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小學(xué)生優(yōu)秀作文

時(shí)間:2023-09-18 14:40:08 小學(xué)生優(yōu)秀作文 我要投稿

小學(xué)生優(yōu)秀作文集錦(7篇)

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編精心整理的小學(xué)生優(yōu)秀作文7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小學(xué)生優(yōu)秀作文集錦(7篇)

小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1

  小學(xué)生優(yōu)秀作文:給家鄉(xiāng)孩子的一封信

  這是一片令人感觸很深的課文,課文主要講的是巴金老人給家鄉(xiāng)孩子們寫的一封蘊(yùn)含著深刻哲理的信。

  巴金爺爺有病不能回家鄉(xiāng)看望那些天真的孩子們,因此他們之間只能通過寫信來傾吐自己的情懷,這一封封來自家鄉(xiāng)的新包含著孩子們對(duì)巴金爺爺?shù)年P(guān)心和崇敬,他們的信給了這位病痛中的老人帶來了溫暖。

  這封信的意義非同凡響,學(xué)完課文我對(duì):讓我的`生命開花結(jié)果這句話有了更深的理解。我覺得:只有為別人花費(fèi)更多的時(shí)間、更多的精力、更多的同情我們才沒有白吃干飯,為別人付出生命才有價(jià)值。巴金老人在信中提醒家鄉(xiāng)的孩子們要珍惜時(shí)間、珍惜現(xiàn)在的一切好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。謙虛的巴金爺爺說她是一個(gè)普通的人,但我卻不這樣認(rèn)為,因?yàn)樗珜懥嗽S多家喻戶曉的作品:《家》、《春》、《秋》、《霧》、《雨》、《電》、《萌芽》、《寒夜》、《隨想錄》等優(yōu)秀的作品。

  我們要學(xué)習(xí)巴金爺爺謙虛、惜時(shí)、有愛心!

小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2

  天真爛漫的童真,就是一道風(fēng)景;助人為樂的品質(zhì),就是一道風(fēng)景;辛勤勞動(dòng)的身影,就是一道風(fēng)景;埋頭苦學(xué)的氛圍,就是一道風(fēng)景;父母無微不至的關(guān)懷就是一道風(fēng)景……

  一道道風(fēng)景使人陶醉,為我們的生活增添光彩,然而,我感到:大自然的風(fēng)景更加令我如癡如醉。

  春天的田野就是一道綠色的風(fēng)景。

  那綠色的小生靈踴躍著生命的節(jié)奏,它們?cè)谝怀缓椭利惖捻灨,每樣(xùn)|西都充滿生機(jī)地展示著美麗的青春的活力,向著陽(yáng)光,歡笑著,洶涌著。它們歡笑,它們歌唱,它們?cè)诰G色的希望中快樂成長(zhǎng)。每當(dāng)看到這些,我就感受到一種強(qiáng)烈的生命的活力,一份沉甸甸的綠色的希望。

  夏天的大海就是一道藍(lán)色的風(fēng)景。

  大海,無邊無垠,一層層的波浪天與海的交際處奔騰而來,激起一層層雪白的浪花,夕陽(yáng)映照在海面上,被海浪撕成點(diǎn)點(diǎn)金光,清新的海風(fēng)夾雜著沁人心脾的芬芳,感覺神清氣爽。我很喜歡在大海里的那種拼勁,迎著海浪奮力地向前游動(dòng),雖然大浪滔天,但就是我并沒有放棄,依然與海浪頑強(qiáng)地搏斗著……

  秋天的夕陽(yáng)就是一道絢爛的風(fēng)景。

  夕陽(yáng)就是壯美的風(fēng)景。當(dāng)你平靜地沐浴在夕陽(yáng)的余暉中的時(shí)候,你會(huì)感覺到那真就是一種無比美妙的享受呢,一種蕩滌的心靈的`洗禮。整個(gè)的天空都布滿著一種神奇的色彩,那么溫柔,你就是否悟出了“夕陽(yáng)西下,斷腸人在天涯”的滋味呢?你就是否回憶起“常記溪亭日暮,沉醉不知?dú)w路”的那種動(dòng)人的意境呢?

  冬天的大雪就是一道恬靜的風(fēng)景。

  冬天,漫天飛雪的世界令人心曠神怡,在一個(gè)晶瑩剔透的童話般世界中,我品味著白雪的飄零的香氣,那就是一個(gè)亮晶晶的世界,一切都在過濾,一切都在過濾,以切都在升華。連荒蕪的心情也變得空靈起來。黃昏的雪,好好像有著千絲萬縷的情思。

小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3

  春節(jié)快到了,家里忙開了鍋,媽媽把被子全部拿去曬,爸爸在貼窗花,擦玻璃,拖地……

  這時(shí),爸爸說:“我看你也沒有什么事可以做,要不,幫我一個(gè)大忙!薄笆裁词隆蔽乙苫蟛唤狻!皫臀以陂T上貼福字”爸爸說。我接著說:“沒問題,包在我身上!卑职终f:不要小看了這件事,這件事可大著呢!你先把福字的邊都貼上雙面膠,還有要分清哪一面是正面哪一面是反面……說干就干,不一會(huì)兒我就照著爸爸的話做了,可是左看看,右看看,再倒看看,我一拍腦袋說道:我知道了,我把它給貼反了,哈哈哈……

  爸爸聞聲趕來,我正把福字要撕下來,爸爸忽然制止了我,問:“為什么好好的要把剛貼上去的`福字撕掉呢?”我說:“都是因?yàn)槲姨^于得意,不料卻把它貼反了!卑职致牶蠊笮,就連媽媽也在笑,我疑惑不解地問:“笑什么笑,不就是把福貼反了嗎?也不用這樣嘲笑別人吧!”媽媽止住了笑,說:“你呀!跟本沒貼反,你再仔細(xì)看一看!蔽蚁耄骸案7戳,也不就說福倒了,不是一樣的!蔽彝蝗灰慌哪X袋說:“福倒了,福到了,我也禁不住哈哈大笑起來了,真是開心極了!

小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4

  假若我是春天的小雨點(diǎn),我會(huì)穿上綠色的衣服,在人間自由飛翔。春天到了,我要先去看看花草樹木,經(jīng)過我滋潤(rùn)的花兒都變了模樣,桃花紅了,迎春花開了,經(jīng)過我滋潤(rùn)過的小草悄悄的伸出了頭,輕輕地對(duì)我說:“謝謝你,小雨點(diǎn)”。經(jīng)過我滋潤(rùn)的樹木嫩芽初發(fā),柳樹搖動(dòng)著枝條對(duì)我說:“謝謝你,小雨點(diǎn)”。有一句諺語是——春雨貴如油,我想:我應(yīng)該到寬闊的田野上自由飛翔了,于是我向田野飛去,我在田野上自由飛翔,我經(jīng)過的地方就變了樣,農(nóng)民開始播種了,田野上到處都是一派繁忙的景象。接下來我要去森林了,去森林里喚醒沉睡了一冬天的小動(dòng)物,讓冬眠的小動(dòng)物蘇醒過來,在森林里愉快的唱歌和跳舞。這樣我的任務(wù)就完成了。我每到一個(gè)地方,都受到人們的歡迎,做一滴小雨點(diǎn)可真快樂,真高興啊!假若我是春天的小雨點(diǎn),我要做一個(gè)人們喜歡的`小雨點(diǎn),帶給人們快樂的小雨點(diǎn),帶給人們希望的小雨點(diǎn),讓人們努力的小雨點(diǎn)。

小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇5

  還記得我們每年過春節(jié)的時(shí)候都會(huì)有一個(gè)風(fēng)俗,在湯圓里包上花生米,如果誰在湯圓中吃到了花生米,誰在這一年里就會(huì)幸福。

  一大早我就起了床,立即來到飯桌前,早吃就早選湯圓,那樣中花生米的概率更大。我仔細(xì)觀察每一個(gè)湯圓,都白白胖胖惹人喜愛,好似在說:選我吧,選我吧,我這里有幸福花生米!我挑了兩個(gè)最胖的放進(jìn)碗里。我在心里默念:希望我這里有花生米。于是我懷著迫切的心情夾起了其中一個(gè),放在嘴里輕輕咬了一口,沒有碰到花生米,我心里頓時(shí)涼了一截,再仔細(xì)一瞧:原來我激動(dòng)得連皮都沒有咬開。我又在心里中祈禱:一定要出現(xiàn)花生米呀!便迫不及待咬了下去,可還是沒有碰到,我仍不甘心,用舌頭把餡舔個(gè)遍,卻還是一無所獲,急得我手上全都是汗。這時(shí),老爸說道:我吃到花生米了!我心里既羨慕又緊張,唉!總共5個(gè)花生米,已經(jīng)少了一個(gè)。我只好把全部希望寄托在第二個(gè)湯圓上了,我實(shí)在等不及,直接把湯圓破了開來,用筷子搗來?yè)v去,但很快我就像泄了氣的皮球,無精打采,最后一個(gè)湯圓也沒有花生。這時(shí),老爸說:我又吃到了一個(gè)啊!爸爸真幸運(yùn)!花生米又少了一個(gè)!爸爸仿佛看出了我的著急,笑著說:我這個(gè)給你吧。是自己吃到的才有滋味,我拒絕了爸爸的好意。

  這時(shí),奶奶興沖沖跑了進(jìn)來,說:還有一個(gè)湯圓,誰要?邊說邊用期待的目光注視著我。雖然我已經(jīng)吃得很飽了,但為了碰碰運(yùn)氣,我還是將這個(gè)湯圓要了下來。我迫不及待的'一口把湯圓吞進(jìn)嘴里,忽然,牙尖上碰到了一個(gè)硬硬的東西,呀,是我期待已久的幸;ㄉ祝∥腋械揭环N幸福洋溢在我的周圍。

  飯后,我們一起算誰吃的花生米多,爸爸兩個(gè),媽媽一個(gè),奶奶一個(gè),爺爺一個(gè),我一個(gè)。咦?怎么多了一個(gè)花生米?后來我才知道是奶奶特意為我包了一個(gè)有花生米的湯圓。。∥沂亲钚腋5!這不僅是幸福花生米帶給我的幸福!更是家人對(duì)我的濃濃的愛帶來的幸福!

小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇6

  “叮鈴……叮鈴……”上課鈴打響,同學(xué)們?nèi)缤樗阌窟M(jìn)教室,勢(shì)不可擋。每個(gè)人都回到自己的座位。一分鐘,兩分鐘,十分鐘……老師還是沒有如期而至。

  原本寂靜的教室,像一鍋水漸漸沸騰,同學(xué)們有的在交頭接耳;有的在傳紙條……你聽!教室里傳來一陣竊竊私語的聲音:

  “喂!你說老師怎么還不來?這都上課十分鐘了!”

  “鬼知道。老師不來才好呢!”

  “說的也是!”

  “咚咚咚……”一陣急促的敲門聲,同學(xué)們立刻端正,有的在書桌上擺放著書;有的在裝腔作勢(shì)地朗讀;有的在裝模作樣地埋頭寫作業(yè)?块T的同學(xué),見大家都準(zhǔn)備好“作戰(zhàn)”,便小心翼翼地打開門。“今天,班……班主任開會(huì)去了,大家自習(xí)吧!”還沒等秦子涵進(jìn)來,“萬歲!”“萬歲!”一陣陣歡呼聲響徹校園。

  這下,教室可真正沸騰了。那“書呆子”李文冉從書包中掏出課外書,書的一頭在外邊,一頭還在書包里。這其實(shí)也是她的萬全之策,如果發(fā)現(xiàn)老師駕到時(shí),為自己留有“后路”。想到這兒,她低下頭,津津有味地讀起來,臉上洋溢著喜悅之情,不時(shí)還要抬頭斜著眼睛關(guān)注教室的門。

  “。 薄鞍ミ!”“搗蛋鬼”劉慧樂又在貓腰,進(jìn)行“地下活動(dòng)”——抓女生的辮子了。一個(gè)個(gè)女同學(xué)被欺負(fù)得叫苦不迭。你瞧!他鉆到賀欣妍桌子下,伸手抓出筆袋,正當(dāng)他暗自竊喜之時(shí),沒注意到賀欣妍虎視眈眈地瞪著他,笑里藏刀地說道:“你好呀?爬行者!”劉慧樂頓時(shí)毛骨悚然,像個(gè)機(jī)器人,吃力地扭動(dòng)著頭,對(duì)著她苦笑著。“!”一聲慘叫,他一下子被賀欣妍的“猛虎拳”打倒在地。

  “我贏了!”一旁的郝悅伊激動(dòng)地說道。原來是她與棋友切磋時(shí),獲得了勝利。老師助理馮詩(shī)然看著亂哄哄的'教室,大叫:“老師駕到,老師駕到!”透過她的雙眼,我仿佛看到那燒不盡的怒火。同學(xué)們一溜煙回歸原位,等待老師的到來。時(shí)間一分一秒地過去,“偵察員”王剛爬在門框上探頭張望,見四周無人。他就招手示意大家,老師沒來。

  同學(xué)們又開始放肆了,唉!老師不在的時(shí)候,班里真是亂成一鍋粥了!

小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇7

  堆邊,青草旁,一隊(duì)隊(duì)小蟲子正吃力地忙著往窩里搬運(yùn)巨大的食物,螞蟻?吹剿鼈円粋(gè)個(gè)細(xì)小烏黑的身子,緊張地蠕動(dòng)而又有條不紊的隊(duì)行,你一定會(huì)不假思索地脫口而出:“這就是小螞蟻呀!”不錯(cuò),這就是小螞蟻,不過它們雖然很小很平凡,但我卻對(duì)它們有特殊的感情。

  那還是我從小學(xué)時(shí)候,有一次,我無意間發(fā)現(xiàn)陽(yáng)臺(tái)前有一個(gè)螞蟻窩,一群群小螞蟻在來來往往地忙活著。這時(shí),我產(chǎn)生了一個(gè)惡作劇的念頭,于是我就往里灌了點(diǎn)水,然后用土把它填上,覺得很開心,誰知第二天一看,咦,昨天被我填平的窩口已被打通,窩旁堆著一圈新沙土。我感到很驚奇,又試著把窩重新填死,還不甘心的踩了幾腳,心想:“這下你們可出不來了!”可是事實(shí)和我預(yù)料的相反,一天后,窩口又被打通了,我仍不罷休,把窩口一次一次的填平,可是不屈不撓的螞蟻,卻從不灰心,一次又一次地把窩修復(fù),最后,我終于被弄得索然無味,只好罷手,不屈服于強(qiáng)大勢(shì)力的小螞蟻終于勝利了。

  從那以后,我對(duì)小螞蟻就另眼相看了。

  一次,一只在我的蠅拍下“犧牲”的蒼蠅,被我有意撥到蟻窩旁,它被一只螞蟻發(fā)現(xiàn)了。只見這只小螞蟻圍著這個(gè)“不速之客”打量了一番,便迅速地朝這個(gè)“龐然大物”撲過去,一口咬住它的腿慢慢往回拖,小螞蟻把獵物忠實(shí)地朝窩口拉去,把美味帶給大家分享,多么可愛的小螞蟻。

  在龐大的動(dòng)物世界里,螞蟻雖然是渺小的,但是它憑著那種不屈不撓、敢于抗?fàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、無私奉獻(xiàn)的精神,頑強(qiáng)的生存著。想到了這里,我不禁對(duì)這小小的生靈產(chǎn)生了深深的敬意。

  2今天星期五,我們學(xué)校在下午三點(diǎn)半就放了學(xué),螞蟻。我一回到家里,就把書包放在椅子上,然后,就去看起了電視來了。我看著看著,看到一則科學(xué)小故事。它說螞蟻從高空掉下來也不會(huì)死。我看了以后半信半疑,我想我們?nèi)藦母呖盏粝聛硪欢〞?huì)摔死的,螞蟻難道會(huì)有什么神奇的力量摔不死的.嗎?耳聽為虛,眼見為實(shí),我要親自看一看,螞蟻從高空摔下來到底死不死?于是,我停止了看電視,走出房門,來到外面,想去抓幾只螞蟻來做實(shí)驗(yàn)。我無意間發(fā)現(xiàn)自己不小心踩到了一只螞蟻的身上。我想糟糕,本來可以拿它來做實(shí)驗(yàn),現(xiàn)在可惜給我踩死了。唉,看來還得另外找?guī)字晃浵亖碜鰧?shí)驗(yàn)。我提起腳看到,這一只螞蟻居然還活著,沒有死!啊,我非常驚奇!我馬上把這一只螞蟻?zhàn)狡饋砟玫礁叱鑫业念^上,然后我把手一松,立刻蹲下身子去看螞蟻。呀!真的,這只螞蟻落到地上,立刻爬行起來。它照樣一步一步地往前爬。我把它又一次捉了起來。我拿來了一條凳子,自己站到上面。然后,我還是把手舉過頭頂,松開手,螞蟻掉了下去。我想這一回這只螞蟻看來活不成了。我從凳子上面走了下來。蹲下身子找到了這一只螞蟻。我看到這一只螞蟻摔在地上一動(dòng)也不動(dòng)。啊,真的摔死了!看來,螞蟻從一定的高度摔下是不會(huì)摔死的,從更高的地方摔下來就會(huì)被摔死的。唉,我真不該拿這只螞蟻?zhàn)鲞@第二次試驗(yàn)。咦,我沒有料到這一只螞蟻居然又抬腿動(dòng)胳膊的。過了一會(huì)兒,它又往前爬了起來,居然,還爬得非?臁?磥硭桥挛以侔阉脕碜鰧(shí)驗(yàn)。我輕聲對(duì)它說:“螞蟻啊螞蟻,你不用害怕,我不會(huì)再拿你做實(shí)驗(yàn)了!

  電視還在繼續(xù)播放。我立刻看了下去。看完這本電視我才知道螞蟻摔不死的原因:螞蟻從高空落下來的時(shí)候,它的六條腿都張開,減慢了下落的速度,所以它就不會(huì)被摔死了。原來它好象人利用降落傘一樣,多聰明的螞蟻。

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