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小學(xué)生作文

時(shí)間:2024-04-28 18:34:32 小學(xué)生作文 我要投稿

小學(xué)生作文

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編精心整理的小學(xué)生作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)生作文

小學(xué)生作文 篇1

  笑是一種動(dòng)作,它帶來的力量是無窮的,力量的背后都隱藏著一個(gè)字——愛。

  笑是人們心情愉快的表現(xiàn),對(duì)于健康是有益的。笑在不同的人不同時(shí)間的人的臉上,有著不同的含義與感受。售貨員對(duì)顧客一笑,這是禮貌的一笑,讓顧客感受溫暖。當(dāng)大家聚在一起有說有笑,這是熱鬧的一笑,讓人感覺幸福。

  人在順境中會(huì)笑,笑得很燦爛,而在逆境里經(jīng)常看到的不是笑容,而是愁眉苦臉。其實(shí),在逆境中人更要笑,要樂觀。不是常說要樂觀面對(duì)困難臨陣退縮嗎?從逆境中笑著走出,面對(duì)生活,面對(duì)下一個(gè)逆境。

  笑,很容易做到,也很難做到,只是在于一瞬間,只在于一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作也許就能關(guān)系到成敗與否。

  她,始終是微笑著得。

  她,是某公交車的售票員,她那微微翹起的嘴唇和臉上的兩個(gè)酒窩,使人感覺格外親切。

  她,盡著自己應(yīng)盡的義務(wù)。有位青年并沒有買票,拿著過期的票在她面前揮舞。她說:“先生,您這是廢票!鼻嗄暾f:“這怎么是廢票,明明是我剛剛買的!薄澳腵票上的編號(hào),與我賣的不同。”她仍保持著微笑。這笑仿佛能凈化人們的心靈一樣。有位老大爺問她:“姑娘,西郊是不是快到了?”“大爺您要去西郊,您坐錯(cuò)了,應(yīng)該坐反方向的11路!薄澳窃趺崔k。俊薄按鬆斈鷦e急,從這站下車到對(duì)面去坐11路!彼廊晃⑿χ@笑好像可以排憂解難。

  她一直微笑,帶給人一種輕松、愉快的心情。

  笑能感化一切生靈,感動(dòng)一切生靈。笑著面對(duì)即將到來的困難吧!它會(huì)給你無限的力量

小學(xué)生作文 篇2

  二年級(jí)的作文主要有這么幾種:

  一、看圖寫話,給出一張或者幾張圖片,通過觀察圖片上的內(nèi)容,把看到的想到的寫下來。

  二、根據(jù)給出的詞語(yǔ)寫出一段話,要求將指定的詞語(yǔ)寫到里面。

  三、給出幾句話作為提示和寫作方向,不能“跑題”。

  四、口語(yǔ)交際的寫作練習(xí)。

  二年級(jí)的寫話占據(jù)的分?jǐn)?shù)值比較高,以現(xiàn)有掌握的生字和詞匯量,小學(xué)生根據(jù)要求寫出一篇小短文難度不大。但依然有很多小學(xué)生在這上邊失分,主要是有幾個(gè)方面沒有做好:首先,沒有審清題目就開始寫。結(jié)果寫出來的和題目要求不符合。再就是寫的過于簡(jiǎn)單,給出了約300字的空格,小學(xué)生只寫了幾句話,一百字都不到,這樣是很難拿到高分的。還有一點(diǎn)是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的規(guī)范使用。

  今天介紹幾個(gè)寫作方面的注意事項(xiàng),我們先看第一個(gè)。

  一、寫“想法”去掉“我心想”“我想”。

  在描寫一些心理活動(dòng)的時(shí)候,小學(xué)生最常用到的詞語(yǔ)就是“我想...”“我心想”。這樣寫沒有錯(cuò),但是讀起來會(huì)感覺是詞語(yǔ)堆砌。我們舉個(gè)例子:爸爸讓我把十斤蘋果給奶奶送去。我心想:爸爸呀,蘋果那么沉!我才九歲,能拿得動(dòng)嗎?如果去掉“我心想”。變成了:爸爸讓我把十斤蘋果給奶奶送去。爸爸呀,蘋果那么沉!我才九歲,能拿得動(dòng)嗎?整個(gè)句子要精煉很多。描寫心理活動(dòng)的時(shí)候,適當(dāng)加上一些語(yǔ)氣詞會(huì)讓句子更加生動(dòng)。

  二、寫說話去掉“我說”。

  在描寫說話的時(shí)候,最常用到的就是“某某說”,這樣寫下來的句式蒼白無力。如果加一些細(xì)節(jié)描寫,去掉了“某某說”,效果要好得多。我們通過句式比較來看一下。

  1,媽媽說:“小明長(zhǎng)大了,真懂事!” ; 2,媽媽高興地說:“小明長(zhǎng)大了,真懂事!”;3,媽媽笑的眼睛成了一條線,高興地一把抱住我:“小明長(zhǎng)大了,真懂事!”同樣的意思,用不同的方式表達(dá)出來,效果是不是完全不一樣?

  三、用句子取代“很”“非!币活惖脑~語(yǔ)。

  二年級(jí)的.作文,有一半以上,“很”“非常”這樣的詞語(yǔ)可以用其他句式取代掉。例如:今天上午天氣很熱?梢試L試著換一種表達(dá)方式來表達(dá)“天氣很熱”。上午剛出門,白花花的太陽(yáng)照的眼睛都睜不開了,剛走了一小段路,衣服就被汗水濕透。我不停的擦汗.....

  在練習(xí)的時(shí)候,要多想一想:很好,怎么個(gè)好法?很高興,還有哪些表達(dá)方式?非常冷,用什么句子能夠表達(dá)出“冷”的意思。

  四、去掉“有”字,直接寫特點(diǎn)。

  1,公園里的花都開了,有紅的,有白的,有紫的。好看極了。

  2,公園里的花都開了,紅色的花朵中間是嫩黃的花蕊(不會(huì)的字用拼音),白色的小花像一顆顆小星星掛滿枝頭,紫色的最好看,風(fēng)兒一吹,在枝頭一上一下,像是在和游客點(diǎn)頭。

  用“有”字,羅列出幾種相似的物體、顏色是一種寫法,去掉“有”字,描寫特點(diǎn)也是一種不錯(cuò)的選擇。小學(xué)生可以嘗試將一些句子換一種寫法。

  五、用上近期所學(xué)習(xí)的詞語(yǔ)。

  以二年級(jí)上冊(cè)為例子,我們?cè)凇恫軟_稱象》中剛剛學(xué)過了“官員們一邊看一邊議論......”,這樣的句式在我們寫話的時(shí)候能夠用上的話,盡量寫上去。新學(xué)期里所學(xué)習(xí)的一類生字組詞,和語(yǔ)文園地里的日積月累,有不少好詞好句,我們同樣可以用上。

小學(xué)生作文 篇3

  小時(shí)候的我,喜歡新奇事物,還愛搗亂,而外公的菜園,就是我的“天堂”。

  外公的菜園,緊靠著一所學(xué)校的圍墻。在我的記憶里,菜園四季如春,到處洋溢著成長(zhǎng)、自由、快樂的氣息。那黃瓜與絲瓜的藤、豆角與扁豆的蔓,到處瘋長(zhǎng),隨意亂爬。經(jīng)常長(zhǎng)著長(zhǎng)著,就爬過了學(xué)校的圍墻,在那邊枝繁葉茂,開花結(jié)果。也常有學(xué)生過來摘摘瓜,掐掐豆。外公從不生氣,也不干涉,還經(jīng)常有意無意地多摘些,扔到圍墻那邊。我總認(rèn)為外公傻,常喊他“傻外公”。

  慢慢地,我也“變傻了”,將菜園里長(zhǎng)熟或沒長(zhǎng)熟的菜呀、瓜呀、果呀,摘了往那邊扔。對(duì)此,外公很少責(zé)怪我,但在我摘沒長(zhǎng)熟的瓜果時(shí),臉會(huì)拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的。后來,我就扔長(zhǎng)成熟菜呀、果呀。每每這時(shí),外公總是笑呵呵地說:“我們的小陽(yáng)陽(yáng)長(zhǎng)大了!”

  后來,我終于明白了,外公是希望學(xué)校食堂的師傅們可借此多改善改善學(xué)生的伙食。

  我最愛往外公的菜園跑,因?yàn)槟抢餂]有爸媽的管束,可以做各種各樣的實(shí)驗(yàn),也可以放開手腳去搗亂。

  有一次,我在一個(gè)空瓶子里裝上水,再拔了幾棵白菜,塞進(jìn)去,放在太陽(yáng)下搞無土栽培。幾天后,那瓶子就炸了。再去的時(shí)候,菜園里小徑上撒滿了玻璃渣子,外公的腳也給扎破了。

  母親怒斥我的時(shí)候,外公反而很高興,連夸我的想法好,有創(chuàng)意,“下次再搞個(gè)大的!”

  “你總寵著他!再搞就是炸彈了!”母親很生氣,獨(dú)自回家了。

  “就是搞個(gè)炸彈也沒什么!蓖夤珮泛呛堑爻覕D擠眼說,“明天我去買一個(gè)大的.、質(zhì)地硬的器皿,趁你媽不在的時(shí)候,我們?cè)谖壹谊?yáng)臺(tái)上實(shí)驗(yàn)。無土栽培,你這個(gè)想法好!”

  還有一次,我看菜園里的冬瓜長(zhǎng)得肥大,黃瓜長(zhǎng)得瘦小,就把一條結(jié)了許多小冬瓜的藤蔓嫁接到長(zhǎng)了幾個(gè)小黃瓜的藤蔓上,希望能長(zhǎng)出冬瓜一樣大的黃瓜?蓭滋爝^去后,兩條瓜蔓都死了。

  此次雖然損失了10余個(gè)瓜,我也被外婆懲罰1個(gè)月不準(zhǔn)去菜園,但外公卻非常支持我,還買回好幾本書,帶著我在陽(yáng)臺(tái)上的花盆里搞起植物嫁接實(shí)驗(yàn),用他的話說,“創(chuàng)新也得講科學(xué)”。

  不僅如此,外公還常把菜園里的蔬菜當(dāng)作人來對(duì)待,甚至知道如何跟蔬菜交流,何時(shí)澆水、施肥、減葉、移栽……他全了如指掌,且都傳授與我,教我如何學(xué)會(huì)“察言觀色”。

  正因如此,我一直認(rèn)為,外公和我總有一個(gè)共同的伙伴,一個(gè)沉默寡言卻一直伴我成長(zhǎng)的伙伴,那就是外公的菜園。菜園里也蘊(yùn)藏著我童年的時(shí)光,那青青的草、綠綠的葉,暖暖的陽(yáng)光、悠悠的清香,構(gòu)成了我記憶里的天堂……

小學(xué)生作文 篇4

  十二月的寒冬降落到了北山,一個(gè)小小的雪圈場(chǎng)包含了許多樂趣,我們的學(xué)校排著長(zhǎng)龍似得隊(duì)伍向著那個(gè)方向走去……

  今天,我們終于等到了這激動(dòng)人心的時(shí)刻。雖然走去很勞累,但那樂趣阻擋不了我們,我在巧克力一口一口的幫助下終于到達(dá)了。一個(gè)個(gè)像甜甜圈一樣的五彩繽紛的雪圈似乎等的`不耐煩了,我們飛也似的沖向雪圈,又向運(yùn)輸帶沖了過去,在運(yùn)輸帶慢吞吞的運(yùn)輸下到了“山頂”,我抱著后面人的腳,“啊”原來我單獨(dú)下去了,我又撞倒了一個(gè)工作人員,“對(duì)不起”我還在繼續(xù)向前沖,像一支離弦的箭一樣。之后,我又去了另一個(gè)山坡去玩,我身處“重傷”,我的手要被打“爛”了。我為了不受傷,又去玩大的了。這時(shí)我在山下忽然看到山上多了個(gè)“裝飾品”——一只鞋!我十分驚奇,但我沒有理會(huì),繼續(xù)上了運(yùn)輸帶?纱藭r(shí)我有渴又累,還好有一個(gè)好心的小朋友借了我水喝,我渾身又充滿了活力,一次又一次的沖了下去。

  很快,時(shí)間飛快的過去了。我們依依不舍的離開了帶給我們歡聲笑語(yǔ)的雪圈場(chǎng),期待與它再次的重逢。

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