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小學(xué)生優(yōu)秀作文

時(shí)間:2023-05-07 07:54:13 小學(xué)生優(yōu)秀作文 我要投稿

【推薦】小學(xué)生優(yōu)秀作文匯編5篇

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編整理的小學(xué)生優(yōu)秀作文5篇,歡迎閱讀與收藏。

【推薦】小學(xué)生優(yōu)秀作文匯編5篇

小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1

  “鈴鈴鈴”隨著一聲上課鈴響,同學(xué)們紛紛走進(jìn)教室,在自己的座位坐下來(lái),平常十分調(diào)皮的學(xué)生也安靜了,教室里靜得出奇,可等了好久也不見有什么變化。突然,一陣腳步聲,打破了方才的寂靜。教室里突然充滿了活力與激情。“起立老師好”“大家開始步入正題,進(jìn)行這次語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)—鑄劍為犁”。老師面帶笑容聲音洪亮地說(shuō):“

  現(xiàn)在請(qǐng)兩位主持人閃亮登場(chǎng)!”

  我就是其中一位主持人,我拿起事先準(zhǔn)備好的稿子,準(zhǔn)備走向講臺(tái),但心里有多發(fā)慌。因?yàn)闀r(shí)間比較緊,又準(zhǔn)備地不充分,難免會(huì)害怕。我想:就這樣吧,我皺一下眉,咬一下牙,就走了了講臺(tái)上。看著臺(tái)下幾十雙眼睛緊緊盯著我,我害羞了,臉有點(diǎn)紅,心跳得特別快,都快從嗓子眼里蹦出來(lái)了。“大家熱愛和平,呼吁和平,愿大地少一處硝煙彌漫的地方……”一字字,一句句振奮人心的話飄散在整個(gè)教室里,融在每個(gè)人的心里。同學(xué)們聽得很入神,很快,臺(tái)詞講完了,是進(jìn)行活動(dòng)的時(shí)候了。

  活動(dòng)進(jìn)行得很有意思,其中有唱歌的,有講笑話的,還有背古詩(shī)的,每個(gè)節(jié)目都很精彩。但最讓我忍俊不禁的還是馬金旺同學(xué)的古詩(shī)背誦。

  當(dāng)活動(dòng)進(jìn)行了馬金旺的節(jié)目時(shí),他顯然有些緊張。許久,才聽了他的腳步聲。他走的很慢,仿佛后面還拉了一頭幾百斤的牛。終于,他站在講臺(tái)上,偷偷瞄了一眼臺(tái)下的觀眾,深深地吸了一口氣,背道:“死去元知萬(wàn)事空,但悲不見九州同……”他背的是陸游的《示兒》,可才背了兩句,就惹得臺(tái)下的.同學(xué)捧腹大笑起來(lái)。因?yàn)樗穆曇艉芗猓,背的很?就像被狼追似的?伤稽c(diǎn)也不介意,反倒跟同學(xué)們一起笑起來(lái),連老師也不例外。終于,不知怎的,馬金旺停了下來(lái),為了讓他繼續(xù)背下去,大家為他鼓掌。他卻不知所措,東張西望,誤會(huì)了大家的用意,竟慢慢走下了講臺(tái),向他的座位走去。他的這次行為又把大家惹得哈哈大笑。他羞紅了臉,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,蘋果似的,連脖子也紅了,兩個(gè)眉頭緊緊地?cái)Q在一起,嘴還撅起來(lái)。好像不服氣似的:“有什么可笑的!”

  節(jié)目一個(gè)接一個(gè)進(jìn)行,氣氛很活躍。

  “鈴鈴鈴”下課鈴響了。老師對(duì)這次活動(dòng)作了評(píng)價(jià),同學(xué)們還沉醉在活動(dòng)的樂(lè)趣里,戀戀不舍地走出了教室。

  這次語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),我雖然準(zhǔn)備地不充分,但是很有趣,充滿了歡笑。既鍛煉了膽量,又拓寬了知識(shí)面,也調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。真希望下次活動(dòng)快點(diǎn)了來(lái)!

小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2

  尋找春天福建省漳州市南靖縣山城鎮(zhèn)山城中心小學(xué)五年二班李博巍“春天在哪里,春天在哪里,春天就在……”每當(dāng)聽到這首歌我總會(huì)自然而然地想,春天到底是在哪里呢?

  我懷著疑惑的心情來(lái)到風(fēng)景如畫的月眉公園,映入眼簾的是一片生機(jī)勃勃的景象。公園里春意盎然,百鳥齊鳴,眼前的綠色盡收眼底。藍(lán)藍(lán)的天空映著幾朵潔白的云朵,剛抽出嫩葉的柳樹,加上蒙蒙的毛毛細(xì)雨,形成了一幅美麗的春景圖。

  瞧,那草地上綠茵茵的小草,忍不住好奇,鉆出泥土,探出頭,等待著春雨的滋潤(rùn)。其它的小草不見了,爭(zhēng)先恐后地破土而出,為春天增添了許多生機(jī)。

  走著走著,不知不覺中走到了江畔。河岸上可是春色滿園。瞧,那一棵棵開滿粉紅色的桃花的桃樹在春天里發(fā)芽長(zhǎng)葉。那一朵朵粉紅色的桃花一朵挨著一朵擠滿了整個(gè)枝頭。在微風(fēng)中,花兒來(lái)回地?cái)[動(dòng),,像喝醉了酒一樣,花兒還散發(fā)出陣陣清香,引得蝴蝶在它們身邊翩翩起舞。

  放眼望去,對(duì)岸的柳樹,早已抽出帶黃色的嫩葉的柳絲。微風(fēng)習(xí)習(xí),柳枝輕輕拂過(guò)水面,浪平如鏡的河面泛起一道道漣漪。一條條柳絲垂下河面,像一位長(zhǎng)發(fā)少女,將滿頭發(fā)青絲灑向水面,真是“萬(wàn)條垂下綠絲絳”!

  忽然,下起毛毛細(xì)雨。綿綿細(xì)雨,仿佛千萬(wàn)條銀絲,從天空中飄落下來(lái),像一顆晶瑩踢透的珍珠散在了大地上。它悄悄滋潤(rùn)著肥沃的泥土,輕輕的喚醒了大地,它慈母般地?fù)崦前椎、紅的`、藍(lán)的、紫的……各色的花,綠色的小草,粉紅的桃花、翠綠的柳絲,使大地變得更綠了,綠得生機(jī)勃勃,綠得生機(jī)盎然,綠得光彩奪目。這一切不正是春天的景象嗎?!我找到了春天,原來(lái)春天是無(wú)處不在的。

小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3

  秋天又來(lái)了, 又是綿綿細(xì)雨遮蓋了整個(gè)天空, 我一伸手, 雨滴滴答答落在了我手上, 是那么舒服。突然,我看見了那頂花雨傘,我又想起了那個(gè)發(fā)生在秋天的美麗故事‥‥‥那一天,雨來(lái)去無(wú)常,一會(huì)兒下傾盆大雨,一會(huì)兒又細(xì)雨綿綿。當(dāng)我正要跨出幼兒園的大門時(shí),雨又下了起來(lái),我沒辦法,只好這樣耐心地等待。一分鐘、兩分鐘、三分鐘‥‥‥

  雨好像在跟我開玩笑似的下著。終于,我熬不住了,正要拿起書包“沖”時(shí),她出現(xiàn)了,遞給了我一把花雨傘。我抬頭一看,是她,便對(duì)她說(shuō):“你把雨傘借給了我你怎么辦?”“沒事,我家離學(xué)校近!彼f(shuō)著。當(dāng)時(shí),我也沒多想就撐起傘回家了。第二天,我拿著那把花雨傘正要還給她時(shí)。她卻不在。老師上課時(shí)對(duì)我們說(shuō):“有一個(gè)同學(xué)今天生病了,不能來(lái)學(xué)校,請(qǐng)住在洋沙山的同學(xué)把她的'作業(yè)帶去!”“洋沙山!”她的家竟住在洋沙山,這個(gè)地方乘車要乘半個(gè)小時(shí)呀!再說(shuō)她家又要走很遠(yuǎn)的路,不生病才怪呢!當(dāng)時(shí),我十分懊悔,因?yàn)楫?dāng)初如果我沒拿她的傘,她就不會(huì)生病,不生病,她今天就可以開開心心地來(lái)學(xué)校。嘆,這都是我的錯(cuò),我真不該拿這頂傘呀!下午,她來(lái)到了班級(jí),我馬上拿起那頂花雨傘還給她,她拿著那頂花雨傘對(duì)我說(shuō):“怎么樣,沒淋濕吧?”我紅著臉說(shuō):“沒有,我對(duì)不起你!薄皼]事,不就是生了一場(chǎng)病嘛,何足掛齒呢?”說(shuō)完,我們倆開心地笑了。

  幼兒園結(jié)束了,大家快要分別了,在那一天我送給了她一個(gè)鉛筆盒,她送給了我一把雨傘,那頂花雨傘,那頂架起我們之間友誼的花雨傘。我摸著那頂花雨傘,那個(gè)同學(xué)的音容笑貌又浮現(xiàn)在了我面前。啊,那頂令我喜愛的花雨傘,不知何時(shí)才能與你主人相間呢?

小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4

  穿行在都市的生活中,對(duì)鬧市的喧囂早就習(xí)以為常,但每每心情歸于寧?kù)o,總會(huì)懷念在我內(nèi)心深處的那一抹綠色。

  那一抹綠色,在我心中,也在家的溫暖里

  夜幕垂簾,華燈初上。我在昏暗的室中打開了一盞節(jié)能臺(tái)燈,掏出作業(yè),伏案起筆,靜坐著待了良久。腦中被公式攪得紛亂,身心俱疲時(shí),在無(wú)意中瞥見那角落里的一盆仙人球,那一抹綠色。心,宛如澄澈的一汪泉水,被綠色的墨汁浸染,溫暖了許多,也沉靜了許多;叵胱约阂呀(jīng)一個(gè)月都未曾灌溉過(guò)它,便小心翼翼地?cái)Q開龍頭,雙手捧著接過(guò)滴下的水珠,緩緩的傾入龜裂的土里。滋潤(rùn)著它的同時(shí),心靈也得到了滋養(yǎng),我愿讓這抹綠色,深留心底。

  那一抹綠色,在我心中,也在社區(qū)的懷抱中

  三月春醒,暖陽(yáng)初照。我與父母在社區(qū)空蕪的一角,鏟開一方沃土,深埋下樹苗的根軀,掩實(shí)、灌溉著土地,為它找到了一個(gè)溫暖的家。不覺間在我心中的某個(gè)角落,也種下了那一抹綠色。心,仿佛湛藍(lán)的一片天空,被綠色的枝椏布滿,暖和了許多,也安謐了許多。憶起自己還未曾為它許下一個(gè)心愿,便滿懷希冀的走向跟前,彎下身子,雙手合在額邊,靜靜地盼望著能“綠”滿人間。祝福著它的同時(shí),心靈也得到了灌溉,我愿讓這抹綠色,深留心底。

  那一抹綠色,在我心中,也同在每個(gè)人的心中

  風(fēng)輕云淡,薄暮冥冥。我漫步在公園的道上,嗅著空氣中熟悉的味道,愜懷的暖意在身上涌動(dòng)。路邊,正蹦跳著跑過(guò)一個(gè)年幼的男孩。他見到我,略有些遲疑的喚了一聲:“大哥哥,我的風(fēng)箏,掛在道旁的樹上了。”小手指著不遠(yuǎn)處的一棵梧桐樹,“就是那里!

  我循聲望去,一個(gè)小小的三角風(fēng)箏折翼在枝椏間。不久我便被男孩領(lǐng)到樹旁,“能幫我拿下那個(gè)風(fēng)箏嗎?”他企求道,但我剛欲扯動(dòng)風(fēng)箏線,想把風(fēng)箏取下,只見梧桐飄落下幾片黃綠的樹葉,他臉上立刻顯出焦急的神色:“別拉!別拉!它的樹葉都快沒了,要都像大哥哥這樣,等到葉子掉光了,大樹就快活不成了。”正想嘲笑他的多慮,但看見他皺眉努嘴的認(rèn)真樣,便也釋然了:這么小的孩子,便有心想要留住那寶貴的一抹綠,我又有什么理由可以扼殺呢?

  思忖片刻,我手握線輪,拋向樹枝的另一端,風(fēng)箏緩緩落下。“謝謝大哥哥!”他又蹦跳著,快樂(lè)地跑去撿起,對(duì)我會(huì)心的笑了。驀然間,又看見不遠(yuǎn)處的'一個(gè)拾荒者,他一邊從筒中掏出些空瓶罐,又找出了些什么,投入了自己的另一個(gè)小袋子里,嘴里還不住地嘟囔。帶著好奇,我漸漸靠近了他,凝神望去,不禁又一次的被感動(dòng):原來(lái)他是在從筒中撿出被亂丟棄的廢電池,獨(dú)自保管好,準(zhǔn)備自己把它們投入回收箱,帶它們?nèi)?yīng)該去的地方。

  回家的路上,漸漸又驚喜地發(fā)現(xiàn)在這人來(lái)人往的公園里,竟也沒有人因?yàn)樨澘熵澖,而踏上草坪一步,盡管草色漸已泛黃。我想:也許因?yàn)榇蠹以缫寻堰@抹綠色,深留在了我們每個(gè)人的心底。

  我愿把這抹靜謐,溫馨的綠色永遠(yuǎn)留在我心中。不,或許更應(yīng)當(dāng)是把那一抹綠,永遠(yuǎn)地留在熱愛著我們地球家園的,所有人的心中吧!

小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇5

  在這個(gè)世界上,只有珍惜和分享才是最完美最積極的生活態(tài)度,珍惜世界給我們的一切,分享世界賦予我們的一切可以與世界分享的。把親情分享給父母家人親戚朋友,把真愛分享給那些最需要我們關(guān)懷的人,把多余時(shí)間和經(jīng)歷用在為別人創(chuàng)造財(cái)富創(chuàng)造幸福創(chuàng)造快樂(lè)上,把你的收獲分享給周圍的人,把你智慧的光亮奉獻(xiàn)給需要照亮的角落

  在擁有的時(shí)候珍惜了,失去了心存寬慰,我已經(jīng)盡力,緣分強(qiáng)留不住。在擁有的時(shí)候不知道珍惜,失去了卻痛心疾首,結(jié)果又能怎樣?也許將來(lái)的失去就是因?yàn)槟阍趽碛械臅r(shí)候沒有珍惜失去你最想要的,你將得到更好的!這是一句愚昧的自欺欺人的自我安慰。我們應(yīng)該珍惜生命賦予我們的一切,包括災(zāi)難、磨練、訓(xùn)斥和拋棄,因?yàn)檫@一切讓你張大,讓你成熟,讓你懂得珍惜感謝欺騙你的人,他(她)讓你變得聰慧;感謝生活的`磨難,它給我們成功的經(jīng)驗(yàn);感謝拋棄你的人,他讓你知道什么是自立;感謝刺傷你的人,他(她)讓你學(xué)會(huì)了保護(hù)自己,感謝世界的無(wú)情,它讓知道學(xué)會(huì)珍惜

  心存感激,學(xué)會(huì)適應(yīng),不斷進(jìn)取,懂得珍惜,分享快樂(lè),收獲滿足閱讀過(guò)我的文章,你應(yīng)該感謝我,因?yàn)槲覟槟憧偨Y(jié)了你沒有領(lǐng)悟到的生活的奧秘。我也應(yīng)該感謝你,因?yàn)槟惴窒碇覄?chuàng)造和智慧,讓我覺得我是有能力可以幫助人的!你在給我快樂(lè)生活是不公平的,我們要學(xué)會(huì)適應(yīng)。用感謝的心,帶感悟的寬睿,攜分享快樂(lè)的心情,讓我們一起微笑著面對(duì)今天,面對(duì)世界!

  為了生存,在學(xué)會(huì)適應(yīng)方面,我們還要面對(duì)世間諸多不公平之事,學(xué)會(huì)忍讓,學(xué)會(huì)包容,學(xué)會(huì)謙恭,學(xué)會(huì)委曲求全,忍者為上,沉默惟智者之風(fēng)范,絕不和社會(huì)作對(duì),不和不良之友為伍,不和自己較勁,不和雞毛蒜皮小事斤斤計(jì)較,對(duì)某些事退一步海闊天空,亦達(dá)到適者生存的目的。

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