(合集)小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文4篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1
我愛(ài)那“淡妝濃抹總相宜”的杭州西湖；我愛(ài)那“橫看成嶺側(cè)成峰”的江西廬山；但我最愛(ài)我的家鄉(xiāng)——陽(yáng)都故里，智圣之鄉(xiāng)。
山東沂南雖不是什么地大物博的地方，但那里卻生機(jī)勃勃，一派盎然。在這里，意氣風(fēng)發(fā)的人們用勤勞和智慧積極開(kāi)拓生活，即使失敗也不氣餒。在這里，名山大川雖然沒(méi)有，但是也有美麗的西山公園。
當(dāng)柳枝兒發(fā)芽變綠；當(dāng)花兒已然盡情綻放；當(dāng)小草從地面上偷偷露出了腦袋，此時(shí)，春早已走進(jìn)了沂南。春天，一片生機(jī)盎然，孩子朗朗的讀書聲已在耳邊響起，飛舞在天空的一只只風(fēng)箏五花八門，在這兒幾乎每天你都能看見(jiàn)飛在街頭的風(fēng)箏，他們象征著自由與歡樂(lè)。
竹泉村在夏天可謂是外出度假的`好地方。這里的空氣格外的清新，平滑的石頭小路，清澈的泉水汩汩的流過(guò)，脫了鞋子，走在水中格外的愜意，不僅讓你感嘆：好一處世外桃源！
閑暇之時(shí)，來(lái)西山公園逛逛吧。這里是大人休閑娛樂(lè)的好地方，是孩子們玩耍的天地。每次來(lái)這兒，我和爸爸又是拍照又是玩游戲，忙的不亦樂(lè)乎。
到了冬，紅的花，綠的樹(shù)都失去了生機(jī)，花早枯萎了，樹(shù)也變得光禿禿。我們就再去諸葛亮影視基地參觀，也可以學(xué)到不少的知識(shí)呢！驚險(xiǎn)刺激的3D大電影，好玩好看的動(dòng)畫片，你喜歡什么就有什么，不計(jì)其數(shù)。
可愛(ài)的沂南，養(yǎng)育了我們。這里，不僅僅是片美麗的土地，更是我們神圣的母親，是她教會(huì)了我們那些……
去年六一兒童節(jié)，媽媽帶我去竹泉村玩。那一天，我可高興了，坐在前去的公交車上也不安分，一會(huì)兒蹦一會(huì)兒跳的。這時(shí)候，車上來(lái)了一位老爺爺帶著小孫子，可車上已經(jīng)沒(méi)有了空位，那位老爺爺只好一手抱著小孫子一手扶著車上的把手。此刻，車上的人們搶著給老爺爺讓座，老爺爺感動(dòng)極了，拉著小孫子就跟人道謝。接著不一會(huì)兒，我們就到達(dá)了目的地，這時(shí)候售票員又扶著老爺爺下車，等老爺爺走了，大家才有秩序得走下車……
也許從一些微不足道的小事中，你就可以看出一些人的美好品質(zhì)。就好像那竹泉公共汽車上的人們，他們都是善良的。
的確，沂南人又有哪個(gè)是不善良的呢?又有哪個(gè)是不熱心的呢？又有哪個(gè)是不可愛(ài)的呢？
啊，是可愛(ài)的沂南母親養(yǎng)育了我們可愛(ài)的沂南人！
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2
宜城大蝦就是近年來(lái)興起的風(fēng)味小吃，大有風(fēng)靡整個(gè)襄樊地區(qū)之勢(shì)。
宜城大蝦的吃法可鹵、可炒、可煮，最好吃的還就是炒蝦。要先把大蝦的外殼用刷子刷干凈，再用清水浸泡，然后把蝦子尾巴中間的小片小尾巴用手指一掐往后一拉，就會(huì)看見(jiàn)一條像繩子一樣的腸子，在用水把蝦子清洗一遍將洗凈的大蝦放入一口大鍋里干炒，然后放入胡椒、花椒、辣椒、醬油等各種調(diào)料，猛火鹵煮。那香噴噴，使人直流口水的'大蝦就出鍋了，揭開(kāi)鍋蓋一眼望去，真就是一片片紅彤彤的水果展現(xiàn)在眼前。宜城大蝦的吃法也就是有講究的，先把大蝦的腦殼掀開(kāi)就就是黃燦燦的蝦黃，吃了以后就是對(duì)人的身體很有營(yíng)養(yǎng)的，再把蝦殼撥開(kāi)那就就是可口的蝦肉了。宜城大蝦個(gè)大肉多，鮮嫩爽口，吃起來(lái)一麻二辣三香。特別就是夏令時(shí)節(jié)，街頭巷尾蝦口飄香，老少皆喜食之。
盤鱔就是將不能動(dòng)刀剖肚的豇豆鱔魚放入燒熱的鐵鍋內(nèi)，讓它們自蹦身亡，除去粘液后，用清水洗凈，再入鍋放上麻油，微火反復(fù)煎之，待鱔魚由硬變軟成卷時(shí)，放入鹽、花椒、姜蒜、紅辣椒絲及麻辣醬等調(diào)料，干煸成焦黃色，熟到香氣撲鼻，盛盤食之。
吃盤鱔，食有訣：用筷夾著頭，順頸去下口，撕下腸和頭，嘴里龍擺尾，連骨咽下喉。從醫(yī)學(xué)上講，這種食法滋補(bǔ)性大。
吃了我們宜城的小吃，會(huì)讓你吃了還想吃，終身難忘!
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3
夢(mèng)想是美好的，但夢(mèng)想離現(xiàn)實(shí)是遙遠(yuǎn)的，但是，經(jīng)過(guò)不懈的努力一定可以攀上夢(mèng)想的大山，夢(mèng)想，多么美的一個(gè)詞語(yǔ)，但多少人為夢(mèng)想付出了鮮血，汗水。有人想那么苦呀!但他們不都完成了自己的夢(mèng)想了嗎?不付出，不經(jīng)受風(fēng)風(fēng)雨雨，哪里來(lái)的彩虹呢?讓我們勇敢去追逐夢(mèng)想吧!
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名醫(yī)生。我認(rèn)為醫(yī)生是一個(gè)偉大的職業(yè)，這個(gè)職業(yè)可以挽回生命，救死扶傷，這是醫(yī)生的本職，如果沒(méi)有醫(yī)生，你想一下會(huì)是什么樣子呢!
很多人會(huì)忽視醫(yī)生，想醫(yī)生不就是拿個(gè)針頭在你手上打幾針嗎?有什么了不起!但你是否想過(guò)如果你破皮少肉，傷筋，斷骨沒(méi)了醫(yī)生你覺(jué)得很痛，甚至覺(jué)得自己撐不住了，總之，我認(rèn)為醫(yī)生是偉大的。
有些人問(wèn)我:"你為什么會(huì)選擇當(dāng)一個(gè)醫(yī)生呢!"因?yàn)槲覐男【拓澩�，每一次摔倒在地，就是擦皮少肉，但醫(yī)生那手如神奇的藥水，打針涂藥，第二天好像什么事情都沒(méi)有了，完全忘了昨日的疼痛，那時(shí)我開(kāi)始敬佩起了醫(yī)生，世界上千千萬(wàn)萬(wàn)的病毒，在醫(yī)生手上逝去，遇到連醫(yī)生也怕的強(qiáng)大病毒，醫(yī)生他們也勇敢的.醫(yī)治，雖然不一定全部能救活，但至少醫(yī)生也可以讓他們減緩?fù)纯啵屗麄兩偈バ┻z憾，多享受些快樂(lè)。醫(yī)生是光榮的，每一位醫(yī)生都值得你們?nèi)ゾ磁濉?/p>
我看了許多救活重病人的視頻，攻克病毒的故事。也曾向一位朋友請(qǐng)教中醫(yī)問(wèn)題，還曾看了一些醫(yī)學(xué)書，知道了人上有經(jīng)脈和動(dòng)脈，知道人上有成千上萬(wàn)的一穴一位，知道古代神醫(yī)發(fā)現(xiàn)人上的奇經(jīng)八脈，雖然我并不能救死扶傷，但我一定會(huì)努力的。
我堅(jiān)信：夢(mèng)想就在我們的不遠(yuǎn)處，你伸手抓，抓不住，是因?yàn)槟銢](méi)努力，當(dāng)你跨上了一個(gè)臺(tái)階，你發(fā)現(xiàn)夢(mèng)想離自己近了，可還 卻遠(yuǎn)在天邊，那時(shí)因?yàn)槟銢](méi)有堅(jiān)持，當(dāng)你堅(jiān)持努力爬上了夢(mèng)想之山，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你差一點(diǎn)就可以抓著夢(mèng)想，只要你完成最后一步思考，踮腳一跳，一鼓作氣，抓下夢(mèng)想。為了追逐夢(mèng)想，我一定要堅(jiān)持努力，并且思考。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4
今天已經(jīng)是2月28日了，離開(kāi)學(xué)也只有兩天了。想一想，時(shí)間過(guò)得真快，不一會(huì)兒，一個(gè)感覺(jué)漫長(zhǎng)無(wú)比的寒假就結(jié)束了。
這個(gè)寒假也是讓我玩了三十天，但我還是覺(jué)得不夠爽。想一想馬上就要開(kāi)學(xué)了，可是我卻又想上學(xué)，又不想上學(xué)。想上學(xué)是因?yàn)橛挚梢愿@些老朋友在一起了，比自己一個(gè)人在家無(wú)聊好多了，大家一起在學(xué)校里打打鬧鬧，是多么的好��！不想上學(xué)有兩點(diǎn)，第一點(diǎn)是因?yàn)橐坏蠈W(xué)了就會(huì)有數(shù)都數(shù)不清的`作業(yè)，和一大堆的這個(gè)那個(gè)等著我，每天都要早起，不能睡懶覺(jué)，每天還都要面臨著考試啊等等的壓力。每天還有一大堆的課程等著我。還有一點(diǎn)就是，這也是我跟老師同學(xué)們?cè)谝黄鸬淖詈笠粋�(gè)學(xué)期了。時(shí)間是過(guò)的非�？斓模徽Ｑ垡粋�(gè)學(xué)期可能就過(guò)去了，過(guò)去了就意味著畢業(yè)了，畢業(yè)了不但要跟自己的好朋友說(shuō)聲再見(jiàn)了，還要面臨著更大的壓力。所以我還是更加不希望開(kāi)學(xué)的
我在這個(gè)學(xué)期也有一些打算，爭(zhēng)取能把自己的一些不好的毛病改掉，比如說(shuō)字要寫好一點(diǎn)等等。
我是多么的不希望開(kāi)學(xué)��！
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