小學(xué)生優(yōu)秀作文7篇【優(yōu)】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)生優(yōu)秀作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1
我拉上旅行袋的最后一條拉鏈，提著我的奶奶為我準(zhǔn)備的一大包土特產(chǎn)，穿過(guò)堂屋，走進(jìn)廚房向我的奶奶告別。我的奶奶正佝僂著背往灶膛里添柴火，火燒得很旺，鍋里的水汽直往上沖。我張了張嘴，想說(shuō)幾句道別的話(huà)，但最終沒(méi)說(shuō)出來(lái)，我的奶奶轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看見(jiàn)了我，一邊忙一邊說(shuō)：“東西都準(zhǔn)備好了嗎?別把書(shū)忘了!坐一會(huì)兒，吃完荷包蛋再走吧�！闭f(shuō)完立刻起身，蹣跚地走到雞窩邊，從里邊掏出幾個(gè)蛋。本來(lái)我不想吃，但沒(méi)說(shuō)出口，就要走了，我不想讓孤獨(dú)的能奶更加傷心。
“這是新鮮蛋，營(yíng)養(yǎng)足，以后要吃蛋，就上我的奶奶這來(lái)，我給你留著�！蔽业哪棠踢呎f(shuō)邊笨拙地把白糖往碗倒。凌亂的頭發(fā)有一縷遮住了眼睛。不多時(shí)，我的奶奶把一大碗荷包蛋端到了我面前�！拔业哪棠涛页圆煌赀@么多，你也吃些吧!”我的奶奶嚴(yán)肅地說(shuō)道：“吃不完，吃不完，我就不讓你走，反正我也挺孤單的�！蔽抑缓枚诉^(guò)碗。我的奶奶用充滿(mǎn)期待的眼睛看著我，我趕緊低下頭，猛吃起來(lái)，憑感覺(jué)我知道我的奶奶一定正呆呆地望著我。我多么想告訴我的奶奶我愿意留下啊!但我又不能，學(xué)校是要上晚自習(xí)的，我必須走。我不敢抬頭，怕看見(jiàn)我的奶奶那深情而又充滿(mǎn)期待的目光。
“丫頭，和你爹媽多回來(lái)幾次，親眼看見(jiàn)你們，我才放心，你們可要多來(lái)看看我這個(gè)老太婆啊!哎!算了，算了，還是不要了，你們都忙，能回來(lái)就回來(lái)吧!”我的奶奶有些哽咽了，眼眶里盛滿(mǎn)渾濁的淚水。我的奶奶用衣袖擦了擦眼睛，又輕輕地拍打著自己的嘴巴：“你看我說(shuō)得什么話(huà)，真是老糊涂了，只要你們好，我就高興�！蔽业哪棠涛⑿χ�，憐愛(ài)地?fù)崦业念^。我把頭埋得更低了，我怕看見(jiàn)那雙充滿(mǎn)期待的眼睛。
“我的奶奶，我真要走了，再遲就趕不上車(chē)了�！蔽彝崎_(kāi)碗站起來(lái)。
我的`奶奶的笑容一剎那凝固了，我趕緊低下頭，不敢看我的奶奶，我怕碰見(jiàn)那失神的目光。我的奶奶整整我的衣袖，送我到門(mén)邊：“走吧，我的奶奶老了，走不動(dòng)了，就不送了，走吧!”說(shuō)著轉(zhuǎn)過(guò)身去，不再看了，我提著包不敢向后望，我怕流出淚，讓我的奶奶看了更傷心，我怕我的奶奶那充滿(mǎn)期待又失落的目光。
我一步步往前走。到了村口，再也忍不住了，轉(zhuǎn)過(guò)頭，果然，我的奶奶站在每次送我的那棵老榆樹(shù)下，望著望著，我的淚水又一次流出來(lái)了，我的奶奶啊!孫女永遠(yuǎn)都無(wú)法走出你那期待的目光。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2
“加油！加油！……”熱鬧的呼喊聲此起彼伏，你知道我們?cè)诟蓡釂�？原�?lái)我們?cè)谕嬉粋�(gè)有趣的游戲。
游戲的名字叫做，“斗�！薄Ｓ螒蛞�(guī)則是：1。全班分為4組，在每個(gè)參賽人員的后背上貼一個(gè)詞語(yǔ)，誰(shuí)先看到對(duì)方后背上的詞語(yǔ)就誰(shuí)贏。2。雙方隊(duì)員不能用手，只能躲避。游戲一開(kāi)始，教室里一下了就爆開(kāi)了鍋，同學(xué)們都躍躍欲試。首先上場(chǎng)的是1組的`隊(duì)員和2組的隊(duì)員，他們倆一上場(chǎng)就目不轉(zhuǎn)睛地盯著對(duì)方，旁邊小朋友拼命地為他們”加油”，突然1隊(duì)隊(duì)員好像發(fā)現(xiàn)了什么，猛地?fù)涞綄?duì)方后面迅速看了一眼，然后大叫”自由自在”，1組贏得第一場(chǎng)勝利。第二場(chǎng)是我和小米比賽，他可是一個(gè)“調(diào)皮蛋”，而且比我高一大截，我心里有一點(diǎn)害怕他，但是我還是鼓起勇氣來(lái)對(duì)付這個(gè)”調(diào)皮蛋”，我小心翼翼地護(hù)著背后的詞語(yǔ)，，只要他一動(dòng)，我就像獵豹一樣敏捷地躲開(kāi)，小米氣得直跺腳，但是我絲毫不敢放松警惕，我們倆就一邊躲，一邊努力地想看到對(duì)方后背上的字，這樣的情況一直僵持了很久，直到……我……突然發(fā)起快攻，跳到他背后看到了“果”字，我馬上聯(lián)想到“水果”，我高興地大叫起來(lái)：“是水果”，這次我勝出了，我心里別提有多開(kāi)心啦！接下來(lái)又比了幾輪，各有勝負(fù)。
這個(gè)游戲真是太有意思了！
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3
橙色的沙糖桔，穿著一件秋姑姑送的皮大衣，輕輕地跳到了我的籃子里。
皮大衣是軟的，很有光澤。皮大衣上還有許多小點(diǎn)點(diǎn)，像是在說(shuō)：“誰(shuí)也別想吃到我!”
我輕輕地剝開(kāi)沙糖桔的皮大衣，一片又一片，它們斜斜的分開(kāi)，像一朵牡丹花展開(kāi)美麗的花瓣。一個(gè)散發(fā)著清香的果實(shí)露了出來(lái)。它像胸針，更像小章魚(yú)。于是我笑了。
我輕輕地咬破一瓣果肉，雙香又甜。我心里美滋滋的，沙糖桔真好吃!
沙糖桔，一盞小小的屬于秋天的沙糖桔，一盞酸酸的屬于果園的沙糖桔。
優(yōu)爸點(diǎn)評(píng)：小作者的這篇文章將沙糖桔寫(xiě)到了極致!文章雖然不長(zhǎng)，但多種手法的運(yùn)用讓這沙糖桔以多個(gè)角度呈現(xiàn)給讀者，相當(dāng)精細(xì)。首段，小作者就以擬人的手法讓沙糖桔活躍起來(lái)，以一個(gè)“跳”字一改狀物作文中物品只能被動(dòng)介紹的.狀況，寫(xiě)出了沙糖桔的主動(dòng)性!隨后的幾段，小作者分別從外表的光澤、斑點(diǎn)、內(nèi)部的結(jié)構(gòu)和入口的感覺(jué)等角度全方位地展示沙糖桔，特別是展示內(nèi)部果肉的一段，小作者將比喻的手法用得出神入化，牡丹花、胸針、小章魚(yú)……一個(gè)個(gè)精妙的比喻讓果肉得以動(dòng)態(tài)地呈現(xiàn)，很有畫(huà)面感!最末一段，小作者別出心裁地用一個(gè)“盞”字作為沙糖桔的計(jì)量單位，特別精彩地將沙糖桔寫(xiě)成燈，樹(shù)上的一盞盞燈，頗有畫(huà)面感;寫(xiě)成茶或酒，留給讀者以回味，是全文最漂亮的一處!
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4
《地心游記》出自“科幻小說(shuō)之父”法國(guó)作家儒勒.凡爾納之手。全書(shū)講述李登布洛克教授在一本古老的書(shū)籍里偶然得到了一張羊皮紙，發(fā)現(xiàn)前人曾到地心旅行，李登布洛克教授決心也做同樣的旅行。他和同伴們從魚(yú)龍的嘴里死里逃生，遭遇水源的危機(jī)經(jīng)歷迷路、缺水、史前生物等種種險(xiǎn)情，也得到了地下海、史前人骨骸等驚世的發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過(guò)三個(gè)月神奇而又驚險(xiǎn)的旅行，最后回到了地面。在《地心游記》中，我好像身臨其境地和他們一起在這段危險(xiǎn)而神奇的旅行中。有時(shí)我也經(jīng)歷著迷路、干渴，充滿(mǎn)著孤獨(dú)感和畏懼心；有時(shí)我又好像和他們一起航行在地心的大海里，面對(duì)著狂風(fēng)暴雨、體形龐大的史前恐龍、魁梧的巨人以及兇狠的`食人魚(yú)，心中充滿(mǎn)著恐怖和脫險(xiǎn)后的興奮。但是在里登布洛克這位優(yōu)秀的地質(zhì)學(xué)家堅(jiān)韌不拔、勇往直前地帶領(lǐng)下，我和書(shū)中的主人公們一起不在困難面前退縮，最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。人的一生應(yīng)該是多姿多彩的，我們應(yīng)該不斷地去探索，為自己確定的目標(biāo)而奮斗，堅(jiān)持不懈的去努力，敢于冒險(xiǎn)，不斷地磨煉自己，勇敢地接受生活的挑戰(zhàn)，這樣才能成功。在旅途中，主人公們遇到了數(shù)不清的困難。在他們極度缺水的情況下，李登布洛克沒(méi)有遲疑，義無(wú)反顧地一直前進(jìn)；在他們迷路時(shí)，李登布洛克沒(méi)有退縮，勇往直前地繼續(xù)探險(xiǎn)。若是沒(méi)有這種勇往直前的精神，他們根本不可能到達(dá)地心。在現(xiàn)實(shí)生活中，許多人就是缺少這種精神，在理想與困難面前猶豫不決，半途而返，最終一事無(wú)成。就拿登山來(lái)說(shuō)吧，面對(duì)高聳入云的山峰，許多人半途而返。人們雖明知“無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”的道理，但最終無(wú)緣山頂?shù)臒o(wú)限風(fēng)光，大家缺少的正是這種勇往直前的精神。若是人人都能勇往直前，就不會(huì)有那么多的人因?yàn)椴荒軐?shí)現(xiàn)理想而感到遺憾了。
如果有一天我也解讀到這樣一封密碼信，我愿意像書(shū)中人物一樣進(jìn)行一次不可思議的地心之旅。我會(huì)告訴自己：“無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”，只要永不放棄，永不言敗，最終會(huì)達(dá)到自己心中的地心。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇5
第二天，早晨我們吃完了飯，去邛海游覽。我們坐上了觀光船，在船上我們看見(jiàn)了好多魚(yú)從水里蹦出來(lái)了，真讓我贊嘆不已！天上飛著很多只海鷗，讓我數(shù)都數(shù)不清了。
湖水是多么的清澈��！清新的風(fēng)吹拂著我們，頭上藍(lán)天白云，沐浴著溫暖的'陽(yáng)光，這樣的生活多么愜意��！晚上回到賓館，我們要了自助燒烤，在露臺(tái)上邊吃燒烤邊欣賞邛海晚上的夜景，簡(jiǎn)直太舒服了！
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇6
20xx年3月31日開(kāi)始了人生第一次軍訓(xùn)，上午我們聽(tīng)到老師說(shuō)：“下午要去軍訓(xùn)�！蔽覀兌己芨吲d，到了下午，我們都整裝待發(fā)。
下午我們坐上了車(chē)，在車(chē)上我的心情非常激動(dòng)，終于來(lái)到了0八五銀鷹少年軍校。我們二班的教官是姜教官，他的個(gè)子不高不矮，小小的眼睛，滿(mǎn)臉的微笑，一看便知道他不兇，讓我十分開(kāi)心。
開(kāi)始訓(xùn)練了，我們訓(xùn)練的是站軍姿，我只站了一會(huì)兒就支持不住了。胳膊酸了，腿也軟了，額頭上亮晶晶，豆大的汗珠落了下來(lái)。蚊子在我手上叮了一個(gè)胞，也不能抓，我悲哀的想哎，手上癢都要打報(bào)告，真煩！又過(guò)了幾分鐘，我的腿上像栓了鉛塊，難以抬起。衣服也給汗水浸濕了。軍訓(xùn)新鮮卻不好受！
無(wú)論多苦多累，看著身邊的同學(xué)們也在堅(jiān)持著，我渾身似乎充滿(mǎn)了力量，重新振作起來(lái)。
不知不覺(jué)中，7天的軍訓(xùn)便結(jié)束了，我們都很舍
名師點(diǎn)評(píng)：文章中心明確，層次分明，內(nèi)容完整，思想感情也很明確。小作者筆下的軍訓(xùn)生活，又苦又累，但幸運(yùn)的是小作者最終熬過(guò)了這次磨難。文中關(guān)于站軍姿的時(shí)候的心理描寫(xiě)特別生動(dòng)。特別以“蚊子叮的包”為中心，具體展開(kāi)身體各方面的狀況描寫(xiě)，材料比較新穎，描寫(xiě)也很真實(shí)。 文章中有幾個(gè)錯(cuò)別字。第三段中，“蚊子在我手上叮了一個(gè)胞”，“胞”改為“包”�！拔冶У腵想哎”，“的”改為“地”，并且“想”之后需要加上冒號(hào)。還有文章的最后一句話(huà)，小作者沒(méi)有寫(xiě)完整。 文章的主要問(wèn)題在于語(yǔ)言。例如“到了下午，我們都要整裝待發(fā)”和緊接著的一句話(huà)“下午我們坐上了車(chē)”，連續(xù)的兩個(gè)“下午”給人重復(fù)的感覺(jué)，同時(shí)也會(huì)讓讀者覺(jué)得小作者的語(yǔ)言的匱乏。因此，要盡量避免這種情況。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇7
一天，我、爸爸、媽媽正在吃飯，我突然對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)医裉炷軒湍赐雴�？”媽媽嘴角一揚(yáng)，說(shuō)：“當(dāng)然可以呀，我正希望有人幫我洗碗呢！”我說(shuō)：“可以就行�！�
飯吃完之后，爸爸媽媽在客廳看電視，我把剩飯剩菜放入冰箱中，然后把盤(pán)子和碗等一大堆東西放在水龍頭邊洗，嘴里還哼著歌：“喜涮涮，喜涮涮……，洗完碗了，洗筷子，真快樂(lè)呀真快樂(lè)”。 歌兒唱完了，碗也洗完了，我大步地向客廳走去，向媽媽報(bào)告：“碗洗完了�！眿寢屨f(shuō)：“真棒！兒子長(zhǎng)大了�！�
小小洗碗事，聯(lián)系自己是否長(zhǎng)大的大事，如果每人邁了一小步，這個(gè)社會(huì)將更加美好。
【小學(xué)生優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：
[優(yōu)秀]小學(xué)生優(yōu)秀作文08-15
小學(xué)生優(yōu)秀作文【優(yōu)秀】07-22
小學(xué)生優(yōu)秀作文（優(yōu)秀）09-18
小學(xué)生優(yōu)秀作文(優(yōu)秀)10-16
小學(xué)生優(yōu)秀作文[優(yōu)秀]09-25
【優(yōu)秀】小學(xué)生優(yōu)秀作文10-18
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文【優(yōu)秀】08-01
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文(優(yōu)秀)10-18