【精華】小學(xué)生優(yōu)秀作文700字集錦8篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)生優(yōu)秀作文700字8篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生優(yōu)秀作文700字 篇1
月亮似的圓臉，被太陽(yáng)曬得黝黑，一張大嘴，卻常常緊閉著，嘴角總是掛著微笑。他就是我童年的伙伴——章雨。他有一個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)耐馓?hào)——“章魚(yú)”。
章魚(yú)的性格和他的相貌完全吻合——頑皮可愛(ài)。在院子里，我們最?lèi)?ài)玩的游戲非捉雞莫屬。我們擺好架勢(shì)，會(huì)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，“呼”地向優(yōu)哉游哉散步的雞們撲去。受驚的雞東躲西藏，拍打著翅膀飛來(lái)飛去。人畢竟跑不過(guò)雞，望著得意洋洋的臭雞，章魚(yú)靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)著我耳朵嘀咕一陣，我點(diǎn)點(diǎn)頭，各自虎勢(shì)兒一站，“吼”來(lái)了個(gè)雙面夾“雞”。一只雞躲閃不及，被我們倆罩住了——代價(jià)是兩人頭上各撞起一個(gè)大紅包。章魚(yú)望望胯下瑟瑟發(fā)抖的“俘虜”雞，又望望我，摸摸頭上的包，調(diào)侃著說(shuō)：“呵呵，這還沒(méi)過(guò)年呢，雞就給咱倆發(fā)了個(gè)大紅包，真得好好感謝一下它了�！闭f(shuō)完，兩人一起大笑起來(lái)�！案墒裁矗�？”媽媽的話(huà)語(yǔ)猶如炸雷在耳畔響起，我和章魚(yú)趕緊腳底抹油——溜之大吉了。
“捉蝴蝶吧！”章魚(yú)說(shuō)。“沒(méi)問(wèn)題！”我打頭炮，躡手躡腳地向一只白蝴蝶走去，兩手一攏，成功獵獲！我滿(mǎn)心歡愉。章魚(yú)稱(chēng)贊：“干得好！”
“看我逮那只�！闭卖~(yú)對(duì)正在挑逗白蝴蝶的我說(shuō)�！澳悖苄袉�？”我漫不經(jīng)心，連頭也不抬，可眼睛的余光卻瞄著他。只見(jiàn)他拿著網(wǎng)兜，施展絕招——無(wú)聲微步向目標(biāo)走去，悄悄抬起網(wǎng)，向下猛一罩�！耙 闭卖~(yú)歡呼起來(lái)。我一瞧，哇！好漂亮的“鳳尾蝶”！我頓時(shí)覺(jué)得自己的白蝴蝶是多么丑陋可憐，微不足道。我嫉妒得咬牙切齒，又不好意思開(kāi)口要，于是便起了私心。
中午，章魚(yú)躺在床上呼呼大睡。我悄悄走進(jìn)他的房間，捧起章魚(yú)裝蝴蝶的玻璃罐，高興地想：這歸我了。不料，由于我手緊張得發(fā)抖，罐子滑落了下來(lái)。“砰！”一聲清脆的玻璃打碎的聲音。章魚(yú)驚醒了，從床上直起腰來(lái)。我驚恐得難以自持，語(yǔ)無(wú)倫次地說(shuō)：“我……我不小心碰的�！闭卖~(yú)什么都明白了，他撿起地上還在撲騰的鳳蝶，大方地對(duì)我說(shuō)：“你喜歡，送你吧，何必這樣呢？”我尷尬萬(wàn)分，在他寬大的心胸下，大他一歲的我顯得如此渺小。我不知怎么才好，只是緊緊握住了他的手……
童年，漸漸遠(yuǎn)去了。我已經(jīng)來(lái)到城里讀書(shū)，而他也輾轉(zhuǎn)到了外地上學(xué)。只是我永遠(yuǎn)忘不了他，忘不了他陪我走過(guò)的那段童年歲月。
老師點(diǎn)評(píng)：文章風(fēng)趣幽默，活潑可愛(ài)，對(duì)人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、心理活動(dòng)等都描寫(xiě)得十分細(xì)膩。大量好詞在文章中運(yùn)用恰當(dāng)，引人入勝！
小學(xué)生優(yōu)秀作文700字 篇2
她們用美麗的笑容點(diǎn)燃求知的心靈，用默默的付出放飛年輕的希望，用無(wú)私的奉獻(xiàn)成就孩子的夢(mèng)想。她們是我們?cè)谌松缆分杏龅降奶焓梗蠲赖腁ngel。
楊老師，是教導(dǎo)我們語(yǔ)文的老師。在你們看來(lái)，她只不過(guò)是一個(gè)普通的語(yǔ)文老師�？伤谖覀冃闹惺俏覀兊膯⒚餍�，引導(dǎo)著我們，讓我們?cè)谌砜谥g，選擇正確的路，踏上讓我們未來(lái)更加美好的路。
記得我們班每一個(gè)人都有屬于自己的校訊通時(shí)，楊老師鼓勵(lì)我們寫(xiě)博文，看博文，寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，讓我們親近校訊通。并且她還親自推薦好的博文，讓同學(xué)們?cè)诮淌依锎舐暲首x。讓我們學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，補(bǔ)自己的短處。就這樣，老師和我們一起養(yǎng)成了每天必看校訊通的習(xí)慣。
今年的書(shū)香班級(jí)評(píng)選結(jié)果出來(lái)了，我們班中選了。全班同學(xué)的臉上都掛上了燦爛的笑容。楊老師的心情也很興奮，但她仍不忘叮囑我們“要繼續(xù)努力，不要高興過(guò)了頭”。
錢(qián)老師，她是教導(dǎo)我們數(shù)學(xué)的老師。五年的生活，是學(xué)習(xí)的生活，是您相伴的生活，是您言傳身教的生活。您就像美麗的天使，圍繞我們身邊跳舞，展示您的才華；又或者在我們被某件事給亂了思維，您就在我們身旁指點(diǎn)迷津。
錢(qián)老師，她會(huì)在你遇到困難是幫助你、勸說(shuō)你。有一次，在老師講思考題的時(shí)候，我們那一塊的同學(xué)在低聲說(shuō)話(huà)，沒(méi)有注意聽(tīng)。老師講完后，要求在練習(xí)本上做一遍。我們都抓耳撓腮，想著如何解這道題。怎么辦？好后悔！錢(qián)老師似乎看透了我們的思想，但并沒(méi)有當(dāng)面指責(zé)我們，而是說(shuō)，有的同學(xué)似乎還沒(méi)聽(tīng)懂，我再講一遍，要注意聽(tīng)喲！在老師重新講一遍時(shí)，我們那一塊的同學(xué)眼睛盯著黑板，全神貫注地聽(tīng)著，沒(méi)有辜負(fù)老師的一片心意。
Miss 閆，不用猜，就知道她是我們的英語(yǔ)老師。您為我們擎起了教育事業(yè)的燈塔，風(fēng)風(fēng)雨雨，酸甜苦辣，哺育著我們。
Miss 閆每次布置的家庭作業(yè)——背課文，她總是讓我們像一個(gè)老師檢查學(xué)生一樣檢查她背的課文，以此激勵(lì)我們，Miss 閆都已經(jīng)背會(huì)了，我們?cè)踹�能說(shuō)“不”呢？
每次，Miss 閆讓我們抄寫(xiě)的課文重點(diǎn)非常多，同學(xué)們難免會(huì)有幾句抱怨，但是想想Miss 閆的用心良苦便又重新奮斗起來(lái)。
生命中，有一些愛(ài)，有一些人，像風(fēng)雨過(guò)后的泥土，先被沖刷，漸漸沉淀，直至融入生命。無(wú)論長(zhǎng)多大，老師永遠(yuǎn)是老師，即使白發(fā)蒼蒼時(shí)心中還會(huì)敬著愛(ài)著。老師們才華橫溢，滿(mǎn)腹經(jīng)綸，他們完全可以在社會(huì)上找到一個(gè)比教師更好的職業(yè)，可是老師們無(wú)怨無(wú)悔，像春蠶，像蠟燭一樣來(lái)捍衛(wèi)這個(gè)神圣的職業(yè)。
祝天下所有的老師們節(jié)日快樂(lè)，祝老師們青春永駐，每一天都開(kāi)心、快樂(lè)！
小學(xué)生優(yōu)秀作文700字 篇3
在我的眼里，東莞是最美麗的城市。
東莞市位于廣東省中南部，它的面積46.5平方公里，人口有上百萬(wàn)人。這里人杰地靈，環(huán)境十分舒適優(yōu)雅，水產(chǎn)資源十分豐富，是著名的“魚(yú)米之鄉(xiāng)”和“水果之鄉(xiāng)”，這里有久負(fù)盛名的“嶺南佳果”，荔枝、香蕉、菠蘿、木瓜等馳名中外，是廣東著名的經(jīng)濟(jì)作物產(chǎn)地。
在我眼中，東莞不僅有可口的水果，這里的人也很好。有一次在放學(xué)的路上，因?yàn)槲彝死瓡?shū)包的拉鏈，書(shū)散落到了地上，但我一直沒(méi)有發(fā)覺(jué)。走了一段路，我感覺(jué)到書(shū)包越來(lái)越輕，才發(fā)現(xiàn)書(shū)已經(jīng)掉了一大半。我趕緊往回跑，只見(jiàn)一個(gè)年老的大爺抱著幾本書(shū)氣喘吁吁地朝我跑來(lái)，笑著對(duì)我說(shuō)：“小朋友啊！以后做事要細(xì)心一點(diǎn)，要把書(shū)包拉鏈拉好��！”我感動(dòng)極了，問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)你叫什么名字？”他假裝很輕松地對(duì)我說(shuō)：“做好事不留名，這點(diǎn)小事算什么�。俊比缓�，他把書(shū)塞到我的書(shū)包里，又替我拉好了拉鏈，拍了拍我的肩膀就走了。我一時(shí)激動(dòng)，竟忘了說(shuō)謝謝，望著他遠(yuǎn)去的背影，我不禁頓生敬佩之情。
有一個(gè)星期天，爸爸帶我去游觀音山，一路上，風(fēng)景十分優(yōu)美，各種花卉爭(zhēng)奇斗艷，綠油油的小草向我招手，小鳥(niǎo)在樹(shù)上歡快地唱著歌……，我們懷著愉快的心情向山頂爬去。可是，由于準(zhǔn)備不足，我們忘了帶水，而附近又沒(méi)有水賣(mài)，渴得我叫苦連天，不時(shí)用舌頭舔舔干裂的嘴唇，不知該如何是好。正在發(fā)愁之際，旁邊一位阿姨仿佛看出了我的心思，拿著一瓶水走過(guò)來(lái)和藹地對(duì)我說(shuō)：“你們是不是沒(méi)帶水呀？這瓶給你！”我當(dāng)時(shí)非常激動(dòng)，就趕緊掏錢(qián)給這位好心的阿姨，但她拒絕了，微笑著說(shuō)：“不用錢(qián)，我?guī)Я颂嗨詈炔煌�，你正好幫我減負(fù)呢？”不容我答應(yīng)，便以極快的速度把水塞到我手中就轉(zhuǎn)身走了。但后來(lái)我發(fā)現(xiàn)她并沒(méi)有帶太多水，而是把唯一的一瓶給了我。我捧著這瓶水，久久凝視著它，一股暖流涌上心頭……
這就是東莞。不僅城市美，人更美。東莞人樂(lè)于助人，不求回報(bào)。正是因?yàn)橛辛讼袼麄冞@樣的人，才讓我有了一個(gè)良好的環(huán)境健康成長(zhǎng)。
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)----東莞！我一定要好好學(xué)習(xí)，把明天的東莞變得更美好！
小學(xué)生優(yōu)秀作文700字 篇4
“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等�！薄耙宦慈ㄟ^(guò)。”這些兒歌時(shí)時(shí)刻刻提醒著我們青少年牢記交通法規(guī)，遵守交通法規(guī)，避免發(fā)生交通事故。
在當(dāng)今，所謂的人類(lèi)四大死亡原因中，交通事故就名列其中之一。在近幾年里，全國(guó)的近二億中小學(xué)生，在包括交通事故在內(nèi)的各種傷亡事故中，非正常死亡率高達(dá)萬(wàn)分之一。就是說(shuō)，每年中小學(xué)生非正常死亡達(dá)18000人。
常言道：“馬路是虎口，大意禍臨頭�！庇械男∨笥言隈R路上玩耍，甚至互相追逐打鬧。南京某小學(xué)二年級(jí)小學(xué)生王誠(chéng)，就是在馬路上失去了一條腿，留下慘痛的教訓(xùn)。一天傍晚，王誠(chéng)溜出家門(mén)找小朋友們一起玩捉迷藏。一個(gè)小朋友在前面跑，王誠(chéng)在后面追他，他們不知不覺(jué)中跑到了一個(gè)交叉路口。被追的小朋友怕被王誠(chéng)捉住，就飛快地奔到了馬路對(duì)面，王誠(chéng)一心想捉住他，也迅速?zèng)_過(guò)馬路。就在這時(shí)，一輛大貨車(chē)駛來(lái)，司機(jī)發(fā)現(xiàn)了他們，雖然馬上踩了剎車(chē)，但是由于距離太近，貨車(chē)的右后輪碰到了王誠(chéng)的雙腿，王誠(chéng)倒下了，鮮血流了一地。后來(lái)王誠(chéng)被及時(shí)送到醫(yī)院，但由于傷勢(shì)太嚴(yán)重，當(dāng)天夜里醫(yī)生截除了他的右腿，如果不這樣做，傷口一旦惡化，就連他的性命也難保。王誠(chéng)雖然活了下來(lái)，可是他失去了一條腿，他以后再也不能和小朋友門(mén)一起蹦蹦跳跳地玩耍了，可見(jiàn)遵守交通規(guī)則是多么重要��！
遵守交通法規(guī)，就是要求我們做到行人走路要走人行道，沒(méi)有人行道必須靠路邊走；過(guò)馬路時(shí)，要走有斑馬線的地方，注意來(lái)往的車(chē)輛，遵守交通信號(hào)指示燈或交警的指揮，在通過(guò)未畫(huà)人行橫道的地方，不要突然猛跑、后退；不準(zhǔn)穿越車(chē)行道和鐵路道口的護(hù)欄；還要認(rèn)識(shí)一些交通標(biāo)志。有的小朋友喜歡騎自行車(chē)，但是未滿(mǎn)12歲兒童，是不能在道路上騎自行車(chē)的，已滿(mǎn)12歲的小朋友，雖然已有騎車(chē)上路的資格，但還是要注意安全，騎車(chē)時(shí)要思想集中，小心謹(jǐn)慎；不騎剎車(chē)不靈、無(wú)鈴、無(wú)牌的車(chē)，必須騎符合安全標(biāo)準(zhǔn)的車(chē)；通過(guò)陡坡、機(jī)動(dòng)車(chē)道或彎道時(shí)，要下車(chē)推著走。坐車(chē)時(shí)也要坐好座位，抓好車(chē)上的扶手，車(chē)在高速公路上行駛時(shí)，要系好安全帶。只有做到了這些，才可以避免一些交通事故的發(fā)生。
小學(xué)生優(yōu)秀作文700字 篇5
在一個(gè)炎熱的夏日里，在滾燙的土地上臥著一些生氣勃勃的大西瓜。在這片西瓜地中有一個(gè)特別大的西瓜，這個(gè)大西瓜的肚中有一粒西瓜籽——“墨泉”正在睡覺(jué)。
一個(gè)口干舌燥的過(guò)路人路過(guò)瓜地，看瓜人請(qǐng)他吃西瓜�？垂先税盐鞴夏眠^(guò)來(lái)，墨泉正在熟睡中，只聽(tīng)得“砰”的一聲，眼前的黑色世界消失了，但還是有一個(gè)黑漆漆的大洞朝他飛來(lái)，這就開(kāi)始了西瓜籽“墨泉”的神奇歷險(xiǎn)之旅。
“墨泉”迷迷糊糊地進(jìn)了這個(gè)黑漆漆的大洞（口腔），先是躲過(guò)兩排潔白的大石頭（牙齒）的撞擊，落在了一條柔軟而富有彈性的大飛毯（舌）上。隨之，這條大飛毯開(kāi)始不停地?fù)u晃，把西瓜籽“墨泉”攪得頭昏腦花。剛剛安全下來(lái)，又有一大批“水（唾液）兵（唾液淀粉酶）”涌來(lái)，把“墨泉”身旁的伙伴圍了個(gè)水泄不通，也把“墨泉”團(tuán)團(tuán)圍住。一會(huì)兒，“墨泉”的伙伴便有一部分被“水兵”分尸（分解）了，“墨泉”憑借著自己堅(jiān)硬的“鎧甲”突出了重圍，通過(guò)咽部進(jìn)入了一個(gè)管道（食道），這條管道不停地蠕動(dòng)著，把“墨泉”及同伴們送入了一個(gè)寬闊的區(qū)域（胃）。到了這里，不可避免的，又有一些“水（胃液）兵（胃蛋白酶、鹽酸）”向他們圍來(lái)。這些水兵與在口腔里的雖然不盡相同，但是仍然將“墨泉”的一些伙伴“分尸”了。這個(gè)地方也開(kāi)始“不安定”起來(lái)，把“墨泉”壓得有些透不過(guò)氣來(lái)。最終“墨泉”還是有驚無(wú)險(xiǎn)地沖了出去，進(jìn)入了一個(gè)狹長(zhǎng)的管道（小腸），在這個(gè)管道中，“墨泉”又遇到了跟上幾次差不多的情形，“墨泉”有恃無(wú)恐地過(guò)去了。這個(gè)管道十分崎嶇，居然找不到一塊平坦的地方，到處都是凹凸不平的“山丘”。在不知不覺(jué)中，“墨泉”的伙伴們也神不知、鬼不覺(jué)地消失了，其他的“人”也多少受到了一些傷害，只有“墨泉”安好，沒(méi)有受到絲毫的傷害�！澳弊吡艘粫�(huì)兒，突然感覺(jué)地方又寬闊了很多，因?yàn)樗麄円呀?jīng)來(lái)到了一個(gè)新的地方（大腸）。在這個(gè)地方，“墨泉”他們沒(méi)有遇到前面那樣的阻擊，但是仍然有一些伙伴從“墨泉”的大隊(duì)伍中消失了，最后這個(gè)隊(duì)伍中的“成員”幾乎屈指可數(shù)了�！澳焙退幕锇閬�(lái)到了這個(gè)地方的出口。由于以前已經(jīng)有“人”到達(dá)了這里，所以這個(gè)地方十分“阻塞”，“墨泉”只有先停下來(lái)，暫時(shí)終止他們的行程。
“撲哧”地一聲悶響，“墨泉”和他的伙伴們從黑暗中跳了出來(lái)，回到了他“夢(mèng)寐以求”的地方……
但是他的旅程并未終止……
小學(xué)生優(yōu)秀作文700字 篇6
撐一把傘，在這里一路穿行，身后留下串串腳印，雨水似亂花，剎那間舞出無(wú)數(shù)芳華。煙雨朦朧，歡聲笑語(yǔ)，柳幕垂絲，碧水瓊花……這就是江南。
江南的花還紅勝火嗎?江南的水還綠如藍(lán)嗎?
小巷
漫步在那里的小巷，門(mén)，大都是虛掩著的。正如《蘇州漫步》中所說(shuō)“一對(duì)母女正伏案繡花”，畫(huà)面是這樣的安詳，這樣的寧?kù)o，這樣的典雅而富有韻致。一只青藤漫出墻外，大有“一枝紅杏出墻來(lái)”的意味。輕輕的石板路兩旁斑駁的青磚，墻上覆蓋著青苔。隨風(fēng)搖曳的小草，沉重厚實(shí)的木門(mén)，構(gòu)成記憶中永不褪色的畫(huà)卷。走在干凈的石板路上，“噠噠”的撞擊聲，清脆而有力，像一首優(yōu)美的曲子，在空氣中旋轉(zhuǎn)、升騰。
“朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽(yáng)斜。”哦，那引人無(wú)限遐思的小巷啊!
流水
貫穿江南的是美妙而靈動(dòng)的水。小家碧玉般的清秀，不浮躁，不張狂，舉手投足之間暗波流轉(zhuǎn)，韻致盡顯。
水畔，總有些女子，正梳妝。
江南的女子因江南的氣候濕潤(rùn)，“手如柔荑，膚如凝脂，領(lǐng)如蝤蠐，齒如瓠犀，螓首蛾眉�！币寥巳缬瘢尚毁�，美目盼兮。如水的女子，如水的眼眸，靈秀而又溫婉，似凌波仙子般清新脫俗。或許這是古老的傳承吧!都說(shuō)“江南出美女”，她們梳妝是會(huì)不會(huì)感嘆江南的地杰人靈，給了自己一個(gè)好骨子，給了自己一分獨(dú)一無(wú)二的氣質(zhì)。江南不止出美女，也出才女。江南才女，一時(shí)數(shù)不盡，李清照、柳如是、董小宛、魚(yú)玄機(jī)、蘇小妹……
江南的水見(jiàn)證了花開(kāi)花落，云卷云舒，歷朝歷代的興衰……
人家
午后，紅日冉冉，炊煙裊裊，陽(yáng)光或嬌羞，或嫵媚，或慵懶。
午后小憩，偶爾會(huì)傳出幾聲小孩的嚶嚀，母親便會(huì)用芊芊素指或者平凡帶著老繭的手指輕輕的拍打著小孩兒，眼眸里能溢出溫柔，她吟誦道“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)，能不憶江南?”小孩便止住了啼哭。
晚上江南夜景不乏“江楓漁火”，不乏“天階月色”，更不乏米酒飄香。多數(shù)人家食的是溫馨，飲得是歡笑。而這里的小飯館更別具一格。用一個(gè)字來(lái)形容：美。食美，人美。飯菜好美，色香味俱全;老板娘更美，不施粉黛，不加修飾，羞澀而熱情。三千青絲用一根布帶束起。美乎?美哉!
漫漫歲月中流淌著江南水鄉(xiāng)的清秀，江南古巷的恬靜，江南人家的溫馨，江南文杰的靈韻。瞧，眼前又浮現(xiàn)了那個(gè)采蓮的江南女子，在淡淡的荷香中淺笑，在江南水墨中輕舞……
小學(xué)生優(yōu)秀作文700字 篇7
我不知閱讀了多少回英國(guó)著名作家丹尼爾．笛福的大作《魯濱遜漂流記》，那引人入勝的故事情節(jié)讓我一次又一次地體驗(yàn)了魯濱遜豐富多彩的冒險(xiǎn)生涯，每一次的閱讀，都讓我受益匪淺。
本書(shū)主人公魯濱遜自幼喜愛(ài)冒險(xiǎn)，，在后來(lái)的一次航海中，船不幸觸礁，船身破裂，造成全船人都葬身于海，除魯濱遜一人生還，魯濱遜飄流到一座荒無(wú)人煙的小島上，靠自己的機(jī)智和勇敢生活了28年，學(xué)會(huì)做各種各樣的農(nóng)活，還救了一個(gè)野人“星期五”作為自己的仆人和朋友。這漫長(zhǎng)的28年，魯濱遜沒(méi)有對(duì)生活失去希望，生活得井井有條，那種面對(duì)困難永不畏懼，樂(lè)觀頑強(qiáng)的精神深深的令我折服！
本書(shū)最令我欣賞的一句話(huà)便是魯濱遜得救后說(shuō)的一句話(huà)“在那么多的日子里，盡管我遭遇了很多危險(xiǎn)和困難，但我的收獲也是無(wú)法計(jì)算的'�！彼镁群螅](méi)有抱怨那28年中遇到那么多的危險(xiǎn)，抱怨老天對(duì)他是多么的不公，而是覺(jué)得，那28年，讓他學(xué)會(huì)了做面包，做陶瓷，捕獵等等，讓他收獲了許多許多，是“無(wú)法計(jì)算”的。我還覺(jué)得書(shū)中在魯濱遜遇險(xiǎn)后，有一段描寫(xiě)得很精彩。就是魯濱遜把他流落荒島后所遇到的福與禍整個(gè)列了起來(lái)，從篇幅上來(lái)看，福居多，而且還在后面寫(xiě)到“上帝神奇地把船送到這個(gè)海岸附近，又使我可以從船上取下許多東西，讓我終生受用不盡。”從以上可以看出，魯賓遜是一個(gè)勇敢無(wú)畏的人，但更是一個(gè)從不抱怨命運(yùn)，樂(lè)觀頑強(qiáng)的人。正是他這種精神，深深地感染了我。
這本書(shū)在給我?guī)?lái)收獲的同時(shí)，也使我深深得反思。如果命運(yùn)也讓我流落荒島我會(huì)怎么樣呢？我是在城市里嬌生慣養(yǎng)的子女，在荒島上我一樣事情也不會(huì)做，包括燒飯洗衣等，我只會(huì)在那兒怨天尤人，或者是懷著僥幸心理等著人來(lái)救我�？晌以诨膷u上的命運(yùn)還是只有一種，要不是餓死，就是冷死。這些立馬提醒我這個(gè)嬌生慣養(yǎng)的城市女孩，要學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)獨(dú)立，不要去抱怨生活，去抱怨老天，在平時(shí)生活中也應(yīng)該學(xué)習(xí)一些生存的基本。
在我們的現(xiàn)實(shí)生活中就有許多像魯濱遜一樣面對(duì)困難用不畏懼的人，比如說(shuō)這次汶川大地震中，教師譚千秋在危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)，并沒(méi)有逃走，而是護(hù)住了自己的學(xué)生，最后自己死了了，學(xué)生活了，面對(duì)困難不畏懼的他，就是一名如魯濱遜一樣的英雄。
讀完此書(shū)，種種思考過(guò)后，我覺(jué)得魯賓遜是一個(gè)不抱怨命運(yùn)，樂(lè)觀、勇敢、頑強(qiáng)的人，而懂得此番道理的背后，帶給我的則是警示，作為一個(gè)女孩子，是不是應(yīng)該去學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)不抱怨命運(yùn)，做一個(gè)“現(xiàn)代的魯濱遜”呢？
小學(xué)生優(yōu)秀作文700字 篇8
在天下民歌眷戀的綠城南寧里，乘著一艘游船蕩漾在南湖上，欣賞著美麗的景色，是多麼愜意的事情啊！
我見(jiàn)過(guò)緩緩流動(dòng)的小溪，游覽過(guò)長(zhǎng)龍般的邕江，卻從沒(méi)見(jiàn)過(guò)南湖這樣的水。南湖的水真清啊，清得可以看見(jiàn)湖底的小鯉魚(yú)，它們那扇子般尾巴一扭一扭的，好像跳起了優(yōu)美的華爾茲；南湖的水真靜��！靜得就像一面光滑無(wú)痕的銅鏡，波光粼粼，在陽(yáng)光的照耀下，金光閃閃；南湖的水真綠啊，綠得仿佛是一顆明亮的綠寶石，鑲嵌在南湖公園的正中央，把南湖公園打扮得格外的美麗。游船在湖面上緩緩滑過(guò)，你可以盡情地欣賞美境，不留遺憾。
我體驗(yàn)過(guò)漁民的快樂(lè)，游玩過(guò)豐收的果園，卻從未感受過(guò)南湖的風(fēng)情。南湖的九孔橋真帥啊，它橫跨在南湖的兩岸，威嚴(yán)地屹立在胡的正中央，不管風(fēng)吹雨打，真不愧為“南湖的衛(wèi)士”��；南湖的兩岸真美呀，垂柳妹妹對(duì)著“鏡子”梳妝，讓風(fēng)兒姐姐幫她修剪長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)，可愛(ài)的小花妹妹綻放著笑臉迎接每一位游客，又像一只只小手在微風(fēng)中搖擺，活潑的小草弟弟在努力長(zhǎng)高，早日想把外面的世界一探究竟；南湖的游人真多呀，孩子們歡樂(lè)嬉戲，老人們休閑的唱歌跳舞，小伙子、小姑娘們一起做運(yùn)動(dòng)。好一番其樂(lè)融融的景象。
��！南湖公園你是一顆明珠，鑲嵌在我們南寧；你是一幅畫(huà)卷，鋪展在我們南寧；你是一把火，點(diǎn)亮了我們南寧……��！我愛(ài)你，南湖公園。
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于六年級(jí)的作文而言，的文采是出類(lèi)拔萃的。無(wú)論是水、小鯉魚(yú)、九孔橋還是垂柳、游人的描寫(xiě)，不僅各有千秋，而且用筆沒(méi)有滯澀，一氣呵成，最后對(duì)于情感的表達(dá)也是順理成章，自然流暢。
文章中也有不少金句值得我們細(xì)細(xì)品味，例如，“南湖的水真清啊，清得可以看見(jiàn)湖底的小鯉魚(yú)，它們那扇子般尾巴一扭一扭的，好像跳起了優(yōu)美的華爾茲”、“可愛(ài)的小花妹妹綻放著笑臉迎接每一位游客，又像一只只小手在微風(fēng)中搖擺，活潑的小草弟弟在努力長(zhǎng)高，早日想把外面的世界一探究竟”，這些都生動(dòng)形象的刻畫(huà)了每一位南湖的生存者的神態(tài)和心理，真實(shí)自然卻又優(yōu)雅的讓我們也為之動(dòng)容，不失為一篇佳作!
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