小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文

時間：2023-12-09 13:34:06 小學(xué)生優(yōu)秀作文我要投稿

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小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文范例7篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文范例7篇

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文篇1

　　周末，我參加了一個在天樂公園舉行的郊游活動。

　　這天，天氣晴朗，萬里無云，是個郊游的好日子，我的心情更是像夏天般的火熱。路上，我和小伙伴邊走邊聊，聊得不亦樂乎，小鳥在枝頭“嘰嘰喳喳”地為我們歌唱，風(fēng)“呼呼”地向我們打招呼，大樹公公也“沙沙”地?fù)u動著手臂，歡迎我們的`到來。

　　到了公園，首先映入眼簾的是一片密密麻麻的小樹林，里面有一條小溪，每天“嘩嘩”地流向遠(yuǎn)方。穿過這片樹林，便來到了鴿舍。這里的鴿舍數(shù)不勝數(shù)，鴿子更是成千上萬，不時有鴿子煽動著翅膀“撲騰撲騰”地沖進云霄。也有些鴿子愛美，“撲通撲通”地跳進小溪，泛起一串串水珠灑在身上，在陽光的映照下如同一只晶瑩剔透的水晶鴿。

　　它們姿態(tài)萬千，有的是黑色的，有的是白色的，還有的是黑白相間的，真是看的我眼花繚亂。有時，鴿子會向你乞討，它會縮成一團，趴在你的腳邊乞食“咕嚕咕�！钡亟兄＿@個時候，人們就會給鴿子一些食物，鴿子便會用翅膀在你身上拍拍灰，開心地叫著，然后高興地飛走了，可愛極了。不時還有幾只小狗“汪汪”地向鴿子發(fā)起挑戰(zhàn)，孩子們“嘿嘿哈哈”的笑聲響徹天樂公園上空。

　　哎呀！我們該走了，隨后便懷著依依不舍的心情離開了天樂公園，踏上了回家的路程。

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文篇2

　　如果說夏天是火紅的，充滿活力；秋天是金黃的，充滿收獲；冬天是雪白的，充滿挑戰(zhàn)，那春天就是柔嫩的，充滿了希望。

　　“沙沙沙——”春雨來了，像花針，如牛毛，似細(xì)絲——春雨如春少女的使者，隨著她一同來到了人間。俗語說：“春雨貴如油”，難怪棵棵花草在春雨過后都發(fā)出了帶黃色嫩葉的新芽呢！幾陣春雨過后，處處都彌漫著泥土的芳香，沁人心脾。

　　瞧，路邊的花兒們竟相開放，有的已經(jīng)全部展開，像是在向人們展示著它那美倫美奐的腰身；有的才展開了一半，像個害羞的小少女；還有的還是含苞欲放的`花骨朵兒，像是在說：“好戲還在后頭呢！——”鮮艷的花朵下是一片嫩綠的草地，墨綠中帶有茶綠，茶綠中帶有翠綠，而翠綠中又帶有剛發(fā)芽的嫩綠。

　　嘿，你瞧，那公園里更美，花兒們個個艷麗無比，爭奇斗艷。池塘邊的柳樹，紛紛抽出了黃綠的柳絲，枝條隨風(fēng)飄動，有如一個亭亭玉立的少女，正展示著她那細(xì)小的腰身，梳理著那秀麗的長發(fā)，好一派生機勃勃的圖景。

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文篇3

　　小時候，每當(dāng)看到警察叔叔在困難當(dāng)前，不怕艱難險阻挺身而出，勇敢救人�；蛟S是出于對警察叔叔的敬佩之情，我一直想長大后成為一名人民警察，為人民消災(zāi)解難，造福于人。踏上小學(xué)的大門，老師讓我們要樂于助人，于是我就想做一名醫(yī)生，為患者解除病痛，讓他們重新恢復(fù)健康。11歲了，每當(dāng)我看到我的老師站在那神圣的講臺上，那一舉一動，一言一語，都深深地吸引了我。使我更喜歡教師這個職業(yè)。

　　假如我是一名老師，我要當(dāng)一名神采飛揚的老師，每天開開心心地來到課堂，學(xué)生們那一張張幸福的笑臉就是我最大的收獲。

　　假如我是一名教師，我要當(dāng)一名對學(xué)生們一視同仁的老師，成績好的同學(xué)，我會教育他們，“不能驕傲，繼續(xù)保持”。若像那些成績較差的同學(xué)，我更不會教訓(xùn)，批評他們，而是耐心地為他們講解，竭盡全力地去鼓勵他們。我深知“好學(xué)生是夸出來的�！蔽視o他們信心和力量，讓他們更加自信，對學(xué)習(xí)能夠產(chǎn)生興趣。讓我們一起暢漾在知識的海洋里。

　　假如我是一名老師，我則會當(dāng)一名富有愛心的老師。在課堂上，我會帶著甜美的笑容，耐心地教導(dǎo)每一個在學(xué)習(xí)上遇到困難的同學(xué)，和每一個同學(xué)成為好朋友。我會與他們一起分享成功的喜悅，趕走失敗帶來的憂愁和煩惱。

　　假如我是一名老師，我要當(dāng)一名可以給學(xué)生自由空間的老師，無論在什么時候，我都會想方設(shè)法地擠出時間與同學(xué)們一起去閱讀豐富而又讓人學(xué)到知識的圖書。如《十萬個為什么》，我會和他們一起探索書中的奧秘，再比如《西游記》，我還和他講唐僧師徒四人，為取得真經(jīng)，歷經(jīng)九九八十一難的艱辛……我要讓他們在書本的`海洋里暢游。

　　假如我是一名教師，我要做一名有理想的老師。因為我要激勵我的學(xué)生們樹立遠(yuǎn)大的理想，成為一個有志氣的人。現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，長大后發(fā)奮圖強，用自己雙手去實現(xiàn)自己的理想。

　　假如我是一名教師，我要做一名為學(xué)生減負(fù)的老師，我不會布置太多的作業(yè)，更不會讓他們整天呆在教室里。春天來了，我要和同學(xué)一起來到田野里、草地上，感受到花兒的美麗，小草的頑強，領(lǐng)略大自然的風(fēng)采。夏天，我則會和我的學(xué)生們一起縱身跳進碧波蕩漾的水中，與他們一起游泳，嬉戲。秋天，我會和他們一起走進果園，分享豐收的喜悅。冬天，我會和他們一起來到雪地上，與他們一起打雪仗，堆雪人兒。��！多么美好又溫馨的畫面��！

　　“園丁，蠟燭”這些都是描寫教師的。我的理想是遠(yuǎn)大的。我要好好學(xué)習(xí)，天天向上，為了理想而奮斗，讓我的理想成為美好的現(xiàn)實。

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文篇4

　　花兒的夢想是在燦爛的陽光下盡情地綻放，魚兒的夢想是在清澈的水里自由自在地游泳，鳥兒的夢想是在藍藍的天空中自由自在地翱翔，而我的`夢想是當(dāng)一名發(fā)明家。

　　假如我是一名發(fā)明家，我會發(fā)明一支智能筆。這支智能筆的材料是用鋼制成，是支鋼筆。這只智能筆的顏色很多，紅的、黃的、黑的……你想要什么顏色，它就給你換什么顏色。

　　這支智能筆的功能可多了。

　　當(dāng)你在海邊玩樂時，你可以吧智能筆插在沙灘上，按一下上邊的‘?dāng)U大’鍵，智能筆馬上變成太陽傘，這把太陽傘能防紫外線，那樣你的皮膚就不會被曬黑了。

　　當(dāng)你在海邊坐在躺椅上看著藍藍的大海，覺得還不夠悠閑的話，就按一下筆上的‘音樂’鍵，頓時，海邊響起了美妙的歌聲，別提有多爽了。

　　當(dāng)你走在漆黑的路上時，你不要著急，按一下筆上的‘照亮’鍵，筆上會出現(xiàn)一束光照著你，那樣你就不用擔(dān)心摔跤了。

　　這支智能筆還有一個很大的優(yōu)點，那就是你寫字時必須坐姿端正，不然筆尖會自動縮進去，直到你坐姿端正時，筆尖才會伸出來。

　　我相信只要我努力學(xué)習(xí)，我的明天一定是燦爛輝煌的。

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文篇5

　　一個悶熱的晌午，我正埋頭寫作業(yè)，一陣陣野心不小的大風(fēng)向我吹來。這風(fēng)，讓我的頭發(fā)瘋狂地舞動，這風(fēng)，讓我的衣服鼓成了皮球，吹得我極為愜意，夠爽！

　　一陣大風(fēng)過后，風(fēng)卷烏云，滾滾而來，天像是到了傍晚，越來越暗。直至天昏地暗，電閃雷鳴，閃電似金鞭亂揮這兒一道，那兒一道，極為嚇人。而雷聲，更為囂張，像有億萬雷公電母在天上使權(quán)弄勢，敲鑼打鼓。電來了，雷也趕來了，雨也毫不遜色，剛一來，就“贈”給我們一個下馬威。成千上萬的'雨點兒齊刷刷地砸向大地，是不是濺起白亮亮的水花。一會了，風(fēng)雨交加，雷電相伴，為我們獻上一首恐怖的交響曲。

　　“��！糟了！”我猛然一怔，陽臺上的衣服正在“吃苦”呢！我以風(fēng)馳電掣的速度，奔向陽臺，一看，果然衣服已被大雨咆哮得濕漉漉的。我剛想伸手搖柄，讓衣架上升，可這雷公電母硬是和我作對，又一個嘶心霹靂，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地一個紅閃，像把黑云掀開一大塊，露出一片血似的，嚇得我退避三舍。

　　風(fēng)過去了，只剩下直的雨道，扯天扯地地垂落，地上射起了無數(shù)箭頭，又似落下身著銀甲的天兵天將。房屋上落下一道道水晶簾子，為雨景添增幾分光彩。

　　雨漸漸停了，又是一副嶄新的面目。

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文篇6

　　小學(xué)生優(yōu)秀讀書作文400字:讀《愛心與教育》有感

　　讀完《愛心與教育》后，我由衷地敬佩李老師，他是那么富有愛心、童心、真心、信心。他與學(xué)生交流總是充滿無限深情的。最終，他的愛心付出得到了回報，學(xué)生們都很愛他。

　　看著看著，我的愧疚感也油然而升，我也愛孩子的.，我會因為他們生病了，抱他們?nèi)メt(yī)務(wù)室，我會因為下雨了送他們回家，他們沒錢吃飯了，我就掏出錢來。每次訓(xùn)練結(jié)束，我都會送走最后一個孩子，并叮囑他們路上小心車輛……但是，由于我為了抓教學(xué)進度和效果，常常出現(xiàn)發(fā)火的時候。李老師卻能始終如一播撒愛的種子，細(xì)心呵護著幼苗。他的執(zhí)著震撼著我，漸漸讓我心平氣和起來。

　　現(xiàn)在新的世紀(jì)對教師提出了更高的要求，作為一名基層的教育工作者，一定要不斷學(xué)習(xí)，以適應(yīng)教學(xué)改革的需要。要確立新型的師生關(guān)系，要建立一種民主、平等和充滿信任的和睦關(guān)系，要把教師的奉獻融入學(xué)生的成長過程中。

　　我想我應(yīng)該學(xué)習(xí)李老師，深入到學(xué)生的心靈，想他們所想，學(xué)他們所學(xué)，與孩子們共享喜怒哀樂的情感世界。