[優(yōu)選]小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文7篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1

遠(yuǎn)方的朋友：

　　你好！

　　當(dāng)你看到這封信的時(shí)候一定會(huì)驚訝的連下巴都掉了吧！你我素不相識(shí)，為什么我會(huì)給你寫信呢？你看完這封信就知道了。

　　我叫吳卓越，就是龍師附小五年級(jí)一班的一位同學(xué)，今年十一歲了。我住在江西省贛州市龍南縣。我的家鄉(xiāng)風(fēng)景優(yōu)美，就是一個(gè)繁華熱鬧的城市。它充滿了生機(jī)與活力，在龍南人的眼中，它永遠(yuǎn)就是最美的。龍南有許多直得你一去的地方，比如說(shuō)：雄偉的小武當(dāng)山，風(fēng)景優(yōu)美的龍翔廣場(chǎng)，連綿不斷的九連山……龍南的環(huán)境很好。雖然路上的車較多，但就是大道兩邊都就是綠樹成蔭。 我在龍師附小上學(xué)，那兒的教學(xué)很好。盡管地方小了一點(diǎn)，但同學(xué)們不怕地方小，堅(jiān)持來(lái)龍師附小上學(xué)。龍師附小的環(huán)境也很好，前后操場(chǎng)共有五棵大樹和許多小桂花樹。最具有代表性的`就就是學(xué)校正門的大石頭與大榕樹了。大石頭上寫著十個(gè)大字：“好字好習(xí)慣好字好人生”。大榕樹至少有幾十年的歷史了。

　　而我這次寫信給你就是因?yàn)閷W(xué)校五年級(jí)在開展“手拉手”活動(dòng)，讓我們寫寄信給遠(yuǎn)方的同齡人。

　　我真誠(chéng)的希望你能做我的朋友。

　　祝你身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步！

　　吳卓越

　　二零**年二月二十八日

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2

　　我的身邊，有許多人值得我夸一夸，比如;爸爸、媽媽、奶奶、小伙伴等等，其中，我最想夸的是小伙伴。

　　我經(jīng)常去小伙伴家玩，每次進(jìn)門口，都能聽見令人心曠神怡、優(yōu)美、悅耳的琴聲。有一次，我走進(jìn)小伙伴的房間，看著小伙伴靈活來(lái)自：手指在琴鍵上劃過(guò)，琴鍵高低起伏，動(dòng)聽的琴聲在小伙伴的手中流露出來(lái)。小伙伴已經(jīng)彈到了忘我的境界，我不想去打斷她，便坐在一旁，靜靜地聽著。慢慢地，我也沉浸在琴聲中，幻想著，自己笨拙的.手指也能變得靈活起來(lái)，也能彈出一首動(dòng)聽的歌曲，也能彈到忘我的境界。不一會(huì)兒，小伙伴彈完了，叫了我一聲，我才晃過(guò)神來(lái)。小伙伴不僅琴?gòu)椀暮�，而且畫畫也畫得栩栩如生�?/p>

　　一天，我和小伙伴在一起畫畫，只見小伙伴先仔細(xì)的觀察著水仙花，觀察得差不多了，小伙伴便拿起筆在畫紙上畫了水仙花大概的輪廓，再去修改細(xì)節(jié)，然后涂上自己喜歡的顏色，最后用水筆沿著線條勾勒一遍，一盆栩栩如生的水仙花就出現(xiàn)在了眼前。而我畫的水仙花，就像一個(gè)丑八怪似的，這個(gè)不像，那個(gè)也不像。

　　我的小伙伴真是一個(gè)多才多藝的小女孩!我要向她學(xué)習(xí)!

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3

　　姑姑從她家?guī)��?lái)了很多石榴，讓我細(xì)細(xì)觀察它：它的表皮是很光滑的，顏色則是紅色和黃色相間，形狀象個(gè)球，更讓人喜歡的是剖開后，看到里面有紅色的、白色的果粒、它們像一粒粒小珍珠擠在一起，亮晶晶的，好看極了。我好久沒有吃到了，有的.酸、有的甜，非常的好吃。我很喜歡吃，真的要謝謝姑姑了。

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4

　　瞧！站在你面前的是一個(gè)“帥小伙”，他眼睛大大的，眼神里流露出一種小男孩特有的機(jī)靈勁兒。他的臉兒黑，姥姥曾說(shuō)他掉在地上找不著。他便抿抿嘴，眼珠子一轉(zhuǎn)，說(shuō)道：“黑是健康色嘛！”一句話說(shuō)得姥姥啞口無(wú)言。和所有的小男孩一樣，他特別貪玩，只要給他一件東西，哪怕是一張紙，他也能玩?zhèn)�不停。

　　他是誰(shuí)呀？讓我來(lái)告訴你：他就是我6歲的弟弟。

　　弟弟有個(gè)最大的`特點(diǎn)——嘴特饞。今年夏天，天氣炎熱，一次姥姥家買了很多雪糕。這對(duì)于弟弟來(lái)說(shuō)，可是一個(gè)“千載難逢”的好機(jī)會(huì)。只見他右手吃著，左手拿著，一會(huì)兒，六根雪糕都進(jìn)了他的肚子，可他的舌頭還不住地舔著嘴唇，好像是在回味那雪糕的滋味。他又蹦蹦跳跳地回到家打開冰箱，又準(zhǔn)備拿雪糕。這次可被正在做飯的姥姥制止了：

　　“唉，你都吃了六根了，還要吃呀�！崩牙殃P(guān)切地勸告，“再吃你的肚子就會(huì)吃壞的�！�

　　“沒事，我的肚子是冰肚子！”弟弟邊說(shuō)邊拍了拍他的“將軍肚”。

　　“不行，這一根我說(shuō)什么也不允許你吃了�！�

　　“好姥姥，就讓我吃嘛�！薄安恍�！”

　　弟弟見姥姥“意志堅(jiān)如鐵”，無(wú)可奈何地坐到沙發(fā)上，左手撐著下巴，皺緊眉頭，冥思苦想著什么。一會(huì)兒只見他好像“發(fā)現(xiàn)新大陸”一樣蹦了起來(lái)，來(lái)到姥姥身旁：

　　“姥姥，我忘記告訴您了，剛剛你在外面做飯時(shí)，姥爺打電話說(shuō)他十點(diǎn)從沈陽(yáng)回來(lái)，讓您去接他，瞧，現(xiàn)在都十點(diǎn)十分了，您快去呀！”

　　經(jīng)弟弟這么一說(shuō)，姥姥忽然想起來(lái)，前天姥爺臨走時(shí)，是說(shuō)過(guò)他今天回來(lái)。于是，她解下圍裙向車站走去。弟弟見“陰謀”得逞，咧開小嘴笑了，又拿了兩根雪糕出去玩了。

　　這還不算，弟弟的“好戲”還在后頭呢！

　　今年的十月一日是姥姥的六十大壽，三層大蛋糕擺在餐桌上，那誘人的香味不時(shí)散發(fā)出來(lái)，早已引得弟弟垂涎三尺了。但大家都沒上桌，作為小輩，弟弟不敢輕舉妄動(dòng)。他看了看蛋糕又看了看姥姥，又有了新主意。他湊近姥姥說(shuō)：“姥姥，你想這蛋糕好吃嗎？”

　　“我想一定很好吃。”姥姥笑著答道。

　　“那您想吃嗎？”弟弟又發(fā)問(wèn)。

　　“想！”姥姥邊說(shuō)邊摸了摸弟弟的頭。

　　“那好！”弟弟就用手挖了一大塊奶油。他的舉動(dòng)恰巧被小姨發(fā)現(xiàn)了，小姨訓(xùn)斥道：“你這孩子真沒禮貌……”沒等小姨說(shuō)完，弟弟撲閃著他那雙水靈靈的大眼睛大聲說(shuō)道：“不是我想吃，是姥姥想吃！”邊說(shuō)邊把奶油往姥姥嘴里塞。姥姥只舔了一丁點(diǎn)兒說(shuō)：“剩下的你吃吧�！边@正合了弟弟的意，他迅速地將奶油舔得一干二凈，眼睛又盯著那桌子上的蛋糕了。大家都說(shuō)：“你呀，吃著碗里，望著鍋里。”聽了這話弟弟紅著臉笑了。

　　弟弟特別饞，于是我們就賜給他一個(gè)“美稱”——“小饞貓”。

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇5

　　“家”，是一個(gè)普普通通、并不華麗的文字。

　　我們家的“總務(wù)部部長(zhǎng)”兼“財(cái)政部副部長(zhǎng)”當(dāng)然是我的母親大人了。媽媽不僅要辛苦地地上班賺錢，而且還要當(dāng)”賢妻良母“、相夫教子、洗衣做飯。家里大大小小的家務(wù)都由“總務(wù)部部長(zhǎng)”管理，真可謂是“上得了廳堂，下得了廚房，能文能武，才藝非凡。有一次，我剛剛從外面回來(lái)，饑腸轆轆，看見媽媽正在拖地，就有點(diǎn)生氣地問(wèn)：“媽，飯好了沒？”媽媽微笑著說(shuō)：“早好了�！罢f(shuō)完，往餐桌上一指，美味的佳肴，琳瑯滿目，不禁令我垂涎三尺。我匆匆忙忙地洗完手后就以百米沖刺的速度沖向餐廳，風(fēng)卷殘?jiān)频乩峭袒⒀势饋?lái)。平時(shí)，媽媽還要洗衣服、刷碗、掃地等家務(wù)活，還要管好我的生活起居，非常辛苦。我們家的“事業(yè)部部長(zhǎng)”兼“文化部部長(zhǎng)”，就是我敬愛的父親大人了。爸爸每天都起早貪黑，早上很早就走了，晚上很晚才能回來(lái)，爸爸知識(shí)淵博。有一次，我有許多較難的`應(yīng)用題都不會(huì)做，爸爸看了以后，迅速分析數(shù)量關(guān)系式與單位“1”與各部分的關(guān)系，三下五除二就解決了我在學(xué)習(xí)上的“疑難雜癥”。

　　我們家的“皇帝”當(dāng)然是我了。由于年齡過(guò)小，不能“涉政”�！拔幕�部部長(zhǎng)”常常說(shuō)“你要先‘飽讀詩(shī)書’，才能‘坐擁天下’。”沒辦法，只能先“飽讀詩(shī)書”了。不過(guò)，有一次，爸爸媽媽出去“外交”（和朋友吃飯）的時(shí)候，我還是和“手機(jī)君”、“電腦君”過(guò)了一個(gè)愉快的晚上的。呵呵，看來(lái)“皇帝”還是很愛玩的嘛。

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇6

　　神奇的大自然給了大家很多啟示。

　　比如滴水穿石教給大家——毅力

　　滴水穿石，從字面解釋來(lái)說(shuō)，是一滴一滴的小水滴經(jīng)過(guò)時(shí)間的打磨，把一塊磐石穿透，這同時(shí)也是自然景象之一，真真實(shí)實(shí)的事實(shí)擺在大家面前，富有一定的哲理一只要堅(jiān)持不懈地朝自己的目標(biāo)奮進(jìn)，終有一天會(huì)夢(mèng)想成真，有句話說(shuō)的好，只要你認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，不斷奮斗，全世界都會(huì)為你讓路。

　　毅力——自然綻放的芬芳。

　　群蟻逃生教給大家——勇敢與合作

　　在人類歷史中，有一支勇敢不怕犧牲的，在自然歷史中，有一群勇敢不怕死的小螞蟻，一場(chǎng)大火的來(lái)襲，是螞蟻們的一場(chǎng)災(zāi)難，也是自然之光閃耀的時(shí)機(jī)，一群螞蟻裹著，一個(gè)大球從火場(chǎng)中滾出來(lái)，犧牲一部分，幸存一部分，犧牲的一部分無(wú)疑是最美的因?yàn)樗麄冇赂�，不怕犧牲�?/p>

　　世界發(fā)展需要合作，自然也是一份子，下雨之前，螞蟻?zhàn)钕戎�道，最早�?zhǔn)備，也是最忙的，螞蟻的`體態(tài)想必不用我的說(shuō)，盡管它的家具在大家看來(lái)校的太小，但對(duì)于螞蟻來(lái)說(shuō)其實(shí)不然，他們團(tuán)結(jié)一致幾只甚至幾十只螞蟻合力搬一件東西，他們的合作精神，使大家佩服。

　　大自然的啟示讓我折服，使我感動(dòng)。

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇7

　　上個(gè)星期，爸爸從杭州回來(lái)，帶了許多詩(shī)歌集，想讓我長(zhǎng)長(zhǎng)見識(shí)。我一拿到書，就“咬文嚼字”起來(lái)。忽然，我看到爸爸的旅行包里有一個(gè)網(wǎng)絲袋，里面好像裝著墨綠色的東西，就上前一瞧。咦，怎么還會(huì)動(dòng)？原來(lái)，這是一只烏龜，是爸爸的朋友送給爸爸的。

　　我從來(lái)沒有見過(guò)這么大的烏龜，于是，好奇心強(qiáng)的我早已等不住外公外婆慢吞吞的動(dòng)作，便一把剪開網(wǎng)絲袋，把烏龜放進(jìn)水盆里。烏龜一落入水盆，就好像受了驚似的，急忙把頭，四肢和尾巴都縮進(jìn)堅(jiān)硬的甲殼里，活像個(gè)小裝甲車。慢慢的，它又把四肢伸了出來(lái)，只是頭還在安全的.“家”里，又過(guò)了一會(huì)兒，蛇一樣的頭也伸了出來(lái)，烏龜終于原形畢露了！看著烏龜精神抖擻的樣子，大概想躍躍欲試，爬出盆了。果真，它把腳一穩(wěn)，背一直，一鼓作氣立了起來(lái)，揮舞著鋒利的爪子，像一個(gè)勝利者那樣站立著。我想逗逗這烏龜，就用腳踢了一下水盆，原本的勝利者一下子摔了個(gè)四腳朝天。本以為它已經(jīng)完全泄氣，不想再爬出盆外了，沒想到，它重新翻過(guò)身，努力用剛才的方法，只聽一聲“啪”，烏龜竟然真的爬出了水盆！弄得我不知所措，趕緊叫爸爸過(guò)來(lái)。

　　看來(lái)，烏龜雖然反應(yīng)遲鈍，但卻有著頑強(qiáng)的毅力。民以食為天，烏龜也是要吃東西的。我便從飯鍋里精挑細(xì)選了幾顆優(yōu)質(zhì)米飯，放進(jìn)了水盆。起初，烏龜只是對(duì)米飯看來(lái)看去，似乎在看是什么東西，后來(lái)，它就慢慢地接近了米飯堆，對(duì)著中間猛咬一口，幾顆米飯已經(jīng)成了它的腹中之物，看著它細(xì)細(xì)品嘗食物的樣子，我的口水也不由自主地流了下來(lái)。烏龜，代表著長(zhǎng)壽。烏龜，也代表著堅(jiān)韌不拔。而我家的烏龜，則代表著快樂！

　　名師點(diǎn)評(píng)：“烏龜一落入水盆，就好像受了驚似的，急忙把頭，四肢和尾巴都縮進(jìn)堅(jiān)硬的甲殼里，活像個(gè)小裝甲車”、“我想逗逗這烏龜，就用腳踢了一下水盆，原本的勝利者一下子摔了個(gè)四腳朝天”這兩個(gè)細(xì)節(jié)描寫極為有趣，老師看了都忍俊不禁，覺得烏龜實(shí)在太可愛了，“小裝甲車”比喻得很形象。作文的語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，通過(guò)小作者的細(xì)心觀察和描述，老師感受到了這只小烏龜帶給我的快樂。小作者描繪出了小烏龜?shù)目蓯邸⒔苹�、憨態(tài)可掬等特點(diǎn)，文中的成語(yǔ)層出不窮，擬人修辭手法也比較常見，這就給文章增添了很多活力。“原形畢露”、“精神抖擻”、“四腳朝天”等用得都很恰當(dāng)，小作者的文筆很好，詞匯量也豐富�！氨疽詾樗�以經(jīng)完全泄氣”，這句話有個(gè)筆誤，“以經(jīng)”改成“已經(jīng)”。

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