關(guān)于小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文600字九篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文600字9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文600字 篇1
雖然很多人喜歡清瘦的秋菊、濃郁的玫瑰、孤潔的百合、幽閉的素馨、還有出淤泥而不染的荷花,但我更喜歡桃花。
一年之計(jì)在于春,桃花便是春天到來的信使。
桃花原產(chǎn)于中國的中部及北部,栽培歷史悠久,后來逐漸傳播到亞洲周邊地區(qū),現(xiàn)在中國、法國、地中海、澳大利亞等溫暖地帶都有種植。
星期六,天空飄著小雨,我的媽媽帶我到府南河邊看桃花,我高興極啦!
河邊有很多種植物,都盛開著不同顏色的花朵,有紅色的、粉色的、白色的等各種顏色的花朵,有大如手掌的、小到指甲蓋那么小的花朵,非常好看?|縷的花香和著雨后的泥土的氣息撲面而來,聞起來讓人神清氣爽,看著這些桃花,又使人心曠神怡,春天真是美極啦!
于是我拿著相機(jī)對著那些漂亮的桃花開始左“閃”右“閃”, 突然一陣風(fēng)刮來,下起來“桃花”雨,“雨點(diǎn)”落到我的臉上好像我的媽媽的手在撫摸我一樣,輕輕的、柔柔的,感覺舒服極啦!連我的媽媽在旁邊叫我快點(diǎn)撲捉這美景的聲音都沒有聽見。春天的桃花真美呀,還有這“桃花”雨更美,我的媽媽說她很少看到這美景,沒想到居然在今年的春天看到這奇特的景象。
我們在河邊玩了兩個(gè)小時(shí),感覺很累啦,這時(shí)候我的媽媽開始給我講關(guān)于桃花的故事。桃花性喜陽光,耐寒、耐旱、不耐水濕,種植時(shí)最好選擇空氣流暢處。營養(yǎng)需要為氮肥,秋季時(shí)最好追加些骨粉。桃花是中國傳統(tǒng)的園林花木,其樹態(tài)優(yōu)美,樹干扶疏,花朵豐腴,色彩艷麗,為早春重要觀花樹種,所以被中國各地廣為種植。
古詩“千葉桃花勝百花”便是桃花的美好寫照。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文600字 篇2
某天,在某個(gè)廚房里,食物家族里的成員們展開了一次激烈的斗爭,爭奪“食物之王”的稱號(hào)。
首先發(fā)言的是我們的“菜中之王”——大白菜,他說:“我覺得“食物之王”的稱號(hào)應(yīng)該是我的。我的營養(yǎng)成分很豐富,可以護(hù)膚養(yǎng)顏,減肥瘦身......簡直是無人不知,無人不曉。
接下來發(fā)言的是被人們喻為“水果皇后”的草莓,她剛一上場,水果們就看呆了,紛紛說道:“皇后真美啊!”草莓聽了,更加神氣了,不緊不慢地說:“大白菜!就你那樣還想當(dāng)“食物之王“!看你長得那個(gè)樣子,怎么能跟我比!再說,你能“護(hù)膚養(yǎng)顏,減肥瘦身......”我還能保護(hù)血管,潤腸養(yǎng)胃......我的優(yōu)點(diǎn)真是數(shù)也數(shù)不清!我才是“食物之王”!
草莓剛說完,土豆就迫不及待地?fù)屩f:“你們怎么能跟我比,我不僅營養(yǎng)價(jià)值高,就連人類的營養(yǎng)學(xué)家都認(rèn)為我是“十全十美的食物”我才是“食物之王”!”
“我才是......” ”我才是“食物之王”......“ ”我是......“
大家都吵得不可開交。這時(shí),西紅柿開口了:“大家都別爭了,依我看這個(gè)“食物之王”的稱號(hào)應(yīng)該屬于......“ ”屬于誰?”大家異口同聲地說!皩儆谖覀冋麄(gè)食物家族!大家想一想,人類需要豐富的營養(yǎng),而我們每一種食物都不可能有這么多營養(yǎng)物質(zhì),這就需要大家互相配合,為人類提供。再說,天天吃一種食物肯定不行,食物要搭配著吃才好吃!
聽了西紅柿的話,大家慚愧地低下了頭。從此,食物家族里的成員們,個(gè)個(gè)都相處得很好......
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文600字 篇3
時(shí)間過得真快,20xx年到了。我發(fā)明了一種新型課桌。
這種課桌全是玻璃做的,抽屜里的左邊有一個(gè)紅色按鈕,右邊有一個(gè)綠 色按鈕。 在炎熱的夏天,只須按一下綠色按鈕,課桌就會(huì)變得很涼爽,人在上面比在空調(diào)房還涼爽。在寒冷的冬天,你不用再為手凍的發(fā)抖,而沒辦法寫字的事情擔(dān)心了。輕輕按一下紅色按鈕,課桌就會(huì)變的溫暖起來。
如果你有東西掉在地上,機(jī)械手會(huì)自動(dòng)幫你拾起來,你就不用苦苦尋找了。上課你如果在搞小動(dòng)作,課桌就會(huì)發(fā)出警報(bào)聲,到時(shí)候,你就麻煩了。你說妙不妙。有人一定會(huì)問,大家為什么上學(xué)、放學(xué)怎么都不背書包呢?我來幫你解答,桌面有一個(gè)黃色的按鈕,一按就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)大文具盒和教科書,,打開文具盒,五顏六色、奇形怪狀、各式各樣的筆整齊的擺放在里面,這就是我專為課桌設(shè)計(jì)的,再打開那個(gè)小文具盒,毛筆、中性筆、圓珠筆、紅筆、鉛筆、鋼筆等等一一擺在你面前,決對讓你眼花繚亂。毛筆、鋼筆的墨水已經(jīng)準(zhǔn)備好,它們是永久型的,永遠(yuǎn)也用不完。水也不用擔(dān)心,而且有一個(gè)通向廁所的管子,可以把廢水排放出去。
這種課桌可以改變顏色,有一個(gè)白色的按鈕,一按,出現(xiàn)了一個(gè)屏幕,上面的顏色數(shù)不勝數(shù)。這種課桌里有一臺(tái)小型電腦(比筆記本電腦還小),上面匯集了世界上所有的知識(shí),你想要的的資料應(yīng)有盡有,別以為就可以完玩電腦游戲,是不行的,上邊只有有益的游戲,如24點(diǎn)游戲、五子棋等棋類。這種課桌還有防盜的功能,如果有小偷,機(jī)械手會(huì)把它趕跑,而且會(huì)向主人匯報(bào)。還有一個(gè)感應(yīng)器,當(dāng)你難過的時(shí)候,它會(huì)像家人一樣安慰你;當(dāng)你高興的時(shí)候,它會(huì)哼幾首小曲。
大家一定會(huì)感到疑惑,課桌是玻璃做的,會(huì)不會(huì)有被砸壞的可能。忘了告訴大家,這種玻璃是采用未來的夾絲玻璃,再硬的.東西撞上去也會(huì)安然無恙;即使被打碎了,碎片仍然藕斷絲連地粘在一起,不會(huì)傷人,并可以使用。這種課桌的電是運(yùn)用既環(huán)保又節(jié)能的太陽能。
你喜歡我發(fā)明的課桌嗎?反正我挺喜歡的。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文600字 篇4
今天,我讀了一篇名叫【窮人】的小說。作者便就是大名鼎鼎的俄國作家列夫·托爾斯泰。
小說的主角是家境貧寒但又勤勞能干的漁夫和他的妻子桑娜。桑娜一愛一丈夫、一愛一家人、一愛一生活。但是,在已經(jīng)身為孤兒的西蒙那兩個(gè)孩子面前,桑娜還是義無所顧地伸出了援手——即使這兩個(gè)孩子會(huì)使她的日子更加難以度過。她以為丈夫一定不會(huì)支持她的行為,但是,令人沒想到的是,她的丈夫竟決定和她一起撫養(yǎng)那兩個(gè)孩子。
整個(gè)故事,沒有華麗的詞藻描述,也沒有半句歌頌式的豪邁語句,然而,由故事中的人物身上折射一出的真、善、美,顯示出的人時(shí)間最淳樸、美好的感情,忘我的一精一神境界,卻無處不撞擊讀者的心靈,扣動(dòng)著讀者的心弦,使之深受感染。
“一愛一”被人們說是最難得到的東西,但是家境貧寒的桑娜一家卻輕而易舉的擁有了它。并且,他們已經(jīng)成為了一愛一的富翁。
我們的生活中,難道沒有這樣的一些一愛一的使者嗎?高建成以他的生命譜寫了他一愛一人民、一愛一同志的崇高一愛一的樂章;故曼麗把她的一愛一心播散給了綠蔭兒童村每位孤殘兒童;包括那些送盲人過馬路的紅領(lǐng)巾,熱心幫助同學(xué)的少先對員,他們都是一愛一的使者,“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)一愛一,世界將美好的明天。”但是生活中也不乏有只是怕被別人欺詐就不肯幫助別人的人,和高建成他們這樣的人成為了鮮明的對比。難道他們還不知悔改嗎?
讓我們也這樣一愛一生活,一愛一家人,一愛一一切一切吧!讓我們也這樣樂于助人、舍己為人吧!
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文600字 篇5
在生活中,我們隨處可見那些牽著狗的老人。難道他們牽的只是狗嗎?不!不是,他們牽的是人!
老人們操勞一生,辛辛苦苦把孩子們拉扯大,到老時(shí)卻只有孤獨(dú)相伴。兒女們長大了,都離開了他們,去天南海北闖事業(yè),而此時(shí)卻忽略了父母的感受。兒女們每月不是寄點(diǎn)錢,就寄點(diǎn)東西回家。但你們要知道:父母重視的不是錢,而是你們---他們的孩子。一首歌唱的好:“;丶铱纯矗丶铱纯,老人不圖兒女為家做出大貢獻(xiàn)呀,一輩子只圖平平安安……”
如果你發(fā)現(xiàn)父母養(yǎng)起了狗,那就說明:他們是孤單的,你們是不孝的。老人養(yǎng)狗只是為了作伴,只是為了解悶兒。有了狗就不會(huì)寂寞,有了狗就有了傾訴的對象。同時(shí),只要看到狗安然無恙,就會(huì)覺得心里有些許安慰。所以,狗也是父母對孩子們一種感情的寄托。你說說老人手里牽的是狗嗎?
在我身邊就有這樣的一位老人:他在古稀之年,寂寞地住在空蕩蕩的大房子里,整日價(jià)和一只狗相伴。有一次,無意中我問他:“您此生最大的愿望是什么?”老人抿了一口茶,深情的望著遠(yuǎn)方說:“在我的有生之年,能在和孩子們坐在一起,拉家常、說兒孫呀!”我說:“老爺爺,您現(xiàn)在住在這么豪華的房子里,還有什么不開心呢?”
“唉!傻孩子!我的兒女都不在身邊,要這大房子干什么?”老人一邊指著空蕩蕩的房子一邊搖著頭說“就算現(xiàn)在讓我吃粗茶淡飯,但只要能和孩子們在一起,生活就是甜的!边@時(shí)一只寵物狗在他身邊上跳下躥,老人神情專注地看著它說:“每當(dāng)看到‘貝貝’在我身邊,就會(huì)想起我的孩子,這樣就不會(huì)那么思念他們了!
在外奔波的兒女們,你們意識(shí)到自己的父母很孤獨(dú)嗎?如果你的父母養(yǎng)起了狗,那么請你放下手中的事,“;丶铱纯础弊约旱母改赴!這時(shí)我又不由得唱了起來:“;丶铱纯,回家看看,老人不圖兒女為家做多大貢獻(xiàn)呀,一輩子只圖個(gè)平平安安……”
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文600字 篇6
今天是大年三十,我們要趕回老家去過年,經(jīng)過半個(gè)小時(shí)的車程,我們終于到了家門口。一下車,我家的小狗妞妞就向我跑來,它又是搖尾巴,又是咬我的褲腿,直把我往屋里拽,我到屋里一看,哇!狗窩里怎么多了幾只小狗?這些小狗還沒有睜開眼睛呢!真可愛,我剛準(zhǔn)備用手去摸小狗時(shí),突然妞妞沖我 “汪汪”直叫,我頓時(shí)才明白過來,這些小狗原來是妞妞的孩子。
我高興得不得了,便把妞妞帶到結(jié)了冰的河面上去玩耍。我試著把一只腳踩上去,冰很厚很結(jié)實(shí),我剛把妞妞放在冰面上,妞妞就嚇得渾身哆嗦起來,我趕忙撫一撫它的毛,拍拍它的小腦袋,它才慢慢地不害怕了。我在冰上滑過來滑過去,突然,我“撲通”一聲摔倒了,嚇得妞妞扭頭就跑,跑了不遠(yuǎn)看見我還坐在冰面上,它又跑了回來,爬在我身邊,用無辜的眼神望著我。
我玩累了回到家,妞妞便跑過去給小狗喂奶。我看到妞妞喂奶的樣子真可愛:它側(cè)著身子躺在那兒,幾只小狗使勁在那搶奶頭,沒吃飽的就一直在叫,吃飽了的,就去睡覺。等妞妞喂完奶,到院子去曬太陽時(shí),我就偷偷地拿出準(zhǔn)備好的一個(gè)奶瓶和一包奶,我先把奶加熱,再灌到奶瓶里,然后抱起一只沒吃飽的小狗,用奶瓶一點(diǎn)一點(diǎn)地給它們往嘴里灌。沒想到被又返回來的妞妞看見了,她“汪汪”地朝我吼著,好像在說:“他不乖!不給他吃,讓他餓一頓!”
晚上,我們把餃子煮熟后,因?yàn)槭侨怵W的,妞妞聞到香味就跑了過來,我拿了一個(gè)餃子,舉得高高的,妞妞兩腿站地,想吃餃子,我剛一扔,妞妞就跳起來叼著了,妞妞叼著餃子沒咬幾下就整個(gè)吞了下去,頓時(shí)逗得我們大家哈哈大笑起來。
妞妞真是我們的開心果。
佳作點(diǎn)評(píng):好可愛的“妞妞”。∷袄蔽胰タ此暮⒆,她渾身哆嗦地陪我在冰面上玩,她給小狗狗喂奶,她吃餃子等情景里,無不透出一個(gè)“趣”字!生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫使習(xí)作更加活潑有趣。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文600字 篇7
有人說窮人的孩子早當(dāng)家,我對這句話一直都是一笑了之。
那天,我試著自己燒湯圓。把湯圓放到電暖鍋里后,便到一旁寫作業(yè)去了。直到我的母親的一聲驚呼,我才冒冒失失地沖進(jìn)廚房。水隨著茲茲茲的聲音向外不停地溢出,我慌忙拔掉插頭,便想去掀鍋蓋。噯,別去,手會(huì)燙傷的!我的母親叫道。我觸電似的縮回來。看著我狼狽的模樣,我的母親嘆口氣轉(zhuǎn)身離去。望著我的母親的背影,我心里覺得好難受。
那天的湯圓陷和皮碎得和水?dāng)嚭驮谝黄,我的母親看了一眼說,我不吃了。我呆呆地看著這鍋稀里糊魯?shù)钠,心空空的?/p>
從來都是衣來伸手,飯來張口。但是現(xiàn)在生活自理能力的缺乏,不得不讓我去思考那句話。
那件事后,我不再跑出去和朋友瘋癲到很晚,不再對辛苦勞作的父母扔下一句話扭頭便走。寒假里,我努力學(xué)著自己的事情自己做,有時(shí)他們工作忙,回來得晚,我就自己泡碗方便面吃。完成作業(yè)后,我就主動(dòng)拿著掃帚掃掃地,把水池里的碗抹上洗潔精,認(rèn)認(rèn)真真地洗好,放到碗筷架中。
有一天,我的母親看著我,定了好半天,才喃喃道:“大家家琬兒長大了!
我看著我的母親,心里覺得酸酸的,很久很久,我已經(jīng)沒有這樣看過她了。在不經(jīng)意的一瞥中,我看到,風(fēng)華正茂的我的母親頭上何時(shí)長出了幾根白發(fā),那曾經(jīng)精神煥發(fā)的臉蛋又怎多了一份憔悴?我的母親,父親,為我,為這個(gè)家,付出了太多太多,而我,只是盡了自己一點(diǎn)本能,卻讓他們感到這么大的欣慰。
“媽,我來洗吧!蔽医舆^我的母親手里的衣服,笑笑走向陽臺(tái)。那一刻,我長大了。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文600字 篇8
一張照片能夠讓人想起許多忘事,而一張畢業(yè)照讓我想起了不在身邊的同學(xué)。――題記
“哦!”――伴隨著一聲尖叫,一本厚厚的書重重地砸在了我的腳上,隨即書里飛出了一張照片:XX小學(xué)XX級(jí)X班畢業(yè)合影。
顧不上腳疼,我緩緩拿起照片,首先進(jìn)入眼簾的就是我可敬可愛,一臉陽光燦爛的班長。記得以前班長頗自戀,經(jīng)常把一句話掛在嘴邊:“身為本班閉月羞花,活潑可愛的班長,我決定做一些對班級(jí)有益的事情,比如說……”但只會(huì)說不會(huì)做,不過因班長做起事來有一股子巾幗不讓須眉的牛勁,常被人夸:“你真牛!”所以得名:老牛班長。
在班長的左邊,呵呵,就是我的死黨云了。云這個(gè)人不僅有著泰山般的體重和無窮無盡的幽默,還具有極高的表演天分,常讓人捧腹大笑。在吵架的時(shí)候總會(huì)使出千年一遇的殺手锏:裝嫩。只見她面露荷花般羞澀的暈紅,兩只如錘子一樣的受輕輕地整理著短短的劉海,一副欲言又止的樣子,然后眉毛一揚(yáng),媚眼一拋,模仿某廣告嬌滴滴地說:“爸爸,媽媽,我來啦!“此招使對手狂吐不止,然后倒地“身亡”,“彌留”之際還不忘留下一句話:“媽呀,哪門子的吵架!”在一旁觀戰(zhàn)的我則會(huì)發(fā)出震耳欲聾的笑聲:“哈哈……!”并不約而同地豎起大拇指:“你真有才!”云聽了,也露出了本不潔白的牙齒,笑了起來。
在班長地右邊,有一個(gè)人,微笑著,閉著眼,也是照片上唯一閉著眼的人,那就是我。很郁悶,也不知道當(dāng)時(shí)是不是風(fēng)把沙子吹進(jìn)了我眼里還是怎么回事,我的眼睛怎么就是閉著的呢?不,不行,我抗議!一種強(qiáng)烈的愿望油然而生:“我要重新照一張!”可惜無人理會(huì),我只好心不甘,情不愿地作罷了。
在照片上,我看到了愛吃零食的明明,可愛乖巧的綿陽……,想起了與他們每個(gè)人的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我為我自己在小學(xué)有這么多個(gè)性張揚(yáng)的同學(xué),感到幸福,但又有一點(diǎn)失落,畢竟他們不在我身邊。噫?我的腳怎么有紅又腫了?“!我的腳――”
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文600字 篇9
曾聽說過這樣一段話:”在我們被難困惑,百思不得其解時(shí),或許順其自然也是一種辦法,也不失為聰明之舉!
的確,有得亦有失,我們必須學(xué)會(huì)放棄。
比爾.蓋茨在初建微軟公司時(shí),因?yàn)樾枰罅康臅r(shí)間與精力,再三度量,決定離開自己向往已久的哈弗大學(xué)。這就是放棄。
錢學(xué)森在留學(xué)之際,聽到新中國的成立還不是毅然決然的決定回國,放棄了放棄了美國優(yōu)越的家境,優(yōu)厚的待遇以及在社會(huì)上扎實(shí)的人際關(guān)系。
華羅庚與祖國遠(yuǎn)渡重洋,作為新一代領(lǐng)軍思維創(chuàng)新數(shù)學(xué)家,含金量曾一度攀升,在美國享有豐厚的待遇,卻依然回歸祖國,在數(shù)學(xué)領(lǐng)域不斷向前。
或許,我們?nèi)詾閮烧咧g的利益度量高低;或許,我們?nèi)砸远虦\的目光癡迷于眼前的利益;或許,我們面對旁人的成功,仍用愚昧的冷眼略視自身的不足;或許,我們從半山腰中滑下,到達(dá)的是另一座巨山的頂峰。
其實(shí),失敗與成功只在一念之間。
其實(shí),放棄與堅(jiān)持只能存在一個(gè)。
其實(shí),我們不許只停留在山腳,仰視他人的成功,謝幕別人的輝煌。
其實(shí),成功有許多種。
難道,可以斷定通向成功的只有那蜿蜒參差的一條羊腸小道嗎?
難道,可以確認(rèn)跌落山崖,注定會(huì)輝煌無緣?
比爾.蓋茨以驚人的遠(yuǎn)見,放棄了自己在哈弗大學(xué)那天之驕子的學(xué)業(yè),從而開創(chuàng)了微軟公司在計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的新紀(jì)元;錢學(xué)森以堅(jiān)定的意志力,放棄了令人矚目的地位,從而讓中國的第一顆原子彈斗破蒼穹,在航天領(lǐng)域邁出了堅(jiān)實(shí)而不可磨滅的一步;華羅庚以一顆赤誠的愛國之心,放棄了和妻子在美國共享天倫之樂的機(jī)會(huì),從而讓中國在思維學(xué)中取得優(yōu)異的成績。
的確,學(xué)會(huì)放棄了,就學(xué)會(huì)了一種異于常人的本領(lǐng)。
放棄草,你還能收獲花;放棄雨天,你還能得到晴天;放棄這一個(gè),又何嘗不能遇到下一個(gè)呢?
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