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小學(xué)生作文

時(shí)間:2024-05-05 08:41:59 小學(xué)生作文 我要投稿

小學(xué)生作文

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家總少不了接觸作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編精心整理的小學(xué)生作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小學(xué)生作文

小學(xué)生作文 篇1

  學(xué)期還未結(jié)束時(shí),已下過一場令我們欣喜的雪了,那場雪實(shí)在太小了,不覺得雪在飄,而是在往下掉,小雪花夾在雨水里幾乎分不清是雨還是雪,但我們還是忍不住用手去接,可是剛落到手上它就害羞地化了。那時(shí)真希望雪再下大點(diǎn),再下大一點(diǎn),讓我們好好玩一次雪,過一把雪癮。

  就這樣盼呀盼呀,我的腦海里時(shí)常會(huì)浮現(xiàn)出這樣一種景象:早上推開窗子,意外地發(fā)現(xiàn)外面一片雪白,銀裝素裹,鵝毛大的雪花還在天空中盤旋著,我們穿著冬衣,在雪地里飛奔著,時(shí)而撿起一個(gè)大大的`雪球,往遠(yuǎn)處一扔,啪的一聲雪花又落在雪地里了……也許是我們盼雪心切,也許是老天爺想逗我們開心,寒假開始沒幾天,意外的驚喜來了:那天早上,我還在睡夢中就被媽媽:“下雪了!下雪了!——”的歡呼聲驚醒了,我顧不得穿衣褲就從熱被窩里竄出來,哇!白雪飄飄,銀裝素裹,外面是一片雪的世界!我也忍不住跟著歡呼起來:“下雪了!——下雪了!——我們終于盼到雪了!——”

小學(xué)生作文 篇2

  我家有一盆梅花。梅花的枝干光禿禿的,彎彎曲曲的枝干,有的像蛟龍的爪子,有的像人舒坦的肩膀,還有的像一條游蛇。每當(dāng)春姑娘來時(shí)候,那枝干貪婪地吮吸著甘露,小芽苞悄悄爬上枝干。等到炎熱的夏天,芽苞變成一片片墨綠色的葉子,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,就像一顆綠色夜明珠。秋天來到了,葉子慢慢飄落下來,像一只只金蝴蝶。只要冬爺爺一到,梅花就綻開了笑臉,對(duì)著喜愛她的人微笑。梅花有的含苞待放像嬌滴滴的小姑娘,不愿向人們展示她動(dòng)人的笑臉;有的半開著,像一個(gè)小女孩用手托住臉龐;還有的完全開放,像一位亭亭玉立的少女。梅花還有許多顏色,有白色的`,像純潔無暇的白雪;有紅色的,像一團(tuán)火焰;還有粉紅的,像夕陽時(shí)天邊的彩霞。湊前聞一聞,一股清香撲鼻而來,一陣微風(fēng)吹來,滿屋都是梅花的清香,使人陶醉。

  梅花真是“遙看不知雪,唯有暗香來!卑!

小學(xué)生作文 篇3

  在我的生活中,常有委屈相伴。

  就拿這學(xué)期發(fā)生的事情來說吧!那是在星期一的下午第三節(jié)課,周老師讓我們一組一組來訂正叢書。終于到我們組了,我飛快的沖到第一位。“不對(duì),李雷,是排左邊!”鈺萱對(duì)我說道。我答應(yīng)了一聲,于是便往左邊跑去。我突然感覺像是什么東西碰到了我的腳,緊接著又聽到了“啪——”的一聲!笆黎,你沒事兒吧?”原來是楊世璐被我絆倒了呀!我一下子別震住了。我雙眼驚恐地看著扒在地上,被我絆倒的楊世璐,心里很不是滋味兒。還沒等我反應(yīng)過來,后面幾位同學(xué)連忙走過來扶他,沒有把他扶起來,我彎下腰小聲地對(duì)他說了一聲對(duì)不起,可能是旁邊的同學(xué)沒聽到,于是便指著我說:“李雷,你好沒有良心啊,被你絆到的人摔成這樣,你都不去扶他!”話音剛落,旁邊幾個(gè)愛起哄的.男生也在大聲重復(fù)著他的話。我的心仿佛被刺了一刀又一刀,眼淚在眼睛里打轉(zhuǎn),心想:這些人怎么這樣?我平時(shí)又沒有惹到他們,他們?yōu)槭裁凑f我?過了一會(huì),周老師把楊世璐扶了起來,讓他坐在椅子上。我向周老師講訴了事情的經(jīng)過,但在那種情況下,我一不小心把原本要說成“是我絆倒楊世璐“,說成了“楊世璐絆倒了我”。于是我怎么說也說不清楚。然而,這幾句話,又被旁邊的男生聽見了,他們抓住了我的“小辮子”,又在里面加話,搞得我越說越不清楚。后來周老師和楊世璐原諒了我,我改完叢書回到座位,呆呆的坐在椅子上,淚珠不由自主地落下來。

  回到了家我越想越委屈,不由自主又落淚了,唉,但愿今后委屈的事能離我遠(yuǎn)一點(diǎn)。

小學(xué)生作文 篇4

  又是一年中秋月,可偏偏漫是無邊際的黑云把月亮著實(shí)地關(guān)在了門外,我們與小學(xué)時(shí)代的同學(xué)和老師相聚一堂,沿著那悠悠古道,伴著喃呢的清風(fēng),歡笑著。

  在那座高樓的露天咖啡廳上,老師端著一大盤月餅款款而來,久久凝視著月光,像一位剛剛渡過歷史長河的唐代學(xué)者,向我們闡述這月之精妙。

  在這當(dāng)時(shí),不遠(yuǎn)處傳來了搖櫓聲,吟唱聲,勸飲聲。一葉扁舟,在月光浮動(dòng)的江面上順流而下,對(duì)著那東山皓月,誰傾然微笑。頃刻之間,我們中間蕩漾著一片祥和的海洋。

  老師笑著說,沒想到,在今年中秋夜,我們班的同學(xué)又聚在了一起,真是美好,她感嘆說。老師動(dòng)手分著月餅,邊遞邊跟我們說,這可是我親手做的月餅,嘗嘗吧!

  恍惚間,霧氣散走,頭頂?shù)臐M月當(dāng)空,靜謐的黑云留住了風(fēng)的影子,繚繞著許久不散的黑霧,月兒顯得十分安靜美好。我們打開手機(jī)攝下月兒嬌羞的身影,而月兒輕輕的移動(dòng)著,灑下了如水的月華。

  我們在一片柔和中談笑,只字片語間,又留出幾許憂愁?赡苁谴蠹曳珠_時(shí)間太久,就如同星空中的那輪明月,好不容易圓了一次,但那朵愁云以久不散,似乎暗示著又將分開。

  圓圓的月亮皎潔明亮,如一盞夜燈掛在天上,繚繞著淡淡黑云,給黑漆漆的夜晚帶來了一絲光亮一絲溫暖。月兒緩緩上升,銀河隱退了,星星疏落,夜空了像水洗過似的潔凈無暇。

  我們并排坐在天臺(tái)上,任輕柔軟綿的風(fēng)撫弄著我們的發(fā)梢,月光朦朧地斑駁在少女們的脖子上,還是那么天真的笑臉呢!爸辽伲覀冞在一起不是嗎?好好珍惜!”大家閉上了眼睛,會(huì)意地點(diǎn)點(diǎn)頭,嘿嘿地傻笑起來。我們踢踏著腳,不亦樂乎地聊著中學(xué)趣事。老師負(fù)手而立,淺笑一爾,飄逸著長發(fā)。

  “看!”我將手一指,只見空中烏云不再,取而代之的是點(diǎn)綴的繁星,深邃的.夜使得月兒圓得迷人,亮得晃眼。柔和似絮,輕均如絹的浮云,簇?fù)碇酿┰氯饺缴仙遢x把周圍映成一輪彩色的光圈,有深而淺,若有若無。

  那輪明月,是那么璀璨耀眼,不再孤單。

  我們在一片皎潔的月光中開心地笑著,笑著,又聽見了有人的搖櫓聲,吟唱聲,在訴說著月的陰晴圓缺,人的悲歡離合……

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