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在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編為大家收集的小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1
植樹節(jié)那天,我的媽媽買來了一些太陽花的種子。她說:“我們家沒地方種樹,但可以種點花呀!”
我把種子撒在花盆里,又澆了些水,盼望它能早日開花?墒牵眯┨爝^去了,花盆里一點動靜都沒有。漸漸的,我都快忘了種過太陽花這件事了。有一天,我看見花盆里冒出了幾棵小苗。我以為是長出來的雜草,正想拔掉它。我的媽媽看見了,說:“那是太陽花的幼苗,快別碰它!蔽也畔肫饋磉@是我種的太陽花,又開始每天給它澆水。
天氣一點點熱起來了,太陽花也越長越高,越長越多,密密麻麻的一大盆。這天,我看見枝頭上出現(xiàn)了幾個小花苞。沒幾天,花苞越來越多。又過了幾天,花苞開了,一朵朵的太陽花出現(xiàn)在枝頭。有鵝黃的,有粉紅的……萬紫千紅。有些花結(jié)了種子。用手一碰,黑黑的,圓圓的種子蹦跳出來。
太陽花雖然沒有香味,可是它把我家陽臺裝點得五彩繽紛。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2
家鄉(xiāng)的菊花有兩種。一種是山上的野菊花,花很小,黃黃的,這兒一叢那兒一簇,像一群群可愛的小孩子。另一種是菜地里的家菊花,它的花可大了,白白的花瓣,黃黃的花心,像一張張張開的笑臉,好看極了。
家里人把菊花采來做成菊花茶,很好喝。喝一口菊花茶,一股淡淡的清香沁入心田,舒服極了。
菊花不僅美麗,還很頑強。秋天變冷了,地上打霜了,樹葉落了,花草枯了,只有菊花卻開了,這真是“秋菊能傲霜”!
我愛家鄉(xiāng),更愛家鄉(xiāng)的菊花。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3
敬愛的黃老師:
我是佳怡,您還記得我嗎?雖然您只在幼兒園教了我短短一年,雖然我離開您已經(jīng)有三年了,但我永遠忘不了您。因為我的改變是從您手中開始的。
那時的我,可以用“膽小如鼠”來形容,一點兒也不夸張。在學(xué)校里,我從不主動開口說話,更別說舉手發(fā)言了,即使老師在課堂點到了我,我也只敢像蚊子似地哼哼兩聲。就這悶葫蘆勁兒,誰會喜歡呢?只有您例外。
說也怪了,我想什么,您都知道,當(dāng)我想舉手又舉不起來的時候,您就點我的名字。我發(fā)言聲音小,您告訴大家:“佳怡的聲音可好聽了,我們請她再說一遍,好不好?”結(jié)果,全班同學(xué)都為我鼓起掌來。我很愛唱歌、跳舞,可從不敢表現(xiàn)自己,看到別的小朋友在臺上又蹦又跳,我心里羨慕極了。這心思,不知怎么您又猜到了,還一個勁地夸我,還讓我當(dāng)小老師領(lǐng)唱、領(lǐng)舞,我打心里喜歡您。喜歡您用贊賞的目光注視我,為了贏得這種目光,我喜歡舉手了,喜歡大聲說話了,喜歡上臺表演了。
盡管我喜歡您,我也曾有一回偷偷說過您的壞話。那年六一節(jié)前,班里排練節(jié)目,因我班是電子琴班,您就讓我們8個小朋友準(zhǔn)備一臺電子琴合奏,您讓我領(lǐng)彈,對我的要求比別的小朋友都要高,每一段都得重復(fù)彈上五遍、十遍。到最后,我也數(shù)不清練了多少遍,當(dāng)時,我就在心里埋怨:“壞老師,天底下第一壞的老師!”
六一節(jié)到了,幼兒園里來了好多的家長和客人。我哪看過這么大的場面,嚇得手都軟了。“佳怡,好好露一手哦!”也怪了,一聽您這句話我不怕了,反倒盼著快快上臺,好卯足勁地彈。那天,我們班的節(jié)目得到的掌聲是最熱烈的。在臺下,我聽到了好多好多的夸獎,別提有多自豪啦!現(xiàn)在我更加懂得了,您對我付出的一切是多么寶貴,我想您一定會原諒我那時的無知吧!
黃老師,如果沒有您的關(guān)愛和鼓勵,就沒有今天活潑、開朗的我,謝謝您,黃老師!我永遠是您的學(xué)生。
祝您更美麗、更快樂!
您永遠的學(xué)生:周佳怡
20xx年8月28日
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4
明月當(dāng)空,銀光鋪地,涼爽的夜風(fēng)悄悄地送來陣陣的稻香和夏夜那怡人的氣息,我走在鄉(xiāng)間小路上,禁不住思緒萬千,心馳神游。
我走過一片荷葉呱、呱、呱的聲音,荷葉成了青蛙的唱歌臺。月下的睡蓮,曚曚朧朧,別有一番神韻。夜風(fēng)佛來,睡蓮像仙女一樣翩翩起舞,有暗香浮動。整個荷塘墨綠墨綠的,風(fēng)停了,有的睡蓮垂下了頭,她們累了!像大姑娘一樣要入睡了。
這美麗的月光,這俏麗的荷花池,多么和諧的畫面,令人心曠神怡。
啊!我在這畫中走,畫在我眼中,真是妙不可言。我愛美麗的夏夜。。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇5
我相信每個人都愛自己的國家。我們中國現(xiàn)在已經(jīng)漸漸走向強國的行列,但是祖國曾經(jīng)承受了千災(zāi)百難與血雨腥風(fēng)。這樣的'磨難我們不能忘記。那么,為什么會遇到那么多災(zāi)難呢?歷史已給出了一個答案:“落后衰弱就要挨打,就要吃虧!
以前,八國聯(lián)軍聯(lián)手搶奪圓明園的財寶,焚燒圓明園,再到各個列強都紛紛與我們國家簽定不平等的條約,又是割地,又是賠償。最后日本人來我國燒殺搶掠。我們卻毫無還手之力,任人宰割。
我看了這些歷史,深入沉思:這一切一切是為什么?因為我們國家太軟弱了,不夠強大,而其它國家太強大了,那他們就會仗勢欺人了,而我們只能俯首稱臣嗎?難道中國人沒有聰明嗎?難道中國人沒有外國人的裝備先進嗎?難道中國人沒有外國人多嗎?其實都是不對的,是因為中國人貪圖榮華富貴、貪圖享受,自甘落后,不思進取,那樣就總是跟在別人后面,成為弱者。
在以前,中國人是前世界第一的。因為中國人那時十分勤奮,在各項技術(shù)不斷地更新,不斷地完善,越來越強,但后來中國人就驕傲自滿,貪于享樂。當(dāng)別國取得比我們更先進技術(shù)的時候,就用比我們更先進的武器攻擊我們,我們還不知是什么東西呢!
如果我們的祖國現(xiàn)在像以前哪樣,其它的國家會侵占我國的領(lǐng)土。所以,我們現(xiàn)在必須不斷地進取,不斷地學(xué)習(xí),將來為祖國的未來出力,使祖國更加強大。
為了祖國,從現(xiàn)在開始,我將會更加努力的學(xué)習(xí),報效祖國!
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇6
“叔叔,求求你了,讓他留下吧!”這是來自同學(xué)們哭泣的哀求,然而這件事的起源卻是來自這位同學(xué)自己身上。
這個學(xué)期一開始,我們都大了一歲,這也意味著我們很快就要上初中了。但是我們班的Z同學(xué)卻像長不大的豆芽,上課時當(dāng)“說話小霸王”,下課時做“作業(yè)抄襲小能手”。為此,老師沒少給他家長打電話,可他仍然無動于衷。這個學(xué)期開始后,他得寸進尺,上課不僅不好好聽講,還打擾別的同學(xué)。終于,老師忍無可忍了,就把他的爸爸叫來,并且讓我們大家揭發(fā)他的“惡習(xí)”。
Z同學(xué)的爸爸來了,我們爭先恐后地向他訴說著Z同學(xué)平時的種種壞習(xí)慣。而他卻很尊重我們,不時地說著:“謝謝你們!”最后,老師讓他發(fā)表一下意見。他表情很嚴(yán)肅地說了幾句,突然他停住了,好像在猶豫著要不要說出來。他頓了頓,終于又緩緩地說:“對不起,這幾年給大家添麻煩了。如果他換一個學(xué)校,也許會有所改變!闭f道這里,空氣突然像被凝固了,我們都說不出話來。
不知過了多久,有一個微弱的聲音說道:“叔叔,如果他變了,他可以留下來嗎?”這時候,大家才緩過神來,立刻都請求讓Z同學(xué)留下來,并且表示愿意幫助他改變。Z同學(xué)的爸爸看著我們,臉上露出感動的神情。
最終,我們贏得了勝利,Z同學(xué)留了下來,是濃濃的同學(xué)情留住了他,因為這么長時間的同學(xué)情誼,早已讓我們大家成為一個不可分割的整體。我們?yōu)檫@份珍貴的友情而歡呼!
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇7
淤溪人民公園坐落在鄉(xiāng)政府前方,不大不小的地盤上卻有著一番美景。
那天,我和幾個朋友去公園玩兒,剛到門口,擺放在門口的兩塊巨石就讓我震驚了不少。眼睛往里面瞟了一點,一抹綠就充實在眼前。
慢慢往里走,就是一座橋,橋下是一條人造河,河中幾個正方形的格子,里面長著幾根枯萎的蓮葉。到了夏天一定會有荷花的,我這樣想著。再走便是一個小圓形廣場,幾條小道分支著,我們便分開走。我本該走向那個我進來就很喜歡的亭子邊的,但奇怪的是,身體不由自主地走向了那個靜悄悄的小道。
那是一條名副其實的小道。半個人寬的道,很小很小,四周全被樹覆蓋起來,能夠透進來的陽光少得可憐,不由得生起一股凄涼之感。慢慢地走進里面,樹漸漸稀疏,往外看去,還是一片樹林,落葉像地毯一樣鋪在地上,幾縷陽光透了進來,照亮了小道。這是我才發(fā)覺兩側(cè)還有椅子,只是上面鋪滿了落葉。
沒過多久,我就走出了小道,回首望了望,它又被樹木覆蓋在黑暗中,深不可測。
與朋友集合后,我們便一起到亭子邊吃午飯。一個小小的亭子,卻在很美的地方。左側(cè)是公園的景,一片綠油油展現(xiàn)在面前,右側(cè)則是一條河,垂柳長出嫩芽,伴著春風(fēng)與河水一起蕩漾。亭子中央,一個正方桌,上面還很貼心的刻上了一幅棋盤的樣式,是供老人們游玩的。
吃過午飯,我們又往里走了走。依舊是一片新綠。不同的是,這里添了許多假山假石、亭臺樓閣。是現(xiàn)古代劃分的樣子。偏左側(cè)是一個復(fù)古樓閣和涼亭,樓閣是兩層,但因是建在假山之上,所以顯得很高,登上去足可以觀看淤溪全景。偏右側(cè)是現(xiàn)代化的民住房,但依舊遠不了古香韻味,這不,連接著兩棟民住房的就是復(fù)古宮廷的走廊。
不管怎么說,這兒最多的還是綠。綠草、綠樹……伴著清新的泥土味漫在公園中。
這是一個美麗的公園。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇8
一個風(fēng)和日麗的下午,我和爸爸去了花鳥市場。
我們來到花鳥市場,看到好多小動物:有膽小的兔子,有會學(xué)人說話的鸚鵡,有機靈的金魚,還有可愛的烏龜·······
我東瞧瞧西看看,最后把目光停在了烏龜身上,因為它走得慢悠悠的,我禁不住哈哈大笑······于是,我們便把它買了回來。
一到家,我就觀察起了烏龜······
它的背上有奇形怪狀的圖案,摸上去很光滑,我用一根筷子輕輕地碰一下烏龜?shù)念^,它就把頭縮了回去,在我的視線里,烏龜不見了,倒是出現(xiàn)了一只殼,我想:啊,原來烏龜這么膽小。
爸爸說:“烏龜應(yīng)該餓了!給它吃點兒東西。“于是,我便把食物倒進了盒子,烏龜好像怕我們,不敢吃,于是我就走了。過了一會兒,當(dāng)我回來的時候,就發(fā)現(xiàn)食物不見了,我就知道烏龜已經(jīng)把它吃掉了,它果然害怕人。
烏龜怕人,其實我們也有害怕的東西。大家都有弱點。
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