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小學(xué)生的作文

時(shí)間:2024-08-31 08:53:17 小學(xué)生作文 我要投稿

實(shí)用的小學(xué)生的作文4篇[薦]

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編收集整理的小學(xué)生的作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

實(shí)用的小學(xué)生的作文4篇[薦]

小學(xué)生的作文 篇1

  春天來了! 春天的雨是暖暖的綠綠的,媽媽說:“一場(chǎng)春雨一場(chǎng)暖”

  夏天來了!夏天的雨是涼涼的人們?cè)谘谉岬南奶旃庵碜釉谟曛辛,好像在說:真涼快呀!

  秋天來了,秋天的雨撒五顏六色的`,媽媽說:“一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒”

  冬天來了!冬天的雨是白白的,落到臉上就象刀割一樣。

  四季的雨真美麗!

小學(xué)生的作文 篇2

  小時(shí)候,我做過許多可笑的事情,最好笑的一件事就是我以為媽媽到電話里去了。

  五歲的時(shí)候,一天下午,爸爸下班回來,手里拿著一個(gè)四四方方的盒子。看著媽媽馬上就要打開盒子,我好奇地看著盒子,本以為是糖果之類的.東西。誰知一看,里面有我從來也沒有看見過的東西。我問:“媽媽,這盒子里的是什么東西啊?”媽媽高興地說:“這是電話。”“電話,怎么取這么怪的一個(gè)名字呀?”第二天,爸爸對(duì)我說:“今天,我來教你打電話!蔽铱粗娫挘厦嬗0~9的數(shù)字。爸爸先撥通了媽媽單位的電話,只聽見:“喂,你是誰呀?”我聽見媽媽的聲音,想:媽媽怎么鉆到電話里去了呀……我越想越擔(dān)心我見不著媽媽,便開始哭了起來,爸爸看見我哭了起來,問:“怎么回事啊?”我說道:“媽媽到電話里去了!卑职致犃,慢慢地耐心地跟我解釋了媽媽為什么會(huì)“到電話里”去了。

  慢慢地,我長(zhǎng)大了也學(xué)會(huì)了用電話。每當(dāng)我打電話時(shí),就會(huì)想起我小時(shí)候的這件事。

  

小學(xué)生的作文 篇3

  如果誰問我最喜歡的玩具是什么,我會(huì)毫不猶豫地告訴他:我最喜歡的玩具是“奶昔”!你可能會(huì)問我:“奶昔”是什么東西?告訴你吧:“奶昔”是我給我的小熊起的名字。這是媽媽去年送我給我的六一禮物,從那時(shí)起,它和我就成了形影不離的好朋友。

  “奶昔”非常大,就相當(dāng)于一個(gè)5歲的`孩子!它是深棕色的,不仔細(xì)看,你都看不到它的眼睛、鼻子和嘴巴。“奶昔”的整個(gè)身子都是由布做的,上面再加幾根卷卷的毛,樣子非常可愛。它陪我睡覺,陪我玩耍,陪我做作業(yè),陪我吃飯,陪我看書、看電視……它還非常乖,我睡覺的時(shí)候,它睜開眼睛看著我,保護(hù)我,我還沒吃飯的時(shí)候,它從不嚷嚷肚子餓,總之,它要多乖有多乖。

  它是我最喜歡的玩具,是我的知心朋友,它可以讓我向它盡情地吐露心聲,它有某種神奇的魔力……與它玩時(shí),我總是覺得時(shí)間一分一秒過得很快,有時(shí)候,我會(huì)陪它玩很長(zhǎng)很長(zhǎng)時(shí)間,陪它玩到很晚很晚,直到媽媽到我房間讓我睡覺時(shí),我才想起來現(xiàn)在已是晚上了。

  啊,“奶昔”!你不僅陪我度過了金色的童年,還讓我的童年變得更美好!

小學(xué)生的作文 篇4

  風(fēng)很輕,很暖,很溫柔。像一只大手,輕輕地拂過你的臉。漸漸地,一切都有了溫度?諝猓辉俦淞。校園里有鳥兒在飛了。很輕,很快。于是,常?吹轿邓{(lán)色的天,有了一道亮麗的風(fēng)景線——鳥兒,有時(shí),是大鳥帶著小鳥,一起飛。

  古樹是不是要換新芽了?小草是不是要鉆出泥土了?玉蘭要開了吧?萬物都要復(fù)蘇了。學(xué)校不再讓我們靠近草坪了。怕傷著小草,局限了它的自由,阻礙的它的生長(zhǎng)。這真的是個(gè)人道的好提議呢。常常經(jīng)過那草地。如果不是太急,不會(huì)去踐踏。倒是有些討厭的.人,偏偏要和老師對(duì)著干,惡意的去踩,狠狠地跺,嘴里還念叨著:“我就踩了,怎么著了!學(xué)校你倒是罰我啊~”看著這些人,很不舒服。很想走上前去,阻止他,勸勸他。語文老師讓我們寫玉蘭花。想她真是有顆溫暖的心靈,把這春天的美好記錄下來——我想,如果多年后,我們?cè)倏纯串?dāng)初自己的稚嫩的筆記,說不定會(huì)笑出聲來,感受到歲月的溫暖,春天的溫暖,心靈的溫暖。我卻想把這美好畫下來——但不敢,我若是抱著畫板去了學(xué)校,老師一定會(huì)又為我不努力學(xué)習(xí)而擔(dān)憂,校園里的回頭率一定也會(huì)很高。大家估計(jì)都會(huì)驚嘆:好一朵奇葩!畫畫都到學(xué)校來了。

  但是,一切生命的新的開始,都是美好的吧。

  所有的生命,都值得贊頌。

  綠綠的一片,生機(jī)的一片,讓人看著,就忍不住想去再看兩眼。滿眼都是綠色和生機(jī)的一天,生活也會(huì)多姿多彩,心情也會(huì)愉悅舒暢吧?晌壹s其他人一起去看玉蘭花,他們卻不是露出尷尬的笑,說:不必了吧,在網(wǎng)上查照片就可以了。又或者,推說沒空。而學(xué)業(yè)是緊張的,老師不可能讓你在那十分鐘里去賞花,一定會(huì)為我擔(dān)憂:這孩子,天天不努力學(xué)習(xí),倒去看什么玉蘭花開!不過,我還是冒天下大不韙,和幾個(gè)同樣愛著春天的同學(xué),在玉蘭樹下,沉醉了很久。但真的,外面的鳥兒嘰嘰喳喳,麻雀,燕子,那不知名的遠(yuǎn)方的”客人們“,是學(xué)校的風(fēng)景線。學(xué)校的生機(jī)不僅僅在正值黃金學(xué)習(xí)時(shí)期的學(xué)生,更在它們。難怪,破壞這些的人兒,會(huì)被受罰,記處分。這些春天的溫暖,不容破壞。

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