小學生的作文
在學習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的小學生的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學生的作文 篇1
今天，我們來到杜老師家，看見杜老師的家門上，居然貼著了兩只威風凜凜的大公雞，黃紙紅雞，特別醒目。我們非常奇怪，這是為什么呢？
進了門，我們喝上水，安靜地坐到自己的座位上，心里揣測，今天的作文，又有什么新花樣呢？誰知老師卻不急于上課，而是拿出一袋好吃的`豆子。老師剛剛放到桌子上，小銘已經(jīng)伸出了鐵掌鷹鉤搶了一把塞到嘴里，還連聲說：“好吃耶，好吃！”逗得我們哄堂大笑。小鵬和小杰卻因為一顆豆子爭了起來。只有女同學文文靜靜地，眼睛卻也盯著老師發(fā)豆子的手，原來這些小淑女也讒著呢？老師發(fā)完豆子，笑瞇瞇地說：“吃吧！我們邊吃邊聊。”高天榮卻說：“等一會再吃，不然一會就沒了�！焙呛牵�要慢慢品味呢？杜老師問我們：“知道我家為什么貼大公雞嗎？”同學們搖搖頭：“不知道！”
杜老師說：“因為明天是清明節(jié)。在清明節(jié)的前一天，民間土話叫‘一百wer’。有一些有趣的風俗。早上，太陽出山前，家家戶戶要在大門上貼上大公雞、老虎等厲害的圖案，希望把災難拒之門外。早上還要吃煮雞蛋，叫‘滾百病’，意思是說，雞蛋把病菌全帶走了，而且是紅皮雞蛋圖吉利。再吃上炒瓜子炒豆子，是要把災難疾病統(tǒng)統(tǒng)炒死！”哦，原來還有這么多說法呀！我們吃得津津有味，聽得興致勃勃。
這真是一個有趣的節(jié)日��！以前，我只聽說過，但是現(xiàn)在我對它的了解已經(jīng)很深了：原來是表達了人們希望過愉快、平安、幸福生活的美好愿望呀！
小學生的作文 篇2
冬天，在我的眼中是一個有魅力的季節(jié)，它雖然沒有春天的絢麗、沒有夏天的熱烈、沒有秋天的豐收，但卻有它獨特的一面。
你看那大雪紛飛的冬天，伴隨著呼呼的北風，一群潔白而輕盈的小精靈—雪花，在空中跳著圓舞曲，紛紛揚揚地落了下來。這些小精靈像魔法師，讓大樹一下子開出了朵朵白花；又像粉刷匠，瞬間把屋頂“刷”得雪白雪白的；還像慈善家，給大地媽媽和農田都蓋上一層厚厚的棉被，讓大地和作物寶寶睡得暖暖和和……
大雪過后，我眼中的冬天就成了一個童話世界。你看到處都銀裝素裹，到處都是白茫茫、銀閃閃的， 如夢如幻。我們在雪地里嬉戲玩耍，每個雪球里都有我們純真的笑聲；每個雪人都是我們童話般的故事……
雪后晴空萬里的冬天就更美啦！雪粒在陽光的照耀下閃閃發(fā)光，灰蒙蒙的天空變得澄清透亮，此刻踩在“嘎吱嘎吱”作響的雪地上，沐浴著暖暖的'冬陽，渾身是說不出的舒坦啊！
我眼中的冬天，它的每一面都是那么特別，那么有魅力，我喜歡冬天！
小學生的作文 篇3
規(guī)則在生活中處處都有，違反規(guī)則就會讓生活中原本的軌跡遭到破壞，使你處處陷于被動。為了讓大家懂得規(guī)則是多么重要，黃老師讓我們做了一個生動的游戲——傳口令。
游戲規(guī)則是：首先，分為幾個六個組，老師要和每組最前面的人說這個口令。然后老師高聲說：“預備！起！”每組的第一個人就悄悄地向后傳去，直到傳到每組的“尾巴”上的同學，他再把聽到的口令寫在自己的本子上，并寫上序號，最后再抄寫到黑板上。比賽時分單雙號組進行，最后由單雙號組勝出組再進行總決賽。
做游戲之前，黃老師和幾個“火車頭”神神秘秘地開了一個會。那時，我可真想有一雙千里眼和一對順風耳，就能聽清楚他們的話，看清楚他們的表情了！可是我什么也聽不見，只有干著急，就像熱鍋上的螞蟻一樣。
一、三、五小組的比賽開始了。只聽老師一聲令下，他們三個組的火車頭就以眨眼的功夫將口令傳給了后面的人，看樣子都是連一分鐘也不敢耽擱啊。最后，三個小尾巴們把聽到的口令寫在了黑板上。他們最后的答案都是“化肥要揮發(fā)”，但三組的王浩南寫錯了“揮”，五組的杜雨婷寫錯了“要”。所以，第一輪比賽的冠軍就被一組輕輕松松地拿下了。
“哈哈哈哈——”這個過程實在是太好笑了，教室里笑得是人仰馬翻。最精彩的要數(shù)第二、四、六小組的比賽。和前面的'一樣，大家仍然把口令從前往后以迅雷不及掩耳之勢傳了下來。我是二小組的尾巴，堅守著我們組的重大責任。不一會兒，前面的郭霓兒模模糊糊得傳來幾個字“大肥。小……一起……牌”她說得實在是太快了，我壓根兒就沒聽清楚，沒辦法，只有硬著頭皮走上臺，勉勉強強拼湊成了“大肥和小肥一起去打牌”。邊寫時我還邊琢磨：“這話咋聽起來這么別扭呢？看來沒有太多勝利的希望了。”果然，我剛寫完，就像引爆了全班的笑聲炸彈，一下灌滿了整棟教學樓，就連我和黃老師也忍不住哈哈大笑起來。我扭頭看了看其他兩組的答案，四組的王高天寫得是“大梅和小梅一起去打麥”，六組的吳洪嘉寫得是“大明和小明一起去打仗”。呵呵，這也相差得太遠了吧！最后黃老師宣布了正確答案居然是“大妹和小妹一起去打麥”。所以，王高天的答案最為接近，于是他們就順理成章地成了第二輪比賽的冠軍。
終于，尖峰對決的時刻就要開始了，由四小組VS一小組。我滿心期待著最后的結果。這次這個口令一定是挺難的，我看見有些同學在對方的耳邊一連說了好幾遍。不過他們好像都又表現(xiàn)地無比自信，個個都是興高采烈地把口令傳向了后面。那些沒聽清口令的把前面的人急得呀，有的直跺腳，有的抓耳撓腮，還有的都急得站到板凳上了。最后，當兩位尾巴在黑板上寫字時，教室里鴉雀無聲，充滿了緊張的氣氛。只見梁恩杰寫的是“大花碗里擱個大花小”，而王高天寫的卻是“大花和小花kuo活蛤蟆”。大家緊張地看著黑板，不知誰對誰錯。其實黃老師才是最清楚的，他們倆各對了一半，不過梁恩杰最終還是以兩個字的優(yōu)勢戰(zhàn)勝了對方。所以，今天這個傳口令的游戲最后的贏家是一小組。
這個傳口令的游戲真是太好玩了，原來通過玩耍也能學到很多有趣的東西。游戲不僅讓我知道了團隊的力量，也讓我懂得，規(guī)則在這個世界上是多么得重要，規(guī)則就像地上的繩子，你如果認真面對它，你就能輕輕松松、毫不費力地跨過去；但你要是對它滿不在乎不以為然，你就會被絆倒。
小學生的作文 篇4
你們想知道我的家鄉(xiāng)在那嗎？讓我悄悄告訴你吧！我的家鄉(xiāng)是一個普普通通的小鄉(xiāng)村--下屋。那里雖說不上是風景優(yōu)美，也算不上是美麗富饒，但它有個好聽的名稱--苗木之鄉(xiāng)。這個名稱可是名副其實的，在我們村，無論哪里 都可以看見連成一片的樹木，就像綠色的海洋。
看！在操場上，紫藤，紅楓.雞冠花和一棵高大無比的樟樹擁在同一個草地上。紫藤開花的時候，它那芬芳撲鼻的花香彌漫整個操場，還招引來一群蜜蜂，它們一個個可都是小歌手呢！蜜蜂們一邊采蜜，還一邊“嗡嗡”叫，也許是在唱工作之歌，也有可能是在說：“這里的花真美.真香�。 蹦且淮咸俦伙L吹動，在葉叢里翩翩起舞，像一個身穿紫衣裳的'美人兒在跳舞，而那些綠葉則像粉絲一樣簇擁著那個美人兒.把操場布置地花團錦簇。
夜晚的廣場是跳舞的地方。你看，幾乎全村的婦女都在跳舞，她們排著四列縱隊，輕盈的腳步敲打著曲子，歡樂的樂曲伴隨著腳步。樂曲越來越重，這些大媽們越跳越歡，沉寂的操場被它們喚醒，也越活越歡。
我第一次發(fā)現(xiàn)，原來家鄉(xiāng)是這么美麗！我愛我的家鄉(xiāng)！
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