小學小學生優(yōu)秀作文匯編[8篇]
在平凡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的小學小學生優(yōu)秀作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
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小學小學生優(yōu)秀作文 篇1
秋風起，秋雨落……
臨近放學時，天公似乎發(fā)怒了！天地間掛起了一個巨大的雨簾，伴隨著秋風，肆無忌憚地拋灑著，加上空中時不時傳來幾聲驚雷，讓你的心中多了幾分恐懼，幾絲悲涼。
看著黑漆漆的天，聽著轟隆隆的雷，孩子們被嚇到了，偶爾發(fā)出幾聲驚叫，釋放內心的不安，教室中縈繞著揮之不去的沉悶。安慰、鼓勵，讓孩子們慢慢平靜下來。他們望眼欲穿，想回家的心格外迫切。
望著校園中一個個飄動的傘花，看著穿梭在雨中一個個匆匆的身影，孩子們等啊，盼啊。終于，瀟涵的爸爸出現在教室門口，如茵的爸爸披著雨衣在窗外等候，吳憂的媽媽也撐著雨傘來了，孩子們一個個被領走。
“冷嗎？趕緊穿上！”“披上雨衣，外面雨大！”……關切的眼神，溫暖的話語，細微的動作，洋溢著濃濃的愛意。孩子們呢，乖乖地穿上衣服，接過雨具，牽著大人的手，一起走向雨中。那一把把傾斜的雨傘，在雨中顯得那樣普通，那樣讓人感動。
沒有家長接的孩子，臉上多了幾分落寞。雨還在下著，絲毫沒有停。
“老師，媽媽有事，不能來接我。我去小姨店里！”任斌說。
“你有傘嗎？”我問。
“沒有，我跑著去，很近！”
“老師，我有傘，我和他一塊吧，正好順道送他！”站在一旁的史京京熱心地說。
“行嗎？”我有點擔心。
“沒問題�！彼麄z異口同聲地說。
兩個孩子撐著一把傘，一高一低，一胖一瘦，緊緊依偎著，一同消失在雨幕中。
此刻，班里還剩下一個孩子，孤獨地坐在位子上，眼睛直直地望著門口，等待著媽媽來接他。我撥通了他媽媽的電話，那頭傳來了焦急的聲音，“車堵在路上了，讓孩子別急，再等一會兒！”
“好的，我會在這兒陪著孩子等你來！放心吧�！狈畔码娫挘易诤⒆由磉�。
“浩林，媽媽在路上，把你的作文拿出來，咱們利用這個時間改改作文吧�！蔽覍⒆诱f。
他掏出本子，翻到了那一頁，我和他一起看著，商量著，修改著……
四十分鐘過去了，他媽媽終于趕過來了，帶著滿臉的歉意。
“不好意思，來晚了，讓你陪孩子這么長時間�！�
“不要緊，趕緊帶孩子回去吧�！�
送走了班里的最后一個孩子，我如釋重負。
回味著今天的一幕幕，那一幅幅感人的畫面浮現在我的眼前。這不就是孩子們苦苦尋找，卻視而不見的感動嗎？一個糟糕的天氣，給了孩子們一個近距離感受真情的契機。我要幫助孩子們擦亮眼睛，感受生活中普通而又真摯的親情、同學情、師生情……
又一個周一的早晨，我們在教室了談論著那天發(fā)生的.事情。
那一件件平凡的小事，一句句溫暖的話語，一個個細微的動作……孩子們瞪大了眼睛，分享、聆聽、感動著……
“感動無處不在，只要你用眼睛去觀察，用耳朵去傾聽，用心靈去感受，就一定能發(fā)現生活中的愛與美�！蔽艺f。
我和孩子們約定，把自己最深的“感動”寫下來，下節(jié)課一起交流。
“生活中不缺少美，缺少發(fā)現的眼睛�！焙芏嗪⒆游窇肿魑�，是因為他們認為無事可寫。我要抓住生活中的每一個契機，幫助孩子打開生活這扇門，為孩子的習作注入“源頭活水”。
小學小學生優(yōu)秀作文 篇2
媽的愛是溫暖的，是無私的。記得有一次，爸爸出差不在家，我突然肚子疼，媽媽給我灌了個暖水袋，說：“沒事的，就是肚子著涼了�！笨啥亲舆�是疼，怎么都不管用，媽媽有些著急了，這可怎么辦？這是已經深夜了，出租車早沒了。媽媽堅決地說：“不行，不能在耽誤了�！庇谑�，媽媽幫我穿好衣服，背著我向醫(yī)院跑去。外面，雖然有路燈，但畢竟是晚上，黑的有點嚇人，媽媽平時膽子特別的小，連小蟲都怕，真不知道她哪來的那么大的膽量。媽媽一邊跑一邊還說：“兒子，還疼嗎？再堅持一會兒，馬上到了�！�
這時，我接著月光，看見斗大的汗珠順著媽媽的臉頰滑下來，我有點心疼媽媽，不是用小手幫媽媽擦汗。終于，媽媽把我背到了醫(yī)院，可媽媽早已經累的上氣不接下氣了，媽媽沒有歇，忙把我?guī)У搅思痹\室，經醫(yī)生診斷，我得了急性腸胃炎，要馬上打針。媽媽幫我辦完手續(xù)，開始輸液。在媽媽的.精心照顧下，我很快就康復了。每當我想起這件事，眼睛不禁流下激動的淚水。媽媽，是你用那無私的愛，溫暖著我，激勵著我，使我健康快樂的成長，謝謝你，媽媽！
小學小學生優(yōu)秀作文 篇3
嗨！大家好！我是一只小小鳥——麻雀。
我有一個幸福溫馨的家庭：爸爸、媽媽、姐姐，他們都很愛我。有一次我和姐姐在玩耍。突然在我們毫無防備的情況下，一個小男孩過來把姐姐捉走了。我拼命的叫啊，喊呀，一切都無濟于事……
親愛的姐姐被捉走了，我日思夜想。
第二天清晨我問遍了所有鳥兒，終于打聽到了小男孩的住處。我急切的向那里飛去，飛了好久，又渴又累。好不容易看到了一條小溪，可是溪水變得又臟又臭。沒辦法，我只好找了一塊大石頭休息了一會兒，又繼續(xù)趕路了。
突然，我看見了前面有一個玩童拿著彈弓要打我�；艁y中，我一會兒平飛，一會兒俯沖，一會兒急轉彎，拼命逃跑，終于甩掉了那個男孩。
終于可以喘氣了，我正準備繼續(xù)趕路，這時看到昔日的朋友被關在一個籠子里。他跟我說：“我在這里生活得很快樂，每天有吃有喝，無憂無慮。”
“可是你沒有自由��！”我大聲對他說。
“沒關系，雖然我沒有自由，但我很快樂�！彼f。
“雖然我每天都生活在危險中，但我可以和家人在一起！時間不早了，我該上路了，再見！”我快樂地說。
不一會兒，天就黑了。我不得不找個地方休息�？晌覗|看看，西瞧瞧，周圍卻沒有一棵樹。我只好睡在垃圾箱的一個角落里。雖然這兒很臭，但可以供我睡一個晚上。
第二天天剛亮，我便又踏上了尋找姐姐的行程。
一路上，我還遇見生活在污染小河中的小魚。
“哎，自從對面蓋起了高樓大廈，我們就每天生活在黑暗之中�！毙◆~抱怨道。
“可不是嘛，現在哪兒都是被污染的�！蔽艺f。
“我多想讓小河變成以前秀美的容貌�！毙◆~說。
“我現在好渴，可是沒有清澈的'水供我喝��！”我又說。
“哎，沒辦法！”
“再見啦！我還要去找姐姐呢！”
“再見！”
我又踏上了行程。
這時，我遇見一個煙囪，里面冒出黑乎乎的煙，讓我一時辨不清了方向。不過還好，一會兒黑煙就散了！
歷經千辛萬苦，我終于找到了那個男孩的家。
這時，我不禁有點擔心姐姐的安危。我忐忑的飛到窗前，發(fā)現姐姐在籠子里四處張望。
我在門口等著。等我看到主人們都走了后，我溜到了房間里，把姐姐救了出來，一起飛回了家。
我呼吁人類要保護環(huán)境，讓我們和諧相處，讓地球變成我們共同的家。我們是永遠的朋友！
小學小學生優(yōu)秀作文 篇4
梅花給我的啟示
我們家的后院有半畝。媽媽說：“讓它荒著怪可惜的，你們喜歡梅花，就用來種梅花吧！我們姐弟幾個都很高興，買種，翻地，播種，澆水，過了幾個月，居然收獲了。
媽媽說：“今天我們來過一個收獲節(jié)，讓你們爸爸也來看看我們的成果吧，好不好？”媽媽吩咐我們在后院的茅亭里過這個節(jié)日。
那天晚上天色不太好�？砂职诌�是來了，實在很難得。
爸爸說：“你們喜歡梅花嗎？”
“喜歡�！蔽覀兌紶幹卮稹�
“你們誰知道梅花的好處？”
弟弟說：“梅花好看。”
我說：“梅花還很香，香得醉人。”
爸爸說：“梅花的`好處很多，但有一樣最可貴：這梅花，是我們偉大的祖國最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開花，她卻不同，愈是寒冷，愈是雪壓，花開得愈秀氣。她是最有品格，最有靈魂，最有骨氣的！幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管經歷了多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個中國人，不論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！”
說完，爸爸嘆了一口氣說：“所以，這就是我對你們的要求！可不要辜負我的一片苦心呀！”
我們談到夜深才散，可爸爸說的話卻深深地印在我的心上。
小學小學生優(yōu)秀作文 篇5
假如風有顏色，風會是什么顏色呢？我想，應該有四種顏色，那就是紅、綠、黃、白。
假如風是綠色的，它代表著春天，綠色的風會把大樹吹綠，小草吹綠，它是生命的象征，吹醒了大地上的萬物，讓我們的春天更加美麗！
假如風有顏色，夏天的風一定是紅色的，風一吹，太陽火紅火紅的，像一個大火球炙烤著大地，這時，我希望風是藍色的，藍色的風會把火紅的太陽吹涼，讓人們過一個清涼舒爽的夏天。
秋天的風是黃色的，秋風一吹，樹葉都變黃了，金黃的.樹葉就像給大地蓋了一張金色的被子。果園也被吹黃了，它在告訴農民伯伯，今年又是一個豐收的季節(jié)！
假如風有顏色，那冬天的風肯定是白色的，不信，你瞧，世界全變白了，雪姑娘正在和小朋友一起快樂的玩游戲呢！
哦，我知道，原來風是五顏六色的，假如風真的有顏色，彩色的風會讓這個世界變得更加美麗，更加絢麗多彩！
小學小學生優(yōu)秀作文 篇6
有一個人，她永遠占據在你心最柔軟的地方，你愿用自己的一生去愛她；有一種愛，它讓你肆意的索取、享用，卻不要你任何的回報……這個人，叫“母親”，這種愛，叫“母愛”！
母親給予我們生命的體驗，我們感激；母親使我們茁壯成長，我們感激；母親給予我們的教育和開導，使我們獲取知識和力量，我們感激；在我們成長的旅途上，總會有困難和曲折，是母親給予我們關懷和幫助，我們更應感激。
母親如玉般純潔、象牙雕刻般精致，受母愛澆灌的生命醞釀著純美和芬芳。我們應該懷著一顆感恩的心去聆聽完母親的嘮叨，誠懇面對 母親的嚴厲，感悟母親陽光般的心靈世界……
母愛是偉大的，無私的。太陽一般溫暖，春風一樣和煦；清泉一般甘甜。
母愛是偉大的.，無私的。在饑餓時，母愛會變成可口的飯菜，吃著它，香甜甜；在寒冷中，母愛變成厚軟的棉衣，穿著它，暖融融。
是誰在靜靜的深夜輕輕為我們掖好被子，是誰耐心地教給我們做人的道理，是誰指引我們學會求知，學會做事，學會共處，學會生存， 是誰掛心我們求學生活中的衣食冷暖。
在此，我想引用一首詩來結尾：孩兒的成長，是母親再生的希望；孩兒的失敗，是母親酸楚的淚水；孩兒的成功，是母親幸福的微笑。同學們，為了母親的微笑，為了明天的收獲，就讓你我壯志而不言愁吧！
小學小學生優(yōu)秀作文 篇7
在每個平凡的家庭里，想必都會有家長責罵孩子的，甚至是打孩子的現象。這，到底是誰的責任呢？
有人說‘孩子就是父母的影子’有人說'有其父必有其子’有人說‘棒棍低下出孝子’。的確，不同的教育方法，就會教出不同的`人。如果一個不負責任、人品差的人教出來的孩子也必定會差，而一個品德高尚的人教育孩子，這孩子一定會差不到那里去。反之，從孩子身上，也能看到父母的品德。
那些家長，你們有沒有想過‘孩子的錯誤到底是誰造成的呢？
如果你們能在平時好好教育，那孩子還會犯大錯誤嗎？如果你們能在孩子犯錯誤之前，將孩子扶回正道，那么，那些局面會出現嗎？
各位家長們，請你們在動手之前，冷靜地換一種方式，換一種態(tài)度，那你們的兒女一定會更加優(yōu)秀的。
小學小學生優(yōu)秀作文 篇8
我的家鄉(xiāng)在阜陽，我愛我的家鄉(xiāng)，因為她這里有許多美麗的地方。就說我家旁邊的文峰公園吧！現在呀，她可美了！聽媽媽說，以前的文峰公園只是一個個小池塘、一堆堆亂墳堆、一片片雜樹林。白天、晚上都很少有人敢在這兒走動。聽了媽媽的話，我都想象不出公園那時候的樣子。我只知道現在的文峰公園是一座美麗的大花園。藤蔓纏繞的長廊，清澈見底的小河，惟妙惟肖的假山……它是人們茶余飯后最好的休息場所，孩子們盡情玩樂的大型露天游樂場。
這還不算什么，和文峰公園是“鄰居”的南城河就更美了！以前，我和媽媽經常經過這里。我們每次總會聞到一股股又臟又臭的氣味撲鼻而來。這都源于小河附近的人們不注意環(huán)保，經常向護城河里亂扔垃圾、排放污水……護城河受到嚴重的污染。現在在市政府的英明領導下，對這條河流進行了治理和改造�，F在的南城河呀，又換新顏：早上，又寬又靜的'南城河河面上籠罩著一層薄薄的霧，就如同為南城河鋪上了一床“白被子”；中午，太陽照在河面上，波光粼粼，如同在河面上撒下了一層層黃燦燦的金子；晚上，南城河周圍的各色各樣的彩燈都睜開了明亮的眼睛，燈光印在河面上，整個南城河，如同金碧輝煌的天上宮殿，美極了！
再說說我們的文峰小學吧!我們學校也發(fā)生了翻天覆地的變化。教學樓由原來的兩棟變成了現在的三棟，我們操場上的籃球架也換成了嶄新的了，除此之外，我們操場上學校還新置了十張紅藍相間的乒乓球臺。下課時，有許多愛好乒乓球的同學在那“拼殺”，可熱鬧了！您聽，乒乓球臺旁不時傳來一陣陣孩子們的喝彩聲“好球！”“漂亮！”他們打得多下勁啊！假如此時，您來到我們的校園里一定也會被這些熱火朝天打乒乓球的同學所吸引。我們學校還有許多新景象呢！我們校園里新安裝了電子屏，還組建了我們學校自己的紅領巾廣播站、紅領巾電視臺，不出校園，我們學生隨時都可以了解校內外的新鮮事。
我眼中的家鄉(xiāng)新變化可多了，說也說不完，有機會，歡迎您到我們阜陽來，我會帶你細細欣賞。
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