【精品】小學(xué)生優(yōu)秀作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的小學(xué)生優(yōu)秀作文4篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，如果你要問(wèn)我的夢(mèng)想是什么？我會(huì)告訴你：“我的夢(mèng)想有很多很多�！�
我的夢(mèng)想是想當(dāng)一名優(yōu)秀的山區(qū)教師。因?yàn)槲医?jīng)常從電視上看到山區(qū)的孩子學(xué)習(xí)都很努力�？墒且�?yàn)樯絽^(qū)的生活貧困及師資力量的缺乏，他們都得不到很好的教育。如果我作為一位山區(qū)的老師，我一定要給予他們更好的教育，教授他們更多的知識(shí)，讓他們同城市的孩子一樣，享受同等教育，讓他們長(zhǎng)大后都能成為祖國(guó)的棟梁，把我們的祖國(guó)建設(shè)的更強(qiáng)大。
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名優(yōu)秀的醫(yī)生。因?yàn)獒t(yī)生救死扶傷，可以讓病人恢復(fù)健康。汶川大地震時(shí)，有許多被就出來(lái)的傷者在面臨生命危險(xiǎn)的時(shí)候，是醫(yī)護(hù)人員把他們從死神的手里搶救了過(guò)來(lái)。他們是多么的偉大��！如果我長(zhǎng)大后當(dāng)了醫(yī)生，我一定要向他們學(xué)習(xí)，用我的雙手去挽救一個(gè)個(gè)生命垂危的病人，讓他們能重獲健康，能享受生活的快樂(lè)。
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名小提琴家。因?yàn)槲蚁矚g音樂(lè)。音樂(lè)可以凈化人的`心靈，陶冶人的情操。如果我長(zhǎng)大后是一名小提琴家，我會(huì)拿著我的小提琴演奏出世界上最美的樂(lè)曲，讓全世界都傾聽(tīng)我的演奏，讓我的音樂(lè)給大家?guī)?lái)快樂(lè)。
我的夢(mèng)想很多很多，但總歸一句話，夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，必須腳踏實(shí)地，從現(xiàn)在做起，努力學(xué)習(xí)。我相信，只要通過(guò)我們的堅(jiān)持不懈，努力奮斗，夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2
我和家人剛不久搬來(lái)這里。那時(shí)天還下著厚厚一片雪花，我和妹妹手忙腳亂地搬著行李，站在外面幾乎就快凍成冰人。我一邊搓搓手，哈哈氣，又一邊吃力地推箱子。對(duì)于我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是受罪。
很快我們就住進(jìn)了暖呼呼的房子，我家房子的大門旁邊全是安著一盞堅(jiān)硬的玻璃窗，沙發(fā)緊挨著玻璃。到了這里北方的冬天，自然就會(huì)在玻璃內(nèi)部凝結(jié)一層漂亮的冰花，而且著整個(gè)一面都是。
我和妹妹就會(huì)突發(fā)奇想，用小刀在上面刻出各種卡通的圖案，比如說(shuō)，我喜歡格林童話的灰姑娘，安徒生童話里的丑小鴨……。其實(shí)我喜歡它們都是因?yàn)橄矚g故事的情節(jié)，與其說(shuō)更喜歡故事的結(jié)局�；夜媚镒罱K穿上了水晶鞋，和王子相認(rèn)，丑小鴨終于從一個(gè)人人見(jiàn)到就罵的笨鴨子，變成一個(gè)在湖面翩翩起舞的天鵝。我相信這也是人類對(duì)夢(mèng)想追求的最終美好歸宿，給世界添上了一筆和諧，畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。
可是，當(dāng)妹妹一點(diǎn)一點(diǎn)用遲鈍的線條劃出那一片片凌凌碎碎的魚鱗，那哀哀的眼睛，我很反感，我呆呆地望著那條魚尾，充滿憤怒。
因?yàn)榭蓱z的美人魚就是因?yàn)槟菞l尾巴，害她不能和王子相戀，甚至為了見(jiàn)到王子，甘愿化作滿天的泡沫。對(duì)于這種殘酷的結(jié)局，我相信那是在詆毀人世間最美的東西，它不值得人們的同情，而是值得我們?nèi)コ靶�，去唾棄�?/p>
但悲劇還是在我們的生活中不斷上演，讓我們迷失了方向。
第二天早上，我又看著那條美人魚，還是在那些充滿歡樂(lè)的童話人物中孤獨(dú)地留戀以前。我突然發(fā)現(xiàn)那條美人魚比昨天更加悲傷，好像眼睛里閃出從未有過(guò)的'淚花，像是在暗示著什么。
我驚奇地看到，在玻璃窗的另一面，也就是屋外，有凹入積雪的腳印，一定是有人來(lái)過(guò)。
我不管三七二十一，就想滿足我的好奇心，套上爸爸的肥大皮襖，慢慢地走了出來(lái)，原來(lái)是有人在這一面用手指跟著妹妹畫的美人魚線條勾勒了一遍，線條很優(yōu)雅，像是女孩畫的，不過(guò)，她卻在本來(lái)就很憂傷的眼睛上模模糊糊的涂上一層，在臉頰上畫上了小小的淚珠，看得我心里都涼透了。
突然就在那個(gè)車人出沒(méi)極少的路口，一個(gè)女孩無(wú)力地拉住一個(gè)男孩的手，那男孩卻冷冷地抽開(kāi)她的手，心安理得地挽住了他旁邊的另一只小巧的手，頭也不回地走掉了。
天空毫不留情地孕造出滿天飛舞的雪花，那個(gè)女孩的面容仿佛憔悴了好多，向這邊走來(lái)。
我不忍心，連忙躲在了墻角，她走到了玻璃窗前，原來(lái)她就是畫美人魚的那個(gè)女孩啊！
她突然用手指將那滴淚珠輕輕擦掉，很認(rèn)真很認(rèn)真地擦掉。
她走了，慢慢地消失在茫茫大雪之中，留下一串沉重的腳印。
我在默默祈禱那個(gè)女孩可以更加堅(jiān)強(qiáng)，祈禱那個(gè)化為泡沫的美人魚可以重新找到真愛(ài)，世界將會(huì)是完美的。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3
記得剛上一年級(jí)的時(shí)候，我的媽媽經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：“成瓴啊，姑奶奶是醫(yī)生，你在學(xué)校不管干什么，她都能從顯微鏡中看到，所以你上課不能開(kāi)小差，如果哪天姑奶奶打電話來(lái)告狀，我的媽媽會(huì)揍你的。從那以后，我變得特別小心，上課認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)，下課了也不出去玩，在教室里看書，好好表現(xiàn)表現(xiàn)，生怕做錯(cuò)什么事情被姑奶奶看見(jiàn)。
正因?yàn)檫@樣，我對(duì)顯微鏡也越發(fā)好奇，總想看看顯微鏡里究竟能不能看到學(xué)校。上二年級(jí)那年的春節(jié)期間，正好我過(guò)生日，我便嚷著讓姑奶奶把顯微鏡帶來(lái)讓我看看姑奶奶說(shuō)：“顯微鏡的確能看到你們學(xué)校，能看到你的一舉一動(dòng)�！薄澳阏娴哪芸吹轿以趯W(xué)校里的情況啦？”我緊張地問(wèn)道。姑奶奶說(shuō)：“你下課也在看書，是不是？”“嗯！”哇，顯微鏡真的好厲害喲，我心里默默地想著。
晚上，吃蛋糕了，我簡(jiǎn)直沒(méi)有任何心思在去想吃那漂亮的蛋糕，“傻孩子，顯微鏡只能看到細(xì)菌，根本不可能看到你們的學(xué)校。”“那你怎么知道……”我不解地問(wèn)道�！斑�不是耿軍告訴我的？”“噢，原來(lái)是那家伙！”我恍然大悟，抓起一快蛋糕往嘴里塞，我立刻就變成了一個(gè)大花臉�，F(xiàn)在，我上三年級(jí)了，不和耿軍同班了，我再也不用愁了，可是我的'媽媽又告訴我說(shuō)，老師經(jīng)常給她打電話，所以，現(xiàn)在我還是小心翼翼的，偶爾的一天，老師問(wèn)我家的電話號(hào)碼，��？我的媽媽又說(shuō)謊話了。
從小我就知道說(shuō)謊的孩子不好，會(huì)被大灰狼吃掉，可是想想我的媽媽的謊言，那可是善意的呀，她也真夠用心良苦的了。我決心以后更加自覺(jué)地，努力地學(xué)習(xí)，來(lái)回報(bào)我的媽媽的良苦用心。我的媽媽！女兒讓您操心了！
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4
在生活中，發(fā)生或許許多多的事，多的就像夏天的雨點(diǎn)一樣：有讓我吃驚的，有讓我快樂(lè)的，也有讓我感動(dòng)的。其中有一件事深深地感動(dòng)了我，讓我久久難以忘懷。
就在本周二語(yǔ)文課上，李老師把我們的作文本發(fā)了下來(lái)。剛一拿到作文本，我就迫不及待地將它打開(kāi)。哇！我被眼前的情景吸引住了。只見(jiàn)作文本里大部分都 是老師畫的波浪線，旁邊還有八九處詳盡的批注；再往下看，最后面還有大約半張紙的'批閱評(píng)語(yǔ)。這些紅色的字和線，猶如一縷縷陽(yáng)光，直射到我的心上，渾身暖烘 烘的，我在心中暗暗發(fā)誓：以后一定要努力寫好作文。
由于認(rèn)不清老師的評(píng)語(yǔ)，于是放學(xué)回到家后，我就迫不及待地拿出作文和媽媽共同分享。媽媽接過(guò)作文本，一邊讀作文內(nèi)容，一邊講解對(duì)應(yīng)的評(píng)語(yǔ)。媽媽講完 后，我全明白了，內(nèi)心深處的感動(dòng)無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)，頓時(shí)渾身充滿了學(xué)習(xí)的力量。李老師每天都要給我們講課批改作業(yè)，還要給我們58名同學(xué)認(rèn)真仔細(xì)地批閱作 文，再加上每周五雷打不動(dòng)地去外校支教，她該多么辛苦呀！我們要不好好學(xué)習(xí)，怎么能對(duì)得起她呢？
媽媽說(shuō)我好比是一只雛鷹，李老師的評(píng)語(yǔ)就是那堅(jiān)實(shí)的羽翼，給了我無(wú)窮的前進(jìn)動(dòng)力。我決定從今以后認(rèn)真聽(tīng)講、好好學(xué)習(xí)、考個(gè)好成績(jī)來(lái)報(bào)答李老師的恩情。
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