小學小學生優(yōu)秀作文4篇（精品）
無論是在學校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的小學小學生優(yōu)秀作文4篇，希望對大家有所幫助。
小學小學生優(yōu)秀作文 篇1
我的家鄉(xiāng)無錫，物產豐富，風景秀麗就是個人見人愛的好地方，大家一定知道在我們無錫有許多特產，其中有人稱太湖“三白”的白魚、白蝦、銀魚。這太湖“三白”所生活的水域，正就是鼎鼎大名的`太湖：太湖美，美就美在太湖水，這優(yōu)美的水質，哺育著太湖岸邊的人民。
春天，陽光明媚，一陣陣清風吹來，湖面上泛起了片片漣漪，在清澈見底的湖水中有一條條小魚，有的在悠閑自得的嬉戲玩耍；有的張著那好奇的大眼睛望著外面那美麗的景色；有的聽著劃船人優(yōu)美而又動聽的曲子，都被陶醉了。
夏天，烈日當空，驕陽似火，知了在樹上叫著：“熱死了！熱死了！”這時，到太湖邊去走走，散散步就是你的最佳選擇，一陣陣清涼的風迎面吹來，使人感到心情舒暢，不在受夏天地折磨，再吃一支棒冰，那真就是絕妙的享受。
到了“金秋十月，丹桂飄香”的秋天，在碩大的太湖旁的一棵棵桂花樹都開花了，你劃著小船聞到從岸邊飄來的淡淡的清香，使人感到心曠神怡，好似來到了人間仙境神奇無比。這時，也就是我們太湖“三白”的出產期，我們又可以大飽口福了。
冬天，下起了鵝毛大雪，在太湖旁點燃一堆篝火，大家圍坐在一起，一邊燒烤食物，一邊狂歌勁舞真就是其樂融融，感受到了大自然賜給人類的溫暖。
無錫真不愧被稱謂“魚米之鄉(xiāng)”，太湖更就是名不虛傳！
小學小學生優(yōu)秀作文 篇2
高爾基說過：書籍是人類進步的階梯。杜甫曾經(jīng)也說過：讀書破萬卷，下筆如有神。我覺得，書是人類最好的老師，它時時刻刻告訴我，要如何做人！
小時候，我不認識字，可我又愛看書。沒辦法，只好看圖片。
我四歲時，在圖書上看到了一只鼴鼠。覺得它在地里挖洞挺可愛的，自己也想要一只。有一天，我趴在地上的一個小洞旁，媽媽問我在干嘛，我說我在挖鼴鼠��！現(xiàn)在想起來呀，都覺得挺好笑！
上學前班時，媽媽給我買了一本童話書。那時，我也認識了一些字。于是，我邊拼著拼音，邊讀著《神筆馬良》。當我看見馬良用神筆畫出的風把壞人的船吹翻在浪中時，我便拍手叫好！
每次看到那本童話書時，我就會從頭腦中浮現(xiàn)出我小時候讀書的情景�？磥碜x書還能給我?guī)碓S多的快樂呢！
慢慢的，我上二年級了。學了一篇名叫《丑小鴨》的童話。《丑小鴨》主要講了一個丑陋的小鴨子受到同伴的排斥和諷刺，被趕出了鴨群，單獨一個人在外面流浪。最后丑小鴨克服了種種困難，變成了一只在藍天上飛翔的美麗的白天鵝！
學完了這一篇文章后，我覺得我跟這只丑小鴨太像了。因為我小時候個子太矮了，小伙伴都不和我玩。所以我要像這一只丑小鴨一樣，勇敢、堅強的面對困難，最終我也會像丑小鴨一樣，變成在空中飛翔的白天鵝！
我還在童話里讀過《木偶奇遇記》呢！《木偶奇遇記》講了一個老木匠做了一個小人偶，可誰知道那個小木偶居然活了，老木匠讓小木偶一個人生活。因為小木偶太愛撒謊了，受到了懲罰。小木偶的鼻子越來越長，最后，小木偶再也不撒謊了。小木偶的鼻子變短了，從木偶變成了一個小男孩。
讀完了這一篇童話，我明白了只有誠實、不撒謊的`人，別人才會相信你！
讀書能給我們帶來歡樂，所以我們要多讀書。書就像我的一位老師。時時刻刻告訴我，要做一個勇敢、堅強的男子漢。大膽地去面對人生中所有的困難！還要做一個誠實的人！
小學小學生優(yōu)秀作文 篇3
人真的是一個奇妙又奇怪的東西。人，原本是一張白紙，因為不同環(huán)境，不同的地方，不同的父母，不同的老師，生活在你身邊不同的人的影響，人的性格也會多變多化，將來的路則也會走的不一樣。
人之初，性本善。是啊，誰出生下來就會盜竊，殺人，放火了？是的，比如說一個人出生在外國，外國的'法律很森嚴，根本不給他一點犯罪的機會，他也被父母教育的很好，懂禮守法，好好學習，廣交友。那他就有可能讀上大學甚至是博士，都不是沒有可能的事情，因為學歷好人緣好，可能找到一個好的女孩，廝守終身，這就是一個美滿幸福的結局。再比如說，一個人出生在中國，中國雖然也有嚴禁殺人放火等等的法律，可是，地方卻終究沒有外國地方法律嚴。外國，甚至是亂扔垃圾都是犯法的，而中國呢遍地的垃圾，除了清潔工叔叔阿姨們掃地，而我們又能做些什么呢？撿垃圾？不亂扔垃圾？是的，人人都會說這些冠冕堂皇的話語，可是真正能做到的，又有幾個？
一個人出生在這一個中國，湊巧父母很忙，沒有很多時間來教育孩子，你品德不好學習不好，甚至因為貧窮，輟學，不去學習，沒有能力去考上好的學校，沒有資格去有好的工作。甚至，最后會因為貧窮而去乞討，最嚴重的還有可能去盜竊，搶劫。是啊，多少人因為貪圖富貴，因為墮落貧窮而不甘心，去搶劫盜竊的呢？最終，還不是走上了一條不歸路，看不見未來，看不清方向的路，盜竊這條路真的很遙遠……說起來，只是隨便說說�？墒牵F(xiàn)在又有多少人的不歸路是這樣鑄成的呢？
人，也真的是很奇妙，剛出生的時候，會被身邊的人所影響，一點點的變壞，或者是變好，而最后的結局也鑄成了你未來是否光輝又或是黑暗？
只勸告大家一句話，做好人。
小學小學生優(yōu)秀作文 篇4
軍訓，這個我期待已久的時刻終于到來。我懷著激動無比的心情跨進了海南武警訓練基地的大門，我們的教官，一個十分高大威猛的壯漢帶著有些陰險的微笑迎了上來。
果然不出我所料，教官一開始對我們很嚴格。讓我們背脊總有些涼涼的感覺。
第一天下午，我們訓練完后走在回宿舍的路上。夕陽西下，落日的余暉懶散地趴在我們身上，可是接下來要發(fā)生的事情病沒有想象中的那樣美好。因為我們班中有人在回宿舍的過程中抓了一下癢，哼了一聲，踏錯了一步。結果教官帶我們回去后，讓我們做了十二組蛙跳——然而一組蛙跳要跳三十次啊！做完這些蓋斯的`蛙跳后，每個人都用最后的一口氣爭著埋怨“累-死-��！”
一開始教官是挺嚴的，可是后來可能是由于漸漸熟悉彼此了，他也就逐漸變得友好，善解人意。
我依然清楚的記得，那是我們去的第三天。那天一大早一整幢樓的人都莫名的早起，然后集合的時候個個都一副昏昏欲睡的樣子。于是，其他班的教官都叫自己的“小兵”們撿樹葉去了，而我們教官卻一臉無奈的望著我們，然后便大發(fā)慈悲讓我們散步去了。
到了晚上，見我們下午訓練得又累又餓，他就默默地給我們加了一盤菜。然后又鄭重其事地給我們買了飲料，讓其他教官和同學們都看得咬牙切齒，恨得牙癢癢。
到了最后，他又開始變得霸道起來。
自從別的班級看到教官給我們加菜和買飲料，那些教官都開始不甘示弱。第四天上午，由于我們班出來訓練得早，所以就占到一個寬大的有利地勢。后來，別的班級也陸陸續(xù)續(xù)地出來訓練了。其中有一個教官，膽子非常的肥，居然叫他的班長，也就是我們的教官給他讓路！于是我們教官霸氣外露地說：“不想活了吧！敢叫我讓路�！蹦墙坦偻蝗荒懬拥卣f：“那你后面有這么大的一塊陰涼地不能浪費�。 薄澳悄阋驳美@路而行，況且其他地方也很陰涼呀！”我們教官雙手叉著腰吼著，然后那教官就帶著他的“小兵”灰溜溜地走了。
到了下午，又有位教初一學弟學妹的教官想跟我們教官換著教一會。只見我們教官猶豫了一會，還是被那位教官給說服走了�？赡苁且驗槟俏唤坦龠�沒從教初一小朋友那回過神來，所以還老是在太陽底下拿著根棍子在我們面前晃來晃去的。而當我們教官看到后就好不爽地走了過來，把那個教官臭罵一頓后，就鄭重地向他宣布“不換了！”這一震驚的消息。
在軍訓期間，比起辛苦和勞累，我覺得訓練帶給我們更多的是開心和幸福；在軍訓期間，我覺得教官就是我們的天，我們的地，我們的一切。即使軍訓已經(jīng)結束了這么久，可是我的腦海中卻還總是像放電影般閃現(xiàn)出軍訓時的點點滴滴的畫面。
即使教官要回大陸了，我們也會一直想念教官的！對我而言，那些軍訓日子就是我心中最美的風景！
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