前身后的名聲。因此他亦不愧為智慧的化身。
悠悠的歷史淘盡了無數(shù)的風(fēng)流人物，范蠡卻依舊挺胸屹立。短短數(shù)十載，他回歸了大地，卻成就了越國的千秋霸業(yè)，他的英名也隨著他的功績千古流芳。
但，先哲已作古，后生猶在世。范蠡——我心目中的英雄，他的精神將會成為我人生的坐標(biāo)，引我到那星星閃耀的地方，煥發(fā)無限光彩！
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇6
自從我讀了《滴水穿石的啟示》后，受益匪淺，因為那微不足道的水滴竟能滴穿石頭，這種鍥而不舍，目標(biāo)專一，持之以恒的精神將會影響我的一生。
《滴水穿石的啟示》一文是說理文，文中列舉了李時珍、愛迪生、齊白石三人的事跡，說明無論古今中外，所有擁有成就的人，在前進的道路上，都是靠著“滴水穿石”的'精神，才取得了成功。我們要時刻銘記滴水穿石的啟示：目標(biāo)專一，而不三心二意，持之以恒，而不半途而廢，就一定能實現(xiàn)我們美好的理想。
在生活中，何嘗不是這樣？寫到這兒，我不禁想到了自己。去年，為了參加“華杯賽”，媽媽給我準(zhǔn)備了幾份競賽習(xí)題，讓我做一做，練練手。A卷做完，一題不剩，全對！完美！B卷加大了難度，第一題就“卡殼”了，整張卷子十八題，只有八題會做。我氣得七竅生煙，暴跳如雷，一氣之下竟把卷子扔了�？晌页料滦膩�，把卷子輕輕拾起，轉(zhuǎn)念又想：競賽習(xí)題肯定比普通題目難，再試試吧。在堅持不懈地嘗試下，在持之以恒下，也許是可以做出來幾題的。夢想是要有的，萬一實現(xiàn)了呢。我拿起筆，在草稿紙上演算起來，一遍又一遍，草稿紙用了一張又一張�！暗未鸬未稹保�45分鐘過去了，剩下的十顆“頑石”相繼被我一顆一顆地先后擊穿。
“鍥而不舍，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤”，在漫長的人生道路上，我們要謹(jǐn)記：只要有滴水穿石的精神，那意志力就可以克服前進道路上的困難，并帶著你駛?cè)氤晒Φ母蹫场?/p>
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