小學(xué)生的作文4篇[熱]
在平平淡淡的日常中,大家都接觸過(guò)作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編為大家收集的小學(xué)生的作文4篇,歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生的作文 篇1
現(xiàn)在幾乎每家每戶都買了汽車,不過(guò)那些汽車的功能都太普通了,我們現(xiàn)在已是對(duì)它們司空見慣了,無(wú)非就是有導(dǎo)航嗎,能聽音樂(lè),花費(fèi)大一點(diǎn)兒就再裝一個(gè)看電影的,而我腦海的深處已有一種多功能的未來(lái)式汽車誕生了。
那種汽車能夠上天入海;能夠自動(dòng)行駛,路線只需說(shuō)一個(gè)地點(diǎn),便可自己設(shè)計(jì)最快的捷徑,疲倦的人們還可以在上面稍作休息,這樣就不會(huì)發(fā)生因疲勞駕駛而發(fā)生車禍了;它可以變成我們現(xiàn)代的.房車,但它比房車便宜,更受歡迎,因?yàn)樗目臻g可以伸縮,很寬敞,一張桌子上會(huì)有一個(gè)藍(lán)色按鈕,只要輕輕一按,它就能變成你所需要的房間:臥室、洗手間等;這種車可以根據(jù)車主的意念來(lái)自行送吃送喝,根本不用開口說(shuō)話;它能夠在馬路上行駛時(shí),若是待會(huì)就要與別人的車相撞了,它還能瞬間移動(dòng)呢!它還可以不費(fèi)一毫油,行使幾十萬(wàn)公里,很好地保護(hù)了生態(tài)環(huán)境……總而言之,這輛車的功能太多了,簡(jiǎn)直是數(shù)不勝數(shù)。
這種車不需要大自然一分一毫的資源,完全靠電腦設(shè)計(jì),當(dāng)然,那時(shí)的電腦也是超能的了,它能將虛擬變?yōu)楝F(xiàn)實(shí),就這樣大家就能有著屬于自己的特色汽車了!
這樣的汽車大家喜歡嗎?
小學(xué)生的作文 篇2
星期三的下午,老師讓同學(xué)們下去玩,原本安靜的教室立刻變成歡樂(lè)地海洋。同學(xué)們像閃電般飛出教室。
同學(xué)們有玩羽毛球的`,有玩跳繩的,還有玩籃球的……我和張宇昂、管子豪、李遠(yuǎn)航、崔俊豪、王威還有賀玉龍一起玩籃球。
開始了,管子豪上去就搶球,大家也不甘示弱的去搶,管子豪搶住了球,信心百倍的去投球,但是,他沒(méi)想到的是球居然不聽話,順著籃球框的邊掉了下來(lái),管子豪失望透頂,但他卻不灰心,繼續(xù)搶球。這時(shí)候,李遠(yuǎn)航搶到了,但是兩次投球都被機(jī)靈的崔俊豪攔住了,李遠(yuǎn)航氣的拿著球就往崔俊豪頭上砸,弄得我們哈哈大笑。
“呤呤……”上課了,同學(xué)們戀戀不舍地離開了操場(chǎng),雖然時(shí)間很短,但是他給我們帶來(lái)了不少快樂(lè)。
小學(xué)生的作文 篇3
“叮鈴鈴‘叮鈴鈴······”隨著下課的鈴聲同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的奔出教室,像蜜蜂一樣涌到操場(chǎng)上做游戲。同學(xué)夏景悅趕來(lái)對(duì)我說(shuō):“孫晴,我們比賽吧!蔽译S即問(wèn)道:“比什么,怎么比?”夏景悅說(shuō):“我們比跳繩怎么樣,時(shí)間一分鐘,看誰(shuí)跳得多!蔽宜斓卮饝(yīng)了。
比賽開始了,圍在一旁的同學(xué)給我和夏景悅計(jì)時(shí),時(shí)間一秒一秒的'過(guò)去了,我在努力的跳,已經(jīng)是汗流浹背,可是旁邊的夏景悅越跳越快,我怎么也追不上,同學(xué)們有的給夏景悅加油,有的給我加油,最后,我輸了,輸?shù)男姆诜,可淚水還是不爭(zhēng)氣地流了下來(lái)。夏景悅走過(guò)來(lái)說(shuō):“孫晴,別傷心了,只是一場(chǎng)游戲,下一場(chǎng)還有機(jī)會(huì)······”聽到同學(xué)的安慰,雖然游戲輸了,心里卻暖洋洋的。
這個(gè)游戲,我懂得了輸贏并不重要,重要的是參與過(guò)程中的快樂(lè),是同學(xué)之間淳樸的友誼與關(guān)愛。
簡(jiǎn)評(píng):小作者在游戲中悟出道理——輸贏并不重要,重要的是參與過(guò)程中的快樂(lè),是同學(xué)之間淳樸的友誼與關(guān)愛。作為三年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),實(shí)屬可貴。
小學(xué)生的作文 篇4
小貓的長(zhǎng)處是抓老鼠抓得快,獵豹的長(zhǎng)處是跑得快,老鼠的長(zhǎng)處是打洞打得快,魚兒的長(zhǎng)處是游得快,而我的長(zhǎng)處是學(xué)東西很快。
以前我還不知道自己有這個(gè)優(yōu)點(diǎn),直到我上一年級(jí)的'時(shí)候,我才發(fā)現(xiàn)。有一次,爸爸帶我出去釣魚。因?yàn)槟菚r(shí)候我才八歲,所以不知道怎么釣。爸爸把一個(gè)非常輕的魚竿給了我,然后教我釣魚。他先把魚餌放在鉤子上,再放下線就可以釣了。果然,爸爸剛放下線,就有一只鯉魚上鉤了。
但是,爸爸并不急著把魚釣上來(lái),我很奇怪:“爸爸,你為什么不把魚釣上來(lái)哪?”爸爸說(shuō):“那是因?yàn)轸~沒(méi)有真吃,如果它吃了,魚鉤就會(huì)下沉,那時(shí)候才可以拉動(dòng)魚竿。”說(shuō)著,他的線沉了下去,爸爸立即一拉,一條活蹦亂跳的鯉魚就上鉤了。我照著爸爸的樣子釣起了魚,果然釣了很多魚。
這就是我的長(zhǎng)處——學(xué)得快。
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