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難忘小學(xué)生活優(yōu)秀作文

時(shí)間:2023-04-07 14:15:48 小學(xué)生優(yōu)秀作文 我要投稿

【精品】難忘小學(xué)生活優(yōu)秀作文四篇

  無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都寫過(guò)作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編精心整理的難忘小學(xué)生活優(yōu)秀作文4篇,希望對(duì)大家有所幫助。

【精品】難忘小學(xué)生活優(yōu)秀作文四篇

難忘小學(xué)生活優(yōu)秀作文 篇1

  時(shí)光易逝,轉(zhuǎn)瞬之間,時(shí)間的輪已經(jīng)轉(zhuǎn)了六圈,我們?cè)谛W(xué)的時(shí)光也度去了六年。在這即將過(guò)去的六年里,我得到了許許多多的珍貴的東西。在這六年里,也對(duì)母校含蓄了深深的情感。

  遙遠(yuǎn)的回憶起了那六年之前的小學(xué)一年級(jí),初來(lái)乍到的我面對(duì)一片陌生的學(xué)校和同學(xué),初到的驚奇中夾雜了份不適。彈指六年過(guò)去,陌生的校園已變得親切,如今與曾經(jīng)生疏的同學(xué)也結(jié)下了友誼。

  在學(xué)校的生活中,我得到了一份珍貴的禮物—豐富的`知識(shí)、高尚的品質(zhì)與深厚的友誼。老師的教導(dǎo)讓我們領(lǐng)悟了道理、增加了知識(shí),同學(xué)之間相處讓我們明白了團(tuán)結(jié)和友誼。六年,說(shuō)長(zhǎng),卻只是漫漫人生路的開始;說(shuō)短,卻能使一個(gè)人改變?cè)S多:由初入學(xué)的懵懂無(wú)知,到現(xiàn)在的知識(shí)淵博;由初入學(xué)的幼稚可笑,到現(xiàn)在的成熟穩(wěn)重;由初入學(xué)的膽小怕事,到現(xiàn)在的勇敢堅(jiān)毅這樣的變化還有許多許多,都銘刻在了六年的歲月之中,此刻,我又想起了校園里洋溢的歡笑和飛揚(yáng)的快樂(lè),又回想起了教室的朗朗書聲、音樂(lè)室的悠揚(yáng)琴音、升旗儀式上莊嚴(yán)的隊(duì)禮

  往事如煙一般的飄散了,卻又飄入了我們的心靈深處,浮現(xiàn)在我們眼前,記憶猶新。這都是我們快樂(lè)的影子,可真是我們記憶寶庫(kù)中的一顆明珠!

  !我就要闊別這親愛的母校了,離開親愛的同學(xué)們,離開敬愛的老師們。

  !感謝老師的培養(yǎng)和關(guān)懷,感謝母校對(duì)我們的教育。

  難忘小學(xué)生活,銘刻在心中。

  下面是我的贈(zèng)言:

  給語(yǔ)文老師劉老師:您把智慧和心血用來(lái)教育我們,激勵(lì)我們寫作的熱情,為此而感謝您!

  給數(shù)學(xué)老師李老師:作為一個(gè)老師,您真正做到了民主與賞罰分明。

  給英語(yǔ)老師毛老師:雖然只做了您一年的學(xué)生,但您教授給我們的知識(shí)和您的細(xì)心負(fù)責(zé),讓我感覺到了教師職業(yè)的崇高。給科學(xué)老師崔老師:也許您對(duì)我們不熟悉,但您的課堂講解讓全班熟悉了您。

  給音樂(lè)老師鄭老師:了解、傾聽、感受音樂(lè)與藝術(shù),是您給我的摯禮。

  給美術(shù)老師廖老師:成為您的學(xué)生,就學(xué)會(huì)了用繪畫和色彩描繪自己的世界,也更加親近了藝術(shù)的殿堂。給體育老師楊老師:你教會(huì)了我們用體育來(lái)宣泄,用運(yùn)動(dòng)來(lái)釋放快樂(lè)的道理。

  給電腦老師張老師:學(xué)會(huì)用因特網(wǎng)來(lái)瀏覽世界,用圖形組出藝術(shù)是您給我們的最有用的禮物。

難忘小學(xué)生活優(yōu)秀作文 篇2

  轉(zhuǎn)眼間,六年的小學(xué)生活已過(guò)去,我們也即將離開校園,進(jìn)入一個(gè)全新的學(xué)習(xí)環(huán)境。離別之際,我不禁想起曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

  最使我難忘的同學(xué)是張澤榮。一年級(jí)我初進(jìn)教室,因?yàn)槲夷挲g小,看起來(lái)比較瘦弱,別的同學(xué)都對(duì)我議論紛紛“他怎么這么矮,肯定是幼兒園的!我才不要帶他呢。哈哈……”聽到這些話,我感到很委屈。這時(shí),張澤榮就來(lái)安慰我:“不要聽他們的`。他們亂說(shuō)!蔽也挥傻脤(duì)他產(chǎn)生好感,覺得他很有愛心,就與他成為了朋友。有一次出操時(shí),我太著急了,一不小心跌在地上,誰(shuí)知頭先著地,濺了我一臉的血,而且凳子上也全是,是張澤榮把我送到醫(yī)院。這份友誼,我怎么可能忘記呢?

  最令我難忘的老師是四年級(jí)的胡老師。從小我話特別多,一直讓老師厭煩,說(shuō)我多嘴多舌,然而她不僅沒有嫌棄我,還鼓勵(lì)我,認(rèn)為我口才很好,讓我去演講。誰(shuí)知我博得了全班同學(xué)的喝彩,這使我一下子充滿了自信,考試竟然從原來(lái)的80分,晉升到90多分,甚至考到了99分,一直排在班上前幾名,讓我走向成績(jī)的高峰,不曾退步。這么善于教導(dǎo)的老師,我又怎么會(huì)忘記呢?

  除了對(duì)老師和同學(xué)難忘,學(xué)校的樣子早已深深刻在我的腦海里,永遠(yuǎn)不可能忘記。學(xué)校門前有一個(gè)升旗臺(tái),東西大道上載了一排柳樹,每年春天都如同大雪紛飛。中心草坪上印著“騰飛”兩個(gè)大字。這承載著學(xué)校對(duì)我們的期望,愿我們莘莘學(xué)子都能騰飛。同樣,我也希望學(xué)校能越來(lái)越好,實(shí)現(xiàn)它的騰飛。

  即將離開校園,我忘不了同學(xué)們的笑容,忘不了老師的教誨,忘不了學(xué)校的栽培,忘不了……

難忘小學(xué)生活優(yōu)秀作文 篇3

  光陰似箭,歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間,我已從一個(gè)天真無(wú)暇的小女孩變成一名將要畢業(yè)的畢業(yè)生。在這六年來(lái)我們?cè)黄鹱哌^(guò),一起留下成長(zhǎng)的足跡。一起留下美好的回憶。

  忘不了那寬闊的操場(chǎng),在操場(chǎng)上我們?cè)分疬^(guò)玩耍過(guò),在操場(chǎng)上曾留下我們的腳印。操場(chǎng)上立著幾棵高大的木棉樹像一名名英勇的`士兵。

  忘不了為我們辛勤付出的老師,老師們給了我們愛給了我們情,讓我們逐漸成長(zhǎng)為一名健康、活潑的孩子,也讓我們領(lǐng)略到愛。

  忘不了和我一起并肩作戰(zhàn)的同學(xué),在這六年來(lái)是他們和我一起走過(guò)。給了我快樂(lè),給了我幸福,讓我懂得了友誼。。。。。。

  忘不了校園那鳥語(yǔ)花香、百花齊放的小花園。在那里有著五顏六色的鮮花有紅的、紫的、黃的。在陽(yáng)光的照耀下,在翠綠的小草的襯托下那猶如人間仙境。

  !我舍不得母校,舍不得和我一起并肩作戰(zhàn)的同學(xué),舍不得為我們辛勤付出的老師。在母校的一切我都依依不舍。

難忘小學(xué)生活優(yōu)秀作文 篇4

  光陰似箭,日月如梭。眨眼間,六年的小學(xué)生活就快要結(jié)束了。在這美好的六年中,發(fā)生了許多令我難忘的事……

  一年級(jí)時(shí),老師常利用語(yǔ)文課來(lái)講生字。講完后就要把生字抄七遍,是作業(yè)。七遍,這可不容易寫。所以我常常在老師講生字的時(shí)候?qū)憽@蠋煱l(fā)現(xiàn)后,嚴(yán)厲的批評(píng)了我:“上課就是要認(rèn)真聽講。你現(xiàn)在還沒聽就把我講的生字寫完了,有什么用呢?現(xiàn)在雖然寫完了,可你寫的不正確,不規(guī)范,,還是得重寫。你還不如現(xiàn)在認(rèn)真聽,下課后再寫,既規(guī)范又有效率!”言畢老師又讓我到墻角里罰站。老師的話使我傷心極了,卻沒有半點(diǎn)委屈。畢竟是我錯(cuò)了。下課后,我把在課上寫的生字一把撕掉,又重新工整的寫了一遍,才交上去。這是我第一次被罰站,這讓我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,并使我養(yǎng)成了遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。我對(duì)此感激不盡,印象也尤為深刻。

  二年級(jí)時(shí),我不慎用開水燙傷了右腳。醫(yī)生用白紗布仔仔細(xì)細(xì)的裹了好幾層,使我的右腳成了一個(gè)大粽子。如此一來(lái),上學(xué)變成了不易之事,每天都被爸爸背著上學(xué)。那時(shí)正值期末,同學(xué)們都忙于復(fù)習(xí),卻仍騰出許多時(shí)間來(lái)扶我上下樓,拿書包,接水等等。我被感動(dòng)得想掉眼淚,不停地對(duì)她們說(shuō)著謝謝,F(xiàn)在想來(lái),我仍舊感動(dòng)不已。同學(xué)們,謝謝你們!

  還是二年級(jí),學(xué)校舉辦了跳繩比賽。我短繩很拿手,長(zhǎng)繩卻不行。面對(duì)那高高揚(yáng)起又重重落下的.繩子,我實(shí)在是不敢向前沖。于是我向老師提出要退出跳繩隊(duì)伍。老師聽后鼓勵(lì)我說(shuō):“沒關(guān)系的,你有能力,只是沒有勇氣罷了。加油,你一定行!”雖然后來(lái)我還是被淘汰下來(lái),但老師那句“加油,你一定行”卻在一直鼓舞著我,一直到現(xiàn)在。

  五年級(jí)時(shí),學(xué)校展開了三對(duì)三籃球賽。技術(shù)極差的我還其他一些同學(xué)則充當(dāng)拉拉隊(duì),為自己的班級(jí)加油助威。每場(chǎng)比賽,只要是允許觀賽,我們都會(huì)在場(chǎng)邊吶喊加油,即使嗓子干啞也不停止。在那一浪又一浪的吶喊助威聲中,我感到全班同學(xué)的心都凝在了一起,成為了一個(gè)團(tuán)結(jié)的整體。而回響在賽場(chǎng)邊的,是我們的友誼之吶喊,團(tuán)結(jié)之吶喊!

  當(dāng)然漫漫六載還發(fā)生了其他事情,但若是要我把他們都寫下來(lái),就是幾萬(wàn)字也寫不完。不過(guò),每一件事我都很清楚的記著,而且是記憶猶新,仿佛就發(fā)生在昨天。我相信個(gè),在很多年后,我仍能清清楚楚地記起,記起這段美好的小學(xué)時(shí)光。

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