[薦]小學小學生優(yōu)秀作文8篇
在現實生活或工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的小學小學生優(yōu)秀作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
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小學小學生優(yōu)秀作文 篇1
然后微笑著，把紙疊起來，放到抽屜里？我們自己也有老的一天，要做好下輩的鏡子，讓他們知道怎么去尊敬老人。我試探著問他：想想自己的家境以及未來，突然覺得有一種悲哀感！他習慣了早晨起來去陽臺上拿干凈的衣服穿。
翻開《巴黎圣母院》，我仿佛走進了一個夢幻般宏偉的時代，這里圣潔的教堂和齷齪的乞丐街并存，位高權重的主教和招搖過街的丑八怪之王并存，驚人的美麗和恐怖的丑陋并存。法國大文豪雨果的筆下源源不斷流出的.，不僅是一個搖搖欲墜的王朝，不僅是一位堅強而多難的女子，不僅是愛與恨的交織，更是人性中，美與丑不朽的碰撞。
當我們看到犯了強搶民女罪的卡西莫多，在被草草審理后，被帶到廣場上當眾鞭笞。跪在烈日下代人受過的鐘樓怪人口渴難熬，他向士兵和圍觀的人群高喊要水，回答他的卻是一片戲弄和辱罵。這時，美麗的愛斯梅拉達撥開眾人，把水送到卡西莫多的嘴邊。心中充滿感激之情的卡西莫多飽含熱淚，不住地說：“美......美......美” ，而在這一刻他許下了終身的諾言。
看到這里，我應該是喜還是悲?
卡西莫多是不幸的。自卑，把他的愛造就成只會奉獻不會索取的愛——這種愛，完全享受不到愛的快樂，是痛苦的愛。愛斯梅拉達的水壺，滴水之恩，卡西莫多干枯了的心靈便剎那間綠芽遍生。然而他是個......是個，除了心靈，其它都不屬于人的人。極度畸形，形狀，就像魔獸爭霸中低多邊形造型的人物般粗糙。因此他自卑，只能說：“如果你愿意我從那兒掉下去，你甚至不須講一個字，只要一眨眼就夠了�！彼某舐蔚耐獗恚冀K是橫貫在他和愛斯美拉達之間永遠無法跨越的鴻溝。最后只能通過死亡的方式跨越了這條鴻溝，有人說這是一對最美的情侶，我想那可能就是唯一的方法了。 感動于這一幕，不禁想到巴金家中投湖殉情的丫頭鳴鳳，難到愛情的終極奧義是為愛殉情?這兩個主人公有著糾結在一起的不幸身世，外貌上的巨大反差無法掩蓋他們共有的純真善良的天性，在他們這種至善至美的天性的照耀下，小說中的其他人物皆露出了卑劣的本質。
雖然巴黎圣母院的結尾是悲劇的，可這也在告誡人們，我們不能因為一個人的外貌而去排擠他人，每個人的心靈才是真正的美，我們在與人交往的時候，更應該與這個人交心。
小學小學生優(yōu)秀作文 篇2
我的童年時期有很多有趣的事，那時年幼的我不知某些東西的名字，常把它的用途當名字叫。記得一次爺爺讓我和他一起去地里刨花生，我興奮地說，奶奶快點給我拿“刨子”，還有一次媽媽讓我?guī)退齽兯�，蒜剝好了就問媽媽，“搗子呢？”那時每次吃飯前我就把一個光滑的自認為好的板凳先占住，把一個木頭在子突出來的板凳老讓小姑坐，有次小姑開玩笑說；“你咋恁主貴，老讓我坐壞板凳？”我不懂啥是“主貴”，忙還嘴說：“不主貴、不主貴……”。
最令我哭笑不得的'是有一天傍晚我和幾個小朋友玩捉迷藏，我們一共六個人，三個人一組分了兩組，我們用剪刀石頭布決定了我們這組先藏，另一組找我們。和我一組的兩個小朋友很快就藏好了，對方開始倒計時了“5、4、3……”，我東瞅瞅西望望，手忙腳亂，覺得哪都不嚴實，怎么辦呢？那邊在喊“2、1”，情急之下，“撲通”，我就近跳進了豬圈里，只聽見一聲刺耳的“哼—”豬猛地一竄，我一屁股坐在了豬糞上，大家聞聲都跑來了，一看我那樣，個個都快笑破肚皮了。
至今每當媽媽讓我再剝蒜時，爸爸還常故意拿著蒜臼子說：“搗子呢？”
小學小學生優(yōu)秀作文 篇3
最近我校舉行了“實小好聲音”合唱比賽 ，整個四年級都在認真地準備著。這時我們班級正在化妝，不時有其他班級的同學來“串門”。
濃妝艷抹的我們準備好了，我們排著隊準備向舞臺出發(fā)，我們在路上，有的同學心情非常緊張，就怕唱錯詞或唱跑調；有的同學心情非�？鞓罚驗樵诮裉炜梢宰屨麄�年級的.同學們都聽見自己的聲音。
比賽時，可能是因為同學們的心情非常的復雜，所以有的同學唱跑調了；有的同學唱錯詞了；甚至有的同學忘記了動作什么時候該停止······
最后回到教室時，我才知道中途大家搖手臂時，王浩然同學忘了放下手，所以引得臺下的觀眾捧腹大笑。
我們的名次是次要的，只要大家快樂就好了。希望我們的聲音永遠回蕩在大家的心里！
小學小學生優(yōu)秀作文 篇4
在人的一生中，經歷過許多的事。而我也有一件事，讓我十分難以忘懷。
這件事就要從一年前的夏天說起了。那一天，我在出去買東西的路上，一不小心，摔倒了�；氐郊液�，媽媽冷嘲熱諷的說：“叫你走路不看路，哈哈，摔了吧！”我當時雖然嘴上沒說什么，但是心里很不高興。
很快，星期一到了。因為當時是夏天，所以同學們看到我的腳都著急的說“你的.腳怎么了？”，“疼不疼��？要不要去校醫(yī)那看看？”聽到這里，當時冷冰冰的心，一下子變得暖呼呼的了！
在一次體育課中，老師講完了安全以及注意事項后讓我們下樓玩。我們像一只只剛剛被放風的小鳥一樣飛奔到了操場，玩起了各種游戲。我和同伴玩的不亦樂乎。突然，我腳上的那塊傷口，碰在架子上裂開了。霎時間，一股鮮血流了出來，馬上留到了腳底。同學們找到了老師，給我清理傷口。同學們才松了口氣。
我忘不了的就是同學們給我的關愛，也是我最忘不了的事。
小學小學生優(yōu)秀作文 篇5
那是一個陽光明媚的早晨，一只只憨態(tài)可掬的小鴨子們在鴨媽媽的帶領下穿過一條條喧鬧的街道，欣賞著這座繁華的城市，漫步在溫哥爾街頭。
突然一陣猛風吹過，小鴨子們紛紛奔向鴨媽媽躲在鴨媽媽的翅膀里。風停了，一陣陣小鴨子們的叫聲相繼從旁邊的井里發(fā)出。鴨媽媽急忙走過去，似乎要有什么大事要發(fā)生。等鴨媽媽定睛一看，井中的鴨子正是它可愛的鴨寶寶們，心中一驚，望著小鴨子們奮力揮動翅膀并大聲吼叫企圖救助的樣子，自己也亂了章法，竟也跟著焦躁不安地揮動著翅膀，豆大的汗珠不時地往下掉。
突然鴨媽媽跌跌撞撞地準備過馬路。路上的行人都駐足癡望，而司機則停止前進，為鴨媽媽讓出一條路來，確保它安全通過。鴨媽媽走過馬路后連忙走向正在巡邏的警察，叼著他的`褲腳不停地搖晃著。警察看出這只鴨子有異常，覺得一定發(fā)生了什么事情，便緊緊地跟在它的后面。
忽然，鴨媽媽在一口井旁停了下來并努力地揮動翅膀。巡警走近井，往里一望，立即明白了，原來是一群小鴨子落水了。于是，馬上跟附近的居民借了一個大籃子，準備了一根很粗的繩索，將繩子系在竹籃上，然后把竹籃放入井中。不一會兒，小鴨子們便一個個游入籃里，巡警見小鴨子們都穩(wěn)穩(wěn)當當地坐在竹籃里，才小心翼翼地將繩子往上拉，最后平穩(wěn)地放在地上。落水的小鴨子們慢吞吞地跳下竹籃，抖抖身上的水。接著，可愛的鴨寶寶馬上撲向鴨媽媽，鴨媽媽用它那厚實的翅膀緊緊地將它的孩子摟在懷里。它們就如久別重逢的親人，恨不得永遠都停留在這一刻。
就這樣，鴨一家快快樂樂地回家了，人們望著它們的背影，感受到了母愛的無處不在，更為動物之間的親情所動容！
小學小學生優(yōu)秀作文 篇6
這次藝術節(jié)，最讓我興奮的就是班班有歌聲活動了。
這次我們演唱的是《外婆的澎湖灣》這首歌。之前的音樂課，我們都在排練隊形、歌聲，大家的心情分外激動，我和沈丹妮也不例外，我們拿著一把大吉他，“咱倆可以稱得上是”主角“了”！我對她說。瞧，我們的隊形多整齊，我們的歌聲多響亮，陳老師反復給我們排練，看，多好��！
何老師說：“如果你們坐下時離得遠此，腳架起來，那就更好看了�！惫�，排練時，王老師點頭了。經過我們的反復練習，我們的歌聲已經很迷人了，就連自己在唱歌的'我都陶醉了。
終于到了星期三，下午，我興奮不已，二班唱好了后，我們帶著微笑進場上臺，音樂響起，我們紛紛搖擺著自己的身體，很自然，我們走進了音樂的海洋，我們的歌聲響了起來，一會兒，我和沈丹妮就消失在了幾位評委的眼前，其實我們是去拿吉他了，到伴奏開始時，我和沈丹妮拿著吉他走向前，我和她配合得很好，她在前我在后，直到唱完了歌，退場后。我心想，一定要拿個獎。
今年的班班有歌聲，我們班的所的同學都是“主角”，我愛藝術節(jié)，它讓我的校園生活多姿多彩，班班有歌聲，我們明年再見！
小學小學生優(yōu)秀作文 篇7
《安妮日記》的作者，安妮·弗蘭克令我敬佩，她堅強樂觀，她熱愛生活，她在逆境中還充滿著對生活，對生命的期望······ ，這一切，令我深深地震撼！
她，是一個猶太少女，她，是普通的不能再普通的小女孩。但是，她寫的日記，卻風靡全球！她，就是德國的`猶太少女，安妮·弗蘭克！
1942年6月12日，安妮一家為了躲避警察的逮捕與屠殺，躲進了安妮父親的公司大樓后面的一個隱蔽房屋中，也就是安妮在日記中所說的“密室”。他們從1942年躲進，一直到1944年被逮捕，整整過了兩年！兩年！在兩年的漫長時間中，安妮等一共八個人，在不見天日的小房屋中，提心吊膽地生活著！晚上，連蠟燭都不敢點燃，說話也要壓低聲音，不敢大聲說出來。說句不好聽的，這簡直是豬狗不如的生活呀！可是，安妮卻樂觀地對待著這一切，我記得安妮曾經在一九四二年七月十一日（星期六）與一九四二年十月二十日（星期二）的日記中分別寫到：“也許房間潮濕，地面不平，但在阿姆斯特丹，甚至整個荷蘭，再也找不到比這兒更舒適的藏身之地了”和“我嚇壞了，一想到陌生人會發(fā)現我們這美好的藏身之處，我就幾乎昏倒”。在外人看來，這間密室昏暗無比，過得一點也不舒服，可是安妮卻把這個藏身之地稱之為是舒適的，美好的。不過對于他們來說，在逃難的時候，會有一個藏身地點，是非常慶幸的，光憑著這一點，就應該知足了！事實是無情的，但是，當你換一種思想去看待困難，換一種快樂的思想去面對無情的現實，你會發(fā)現，原來自己是如此的幸運！上帝，只給了我們有限的生命，你傷心、絕望地去過每一天是;你開心、知足地去過每一天也是過，我們?yōu)楹尾贿x擇第二種方法去做呢？
安妮是一個熱愛生命的孩子，她在密室中一直滿懷著希望，相信自己一定會躲過這一次劫難！這不是所謂的貪生怕死，而是熱愛生命。爸爸媽媽給了我們寶貴的生命，我們就應該懂得好好珍惜，遇到困難不能自暴自棄！
同學們，讓我們行動起來，堅強樂觀地去面對困難，開開心心地度過每一天，讓我們像安妮學習，學會知足常樂，一起珍惜眼前的幸福！
小學小學生優(yōu)秀作文 篇8
山重水復疑無路，柳暗花明又一村”，這句詩是出自陸游寫的《游山西村》。這句詩的意思是：一重重山，一道道水，懷疑會有無路可行的時候，忽然看見柳色暗綠，花色明麗，又一個村莊出現在眼前。
把它聯系實際來說一下，記得一次我下象棋。既是下棋，就有“棋林”高手，臨危不懼，斗智斗勇，所向披靡，非常出色。也有棋不慎行關差踏錯，一步走錯，滿盤皆輸。當然，也有手中拿著棋子，舉棋不定，尤如在人生的十字路口彷徨、徘徊，該上馬的沒上馬，該出車的沒出車，坐失良機。討人喜歡的是敢打敢拼，靈活多變，以至力挽狂瀾，反敗為勝。
那次我和我的朋友下象棋，第一局，我就想著吃他的棋子，沒有保護好自己的帥，等我發(fā)現情況危急時，他的“魔爪”已經伸向我的帥了，很快我的帥被逼的走投無路，我只能乖乖的投降。
第二局，我吸取了教訓，認真思考每一步。
我先讓我的車逼出他的將，然后，我的.另一個車也出動了，可是他似乎沒有察覺自己已經身處困境了。終于，我的計劃起作用了，他的將走投無路，我贏啦!第三局，我想出了一個錦囊妙計。首先我讓車、炮伸入到爸爸的腹地，把他的將逼了出來，然后用雙炮堵住將的兩條去路，爸爸的象堵住了將的另一條去路，將只剩最后一條路可走。
可是，爸爸的車也跟了上來，不久我的車因不慎被爸爸吃掉，我的炮馬上就要落入萬丈深淵了，我苦思冥想，咳，我的炮真是保不住了，都怪我前面下錯一步。不知道怎么了，我出其不意地用馬保護住了我炮，最后，我用車堵住將的最后一條路，將既不能吃我的車也不能吃我的炮，因為都在馬的保護之下，將無路可走，只有舉手投降。在你面對失敗時，這句話可以起很大的安慰作用。
山重水復疑無路，柳暗花明又一村，正如失敗并不代表絕望，有失敗才有成功。
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