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精選小學生優(yōu)秀作文300字合集5篇
在學習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的小學生優(yōu)秀作文300字5篇，希望對大家有所幫助。
小學生優(yōu)秀作文300字 篇1
春天時，那些小燕子，那末伶俐可愛的小燕子，便也由南方飛來。加入了這個雋妙無比的春景的圖畫中，為春光平添了許多的生趣。小燕子帶了它的雙剪似的尾，在微風細雨中，或在陽光滿地時，斜飛于曠亮無比的天空之上，卿的一聲，已由這里稻田上，飛到了那邊的高柳之下了。同幾只卻雋逸的在粼粼如波紋的`湖面橫掠著，小燕于的剪尾或翼尖，偶沾了水面一下，那小圓暈便一圈一圈的蕩漾了開去。
那邊還有飛倦了的幾對，閑散的憩息于纖細的電線上，——嫩藍的春天，幾支木桿，幾痕細線連于桿與桿間，線上是停著幾個粗而有致的小黑點，那便是燕子，是多么有趣的一幅圖畫呀！
燕子是春的使者。
燕子帶著剪刀似的尾巴，斜著身子在空中掠過。
報春的燕子往來穿梭地飛行，空中充滿了呢喃之音。
小學生優(yōu)秀作文300字 篇2
我有一雙與眾不同的眼睛，所以大家給我起了一個外號叫“夜貓”，為什么叫我“夜貓”呢？因為我在夜里能夠清清楚楚的看見任何物體，包括變色龍，還有一次，我忘帶潛水鏡，我緊張的'跳了水，沒想到我竟然能清清楚楚的看到水底，為什么我的眼睛這么好呢？因為我不太愛看電視，不老用眼睛去看電視里播的故事，只是用耳朵去聽，每到精彩的片段，我才會睜開眼睛看。我就是按這樣的方法，練就了我那目光敏銳的眼睛。
再說說我的愛好，我特別喜歡運動，每天早飯之前，我都會和爸爸出去晨練，在學校我看課表一到體育課，就會暗暗興奮。有一次我在體育課的排練上出了差錯，但是在后面的跑步、踢足球的比賽中，我努力拼搏，最后得到了A的成績。還有一天，我和我的搭檔陳彥磊踢足球，不知不覺我們踢了兩節(jié)課，老師知道了這件事不但沒批評我們，還表揚我們愛鍛煉呢！
小學生優(yōu)秀作文300字 篇3
我的心里話，我想每一個人都會在傷心難過的時候都會對誰或者玩偶吐訴自己的心里話，我也會這樣的`。
一次，我的語文考了93分，爸爸媽媽看了后很生氣，就罵了我一頓，我很傷心，就跑進了房間對著自己的玩偶說：“妮妮，我真希望爸爸媽媽看后是對我說這次考的不好，下一次多多努力，只要你對考試不灰心，我們永遠會支持你的�！蔽叶嗝聪Ｍ沁@樣的啊!
還有一次，我正在看書，弟弟來打擾我，我很不耐煩的說了他幾句，弟弟就哭了起來，媽媽聽見后就跑過來，抱著弟弟，親切的對他說：“寶貝，怎么啦?是不是姐姐他欺負你了?”弟弟點了點頭，媽媽就打了我，我很傷心，就對著妮妮說：“為什么為什么，以前還沒有弟弟的時候，媽媽向來都是關(guān)心我的，哪怕我受了一點點的傷，你都是比平時還關(guān)心我，自從有了弟弟，你就把你所有的愛多給了他，每天一放學，你就問他在學校里怎么樣，什么的，而什么都不問我，我在學校被人欺負了，回來跟你說，你反而來罵我笨，這么容易被人欺負。如果是弟弟被別人欺負了的話，無論是誰對錯，你都去學校跟來是理論。
媽媽，我真的希望你可以將愛平均。
小學生優(yōu)秀作文300字 篇4
前段時間，塔子壩開光，聽說更加壯觀了。今日一見，果然不同凡響。
我和媽媽隨著擁擠的人流，走進了龍興寺，打眼就可以望見一尊金色的彌勒佛，也就是大家口中的“笑佛”�！靶Ψ稹边@個名字可不是白喊的哦！你看，他不正在那里哈哈大笑嗎？你看，他可謂是“唐僧念經(jīng)——一本正經(jīng)”，他手里還侍著一把佛珠呢！是不是很好看呢？大家也都爭先恐后的摸佛腳，這樣在新的一年里會有有好運。沒辦法，我被一直沉迷在封建迷信當中的`媽媽硬拉去摸佛腳。
在彌勒佛的背后，有一尊我不知名的大佛，他的胸口有一面銅鏡，在太陽光的照射下閃耀著奪目的光彩。我也踮起腳摸了摸那面銅鏡。
……
大年初一，漫悠游龍興寺，真是一件值得高興的事。明年，我還會來龍興寺，漫悠游一游。
小學生優(yōu)秀作文300字 篇5
在20xx年的時候，科技很發(fā)達，我發(fā)明了一種神奇的筆。
它是用特殊金屬做的，非常結(jié)實、耐用、好清洗……。它最主要的.就是它的功能，比如：太陽能充電和手動充電、識別聲控功能、自動幫盲人寫字、轉(zhuǎn)給盲人用的語音導航系統(tǒng)等等很多功能。
他的第一個功能、太陽能充電手動充電：他白天可以吸收太陽光充電了，晚上可以用手動充電。第二個功能、識別聲控功能：這樣小偷偷了也用不成。而且不會因為按鈕太多而寫字不舒服。第三個功能、自動幫盲人寫字：這個功能可以幫不會寫字的盲人寫字。第四個功能、轉(zhuǎn)給盲人用的語音導航系統(tǒng)：這個功能是這些功能里最好的一個了，它可以用聲音來給盲人導航。還可以給盲人說一米以入的障礙物和紅綠燈。
如果我以后真發(fā)明了這種筆，我一定先給盲人，讓盲人有一個好助手。
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