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小學生教師節(jié)優(yōu)秀作文
無論在學習、工作或是生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編為大家收集的小學生教師節(jié)優(yōu)秀作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小學生教師節(jié)優(yōu)秀作文1
我心目中的老師不是蠟燭,也不是春蠶,而是浩瀚宇宙中的一顆顆明亮的星星。
“克星”——許老師
許老師似乎天生適合做老師,張嘴就是數(shù)學題。他的臉色也像六月的天,剛才還是晴空萬里,瞬間就會變成陰云密布、電閃雷鳴。
說他是我們的“克星”,是再恰當不過的了。因為只要他一進教室,整個班級就會鴉雀無聲,一個個都會立刻有事做,即使是翻開數(shù)學書看看頁碼,也是像模像樣。
待到數(shù)學課,同學們更是正襟而坐,全神貫注。許老師一進教室,雙眼先是一圈掃視,然后才開始上課。整個上課的過程,他的一雙眼睛就像雷達,不停掃描,讓人提心吊膽。不過這樣的'結(jié)果是我班的數(shù)學成績在全年級名列前茅。
“文星”、“笑星”——朱老師
朱老師給我們上第一課時,就震撼了全班,他說起話來很有意思,聽他講課全身是勁,他的腦海里似乎裝著一本大詞典,每當同學們有詞不理解時,只要一舉手,保證是詞到意到,讓你一百個滿意。瞧,這不,要講春天的詩,他先是背了四五首絕句,接著又是什么“桃紅柳綠,草色青青,鶯歌燕舞,百鳥爭鳴”,夠味吧。
說朱老師是“笑星”也不為過,一到上他的課,整個班上笑聲不斷,而他又總是充滿著激情,我們的情緒總被他調(diào)動著。瞧,黃應(yīng)秋又在做小動作了,朱老師扔過去一顆粉筆頭,正中黃應(yīng)秋的衣角,黃應(yīng)秋并未覺察,仍在看自己手中的小說,朱老師又扔了一顆,這下打中了黃應(yīng)秋的頭,黃應(yīng)秋猛抬頭,朱老師早已將目光移向了相反的方向,而且一個盡兒地講課。黃應(yīng)秋又低下頭,朱老師見狀,充滿惋惜地說:“嘿——,有人都死兩次了,死不瞑目呀!”全班同學哄堂大笑,黃應(yīng)秋還丈二和尚摸不著頭,直到同桌提醒才恍然大悟。
好了,我想,做老師一定得成為顆“星”,才會讓人喜歡吧。
小學生教師節(jié)優(yōu)秀作文2
有人說,老師是天上最亮的北斗星,為我們指明了前進的方向;有人說,老師是山間最清涼的山泉,用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗;有人說,老師是茂盛的葉子,用他那強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒。而我們也終于等來了教師節(jié)這一天。
老師,我崇敬您,我也說不自己為何有這種崇敬之情,看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡,我卻不能掂量出這中間蘊藏著多少的奧妙和辛勤的汗水,只知道這是您對社會教育事業(yè)的無私的奉獻。聽著您在講臺上所講的每一個字,那是一種什么樣的聲音?是大自然清翠的鳥叫聲?是古典樂器發(fā)出來的和諧的旋律聲?不,都不是,那是一種天外之音,蘊含著世間動聽的.音調(diào),聽起來讓我們感觸深刻,因為那種聲音不是普通的聲音,而是一種知識的信號聲,一聽到這種聲音,就知道有許多的知識要從遠方飛馳而來,走進你智慧大腦的驛站。
老師,您是天上最亮的北斗星,而我們卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子,每當我們迷失方向時,只要一看見你耀眼的光芒,就能讓我們找回回家的路途。還記得在您剛接我的時候,把我們從一個個充滿著天真的孩子變成一個個有理想,有作為的小學生時,您為我們付出了多少,我們在享受著自己的成功,享受自己的快樂時,卻不能忘掉老師。
您是山間最清涼的山泉,您用您的博學多才讓我們了解這個廣闊無垠的世界,讓我們看到這個世界的大,您就像是我們的望遠鏡,讓我們看得更遠,看得更清,就像山泉水一樣,清晰得能讓你看到底層。老師,你教我們要勇于與困難做斗爭,不要被困難壓倒,我還記得你常說的那句話,“不經(jīng)歷風雨,怎么能見彩虹,沒有人隨隨便便成功。”是啊,成功與困難是相對存在的,如果沒有了困難,成功又何從談起呢。
老師,您是茂盛的葉子,您用您強有力的身軀呵護著我們這些未來的花骨朵兒。您從不為你很委屈,你總是默默的奉獻你的一身,為了你的學生,為了你的使命,您甘愿做綠葉也不愿做紅花,您想用自己的能力擦亮這世間的曙光,讓生生學子們的夢飛得更高,飛得更遠。
老師,您用您的一生教我們懂得為何要有追求,為何要有理想,為何要超越自己。老師,您把最美的笑容留給這精彩的世界,您是我們心中最美的神話。
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