小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文錦集[7篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1

　　《朝花夕拾》為魯迅一九二六年所作回憶散文的結(jié)集，共十篇。前五篇寫于北京，后五篇寫于廈門。最初以《舊事重提》為總題目陸續(xù)發(fā)表于《莽原》半月刊上。一九二七年七月，魯迅在廣州重新加以編訂，并添寫《小引》和《后記》，改名《朝花夕拾》，于一九二八年九月由北京未名社初版，列為作者所編的《未名新集》之一。一九二九年二月再版。一九三二年九月第三版改由上海北新書局重排出版。書的封面為陶元慶所繪。這十篇散文，是“回憶的記事”〔《三閑集？〈自選集〉自序》〕，比較完整地記錄了魯迅從幼年到青年時(shí)期的生活道路和經(jīng)歷，生動(dòng)了描繪了清末民初的生活畫面，是研究魯迅早期思想和生活以至當(dāng)時(shí)社會(huì)的重要藝術(shù)文獻(xiàn)。

　　這些篇章，文筆深沉雋永，是中國現(xiàn)代散文中的經(jīng)典作品。關(guān)于翻譯本書，魯迅在一九三四年四月十一日致增田涉信中說：“《朝花夕拾》如有出版處所，譯出來也好，但其中有關(guān)中國風(fēng)俗和瑣事太多，不多加注釋恐不易看懂，注釋一多，讀起來又乏味了�！濒斞冈谝痪湃�四年十二月二日致增田涉的信中，提到增田涉和佐藤春夫合譯《魯迅選集》時(shí)說：“只有《藤野先生》一文，請譯出補(bǔ)進(jìn)去，《范愛農(nóng)》寫法較差，還是割愛為好�！薄叭�味書屋后面也有一個(gè)園，雖然小，但在那里也可以爬上花壇去折臘梅花，在地上或桂花樹上尋蟬蛻。最好的`工作是捉了蒼蠅喂螞蟻，靜悄悄地沒有聲音。然而同窗們到園里的太多、太久，可就不行了，先生在書房里便大叫起來：‘人都到那里去了？！’……”細(xì)讀魯迅先生的《朝花夕拾？從百草園到三味書屋》，享受著不時(shí)從字里行間中透露出來的那份天真爛漫的感情，眼前不由出現(xiàn)了一幅幅令人神往的自然畫。我讀魯迅先生的這篇充滿對童年回憶的散文，正如讀著發(fā)處魯迅先生心底的那份熱愛自然、向往自由的童真童趣。突然間，我仿佛看到了幼年的魯迅。趁大人不注意，鉆進(jìn)了百草園。他與昆蟲為伴，又采摘野花野果，然后與玩伴一起捕鳥，但由于性急，總是捕不到很多；他又常聽保姆長媽媽講故事，因而非常害怕百草園中的那條赤練蛇。在三味書屋，雖然有壽先生嚴(yán)厲的教誨，卻仍耐不過學(xué)生們心中的孩子氣，當(dāng)他讀書讀得入神時(shí)，卻沒發(fā)現(xiàn)他的學(xué)生正在干著各式各樣的事，有的正用紙糊的盔甲套在指甲上優(yōu)質(zhì)戲，而魯迅正聚精會(huì)神地在畫畫……

　　一切感受都是那么天真爛漫、令人回味，也許是引起了我心中的共鳴吧，真不懂自己怎么會(huì)那么喜愛《朝花夕拾》中的一篇，尤其是作者以一個(gè)孩子的眼光看世界，讀起來讓人感到親切，充滿激情。

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2

　　我們家養(yǎng)著一只可愛的小烏龜，是我的好朋友，馮晨陽送給我的。這只小烏龜不但可愛，而且很靈活。有一次，我原想把它弄個(gè)四腳朝天，仔仔細(xì)細(xì)地觀看它的肚皮。但是，它靈活地躲開了，我沒有抓住它。因?yàn)樗�的殼灰灰的，所以，我就叫它——灰灰�?/p>

　　灰灰的身上，背著一個(gè)重重的，硬硬的殼，長著四條笨拙而又靈活的腿，一條細(xì)細(xì)的，短短的.小尾巴兒，總是不肯露面兒，臉蛋上長著一對小小的眼睛，吸管似的嘴。

　　上個(gè)星期，我逗著它玩，它靈活的很，老是讓我抓不住，它一邊游，一邊好像在說：“你來抓我吧！哈哈，你抓不著！”我很生氣，終于有一次，被我逮到了，我剛剛彈它一下，它就把腦袋，腿，尾巴都縮進(jìn)去了。

　　我給它喂食的時(shí)候，它嚇得不敢吃，過了一會(huì)兒，它才一口一口地吃了起來。

　　看，馮晨陽送我的小烏龜可愛吧！

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3

　　每年的三月五日是學(xué)雷鋒紀(jì)念日，很多人會(huì)選擇在這一天做些力所能及的`好事情，以表達(dá)對雷鋒精神的緬懷。

　　這天我和媽媽一起打掃了單元樓梯衛(wèi)生。我們單元有七層樓，我和媽媽先在樓道里灑點(diǎn)水，這樣就可以減少灰塵。我用掃把把樓梯掃干凈，媽媽跟在我后面用濕拖把再拖一遍，這樣樓道就很干凈了。然后，我們倆用抹布把樓梯扶手從七樓到一樓擦得一塵不染，這樣，爺爺奶奶和弟弟妹妹們上下樓梯時(shí)，扶住扶手，既安全又干凈。鄰居們看到了我，都說我是個(gè)乖巧懂事的孩子，我的心里甜滋滋的。

　　三月五日雖然已經(jīng)過去了，但在我心里，我愿意天天是三月五日，愿意為班級，為同學(xué)，為親人，為素不相識(shí)的朋友，奉獻(xiàn)我力所能及的愛心。

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4

　　我有一個(gè)精致的小鬧鐘，是我媽媽給我買的。因?yàn)槲乙�按時(shí)上學(xué)，不能遲到，所以就在我身邊安插了這位催促大將軍——小鬧鐘。

　　小鬧鐘的外殼是黑色的，形狀呈長方形，正面看呈橢圓形。玻璃里面有表示時(shí)間的3、6、9、12四個(gè)數(shù)字。鬧鐘后面有兩個(gè)按扭，一個(gè)是調(diào)整時(shí)間的按扭，另一個(gè)是定時(shí)。另有一個(gè)開關(guān)，是控制鬧鐘的，還有一個(gè)裝電池的盒子。

　　每天，秒針像一個(gè)長跑運(yùn)動(dòng)員，跑一圈就數(shù)著。秒針跑一圈，分針就跑一步。它們一個(gè)比一個(gè)懶，一個(gè)比一個(gè)走的.慢，要不是勤快的秒針催促著它們?nèi)齻�(gè)，要不早亂成一團(tuán)了�？烧l知，小鬧鐘卻沒有響，我只能自動(dòng)起床。我想：可能是電池沒電了�？墒请姵貏倱Q過，而且也是新的，不可能沒有電。經(jīng)過我仔細(xì)的查看，原來是電池被拆出來了。小鬧鐘是靠電而發(fā)出的功能，沒有電不可能響，我把電池重新安裝了一遍，小鬧鐘就像變了個(gè)模樣，重新為我報(bào)時(shí)，發(fā)揮自己的威力。

　　小鬧鐘非常的厲害，每當(dāng)我睡覺超過六點(diǎn)時(shí)，這個(gè)催促大將軍就拼命的把我叫起來，不過我不生氣，因?yàn)樗�是為了讓我養(yǎng)成按時(shí)上學(xué)的習(xí)慣，我要感謝它。

　　小鬧鐘，我真喜歡你，你對我的幫助可真大，也讓我懂得了時(shí)間的重要，以后我要學(xué)習(xí)小鬧鐘珍惜時(shí)間。

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇5

　　我最愛的人是爸爸，他的內(nèi)心有許多愛。對工作如癡如醉的愛；對家人真情實(shí)感的愛；對長輩孝敬的愛；但對我這個(gè)寶貝女兒卻有種說不出的愛——疼愛。

　　老爸現(xiàn)在已經(jīng)40大幾了。他有一頭黑夾白的小平頭，腦門上時(shí)不時(shí)會(huì)出現(xiàn)幾條皺紋，眼睛瞇瞇的，但卻格外地賦有靈氣，他的嘴巴很大，有時(shí)一碗粥不到三口就已經(jīng)吞下他的.肚子中了，他很胖，所以年輕時(shí)那顯眼的脖子到現(xiàn)在已經(jīng)快被淹沒。他很喜歡運(yùn)動(dòng)，比如：轉(zhuǎn)呼啦圈，雖然轉(zhuǎn)不了幾圈，但他還是不斷地轉(zhuǎn)。

　　他是我們家的資深頂梁柱。說到這里我突然覺得老爸挺不容易的。我們家的一切都由爸爸來扛，比如：學(xué)費(fèi)、購物費(fèi)、生活費(fèi)等等，都來于爸爸這棵搖錢樹。我知道，他每次沖著我們微笑，這背后都充滿了辛勤的汗水。到了夏天，我看著老爸那紅紅黑黑的臂膀，就知道他在外面肯定受了不少苦，將他的袖子一翻，哇！雪白雪白的。我明白，哪個(gè)男士不愛帥氣，但老爸為了家，為了生活，將雪白的手臂變成紅紅黑黑的。

　　有時(shí)我會(huì)按捺不住自己的心情，不由自主的親了老爸，頓時(shí)，老爸便露出了淺淺的微笑。在我每次認(rèn)真寫作業(yè)時(shí)，爸爸會(huì)過來說：“孩子，認(rèn)真學(xué)習(xí)，如果累了可以小休一下�！�

　　老爸無時(shí)無刻的在表現(xiàn)著他對我的愛。記得有一回雨天，我們在奶奶家，那天，我穿了一雙新鞋子，由于下雨地有些滑，所以當(dāng)我踏出門外時(shí)，老爸對我說：“我來背你，地太滑了！”我上了爸爸的背，一路上，爸爸小心翼翼地踏出每一步，那喘氣的聲音深深地落在了我的心里。爸爸，我那堅(jiān)強(qiáng)而辛勤的老爸，我愛您！

　　用成績來換取你的一次雨中來回，一次真摯的微笑，您對家庭的付出，對每一個(gè)孩子的期待，對每個(gè)家人那幸福的微笑，我一定不會(huì)忘記。

　　我愛您——老爸！

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇6

　　“小燕子，穿花衣，忙碌跑來又跑去……”

　　一上地鐵，有一個(gè)扎小辮的小女孩一直哇哇大哭，大概四五歲吧。那個(gè)小姑娘上車后，見了小姐姐哭鼻子，靜悄悄地走過去，隔著玻璃偷偷看著她，一會(huì)兒甜甜地笑起來。那五六歲的女孩睜大好奇的`眼睛，雖然這樣但她依然沒有停止哭喊。另個(gè)小姑娘撅起了小嘴，小心翼翼地拉她的小辮兒，一邊模一邊輕輕地唱“小燕子”，這首她幼兒園老師教的歌謠。

　　漸漸的，她睡了，哭鼻子的小女孩進(jìn)入了甜甜的夢鄉(xiāng)……“你為什么不唱‘星星’這首歌呢？”唱歌小姑娘的媽媽說，她撓撓頭：“老師沒教呢，要不就唱‘新年到’吧！”

　　“新年到，新年到，家家戶戶好繁忙。小朋友，你好！我來給你拜新年，祝你天天哈哈笑！哈哈笑……新年到，新年到，媽媽爸爸逛商場，爺爺奶奶搬新房，小朋友呀，穿新裝！”……她一遍一遍的唱，雖然有些走音，但很認(rèn)真。這首曲子就像一段優(yōu)美的催眠曲，聽著聽著，讓人如癡如醉……我望著小姑娘的背影，雖然她已經(jīng)走出了地鐵，但是她稚嫩的歌聲一直回蕩在我耳邊……

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇7

　　昨天，老師讓我們從家里拿來一個(gè)雞蛋，裝進(jìn)一個(gè)塑料袋里，要讓雞蛋保持一天不碎。我聽了，想：雞蛋那么脆弱，一撞就碎了，想讓它不碎，還得花點(diǎn)功夫呀！我為難了。

　　今天，我照老師說的，帶來了一個(gè)生雞蛋，用保鮮袋裝著，一天都小心翼翼的，生怕雞蛋碎了。上午，我將雞蛋裹好，放在抽屜肚里，文具盒、書什么都不放在抽屜肚里，怕文具盒、書擠碎了雞蛋。第一節(jié)課下課，大課間活動(dòng)開始了，我將雞蛋放在抽屜肚拐角，不讓人碰到。第二節(jié)課下課，我把雞蛋放在衣服里裹著，不敢出教室半步，害怕別人突然跑來，撞碎我的雞蛋。第三節(jié)課下課后，我將雞蛋放入書包拐角處，警惕地看守著我的書包。好不容易熬到放學(xué)，我拿出雞蛋，放在上衣口袋中，護(hù)著口袋，緊張地度過了一上午。

　　放學(xué)回到家，我將雞蛋揣在懷里，忐忑不安，生怕它碎了。吃午飯時(shí)，我也將雞蛋放在懷中。爸爸說：“你有病啊，放個(gè)雞蛋在懷里干嘛？”

　　下午只有一節(jié)課，我將雞蛋放在書包里，又緊張地度過了一下午。我想：唉！我對雞蛋可真是放在手心里怕碎了，含在嘴里又怕化了呀！我簡直像個(gè)媽媽似的，累死了。咦？媽媽！平時(shí)，媽媽不就像我照顧雞蛋一樣照顧我的.嗎？媽媽雖然不是時(shí)時(shí)刻刻拉著我的手，陪在我身邊，但她的心卻時(shí)刻牽掛著我呀。

　　我終于明白了老師的一番苦心。是呀，“誰言寸草心，報(bào)得三春暉？”媽媽，我一定做個(gè)好學(xué)上進(jìn)的好孩子，報(bào)答您的養(yǎng)育之恩。

　　祝媽媽母親節(jié)快樂！

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