實用的小學(xué)生作文（集錦5篇）
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的小學(xué)生作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生作文 篇1
在一個大大的森林里住著樹爺爺和小動物們。
有一天，樹爺爺?shù)娜~子變黃了，渾身發(fā)痛，樹爺爺哭了起來。啄木鳥醫(yī)生路過樹爺爺旁邊，問：樹爺爺您怎么哭了？樹爺爺回答：我渾身發(fā)痛很不舒服。啄木鳥醫(yī)生說：我?guī)湍尾 錉敔斦f：好。啄木鳥醫(yī)生幫樹爺爺把蟲子吃得一干二凈。樹爺爺說：謝謝！啄木鳥醫(yī)生說：不用謝！
小學(xué)生作文 篇2
幸福在哪兒？有人曾說過：真正的幸福，雙目難見，真正的幸福存在于不可見的事情當(dāng)中。幸福是什么顏色？在我看來，幸福是紅色的。
早晨，第一縷陽光照在枕頭上，迷糊地睜開眼，緩緩爬起床來，準(zhǔn)備迎接全新的一天，洗漱后，往客廳走去，空氣中正彌漫著一股番茄的清香，順著香氣看去，一幅畫面隨之呈現(xiàn)：餐桌上整齊擺放著熱騰騰的早餐，有營養(yǎng)的番茄湯，還有美味的火腿包，心中不禁一暖。轉(zhuǎn)身看向母親的房間，此時母親正一臉疲倦地進入熟睡之中，我嘴角微微揚起，心中不禁感慨：這就是幸福吧，如果是，我想它是紅色的，它是營養(yǎng)番茄湯的紅色，是美味火腿包的紅色。
在學(xué)校中，發(fā)下來的一本本作業(yè)本，輕輕地打開，我總會發(fā)現(xiàn)作業(yè)本上多了幾行用紅筆寫的筆記，那是老師的評語，細(xì)細(xì)品味，我總能從中汲取養(yǎng)分，每一次品味，都可以收獲不一樣的感受，它總是給予我鼓勵，給予我勇氣，給予我溫暖，令我奮發(fā)向上。這也是幸福吧，它是老師用紅筆寫的評語，它，依舊是紅色的。
半夜，我偷偷打開了一盞臺燈，在微弱的.燈光下，努力奮斗著作業(yè)。突然，只聽見門外傳來陣陣腳步聲，我飛快關(guān)燈，直沖床上，裝作進入睡夢之中，腳步聲愈來愈近只聽見房門傳來“咔吱”一聲——門被打開了。
借助皎潔的月光，朦朧中我看見進來的人，正是母親，母親正輕輕地脫掉鞋，踮著腳尖悄悄地走向了我，母親的腳步聲是那樣地輕，微風(fēng)拂過，樹葉“沙沙”作響，伴隨著母親的腳步聲，仿佛在演奏著一首優(yōu)美的曲子。母親是那樣的小心翼翼，生怕一個不小心，便將我給吵醒了，終于她走到了我面前，看了看床上的我，搖頭嘆了口氣，道：“唉，這孩子又踢被子了。”說著母親便輕輕地抓住了被角，緩緩地往上提，安穩(wěn)的蓋好了被子，正當(dāng)要轉(zhuǎn)身離開時，不知什么促使母親停下了腳步。
母親左看右看，不知在找些什么，不久，雙手也跟著動了起來，它在空中不停地亂舞，看似是在抓些什么，這令我百思不得其解，正當(dāng)時，“啪”的一聲，母親一個不小心，將手狠狠地打到了墻角，母親第一時間慌張地看向了我，見我沒醒，方才松了口氣，此時我能看見母親正緊咬著牙，一只手捂著另一只手，強忍著疼痛而不發(fā)出聲來，看著這幕，我眼眶不禁一熱，再看看母親，她并沒有因此而放棄，仍用手在空中抓捕，左手向前一仆，右手緊接著一抓，左手橫掃，右手上提，此時母親已經(jīng)累得精疲力盡，大口大口地喘著氣，但母親依舊堅持著。終于，母親的手停了下來，我偷偷睜開眼，定睛一看，母親的手上正有一處血跡，頓時，我恍然大悟：原來母親是為了幫我驅(qū)蚊子呀！許久，房門再次被關(guān)上，此時的我早已淚流滿面，心中溫暖無比，我想：這就是幸福吧，此時此刻，它，還是紅色、、、、、、
紅色——幸福的顏色，裝點生活中的不足;幸福的顏色，填滿生活中的空白；幸福的顏色，將永遠(yuǎn)定格在我心中。
小學(xué)生作文 篇3
社會公德每個人都要遵守，可漫畫家華君武的一幅經(jīng)典之作《假文盲》則被表現(xiàn)出一種不良的社會放棄，《假文盲》這幅漫畫中：畫上表達(dá)的是在一個寒風(fēng)凜冽的冬天，在車站檢票口的母子上車處，四個男人擠滿了檢票口，反倒將一對瘦弱的母子擠在了一邊。畫中諷刺的那四個男人，他們不識字嗎？不，單瞧他們的.穿著就足以說明一切。一個大腹便便，另一個看起來文縐縐的，一個人穿著油光發(fā)亮的皮鞋，還有一個人戴著厚厚的口罩。他們都穿著保暖厚實的棉衣，看起來就像知識分子。就算他們不識字，但對那瘦小的母子也熟視無睹嗎？這種可恥的行為讓人感到吃驚。
在生活中，只要您留心觀察就會發(fā)現(xiàn)生活中“假文盲”現(xiàn)象舉不勝舉，在公園里，有些人從草坪上寫有“保護環(huán)境，請別踐踏草坪”的牌子旁擦身而過。在電影院里，有人面對著“請不要亂扔垃圾”的標(biāo)語，若無其事的把瓜子皮、垃圾袋隨手亂扔，面對大家指責(zé)無動于……
這種假文盲比比皆是，是我們這個社會出現(xiàn)道德滑坡的罪魁禍?zhǔn)�。這些人的品德、行為都是可恥的！一個文明的社會是需要每個人文明的行為來呵護，社會的公德需要每個社會的公民來共同遵守。讓我們的社會在每一個角落都吹文明美德之風(fēng)吧！
小學(xué)生作文 篇4
在中國，有一個非常普遍的現(xiàn)象，在綠茵茵的草坪上隨處可見種類多樣的垃圾和被人拔掉或踩倒的小草，我一直認(rèn)為這僅僅是不愛護花草樹木，破壞環(huán)境，有礙觀瞻的不文明行為。直到有一天，我打開了一本名為《傾聽生命》的書。
翻開這本書，我就被它的內(nèi)容所吸引了。與我們平時常讀的環(huán)環(huán)緊扣、劇情連貫的小說不同，這本書中寫的是一個個獨立的故事，粗看每一個故事都是源于生活、簡簡單單的.，但細(xì)細(xì)品味，卻能體會到深刻的道理，獲得人生的啟迪。如《石縫間的生命》告訴我們，每一個生命都是高貴的，都是不可輕視的；《傾斜的手掌也能飛翔》和《苦難》告訴我們，當(dāng)生命面臨挫折和磨難時，只有在苦難中奮起，才能變得勇敢堅強；《一片葉子落下來》和《有關(guān)生命的對話》告訴我們，雖然任何事物都會死亡，但高貴的生命和不朽的靈魂會永遠(yuǎn)留下；《就做自己》和《我很重要》則告訴我們，每一個生命都是獨一無二的，是不可取代的。作為五年級的我，雖然有些道理還不能完全理解，但也由此得到啟發(fā)，開始思考生命的真諦。
每一個生命都是尊貴的、崇高的。石縫間頑強生存的小草，小路旁默默無聞的野花，枝丫上清脆歌唱的飛鳥，它們雖然微不足道，但讓我們的生命更加充實、美好、繽紛多彩。生命沒有貴賤之分，我們應(yīng)該彼此尊重，互相關(guān)心，和諧共處。
每一個生命都是短暫的、珍貴的。雖然生命總有一天會面對死亡，但是我們只要抓住生命中的每一天、每一分、每一秒、每一個機會，讓自己的生命毫無遺憾，讓自己的所作所為造福后代，即使我們的軀殼永遠(yuǎn)沉睡，但我們的靈魂卻是永恒的，是不可磨滅的。
每一個生命注定要經(jīng)歷苦難。生命的成長之路不會都是一帆風(fēng)順、布滿鮮花的，困難是每個人成長過程中最好的課本。當(dāng)我們面對困難時，要不甘沉淪，勇于奮進。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹，生命只有在磨難中勇敢前行，才能像浴火的鳳凰一般獲得重生。
每一個生命都是獨特的、美麗的。我們要做山谷中的第一朵百合花，為自己怒放，為后代怒放，為世界上所有的美好而怒放。我們要做樹枝上的一只百靈鳥，為自己而歌唱，為快樂而歌唱，為愛而歌唱。
每一株嬌艷的鮮花，每一棵翠綠的小草，它們都是高貴的生靈，都是永恒的靈魂。我們要尊重和平等對待每一棵樹，每一棵草，每一個動物，每一個人，每一個生命，讓這個世界變得和諧美滿，變得幸福快樂。這就是我的夢，我相信這也是每個人的夢，中國的夢，世界的夢。讓美好的夢在我們的心中升騰，成為天上最耀眼的云霞。
小學(xué)生作文 篇5
雷老師說：“下次笛子課要換到下午，從1:10—2:00，別忘了，下課�！保覀兌家苫蟛灰�。
星期天又到了，下午12:00我出發(fā)了，來到公交站臺，啊，公交站臺上的人可真多，上午人明明是很少的。哦，終于車來了，我仔細(xì)一看，啊，怎么那么多人，基本上整輛車子都站滿了人，我猶豫了一會兒，還是上去了，因為我怕時間來不及。還沒上車，我就被擠得喘不過氣來了，上車了，我沒力氣在往后擠了，只好站在司機旁邊，一開始還好，可到后面就有更多的.人擠上來了，還有兩位婦女拎著大包小包上來，還得我連落腳的地方都快沒有了。這時突然司機來了個急剎車，我一時未抓住扶手，往后倒，幸好一位叔叔扶住了我。我也不知過了多長時間，我只感覺自己越來越熱，腳也好酸，我難受極了。終于到站了，我一下車就感到一股微風(fēng)在向我吹來，啊，真涼快，比在公交車上爽多了！
唉，希望雷老師把時間調(diào)回去，我寧愿早上早點去，也不愿再擠那又悶又熱的公交車了！
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