【精華】小學(xué)生優(yōu)秀作文合集7篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編為大家收集的小學(xué)生優(yōu)秀作文7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1
今天,我和爸爸到漳灣游玩。到了海邊,我一腳登上快艇,細細的品味著美景。!真美!只見一望無際的海水對襯著湛藍的天空,水面上還有小島,島上有幾塊石頭,這些石頭可謂“四不像。”海上因為有了太陽的映襯,才顯的更加美麗.正當我東瞧瞧,西望望時,船靠岸了,我就下船了.
上了岸,到了一個村。只見大樹枝繁葉茂,一陣風(fēng)吹來,樹葉沙沙的響,好像給鳥兒吹奏搖籃曲,我貪婪的吸了幾口新鮮的空氣,看見了一個大仙人掌,大概有3米,我還和爸爸在仙人掌下拍照呢! 隨后我們又來到了飯店,吃著海鮮.心里有說不出的高興.傍晚,我們踏上了回家的路.臨走之前,我買了一袋果實不為品嘗,而是留著做紀念.
我永遠忘不了漳灣這個地方的!
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2
今年的暑假,我和爸爸媽媽一起游覽了坐落在湖州市區(qū)的飛英塔。
走進兩扇古紅色的鐵門,一座七層高的寶塔就出現(xiàn)在眼前。塔的四周是綠油油的草坪,十幾棵青翠的小樹就像那日夜守護著寶塔的哨兵。穿過草坪進入塔門,只覺得光線暗了下來,噢!寶塔里面還有一個石塔呢。只見塔上雕刻著一個個神態(tài)不一的佛像,我仔細一數(shù),每面都有47個,心想:這個八角形的五層石塔僅石像就有1800多個了,還有精美的花紋和圖案,可見我國古代勞動人民是多么聰明能干。聽爸爸講,這座古塔建于唐代,至今已有一千年歷史。我們開始登塔,紅色的木梯沿著外塔內(nèi)壁環(huán)繞而上,每層有一個出口,我和爸爸一口氣登上了七層塔頂,走出塔門,風(fēng)就迎面而來,只覺得眼前一片光明,整個湖州城就像在我腳下。我和爸爸扶著欄桿邊走邊看,只見東北面吉山新村的幢幢樓房就像火柴盒似的排列得整整齊齊;湖州大廈、浙北大廈兩幢高高的樓房巍然屹立在正南面;湖州發(fā)電廠的煙囪正冒著白煙,寬闊的龍溪河正泛著銀光伸向遠方。在我的眼底,綠色的樹木,褐色的屋頂,灰白的道路以及來來往往的行人和車輛構(gòu)成了一幅奇特美麗的圖畫。我興奮地對爸爸說:“站在五十米高的地方看湖州市我可是第一次!”不料我的話讓旁邊一位白發(fā)老人聽見了,只見他緩緩的轉(zhuǎn)過身,用沙啞而激動的聲音對我們說:“就連我這把年紀也還是頭一回呢!”從他的話里,我知道,原來飛英塔(外塔)建于宋朝,大約幾百年前遭到雷擊,塔頂?shù)沽耍菀矡龎牧,從此人們就無法登塔。一直到了1982年,湖州市人民政府花了一百多萬元,重修飛英塔。
從塔頂下來,我懷著依依不舍的心情走出古紅色的大門,回望飛英塔,只見那灰青的塔瓦,朱紅的塔身,飛翹的塔角和那高聳的塔尖,正耀著夕陽的金光,在藍天白云下顯得格外雄偉壯麗。
點評:看了你的游覽作文,仿佛身臨其境。文章用孩子的語言敘事,顯得自然,樸素,猶如一股清泉。結(jié)尾點題,起到了畫龍點睛的作用。樸實自然的童心體現(xiàn)在文中,使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。這篇短文的特點可概括為親切,溫馨,雋永。
加油讀萬卷書也要行萬里路,走的越來越遠將使你的作文越來越富有豐富的內(nèi)涵。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3
我的萎靡狀態(tài)開始時,第一個察覺的是父母。
當我在自己的房間里佯裝乖巧的學(xué)習(xí),實質(zhì)卻上網(wǎng)玩玩游戲或者搖頭晃腦的唱著流行樂不務(wù)正業(yè),房門外的母親心知肚明。母親為我端來一杯熱騰騰的茶,掩藏了自己愀然不悅的神情。坐在我的床頭示意我放下假模假樣拿起的書。慈愛的與我促膝長談:人生并非一襲華美的袍,它只是一匹白布,如何剪裁如何繡出華美,全憑自己。
那杯熱茶蒸騰出的熱氣使得整個屋子霧靄彌漫,氤氳霧氣中仿佛看不清母親惝恍的面龐,母親關(guān)門而出,徒留我木訥的坐在椅子上若有所思。
老師的愛
當我在逃課兩天重返教室的時候。一切都是那么親切,我無法把自己置身世外。數(shù)學(xué)老師把我叫到辦公室里,占用自己的休息時間來為我補落下的課程;英語老師拿著我的成績單告訴我實事的嚴峻;化學(xué)老師會替我畫重點,把厚厚一摞參考書塞給我。書本沉甸甸的厚實感使得自己愧疚不已,本以為麻木的心掉進了鹽堿地,依舊會隱隱作痛。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4
星期天,媽媽慈祥的對我說:“孩子,你已經(jīng)長大了,該學(xué)會自己當家了,不能什么事都讓大人做呀!庇谑牵瞧谔,家里的一切都由我來管。我十分興奮。
早晨,我正在呼呼大睡,媽媽把我叫醒,我睜開朦朧的睡眼,看了看表,說:“媽媽,現(xiàn)在才六點,你叫我那么早干嘛?”“別忘了今天你當家呀,你要給我們做飯!蔽抑缓闷鸫玻o家人們做了早餐:煎雞蛋,炸火腿……好吃的都在餐桌上了。我正想好好的睡上一覺的時候,我的侄女醒了,我還要看著她,這讓今天我當家呢?
到了中午,我急忙跑下去,買做飯的材料,給家人煮了一些餃子。我現(xiàn)在好困,真想一頭扎進被窩里,睡上幾個小時。但是,我還要領(lǐng)我侄女下去玩。我們在樓底下,她十分有精神,躥得很快,我在后面快困死了,還要看著她;丶业臅r候,我一點力氣都沒有了,背著她上樓。我那是哪還有力氣呀,走一步,歇一會,十分鐘才到家。
晚上,我還要給家人做晚飯,我快休克了。躺在床上。媽媽走了過來,說:“知道當家辛苦了吧。”嗯嗯,我用力的點點頭。
這次當家,我終于明白了:爸爸媽媽每天都要辛辛苦苦,仔仔細細地照顧這個家。而今天,我終于感受到了當家的滋味。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇5
啟蒙,是人生的開始;是照亮人生之路的一盞明燈;還是為我們打開智慧之門的一把金鑰匙。如果我們在知識的海洋里自由自在地穿梭,難免不會有失足的時候,在這樣的時候,將我從絕境中解脫出來的便是那位引領(lǐng)著我學(xué)習(xí)語文,讓我迷戀上語文的優(yōu)秀老師—―夏老師
她,是一位溫柔可親的小學(xué)教師,在我的印象中,她并不是一位特別嚴厲的老師,跟普通老師一樣,她擁有一顆溫暖的心,讓我的學(xué)習(xí)生活充滿陽光。唯有那一次,她來檢查作業(yè)。她,越往后走,那好看的眉頭也就皺得越緊?炝耍斓搅,老師的腳步聲越來越響了,而我那“怦怦怦”直跳的心跳聲,仿佛是在為這腳步聲進行伴奏。盡管我已經(jīng)寫好了,但是,我,從未見過老師這個樣子的我,有怎能不緊張呢?終于,檢查完了,老師清點了一下人數(shù),一共有二十多個人沒有寫作業(yè)了,二十,一個將近于一半的`人數(shù),是那樣得令人驚訝。再看臺下,有的人面紅耳赤;有的人羞愧難當;有的人幸災(zāi)樂禍;有的人一副事不關(guān)己的樣貌。一個只會規(guī)規(guī)矩矩坐在臺下的我,也快被嚇壞了。教室很靜,靜得如止水般,一根針落下去也能聽見微弱的聲音。靜得可怕,也許是熬不住這樣靜的氣氛,就有幾個人耐不住了,擔心老師會被我們氣著。我也覺得心口堵得慌。我暗暗擔心:夏老師會不會也在一怒之下,拋棄我們呢?許久,她吐出幾個字:“下次不要這樣了,沒寫的人自己自覺得罰抄!蔽医K于得以舒了一口氣,不用再擔心。我將這句話印入我的腦海,希望自己能讓老師不要再次痛苦。
現(xiàn)在,我已經(jīng)是畢業(yè)班的學(xué)生了,即將離開母校了,語文的魅力也融入了我的生活,我的記憶,我的靈魂。老師亦將與我們分離,但師愛如山,師情似海,老師也算是我生命中的第二大親人,又豈是說割舍就能割舍得了的?
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇6
我有一個小鬧鐘,我可喜歡它了,它不但長得可愛,而且它還是我九歲生日時媽媽送給的生日禮物。
這個小鬧鐘長著長長的耳朵,圓圓的腦袋上戴著一個金色的蝴蝶結(jié),大大的眼睛里閃爍著動人的眼神,小小的三瓣嘴更是可愛。哈哈!我想你們現(xiàn)在知道我的小鬧鐘是什么形狀了吧?猜猜看!它就是我最喜歡的小白兔形狀了。更吸引人的是鬧鐘背后的一張?zhí)倚蔚拇箢^貼,照的是我和朋友們一起吹蠟燭的情景。小白兔鬧鐘的肚子上有一個圓框,里面是一個小鐘表,不同的時間刻度用不同的顏色來針表現(xiàn),真是好看極了!刻度中間的鐘頭不停地跑。秒針是爸爸,跑得最快,他是個急性子;分針是哥哥,跑得不快不慢,走一走,停一停;時針是弟弟,跑得最慢,半個小時才走了幾步,他是個慢性子,心里總是想:“不急,不急,我慢慢走。”時間長了,秒針爸爸跑累了,邊跑邊喘氣。
每天早晨6點,小白兔鬧鐘便于工作叫起來:“小懶蟲起床!小懶蟲起床!太陽曬屁股了!太陽曬屁股了!”如果我還不起來,它就會說:“主人,你想累死我啊!快點起來吧!”每到這個時候,我就會一翻身就起床,每想起這個可愛的小鬧鐘我就會情不自禁開懷大笑起來。
我喜歡這個小白兔小鬧鐘,有了它的陪伴,我的每一天都充滿了歡樂。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇7
我早上還沒有走出自己的白日夢,媽媽就用他的獨門絕技河?xùn)|獅吼對我使用音波攻擊還好我有防備枕頭盾牌,防住了。但那還是媽媽懂我的心說:今天的雪真大啊。還沒等媽媽說完,我就起了床,吃了早飯
一下樓只看那雪像蝴蝶一樣從天空上飄落下來。我找了幾個最好的朋友在雪地上打雪仗。我們分了倆隊,我這愛出風(fēng)頭的人,當然是隊長。
開始了,我們迂回包圍。用速戰(zhàn)解決了隊手。第一局我們勝利了,第2局隊手狡猾了。但是在我壓倒的實力下隊手失敗了。我們勝利了。
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