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小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文

時(shí)間:2024-01-22 16:14:10 小學(xué)生優(yōu)秀作文 我要投稿

實(shí)用的小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文(熱)

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,下面是小編精心整理的小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

實(shí)用的小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文(熱)

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1

  盛夏的風(fēng),挑起湖面層層的微波。蓮香散布了整片呼吸的天空,熟悉的白荷搖曳著歲月的蛻變。伸手撫摸往昔的容顏,發(fā)現(xiàn)穿透了塵封已久的不變。

  褪色的記憶泛起模糊的漣漪,幼嫩的手執(zhí)著一株帶淚的白荷。身旁爺爺和藹地笑著。坐在陰涼的水泥門檻上,數(shù)著有多少蓮子躲入蓬的懷中。爺爺說(shuō):給,這是爺爺新采的蓮蓬,剝著吃。于是,接住了整大把遞來(lái)的綠色。晚間的夕陽(yáng),映照著我稚氣的臉。撥弄著飽滿的蓮蓬,擠出一顆乳白色的蓮子,嬉笑地送入嘴里。咀嚼的,僅僅是蓮香的清甜?

  等爺爺病好了,爺爺帶你去看荷花好嗎?……

  爺爺答應(yīng)過(guò)要帶我的小孫孫看荷花。蒼老的`手撐著傘,握著我。爺爺不會(huì)讓你失望。爺爺疼你。即使不久后,爺爺不在了,爺爺也會(huì)看著你。午后的雷雨打在荷葉上,打在荷花上,打碎了寧?kù)o,打碎了我的意志。我放肆地哭泣,抽泣。我知道那將意味了什么。我要爺爺永遠(yuǎn)陪我。我要爺爺為我采蓮蓬到我長(zhǎng)大。

  有誰(shuí)能再為我采一束蓮香?這些年來(lái),荷花盛開了一次又一次。綻放,凋謝,枯萎,悄悄的,孤寂了將近一個(gè)時(shí)代。我久久地佇立,熟悉而陌生的荷塘……

  當(dāng)大理石取代了那方凹凸不平的地,將軍紅如玉般的光澤嘲笑這地下深藏的黃土。何時(shí),還能遇見你的笑?是你,帶走了我依戀的蓮香。

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2

  中秋節(jié)到了,一家大團(tuán)圓的時(shí)間也到了,我們家是先去奶奶家團(tuán)圓,再去外婆家團(tuán)圓。上午,我到了奶奶家,發(fā)現(xiàn)人都已經(jīng)到齊了,就差我們一家了,感覺自己出門的時(shí)間實(shí)在是太晚了。吃過(guò)了午飯,二伯說(shuō)帶我們?nèi)ァ疤熘律徢楣取比ベp蓮花,而且二伯還和老板有很好的關(guān)系呢!所以,我們就不用付費(fèi)就進(jìn)來(lái)了。我一進(jìn)來(lái),就被這一池的荷花給吸引住了:這一朵朵荷花,像一位位穿著粉紅色衣群的仙女,風(fēng)兒一來(lái),就翩翩起舞,美不勝收;在一旁的雪蓮花也不甘落后,黃顏色大放光彩,風(fēng)來(lái)了也一絲不動(dòng),有坐鎮(zhèn)大將之風(fēng)彩;而睡美人也不甘示弱,雖然它顏色不亮,搖搖欲墜,反而讓我感覺到了另外一種美。欣賞完了蓮花,我就想去坐蓮蓬。蓮蓬也太爛了,可能是我太重了的.緣故,一踩就破了,這倒好,吸引了一大批小朋友,結(jié)果我沒能坐上去,我爸爸倒成了義工,一個(gè)挨一個(gè)地抱著小朋友坐蓮蓬拍照留念。等爸爸結(jié)束了他的“工作”,我就去釣魚了,釣魚最重要的是耐心和技術(shù),可我什么也不缺,最缺的就是耐心。我在釣魚的時(shí)候連失了兩次機(jī)會(huì),嗬,最后終于有一條被我抓住了,那可是一條大大的“鯉魚”哦!我去外婆家吃過(guò)晚飯,就回到家里。我們回家的第一件事就是拿著一個(gè)大月餅看月亮,大月餅實(shí)在是太大了,我、爸爸、媽媽三個(gè)人才吃掉了這個(gè)月餅。

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3

  最近這幾天,我們學(xué)校的走廊上全都是在津津有味地用放大鏡來(lái)取火的人。有的燒了白紙,有的燒了樹葉,有的甚至燒了鉛筆。剛好今天是星期六,我也想做做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。

  早上太陽(yáng)出來(lái)了,我?guī)е糯箸R和紙下樓。我用放大鏡對(duì)準(zhǔn)太陽(yáng),再在下面墊上一張紙,紙上出現(xiàn)一個(gè)大圓圈。我把放大鏡左右上下移動(dòng),終于出現(xiàn)了一個(gè)光亮的.小圓點(diǎn)。我坐在那里一動(dòng)不動(dòng),可是過(guò)了好久紙也沒燒著,于是我就想:可能現(xiàn)在的太陽(yáng)還不猛烈,中午再來(lái)吧!

  到了中午,我迫不及待地跑下樓,坐在烈日下擺弄放大鏡。過(guò)了一會(huì)兒,我已經(jīng)滿頭大汗,可是紙沒一點(diǎn)變化,還是耐心等待吧。又過(guò)了半個(gè)小時(shí),我已經(jīng)耐不住了,我摸了一下紙,一點(diǎn)兒也不熱。我確定實(shí)驗(yàn)失敗了,只好垂頭喪氣地回家了。

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4

  我有許多老師,但我最喜歡的還是語(yǔ)文老師——張老師。

  張老師是一位幽默的老師。

  記得那一次,我們正在學(xué)習(xí)《題破山寺后禪院》這首詩(shī),張老師提了一個(gè)問(wèn)題,讓我們回答。這個(gè)問(wèn)題就是這首詩(shī)通過(guò)描寫景物表現(xiàn)了禪房什么特點(diǎn),教室里許多同學(xué)都舉起了手,可張老師偏偏喊了沒有舉手的朱藝,朱藝驚訝了一下,然后站起來(lái)。朱藝沒有作聲。同學(xué)們都手敲著桌子,好像在提示張老師,要張老師喊他們回答,張老師生氣地說(shuō):“安靜一點(diǎn),我要朱藝回答!边^(guò)了一會(huì)兒,教室里格外安靜,只聽得人的呼吸聲。突然,張老師哈哈大笑說(shuō):“此時(shí)不聲勝有聲,朱藝用她的“不作聲”回答了這道題,這道題的答案就是——幽靜!蓖瑢W(xué)們聽完老師的話,都大笑起來(lái),朱藝也笑了,但她覺得很不好意思。

  張老師雖然幽默,但是對(duì)我們很嚴(yán)格。

  記得國(guó)慶長(zhǎng)假結(jié)束后,我們來(lái)讀書。一大早張老師就到教室里收作業(yè),我才知道我還有一篇《盛典觀感》沒寫起,放假前,張老師就布置我們觀看國(guó)慶盛典,然后寫一篇觀后感。一放假我就玩瘋了,根本沒有記得有作文要寫。下午,老師要沒有寫起作業(yè)的同學(xué),站起來(lái),我很沒面子站了起來(lái),看教室里,和我一同站起來(lái)的.有十幾個(gè)人。張老師很嚴(yán)肅地說(shuō):“就放幾天假,就不做作業(yè)。我們已經(jīng)上中學(xué)了,應(yīng)該抓緊學(xué)習(xí),不能放松!蔽覀兟犃硕嫉拖铝祟^。張老師又接著說(shuō):“以后每一周都要寫2篇隨筆,這樣才能提高寫作水平!蔽覀兌贾缽埨蠋熓菒畚覀,所以這樣嚴(yán)格地要求我們。

  我愛我的語(yǔ)文老師——張老師。是他的幽默,讓我越來(lái)越喜歡上他的課;是他對(duì)我們的嚴(yán)格,讓我們的語(yǔ)文知識(shí)越來(lái)越豐富。

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇5

  去看美麗的梨花。

  美麗的梨花掛在粗大的枝條上,它的母體要比杏樹茁壯。加上杏花如粉面,帶出嬌羞樣。它則是活潑的性格,不加躲閃,在我的注目下而大大方方,就如一個(gè)大家閨秀。

  杏花的滋味濃烈一些,在鼻尖嗅吸,你會(huì)覺出,美麗的梨花的清雅。美麗的梨花以純凈、潔白、味淡而知名。這是一種脫俗的花。

  美麗的梨花與桃李同在,卻不爭(zhēng)春。以美麗的梨花入詩(shī)入文少,大約它不是遷客騷人的愛物。我去看花,其實(shí)也源于桃花的'柔情牽動(dòng)。美麗的梨花開了,有些孤僻。它的葉片,包裹著柱蕊,似乎就在掌心,長(zhǎng)出森林。這需要一些精巧的心思,俯下身子,目光聚焦在這里。微觀被視覺放大,這份奇美才會(huì)入心。

  去看美麗的梨花,帶來(lái)福氣。許久沒有這樣高興,有好的訊息,就如石子投湖,讓幸福和快活的漣漪在心湖蕩漾。

  和煦的春風(fēng)在四野里游移,就如把一匹小馬放出去,任由它撒著歡兒。可是這春風(fēng)與我的內(nèi)心隔離著,它們是兩個(gè)世界。

  只有當(dāng)心湖蕩漾的時(shí)刻,春風(fēng)也風(fēng)情萬(wàn)種,進(jìn)入心里的世界了。

  美麗的梨花,在春風(fēng)中把潔白的零落的花瓣灑在草地上。在翠綠的絨毯上,這些帶著純潔品格的殘片,與我一起。憐惜的感覺,這一時(shí)也滋生出來(lái)。

  美麗的梨花是為了開花的季節(jié)來(lái)的。與我的邂逅,也許會(huì)把一季一年的生活,裝飾出幸福的圖樣。

  美麗的梨花如雪。尤其在冬季的身后,這一枝又一枝,掛滿了略顯憔悴的美麗的梨花,確乎就是延續(xù)了雪花的神韻。

  春天里,花朵倒比葉子更先進(jìn)。還不覺芽尖穿透才泛綠的樹皮,最為快活的朵朵,首先占據(jù)了樹端。

  美麗的梨花稍遲,給了一些葉片機(jī)會(huì)。如此,花與葉在半空聚會(huì)了。做花可是不占盡先機(jī),給葉子繁榮以空間。

  這也算美麗的梨花的一種品行吧。

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇6

  盛老師,我想對(duì)你說(shuō),你的妻子得了癌癥,你可一定要挺住呀,千萬(wàn)保重身體呀,不能讓困難和悲傷所擊倒。

  盛老師,你還記得嗎?你曾經(jīng)安慰鼓勵(lì) 過(guò)我。那次,我考試考的很慘,才考了七十幾分,錯(cuò)的都是不應(yīng)該錯(cuò)的題目。我的心情失落到了極點(diǎn),感到很悲傷,心想:我真是太沒有用了,才考了這么一點(diǎn)兒分?jǐn)?shù)。我難過(guò)的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn),恨自己的沒用。這時(shí),是你,盛老師走了過(guò)來(lái),問(wèn):“你怎么哭了?”我咬著嘴唇說(shuō)道:“我只考了七十幾分。”說(shuō)完我的`眼淚想斷了線似的流了下來(lái)。盛老師,你說(shuō)道:“不要哭了,粗心是失敗的伴侶,你以后要吸取教訓(xùn)決不再犯同樣的錯(cuò)誤。”我聽了心里暖暖的,心想:我以后一定回努力,決不辜負(fù)老師對(duì)我不的期望。

  盛老師以前是你鼓勵(lì)我,現(xiàn)在我也鼓勵(lì)你。盛老師,你要勇敢,堅(jiān)強(qiáng)些呀,不要讓絕望的憂愁所壓倒,你一定要振作起來(lái)。勇敢產(chǎn)生在戰(zhàn)爭(zhēng)中,勇氣是在每天面對(duì)困難的頑強(qiáng)抵抗 中養(yǎng)成的。

  盛老師,你一定要堅(jiān)強(qiáng)些呀,我們盼著有一天能夠重新回到工作崗位上,能夠振作起來(lái)。我們相信你不會(huì)讓我們失望的,因?yàn)槟阒烙性S多天真爛漫的童心在等你。

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇7

  看,已經(jīng)是春天了!冰雪漸漸消融,春回大地,世界從沉睡中醒來(lái),再一次露出了舒心的笑容。萬(wàn)物復(fù)蘇,春暖花開,春天的腳步,已經(jīng)來(lái)臨了!聽,你聽到了嗎?

  枯萎的花朵漸漸好了起來(lái),不復(fù)之前無(wú)精打采的模樣,它漸漸地睜開了雙眼,擺脫了身上冰雪的累贅,它感到舒服了許多,花苞也漸漸打開,終于,一點(diǎn)點(diǎn),一點(diǎn)點(diǎn)地變成了一朵美麗的花。不光是這一朵,它身旁的好幾朵都漸漸地開放了,剎那間,芳香四溢,沁人心脾。

  樹木的年輪不再干枯,返回了以前的滋潤(rùn),用手掌輕輕撫上去,是說(shuō)不出的舒適感,讓人不忍離開。樹木爺爺似乎也很享受這樣的'時(shí)光,輕輕閉上了眼睛,與它身旁的同伴訴說(shuō)著冬天終于過(guò)去了,春天已經(jīng)來(lái)到了的發(fā)自內(nèi)心的美好。真是快樂的時(shí)光!

  小草不再被冰雪、泥土和巖石碾壓著,它挺起了瘦弱的身軀,迎風(fēng)招展著那一抹嬌嫩的綠色。多么可愛的小草啊,讓人不忍去踩踏,這就是春天的力量吧!

  花朵迎風(fēng)開,一切都是那么美好!

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇8

  一束美麗的鮮花送給心靈美麗的人,一束五彩的鮮花送給成功的人,一束永垂不朽鮮花送給勤勞的人……鮮花只送給成功的人嗎?或許,你繼續(xù)往下讀,就能找到答案。

  鮮花送給失敗者,因他們向成功邁出了決定性的一步。鮮花送給我們的好老師,因?yàn)槲覀兊淖鳂I(yè)本上的每個(gè)勾,每個(gè)加圓圈,每一句評(píng)語(yǔ),難道好老師辛勤的汗水沒有深入這里。鮮花送給清潔工,因?yàn)樗麄儾晦o辛苦地為我們城市做著清潔。鮮花送給白衣天使——醫(yī)生,因?yàn)樗麄兙人婪鰝驍∷僚暗牟∧,從死亡線上拉回了一個(gè)又一個(gè)生命,并無(wú)始無(wú)終地陪伴著他們,幫助他們戰(zhàn)勝病魔。鮮花送給馬路天使——交警,因?yàn)樗麄冊(cè)谝粭l又一條馬路上,保護(hù)著車輛的暢通。鮮花送給張麗莉,因?yàn)樗米约旱膿p失,保護(hù)了自己的.學(xué)生。鮮花送給唐迪生,黃志全因?yàn)樗麄兌际瞧胀ü凰緳C(jī)都用自最后的生命鮮花送給誰(shuí)……這是一個(gè)多么深?yuàn)W的話題啊,我想,應(yīng)該送給對(duì)社會(huì)有無(wú)私奉獻(xiàn)的人。

  鮮花送給……

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